INFORME DOCENTE DE ESTUDIANTES QUE

REQUIEREN RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

I. Datos informativos
1.1. Institución educativa :
1.2. Docente :
1.3. Área curricular :
1.3. Grado :

II. Relación nominal de estudiantes que requieren recuperación pedagógica

COMPETENCI
N° APELLIDOS Y NOMBRES FORMA DE AS NO
RECUPERACIÓN LOGRADA
S
Presencial Semipresenci A C1 C2 C3
al distancia
1

2
3
*En caso de estar a cargo de diferentes áreas agregar tabla por cada área.

III. Consolidado:
Área Competencias N° de estudiantes

*En caso de estar a cargo de diferentes áreas y competencias agregar filas.

IV. Resumen estadístico

Número de competencias no logradas N° de estudiantes

01 competencia
02 competencias
03 competencias

*En caso se requiera se agregan filas.

La Victoria, 27 diciembre 2023

 INFORME DE ACTIVIDADES Y RENDICIÓN DE CUENTAS DEL CICLO ESCOLAR 2023

I. DATOS PERSONALES
DRE CHICLAYO UGEL CHICLAYO

INSTITUCIÓN 11098 JUAN PABLO II

EDUCATIVA
CICLO

APELLIDOS Y
NOMBRES DOCENTE (s)

II. SITUACIÓN

II.-GESTIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA

III.EQUIPOS ASIGNADOS AL DOCENTE

La Victoria, 27 diciembre 2023

 INFORME N° -2023- UGEL-CH

A : MARCOS GOMEZ DIAZ / Director de la I.E.11098

DE :

ASUNTO : Informe Anual Técnico Pedagógico 2023

FECHA :

PRIMERO: Acerca de la validación de la Carpeta Pedagógica, se realizó la

programación, con la currìcula nacional, en cuanto a las áreas a mi cargo detallo en
siguiente cuadro:

AREA GRADO SECCION COMPETENCIAS

Agregar filas

SEGUNDO: En cuanto al Avance Curricular Anual porcentual se detalla en el

siguiente cuadro:

GRADO Nº DE UNIDADES
Y % AVANCE
PROGRAMADAS
SECCIÓ
N
0
1
2
3
4
5
6
7
TERCERO: COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑO DE LOGRO, EVIDENCIAS Y DIFICULTADES

AREA CURRICULAR: PERSONAL SOCIAL

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

CIA EVIDENCIAS
Construye su  Se valora a sí mismo
identidad.  Autorregula sus emociones
 Relexiona y argumenta
éticamente.
 Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez

Convive y  Interactúa con todas las

participa personas.
democrática  Construye normas y asume
mente en la acuerdos y leyes.
búsqueda del  Maneja conflictos de manera
bien común. constructiva.
 Delibera sobre asuntos
públicos.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar
común

Construye  Interpreta críticamente fuentes

interpretacion diversas.
es históricas.  Comprende el tiempo
histórico.
 Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.

Gestiona  Comprende las relaciones

responsable entre los elementos naturales
mente el y sociales.
espacio y el  Maneja fuentes de información
ambiente. para comprender el espacio
 geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para
conservar el ambiente local y
global
 Descripción del nivel de la
competencia esperado al final

Gestiona  Comprende las relaciones

responsable entre los elementos del
mente los sistema económico y
recursos financiero.
económicos.  Toma decisiones económicas
y financieras.

AREA CURRICULAR: EDUCACION RELIGIOSA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

 COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES
EVIDENCIAS
Construye su • Conoce a Dios y asume
identidad como su identidad religiosa
persona humana, como persona digna,
amada por Dios,
libre y trascendente.
digna, libre y
trascendente, • Cultiva y valora las
comprendiendo la manifestaciones
doctrina de su religiosas de su entorno
propia religión, argumentando su fe de
abierto al diálogo manera comprensible y
con las que le son respetuosa.
cercanas.

Asume la • Transforma su entorno

experiencia del desde el encuentro
encuentro personal y comunitario
personal y con Dios y desde la fe
comunitario con que profesa.
Dios en su
proyecto de vida • Actúa coherentemente
en coherencia con en razón de su fe según
su creencia los principios de su
religiosa. conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.

AREA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

 EVIDENCIAS
CIA
• Comprende su cuerpo.
Se
• Se expresa corporalmente.
desenvuelve
de manera
autónoma a
través de su
motricidad.

• Comprende las relaciones

Asume una
entre la actividad física,
vida alimentación, postura e higiene
saludable. y la salud.
• Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida.

– Se relaciona utilizando sus

Interactúa a
habilidades sociomotrices.
través de sus – Crea y aplica estrategias y
habilidades tácticas de juego.
sociomotrice
s.

AREA CURRICULAR: COMUNICACION

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

CIA EVIDENCIAS
 • Obtiene información de textos
Se
orales.
comunica
• Infiere e interpreta información
oralmente
de textos orales.
en lengua
• Adecua, organiza y desarrolla
materna.
las ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto oral.
• Obtiene información del texto
Lee diversos
escrito.
tipos de • Infiere e interpreta información
textos del texto.
escritos en • Reflexiona y evalúa la forma,
lengua el contenido y el contexto del
materna. texto escrito.
• Adecúa el texto a la situación
Escribe
comunicativa.
diversos • Organiza y desarrolla las ideas
tipos de de forma coherente y
textos en cohesionada.
lengua • Utiliza convenciones del
materna. lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto escrito.

AREA CURRICULAR: EDUCACION ARTISTICA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

EVIDENCIAS
 CIA
Aprecia de • Percibe manifestaciones
manera artístico-culturales.
crítica • Contextualiza las
manifestacio
manifestaciones artístico-
nes artístico-
culturales. culturales.
• Reflexiona creativa y
críticamente sobre las
manifestaciones artístico-
culturales.
Crea • Explora y experimenta los
proyectos lenguajes de las artes.
desde los • Aplica procesos de creación.
lenguajes • Evalúa y comunica sus
artísticos. procesos y proyectos.

AREA CURRICULAR: MATEMATICA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

 EVIDENCIAS
CIA
Traduce cantidades a expresiones
Resuelve
numéricas.
problemas • Comunica su comprensión sobre
de cantidad. los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.
• Traduce datos y condiciones a
Resuelve expresiones algebraicas.
problemas de • Comunica su comprensión sobre
regularidad, las relaciones algebraicas.
• Usa estrategias y procedimientos
equivalencia y
para encontrar reglas generales.
cambio. • Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y
equivalencia.
• Representa datos con gráficos y
Resuelve medidas estadísticas o
problemas de probabilísticas.
gestión de • Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos y
datos e
probabilísticos.
incertidumbre.• Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
• Sustenta conclusiones o
decisiones basado en información
obtenida.
• Modela objetos con formas
Resuelve geométricas y sus transformaciones
problemas de • Comunica su comprensión sobre
forma, las formas y relaciones geométricas
• Usa estrategias y procedimientos
movimiento y
para orientarse en el espacio
localización. • Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas

AREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGIA

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO LOGROS DIFICULTADES

EVIDENCIAS
 Problematiza situaciones.
Indaga
• Diseña estrategias para hacer
mediante
indagación.
métodos
• Genera y registra datos e
científicos para
información.
construir
• Analiza datos e información.
conocimientos.
• Evalúa y comunica el proceso y
los resultados de su indagación.

• Comprende y usa
Explica el mundo
conocimientos sobre los seres
físico basándose vivos; materia y energía;
en conocimientos biodiversidad, Tierra y universo.
sobre los seres • Evalúa las implicancias del
vivos; materia y saber y del quehacer científico y
energía; tecnológico.
biodiversidad,
Tierra y universo.

• Determina una alternativa de

Diseña y
solución tecnológica.
construye • Diseña la alternativa de solución
soluciones tecnológica.
tecnológicas para • Implementa y valida alterna-
resolver tivas de solución tecnológica.
problemas de su • Evalúa y comunica el
entorno. funcionamiento y los impactos de
su alternativa de solución
tecnológica.

CUARTO : INVENTARIO DE AULA:

QUINTO: Sobre mi dato personal se detalla en el siguiente cuadro:

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO ESCALA CONDICIO N CORREO Telf./Célula r DOMICILIO

MAGIST. ELECTRONICO
 SEXTO: EN CUANTO AL RESUMEN ESTADÍSTICO DE LAS ÁREAS A MI CARGO SE DETALLA A CONTINUACIÓN:

RESUMEN ESTADISTICO
GRADO
SECCIÓN
TOTAL. PROMO Estud. RETIRAD TRASLAD
% R. REC. % REPITEN % % % %
MATR. V. NEE OS ADOS

En caso de retiro y/o traslado especificar motivo o situación del estudiante. (realizarlo a continuación. )

LOGROS ALCANZADOS EN EL TRABAJO PEDAGOGICO

PROPUESTAS DE MEJORA
DIFICULTADES

La Victoria, 28 de diciembre de 2023

Anexar:
Registro Auxiliar
Registro de asistencia