CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN, SALUD Y ATENCIÓN DE

MENORES
Escuela Villa Pedro Aguirre Cerda 2021
”En PAC… tus sueños y Metas son Nuestra Tarea”

Evaluación Diagnóstica
Primero Básico
Historia, Geografía y Cs. Sociales
Nombre: 1 pto.

Curso: Fecha:

Puntaje Total: 27 pts. Puntaje Obtenido: NOTA:

OBJETIVO DE N.1
APRENDIZAJE OA9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los andes,
el océano pacífico, la ciudad de Santiago, su región, capital y localidad.
OA10: Observar y describir paisajes de su entorno local.
OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para
la seguridad y autocuidado en su familia, escuela y en la vía pública.
N.2
OA12: Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo
por medio de imágenes y relatos….
HABILIDADES A Reconocer – Comprender - Localizar – Identificar - Relacionar
POTENCIAR
INDICADORES DE Comprenden la diferencia entre plano y mapa.
EVALUACIÓN Localizan a Chile y océanos en el mapa.
Identifican los diversos paisajes de nuestro país.
Reconocen actos de buena convivencia en su entorno.
Establecen diferencias en costumbres de diversas culturas.
Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta.

1. “Dibujo que muestra espacios pequeños vistos desde arriba”

¿A qué concepto corresponde la siguiente definición?

A. Mapa.
B. Plano.
C. Fotografía.

2. ¿Cuál de estos lugares se representa con un mapa?

A. Un país.
B. El colegio.
C. La sala de clases.

Observa la imagen y responde la pregunta 3.

3. ¿Qué número marca la localización de Chile?

A. 1
B. 2
C. 3
Observa la imagen y responde la pregunta 4.

4. ¿Qué símbolo marca la localización del océano Pacífico?

A.

B.

C.

5. ¿Qué tipo de paisaje se muestra en la imagen?

A. Rural.
B. Natural.
C. Urbano.

6. ¿A qué corresponde esta imagen?

A. A una aldea.
B. A una ciudad.
C. A una cordillera.
7. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una ciudad?

A. B. C.

8. “Mi nombre es Yamato. Mi país es una isla, me gusta comer sushi y voy
seis días a la semana al colegio” . Según la descripción, ¿dónde vive Yamato?

A. Brasil.
B. Japón.
C. México.

9. ¿En qué se diferencia un niño chileno de un niño mexicano?

A. En su edad.
B. En su idioma.
C. En sus tradiciones.

10. Une con una línea cada espacio con la forma de representación que le
corresponde.
11. Une cada letra con la cordillera que corresponda.

12. Escribe una letra M en la imagen que muestra un mapa, y una P la que
muestra un plano.

13. Cuando pido ayuda a mis padres, debo hacerlo diciendo:

A. gracias.
B. por favor.
C. buenos días.
14. ¿Qué acción te permite mantener una buena convivencia en tu hogar?

A. Dejar la ropa en cualquier lugar.

B. Ordenar los juguetes después de usarlos.
C. Pedirle a otra persona que ordene por mí.

15. ¿Qué acción demuestra una actitud respetuosa hacia los demás?

A. Gritarle a una compañera.

B. Reírse cuando un compañero se equivoca.
C. Escuchar las instrucciones de la profesora.

16. ¿Qué debes hacer para pedir la palabra en clases?

A. Levantar la mano y esperar en silencio.

B. Golpear la mesa para que la profesora me vea.
C. Pararme y hablar en voz alta para que me escuchen.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 17.

Julio tiene de compañero de curso a Rubén, quien es extranjero. Julio no

quiso jugar con él por ser de otro país y prefirió jugar con Marcelo, de su
misma nacionalidad. Rubén se enojó y se entristeció mucho.

17. En este caso, ¿quién actuó de manera incorrecta?

A. Julio.
B. Rubén.
C. Marcelo.

18. Al andar en bicicleta, ¿cuál de las siguientes acciones es una conducta de

riesgo?

A. Andar por la ciclovía.

B. Usar casco y rodilleras.
C. Cruzar en la mitad de la calle.

19. ¿Qué harías para mantener una buena convivencia con tus vecinos?

A. Evitaría visitarlos muy seguido.

B. Los saludaría cada vez que los viera.
C. Los molestaría todos los días.
Observa la imagen y responde la pregunta 20.

20. ¿Qué norma se observa en la imagen?

A. Ir al colegio en furgón escolar.

B. Sentarnos al lado de la ventana.
C. Usar siempre cinturón de seguridad.