"Año 

del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

INFORME N°003-2020-PRITE/LOS ANGELITOS/ RMLA. JAÉN

DE : VICTORIA MARLENY DAMIAN ACOSTA

A : Mg. LILIANA SAAVEDRA TELLO

DIRECTORA DEL PRITE LOS ANGELITOS

ASUNTO : Presentación del Informe de acciones realizadas del 31 de mayo al 02 de Julio del 2021

FECHA :

Tengo el honor de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y así mismo
informar sobre las actividades que he venido realizando con los padres y madres de familia de los
niños y niñas a mi cargo durante el periodo comprendido entre el 31 de mayo al 02 de Julio del 2021.

Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad

--------------------------------------------------------------
VICTORIA MARLENY DAMIAN
ACOSTA
DNI: 43580800

FISIOTERAPEUT
 INSTITUCION EDUCATIVA PRITE” LOS
ANGELITOS”- JAéN
Código Modular: 1366350 Código Escolar: 529261
DIRECCIÓN: Av. Vilanueva Pinillos N°1235-Pueblo –Jaén
TELEF: 076(269459) CORREO: pritelosangelitos@gmail.com

“AÑO DEL VICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

ANEXO

Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA

PROFESORES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

Consideraciones a tener en cuenta:

a) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes para ser
revisado por el director/a con el fin de programar y proponer, de manera conjunta con el
equipo docente, las mejoras en la prestació n del servicio del mes siguiente. Es utilizado
también como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos
3 y 4 de la Resolució n de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU.
b) Los informes quedan en el archivo digital o físico de la direcció n, como sustento que valida la carga
laboral asumida, el cual podría ser requerido por la UGEL o el especialista de educació n como parte
del monitoreo, segú n las condiciones y posibilidades reales de envío en el territorio, sin afectar las
disposiciones de aislamiento social obligatorio.
c) En tanto se realice el trabajo remoto, se recomienda el uso del presente formato para la presentació n
del informe mensual. Es aplicable a profesores y auxiliares; por lo cual, deben hacer referencia a las
actividades que correspondan de acuerdo al cargo que está n ejerciendo.
d) Así mismo, para el caso de los profesores con má s de una secció n en el nivel primaria, má s
de un á rea curricular o secciones a su cargo en el nivel de secundaria, los profesores de
AIP, la modalidad de EBA, EBE, ETP, de los programas educativos y de aquellos que por la
naturaleza de su cargo y funció n no tienen alumnos o secció n a cargo, profesoras/es
coordinadoras de PRONOEI, de ODEC/ONDEC; así como los auxiliares de educació n,
pueden adecuar este formato en coordinació n con el Director/a de la IIEE o quien haga sus
veces.
e) El reporte tiene periodicidad mensual. Se entregan al Director de la IIEE o quien haga sus veces en las
fechas establecidas en la RVM 097-2020-MINEDU, segú n el o los medios acordados para el envío, sin
afectar las disposiciones de aislamiento social obligatorio, en tanto duren dichas medidas.
f) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas por el profesor
o auxiliar. Si el docente lo considera necesario y su envío es posible, puede anexarlas al
presente informe segú n los medios acordados con el Director/a de la IIEE o quien haga sus
veces.

I. DATOS GENERALES:

pág. 1
 1.1. DRE/GRE CAJAMARCA

1.2. UGEL: JAÉN

1.3. DIRECTORA: Mg. LILIANA SAAVEDRA TELLO

1.4. Modalidad / II.EE. EBE

1.5. Nivel (el que corresponda) INICIAL

1.6. Edad 0 -3 años
1.7. Nombre y apellidos del VICTORIA DAMIAN ACOSTA
profesor/a.
1.8. DNI: 43580800

1.9. Número de celular 976010157

1.10. Mes y año 31 de mayo al 02 de Julio 2021

1.11. Correo electrónico vicdamian@hotmail.es

2. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de
mes
Acompañar a los Estudiantes acompañados
estudiantes en sus N° de 1 Tr Más
2 No
experiencias Nivel edad estudiant v es de
e
vec
ve tres
acompañado
es a su es
z ce vec s
de cargo al
al s es
aprendizaje a m mes
al al
distancia : e m mes
indicar s e
s
el total de estudiantes Inicial 0-3 08 08
a añ os
su cargo, el nú mero de
estudiantes a quienes
ha podido
acompañ ar
en su aprendizaje.
Nota: Añ adir má s
líneas
de tener má s aulas a
su
cargo.
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para
ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.
 * Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por el tutor y el padre de familia, con el propósito de responder a las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes con el apoyo de sus respectivos padres. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

ACCIONES
-Desarrollo de las atenciones y el asesoramiento a los padres con las actividades de aprendizaje a trabajar con sus niños de 0-3 años, seún las necesidades de cada
niño.
-Adaptaciones en las sesiónes de aprendizaje enviada por el ministerio de educación de acuerdo a las N.E.E. que presenta nuestro estudiante.
-Adaptación del material educativo.

