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Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras
realidades.
PROCESOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
INICIO Se les recuerda las normas de convivencia. 10 m Texto de
Observa y lee la historieta presentada en su texto de comunica-
MOTIVACIÓN comunicación en la página 38 y 39. “El Bicentenario del 10 m ción del
Perú” M.E.D.
El docente realiza preguntas sobre la historieta:
¿Qué personajes se presenta en la historieta? ¿Dónde y
RECUPERACION DE cuando ocurren los acontecimientos de la historia?
SABERES ¿Qué ocurre en la historia??Que oraciones o expresiones Cuaderno
Y CONFLICTO señalan el paso del tiempo en la historieta? ¿Qué expresan? 20 m
COGNITIVO Los niños y niñas responden esas interrogantes en sus
cuadernos, luego de llegar a un consenso con sus
compañeros.
Manual de
PROCESO Leen con atención la información de su texto página 41 sobre 50 m
Scratch
¿Qué es la historieta?
Referencias bibliográficas:
-Diseño Curricular Nacional 2019.
-Texto de Comunicación del M.E.D.