DIDÁCTICA

El arte de enseñar
 Didáctica General

DIDÁCTICA Tipos Didáctica Diferencial

Didáctica Especial o
especifica

Docente o
Disidente o
profesor Enfoque tradicional
estudiante

Contexto Enfoque tecnicista

social del Elementos Enfoques
aprendizaje Enfoque constructivista
El curricúlo

1.- El carácter científico del

5. Asequibilidad
proceso docente educativo
6. Solidez de los conocimientos
2. Sistematización del proceso
Principios
docente educativo
Didacticos
7. El trabajo consciente, creador, activo,
autónomo e independiente de los
3. Vinculación de la teoría estudiantes bajo la dirección del
con la práctica profesor.
4. Vinculación de lo 8. La atención de los estudiantes en interacción
concreto y lo abstracto con el trabajo grupal y la socialización
Referencias:

1 Meneses, B. G. (2007). El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: El Acto Didáctico, Interacción y Aprendizaje en la Universidad. Recuperado
de https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/portadaindice.pdf?sequence=36&isAllowed=y

2 Sevillano, G. M. L. (2005). Didáctica en el Siglo XXI. Madrid, España: McGraw-Hill España.

3 Pérez, F. & Segovia, J. (2015). Aprendiendo a Enseñar: Manual Práctico de Didáctica. Madrid, España: Difusora Larousse.
 Referencias:

1 Delors, J. (1996).La educación encierra un tesoro. Madrid, España: Santillana.

http://innovacioneducativa.uaem.mx:8080/innovacioneducativa/web/Documentos/educacion_tesoro.pdf

2 Belando-Montoro, M. R. (2017). Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes. Revista

Iberoamericana De Educación, 75, 219-234. https://doi.org/10.35362/rie7501255