Lunes 31 de mayo de 2021.

Identidad y ciudadanía
Identificando el mundo de las letras y las palabras

Etapa preescolar: 3 a 6 años

Armo mi nombre

Desarrollo de la actividad:

Invitar a la niña o el niño a buscar en un periódico o revistas las letras de sus nombres para recortarlas y
pegarlas formando su nombre en hojas de reciclaje o un cuaderno de dibujos, con ayuda de un familiar que
acompaña la actividad, luego solicitarle que lea su nombre, también se le puede invitar a formar su apellido y
leerlo. Así mismo podrá dibujarse al lado o debajo de su nombre y apellido.

Experiencias vividas (aprendizajes significativos):

Reconoce su nombre, el de compañeros y familiares cercanos en un contexto.

Se comunica con sus pares y adultos a través de la escritura convencional y no convencional.

 Mi libro de lectura

Desarrollo de la actividad:

Motivar a la niña o el niño a elaborar tarjetas con cartón de reciclaje facilitándole revistas, periódicos o
cartillas para recortar, tijeras punta roma y pega, luego recortarán imágenes de algunos objetos, animales,
elementos naturales o plantas de su preferencia las cuales pegará en la parte de adentro de la tarjeta, para
formar el nombre de cada una recortará las letras en la revista o periódico siguiendo el modelo para
pegarlas en la portada de la tarjeta, una vez finalizada invitarlo o invitarla para que lea el nombre. Ejemplo:
busca la imagen de un dedo y lo pega dentro, recorta las letras d, e, d, o y forma la palabra DEDO pegando
las letras en la portada. Esta actividad permite a la niña o el niño utilizar un índice que puede ser letra o
imagen para anticipar una palabra (Identificar vocales y consonantes del abecedario que conforman las
palabras)

Experiencias vividas (aprendizajes significativos):

Anticipa la lectura a través de imágenes en cualquier texto de uso cotidiano

Utiliza un índice que puede ser una letra o imagen para anticipar una palabra escrita.
 Cuando sea grande

Desarrollo de la actividad:

Preguntar a la niña o al niño ¿qué le gustaría ser cuando sea adulto o adulta? Y según su preferencia
responderá, invitándole a realizar una representación de su deseo y elaborar un cartel sobre un cartón u hoja
reusable que diga lo que él o ella serán en el futuro (será realizado con recortes de letras). Ejemplo: “YO SERÉ
MAESTRA”, “YO SERÉ DOCTOR” Se fortalece en las niñas y los niños la valoración de expresión de ideas en
forma oral, así como la potenciación de la lectura y escritura de palabras cotidianas como instrumento para
comunicarse. Con en esta actividad también el niño o la niña va dando muestra desde pequeño/a de su
vocación a través de la expresión de sentimiento y deseos.

Experiencias vividas (aprendizajes significativos):

Inventa juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.

Imita roles de los adultos, identificándose con el mismo(a) y la pauta social de su grupo
Materiales a consultar:

Disponible:

Las profesiones

https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo

Adivinanzas Las Profesiones para niños

https://www.youtube.com/watch?v=QvmFjx6Z6ls

Revisado por:

Jenny C. Ramírez

Directora General (E) de Educación Inicial

Según Resolución Nº 0144 de fecha 21/11/2016,

Publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela

Nº 41.035 de fecha 21/11/2016

Realizado por:

Prof. Dubraska Rivas

Colectivo Técnico Pedagógico de la Dirección General de Educación Inicial