Identificación y Planeación de los contenidos esenciales del currículo.

En esta actividad, tomando en cuenta el área del docente y usando el currículo deberán plantear:
Una situación de aprendizaje de las que regularmente utiliza en el salón de clases y luego a partir de los temas que surgen en la misma,
seleccionar los componentes del currículo y completar la siguiente plantilla de clasificación de los componentes del currículo.

Plantilla de clasificación de los componentes del currículo.

Docente: Carlos Alberto Martinez Rodríguez

Título de la Unidad de Aprendizaje Genética Asignatura Ciencias de la Naturaleza

Situación de Aprendizaje
Los estudiantes de 2do grado de secundaria de la Escuela Primaria República de Costa Rica, están
preocupados por el nacimiento de un chivo con dos cabezas en la ciudad de Santiago, algunos
dicen que es el fin del mundo y otros dicen que fue un trastorno genético. Ante tal inquietud, los
estudiantes harán una exposición con la herramienta zoom presentando las diferentes
enfermedades hereditarias en los seres humanos y los diferentes trastornos cromosómicos que se
puedan presentar tanto en animales como en humanos. Para esto los estudiantes investigaran de
diferentes fuentes acerca de la herencia biológica, los genes, código genético y las enfermedades
hereditarias, donde evidenciaran habilidad para construir argumentos válidos utilizando métodos y
técnicas de indagación y construcción del conocimiento conforme a la lógica del pensamiento
científico.

Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a Herramientas, Recursos, Modalidad

específicas logro realizar Aplicaciones Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico

Relaciona las Conceptuales Explica que es la Los estudiantes Videoconferencia por Zoom. Sincrónica
características herencia biológica responden a las
físicas comunes Herencia y la genética. preguntas Videos de Youtube
de los seres vivos biológica. según los
de la misma Clasifica conocimientos Whatsapp
especie con la Genes. caracteres en adquiridos de
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
herencia biológica. hereditarios y grados Phet
Fenotipo y adquiridos. anteriores.
Reconoce que la genotipo.
molécula de ADN Clasifica mediante Los estudiantes
es la responsable ADN y ARN. cruces las leyes verán
de transmitir los de Mendel. atentamente el
caracteres Código genético. video sobre el
hereditarios. Explica cómo está ADN y el ARN,
Cariotipo y compuesto el ADN luego de
Distingue algunas trastornos y cuál es su observar el
características cromosómicos. función. video,
genéticas contestarán
humanas y sus Procedimentales Interpreta unas preguntas.
patrones de ilustraciones sobre
herencia. Simulaciones de la estructura del
los trabajos de ADN y el método
Gregorio Mendel. de replicación
semiconservativa
Resolución de
de esta molécula.
problemas de
herencias sobre
Explica los
compatibilidad de
procesos de
grupos
transcripción y
sanguíneos y
traducción.
herencia de
características.
Explica en que
consiste el código
Actitudinales
genético.
Respeto por las
personas con
síndrome de
Down.

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
Detalle al menos una de las actividades, ¿cómo lo realizará?

Nombre de la actividad.

Proceso para la realización

Inicio:
Elegir un estudiante para hacer una oracion.
Pedir a los estudiantes que respondan las preguntas para ver los saberes previos sobre el tema de la herencia biológica.
¿Qué es la herencia biológica?
¿Conocen alguna característica que pueda ser transmitida de padre a hijo?

Desarrollo:
Reproducir los videos en Zoom sobre la herencia biológica y orígenes de la genética.
https://www.youtube.com/watch?v=21Cm3Xoz2tM
https://www.youtube.com/watch?v=vdQwWvhtC6k
Preguntar sobre lo que más le llamó su atención en los videos.
Socializar con los estudiantes algunos términos que veremos en la unidad acerca de la genética.

Cierre:
Asignar a los estudiantes, la observación de un video sobre las Leyes de Mendel.
https://www.youtube.com/watch?v=LXXK2l1pdv8&t=2s
Hacerles las preguntas metacognitivas:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo puedo aplicar en mi vida lo aprendido en clase?

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa