Anexo 3: Formato para elaborar la bitácora de trabajo

Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa Fiscomisional “Verbo Divino”

Brigith Yorleny Cruz Roca Bitáco N°:5
Nombre del Estudiante
ra Fecha: 25/10/2018
Artístico cultural
Campo de acción del PPE Curso y paralelo: Segundo BGU “B”

Lic. Germán Gavilanes

Nombre del docente
facilitator
Información general
Fase
(Escribir la fase del PPE en la cual se encuentra: Inducción
inducción
/ Planificación / implementación / evaluación)).
Temas
(Escribir los temas desarrollados durante la
semana. Desarrollo y planificación de nuestra actividad “Danza” , experiencia
Ejemplo: Revisión del concepto de cultura personal de planificación de la coreografía (pasos)
preventiva, emprendimiento social)

Lugar en donde se realiza la actividad

(Escribir el
Lugar en donde se viene realizando la actividad. Salón de la Unidad Educativa “Verbo Divino”
Ejemplo: Unidad Educativa Verbo Divino)

Desarrollo de las actividades

Desarrollo y planificación de nuestra actividad “Danza” , experiencia personal de planificación de la

coreografía (pasos)
Un género musical es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten distintos
criterios de afinidad,1 tales como su función (música de danza, música religiosa, música de cine...),
su instrumentación (música vocal, música instrumental, música electrónica...), el contexto social en
que es producida o el contenido de su texto.
Mientras que las tradicionales clasificaciones académicas en géneros musicales han atendido
fundamentalmente a la función de la composición musical (para qué es compuesta la pieza, como
en los ejemplos anteriores), las clasificaciones por géneros de la música moderna, usadas por la
industria discográfica, han atendido más a criterios específicamente musicales
(ritmo, instrumentación, armonía...) y a características culturales, como el contexto geográfico,
histórico o social; se ha asimilado así el concepto de género musical al de estilo musical, y es
habitual que hoy se califique de "géneros" al flamenco, el rock o el country2 (ejemplo: el rock es un
género musical de ritmo muy marcado).3

MUSICA URBANA
Básicamente la música urbana son los diferentes ritmos que encontramos en el mundo actual y han surgido a lo
largo de la historia, tienen gran acogida en las personas, lo que permite establecerla a todas las clases de
individuos, sociedad y a las culturas que existen e como Hemos, Raperos, Roqueros, Punkeros, Metaleros
entre otros.
La música está ligada a estar en diferentes grupos sociales y culturales con respecto a sus acontecimientos, y
expresiones. Estos acontecimientos no son universales; por tanto no podemos decir que la música sea
universal, por lo menos en cuanto a su contenido, significado e interpretación. Por ejemplo, es probable que las
obras de Mozart carezcan de sentido musical para un indígena, quien entiende la música a partir estructuras
psíquicas diferentes a las del mundo occidental.

Reflexiones de la
actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el
tema o actividad desarrollada en la clase de El compañerismo, honestidad, solidaridad entender y comprender las
 acciones de las personas, valorar las opiniones de todos sin importar
PPE? diferencias, el no discriminar, respeto y tolerancia

Se desarrollo con una explicación clara además compartimos conocimientos

de danza para haci luego de unos cuantos encuentros mas llegar a una
¿Cómo se desarrolló la actividad? coreografia grandiosa y que nos sintamos orgullosos de lo que hemos
logrado con nuestro esfuerzo y sobre todo compañerismo

Aprendí que con la constancia y el trabajar duro sobre todo comprendernos

unos a otros es fundamental para que todas las cosas salgan bien , además
¿Qué aprendiste con los temas tratados? que simpre debemos conservar la cultura como jóvenes y asi evitar que se
pierdan las tradiciones

Me senti alegre contenta disfrutando con mis compañeros y al mismo

tiempo pasando un bonito momento al distraernos y bailar con gusto y
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
realizando las actividades programadas? alegría y asi también compartiendo conocimientos sobre tradiciones
culturales

Participar más durante todo el desarrollo de la actividad programada y

¿Qué podrías haber hecho mejor? aportar más ideas y colaborar con el silencio un poco más.

Conclusiones: La clase es dinámica, el desarrollo de las actividades es

comprensible

Recomendaciones: que sigan con estas clases motivadoras y recreativas

para todos los estudiantes, me gustaría que todos nos pusiéramos de acuerdo
Conclusiones, recomendaciones, observaciones
y que respetemos los que otros piensan además que lo que llenemos en la
rubrica nos propongamos a cumplirlo y no solo que sea llenarlo si no
también cumplirlo con nuestras actividades y otros factores que nos harán
mejorar cada día

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Firma del estudiante Firma del docente facilitador

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.