Institución Educativa Emblemática

“José Pardo y Barreda”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09 ACTIVIDAD 2 PRIMER AÑO

TAREA
Organizamos la información recogida y definimos el
problema
Apellidos y nombres: ……………………………………………………………………………………
Grado y sección: ……………………………………………………………………………………

1. Técnica saturar y agrupar:

Copia en pequeñas tarjetitas la información recogida en tu entrevista y satúralas en una pared o papelógrafo. Luego,
agrúpalas por contenido temático o por alguna similitud.

Prof. José Luis Villanueva Tacca Prof. Martha Tipismana Herrera

 Institución Educativa Emblemática
“José Pardo y Barreda”
2. Utilizaremos la técnica del mapa de empatía:
Observemos el siguiente ejemplo de sistematización de información en el mapa de la empatía, según el problema
que estamos siguiendo:
¿Cómo podríamos evitar las enfermedades en las niñas y niños a causa del friaje en nuestra localidad?

¿Qué dice? ¿Qué piensa?

¿Qué hace? ¿Qué siente? (inferir de lo que se observa en la

entrevista)

Prof. José Luis Villanueva Tacca Prof. Martha Tipismana Herrera

 Institución Educativa Emblemática
“José Pardo y Barreda”
3. Aplicamos la técnica del punto de vista o POV
Técnica de definir el problema jugando
En este juego hay tres palabras claves: usuario(a), necesidad y revelación o insight. La usuaria o el usuario son las
personas a quienes entrevistamos.
Utilicemos verbos para redactar las “necesidades”. Las revelaciones deben ser declaraciones concretas que
permitan pensar en la solución. A continuación, tenemos el siguiente ejemplo:

Ha llegado el momento de redactar el POV de acuerdo con el problema que has planteado.

Necesidad o
Usuaria o problema Insight o
+ +
usuario (debe ser un revelación
verbo)

4. Aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos nosotros…?:

Hasta aquí hemos logrado definir el problema. A continuación, debemos pensar cómo
resolverlo. Atendiendo a nuestro desafío, ahora debemos aplicar la técnica “¿Cómo
podríamos…?”, que consiste en redactar la pregunta mencionada. Recuerda que, primero,
planteaste la redacción del desafío inicial, que era el marco para recoger información, con la
pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Luego, en la fase “Definir”, cuando se define el problema, el
desafío es resolverlo y nuevamente se plantea la pregunta “¿Cómo podríamos…?”, pero esta vez
está referida a encontrar la solución al problema definido. Veamos:

Prof. José Luis Villanueva Tacca Prof. Martha Tipismana Herrera

 Institución Educativa Emblemática
“José Pardo y Barreda”
Ahora tenemos que pensar en resolver el problema en el marco de nuestro desafío, aplicando
la técnica “¿Cómo podríamos…?”. Ejemplo:

Redacta tu desafío:

Necesidad o
Pregunta
Usuaria o problema Insigth o
inicial + +
usuario (debe ser un revelación
general
verbo)

¿Cómo podríamos

Formula la pregunta
completa:

AUTOEVALUACIÓN
¿Qué puedo hacer
Estoy en proceso
Criterios de evaluación Lo logré para mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de la
definición del problema aplicando la
técnica POV y “¿Cómo podríamos…?”.

Prof. José Luis Villanueva Tacca Prof. Martha Tipismana Herrera