Activida Datos del

d2 Mes

Adecuación o adaptación de SEMANA 6: Del 31 de Mayo al 04 de Junio: APRENDIENDO A COMER

actividades y/o generación de
materiales complementarios. Esta sesión, la he adaptado en dos actividades y un
Indicar las actividades que hayas reforzamiento: 1.- Provando nuevos sabores.
adecuado o adaptado y, de ser el 2.- reconociendo olores
caso, los materiales 3.- Reforzamiento.
complementarios que hayas
generado. Materiales Complementarios generados: Asesoramiento al padre de
familia fichas de actividades adaptadas , formato en word adaptadas y
Nota: Adecuar el cuadro de tener
más de un grado o área a su otros materiales utilizados en casa por el padre de familia.
cargo
SEMANA 07: Del 07 al 11 de Junio: “APRENDIENDO A COMER
SANO”
Esta sesión, la he adaptado en dos actividades y un
reforzamiento: 1.- reconozco los utensilios para comer.
2.- manipulo y como con los utensilios.
3.- Reforzamiento.

Materiales Complementarios generados: Asesoramiento al padre de familia

fichas de actividades adaptadas, utensilios, audios de canciones y otros
materiales utilizados en casa por el padre de familia.

SEMANA 08: Del 14 al 18 de Junio: “COLABORANDO CON EL

ENTORNO”
Esta sesión, la he adaptado en dos actividades y un reforzamiento:
1.- toca y manipula objetos de su entorno
2.- manipula objetos de diferentes tamaños de
su entorno.
3.- Reforzamiento.

Materiales Complementarios generados: Asesoramiento al padre de familia

fichas de actividades y recomendaciones adaptadas, objetos y otros
materiales utilizados en casa por el padre de familia.

SEMANA 09: Del 21 al 25 de Junio: “COLABORANDO CON EL

ENTORNO”
Esta sesión, la he adaptado en dos actividades y un
reforzamiento: 1.- descubrir movimientos de manera autonoma
por ejemplo: al arrugar un papel.
2.- coger objetos de su entorno y escuchar
sus sonidos.
3.- Reforzamiento.

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
Activida
d3
Revisión de evidencias* (que han
sido posibles de enviar y recibir)
y retroalimentación
estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área a
su cargo.
Materiales Complementarios generados: Asesoramiento al padre de familia
fichas de actividades y recomendaciones adaptadas, sus juguetes, audios
de canciones y otros materiales utilizados en casa por el padre de familia.
SEMANA 10: Del 28 al 02 de Julio: “JUGANDO CON EL
CUERPO”
Esta sesión, la he adaptado en dos actividades y un reforzamiento:
1.- Realiza movimientos por si mismo al escuchar una musica.
2.- reconoce partes de su cuerpo.
3.- Reforzamiento.
Materiales Complementarios generados: Asesoramiento al padre de
familia fichas de actividades y recomendaciones adaptadas,
canciones,cuentos y otros materiales utilizados en casa por el padre de
familia.
Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
SEMANA 6: Del 31 de Mayo al 04 de Junio: APRENDIENDO A COMER
a EVIDENCIAS ENVIADAS: Pantallazos de actividades enviadas y
llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS RECIBIDAS: Pantallazos de imágenes de mensajes en visto de
las actividades recibidas por el padre de familia
RETROALIMENTACIÓN: Llamadas telefónicas para preguntar, asesorar y
brindar contención emocional al padre de familia sobre la actividad a
trabajada.
SEMANA 07: Del 07 al 11 de Junio: “APRENDIENDO A COMER
SANO”
EVIDENCIAS ENVIADAS: Pantallazos de actividades enviadas y
llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS RECIBIDAS: Pantallazos de imágenes de mensajes en visto de
las actividades recibidas por el padre de familia
RETROALIMENTACIÓN: Llamadas telefónicas para preguntar, asesorar y
brindar contención emocional al padre de familia sobre la actividad a
trabajada.
SEMANA 08: Del 14 al 18 de Junio: “COLABORANDO CON EL
ENTORNO”
EVIDENCIAS ENVIADAS: Pantallazos de actividades enviadas y
llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS RECIBIDAS: Pantallazos de imágenes de mensajes en visto de
las actividades recibidas por el padre de familia

RETROALIMENTACIÓN: Llamadas telefónicas para preguntar, asesorar y

brindar contención emocional al padre de familia sobre la actividad a
trabajada.

