TRANSCOMPLEJIDAD DE LA GERENCA VS ORGANIZACIONES TRANSCOMPLEJAS

IRIS N MIJARES A
CI. 13.537.222
PROFESOR: ASDRÚBAL LOZANO
UNEFA SECCIÓN B

2DO DOSSIER INDIVIDUAL

Según Ducker (57: 1999) en su libro titulado: “Los desafíos de la Gerencia para el
siglo XXI define la Gerencia de la siguiente forma: “Todo aquello que afecta el
desempeño de la institución y sus resultados sean en el interior o en el exterior,
encuéntrese bajo el control de la Institución o totalmente fuera de él”.

Así mismo define se define Transcomplejidad: “Más allá o del otro lado, a través
de”. Una vez uniendo estas dos definiciones podremos comprender a la Gerencia
Transcompleja como: “Aquella que está en la búsqueda constante de alternativas, que
permitan tener una visión más allá de lo esperado, convirtiéndose en una herramienta
compleja que dé respuesta a problemas analizados interdisciplinariamente frente a la
realidad de manera tal de orientar el logro de sus objetivos a través del manejo eficiente
de recursos.

Para ello el perfil del Gerente Transcomplejo deberá tener las siguientes
características: Pensar más allá de lo convencional y preestablecido, Considerar
elementos distintos a los esquemas mecanicistas del pasado, Crear relaciones dialógicas
con la comunidad, Integrar los objetivos individuales, familiares, organizacionales,
sociales y planetarios del individuo a la visión organizacional y Promover la interacción y
los vínculos entre las diversas disciplinas.

Seguidamente las Organizaciones Transcomplejas nacen o se organizan para

resolver múltiples problemas, pero para ello necesitan interactuar diariamente,
dinamizarse para conquistar metas, objetivos, fines ya que somos seres únicos con
muchas percepciones personales y colectivas siendo estos factores ineludibles en una
organización compleja. (Uzcategui, 2001).

De esta forma la complejidad (pensamiento nuevo) según Etkin,2005. Es un

enfoque que considera a la organización como un espacio donde coexiste el desorden, el
orden, razón y sin razón, armonías y disonancias.

Con lo cual Morín, 2003. Expresa que el desafío de la complejidad es el pensar

complejamente como metodología de acción cotidiana, cualquiera que sea el campo en el
que desempeñemos nuestros quehaceres.

Para finalizar se puede indicar que en la sociedad, específicamente en las

organizaciones: “cualquiera que tenga un conocimiento tendrá que ponerlo en práctica en
beneficio de la institución y el mismo se verá obligado en adquirir nuevos conocimientos
cada 4 o 5 años ya que de lo contrario si no lo hace se convertirá en obsoleto”.