GUÍA DE APOYO 3

Lenguaje y Comunicación
Primero Básico

Queridos papás:

A continuación les presentamos la tercera guía de apoyo de

Lenguaje. Con ella, los niños podrán aprender las vocales U-A-O,
utilizando la poesía de El señor don Gato. Si los niños ya
memorizaron el texto, ¡invítenlos a leerlo con ustedes!

Para la escritura de las vocales A y O, se adjunta un ppt. tutorial,

dado a la complejidad de su escritura. Les recomendamos
ejercitar ambas vocales en formatos grandes, tales como papel
de diario, pizarras o el mismo suelo.

Les recordamos que esta guía se debe realizar a lo largo de una

semana.

Ante cualquier duda, pueden consultar a:

Javiera Azócar (Primeros A y B):

javiera.azocar@sscc.manquehue.cl

Liliana Astudillo (Primeros C y D):

liliana.astudillo@ssccmanquehue.cl

1
Vuelve a escuchar/leer la poesía de “El Señor don Gato”.

Estaba el señor don Gato,

en silla de oro sentado,
calzando medias de seda
y zapatito dorado.

Cuando llegó la noticia

que había de ser casado
con una gatita parda,
hija de un gato romano.

El gato, con la alegría,

subió a bailar al tejado,
mas con un palo le dieron,
y, rodando, vino abajo.

Se rompió siete costillas

y la puntita del rabo.
Llamaron a los doctores
médicos y cirujanos;
mataron siete gallinas
y le dieron de aquel caldo.

Le llevaron a enterrar
al pobrecito de don Gato,
y le llevaban en los hombros
cuatro gatos colorados.

Sobre la cajita iban

siete ratones bailando
al ver que se había muerto
aquel enemigo malo. Anónimo

2
 DESCRIBIENDO AL PROTAGONISTA

A partir de la poesía leída, podemos describir al Señor don

Gato. Algunas cualidades o características que se dicen de él
son:

1. Usa medias de seda y

Porque zapatos dorados.

2. Se sienta en una silla

de oro.

_____________________
Porque _____________________
alegre _____________________
_____________________
_____________________

¿Qué pistas nos entrega el texto para decir que es alegre?

Escríbelas con ayuda de un adulto.

Al usar la información de la poesía para encontrar una respuesta,

estás usando el hábito de mente de:

3
 VOCAL U

Recuerda que existen:

Repasa con tu dedo índice la vocal u. Empieza por el punto:

4
Remarca las siguientes guirnaldas:

Encierra todas las letras U que encuentres:

5
Escribe con letra ligada, cada U mayúscula. No olvides partir
desde el punto:

6
Escribe con letra ligada, cada u minúscula:

Busca en la poesía del Señor don Gato, todas las letras U/u
que encuentres. Píntalas con color celeste.

7
 VOCAL A

Recuerda que existen:

/a

Para escribirla, debes seguir estos movimientos. Empieza

desde el punto:

En el ppt. “Escribo correctamente las letras”, podrás

ver un tutorial donde aprenderás a escribir esta vocal.

8
Repasa la línea punteada:

Escribe con letra ligada la a minúscula:

9
Escribe con letra ligada, cada A mayúscula:

Busca en la poesía del Señor don Gato, todas las letras A/a
que encuentres. Píntalas con color naranjo.

10
 WEB DE CONEXIONES

Dibuja o escribe elementos que empiecen con la vocal A:

Desafío: Te invitamos a hacer una web con las otras vocales

aprendidas. Puedes usar la parte de atrás de estas hojas.

¡Tú puedes!

11
 VOCAL O

Recuerda que existen:

Para escribirla, debes seguir estos movimientos. Empieza

desde el punto:

En el ppt. “Escribo correctamente las letras”, podrás

ver un tutorial donde aprenderás a escribir esta vocal.

12
Repasa la línea punteada:

13
Escribe con letra ligada, cada O mayúscula:

Busca en la poesía del Señor don Gato, todas las letras O/o
que encuentres. Píntalas con color morado.

14
Completa cada palabra con las vocales que faltan.
¡Recuerda usar letra ligada!

Escribe las vocales que faltan para completar las palabras:

15
Escribe en los todas las vocales que tenga cada palabra.
Fíjate en el ejemplo:

16
 TRANSCRIBIENDO

Lee y luego transcribe a letra ligada. Empieza por el punto:

1. Ui

2. Ee

3. Oa

4. uo

5. iae

17
Recorta los dibujos y pégalos en los recuadros
correspondientes:

18
 ¡A LEER!

Ahora es tu turno de leer. Hazlo frente a un adulto y en voz

alta:

¿Cómo crees que lo hiciste? Pinta tu respuesta:

19
 REFLEXIONANDO

Ahora que sabes leer y escribir las cinco vocales:

¿Para qué me sirve aprender

estas letras?
¿Qué te hace decir eso?

¡PARA SEGUIR EJERCITANDO!

Te invitamos a complementar el aprendizaje de las vocales.

Para ello:

1. Responde los ejercicios del ppt. “Aprendo más de las vocales

2”.

2. Con la ayuda de un adulto, ingresa a la siguiente página web.

Ahí encontrarás entretenidos juegos:

www.conectaenfamilia.cl

20
 EVALUACIÓN

A continuación encontrarán el primer ticket de salida de la

unidad. Al término de cada “Juego Verbal” (poesía con la que se
enseña una letra o fonema), se evaluará lo aprendido a través de
actividades cortas, que serán promediadas.

Les pedimos sólo leer las instrucciones, de manera que los

resultados obtenidos sean un real reflejo de los conocimientos de
sus hijos/as.

Es importante que cada ticket de salida, sea archivado en una

carpeta y entregado al momento de regresar al colegio.

Saludos,

Profesoras de Lenguaje.

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 Lenguaje y Comunicación
1ro básico

Colegio de los SS.CC

- Manquehue-
Coordinación Académica
2º Ciclo
Ticket de salida 1: Vocales

Nombre: _______________________________________

Encierra con una cuerda la vocal con que comienzan los siguientes dibujos
(5 puntos)

a o i e u a o i a

i u e a u o

Pinta del mismo color la vocal mayúscula con la minúscula que le

corresponde (5 puntos)

U A I E O

a o e u i
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Escribe en los todas las vocales que tenga cada palabra representada
(6 puntos)

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