SEMANA 09: Del 21 al 25 de Junio: “COLABORANDO CON EL

ENTORNO”

EVIDENCIAS ENVIADAS: Pantallazos de actividades enviadas y

llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS RECIBIDAS: Pantallazos de imágenes de mensajes en visto de
las actividades recibidas por el padre de familia

RETROALIMENTACIÓN: Llamadas telefónicas para preguntar, asesorar y

brindar contención emocional al padre de familia sobre la actividad a
trabajada

SEMANA 10: Del 28 al 02 de Julio: “JUGANDO CON EL

CUERPO”

EVIDENCIAS ENVIADAS: Pantallazos de actividades enviadas y llamadas

telefónicas.
EVIDENCIAS RECIBIDAS: Pantallazos de imágenes de mensajes en visto de
las actividades recibidas por el padre de familia

RETROALIMENTACIÓN: Llamadas telefónicas para preguntar, asesorar y

brindar contención emocional al padre de familia sobre la actividad a
trabajada
.
 *Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los padres de familia–en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de
aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el logro de la competencia que han alcanzado con
relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a los padres información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brindar información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos
aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes de sus hijos (RVM 094-2020-MINEDU)

Activida Datos del mes

d4
Trabajo colegiado y
coordinación con el director o
equipo directivo Nombrar
acciones
coordinación y los temas en torno
a los cuales giró el trabajo
colegiado.
Acciones de coordinación con la directora o equipo directivo.
-Reuniones realizadas por el Zoom en forma semanal
las
de
Reuniones de planificación de las actividades de aprendizajes
realizadas en la IE con la Directora y equipo profesional.

-Capacitación con el programa de

acompañamiento pedagógico en aprendo en casa 2021.

Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo

colegiado. Los temas desarrollados fueron:
29 de Junio: -Revisión y avance en el trabajo remoto del I trimestre con
las actividades relacionadas del aprendo en casa

10 de Junio:
- Reunión con la especialista de la Ugel.

26 de Junio:-Modelo de informe a presentar mensualmente según oficio

múltiple 049-2020 N°

Activida Datos del mes

d

Otras actividades realizadas

Si considera necesario reportar - Temas realizados por el Día del padre
otras actividades realizadas,
utilizar este espacio.

3. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que

Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzó realizando el experimentó realizando el trabajo podríamos implementar para
trabajo remoto remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente

Los logros alcanzados en este - La falta de acceso a internet

mes son: porque por donde viven es muy -Que las sesiones virtuales
lento la señal y la necesidad de los de de aprendizajes “aprendo
- Que la mayoría de los padres en casa”, para Prite
de familia se sienten motivados equipos tecnológicos necesarios
por el avance de sus para que los padres se conecten
aprendizajes de sus hijos. con facilidad y mantener una sea transmitida por la Tv.
comunicación fluida -Los horarios de clases
virtuales para Prite sea
 - orientación psicológica y en el proceso de programadas en un dia
soporte emocional a los enseñanza aprendizaje de sus específico, porque las
padres de familia para apoyar niños. madres tienes hijos en otros
a su niño con discapacidad y niveles y son transmitidos en
en alto riesgo. la misma hora, limitando a
- orientaciones escuchar las sesiones de
fisioterapeuticas a los padres aprendizajes del niño,
de familia para apoyar a su tomando preferencia por los
niño. hijos mayores.

-Reforzamiento en las
actividades de aprendizaje que
se transmiten por la radio y la
retroalimentación que
hacemos con los padres
reforzando las actividades de
acuerdo a la necesidad
educativa de cada niño.

Jaen, 03 de Julio del 2021

VICTORIA MARLENY DAMIAN

ACOSTA
DNI: 43580800

FISIOTERAPEUTA
 ANEXOS

EVIDENCIAS MES DE JUNIO 2021