Proyecto

educativo
“La
Amistad”
Fundamentación
Este proyecto se llevará a cabo porque los alumnos de 4° “A” me solicitaron la autorización para
jugar al amigo invisible y a mí me pareció muy importante ya que este grupo venía con problemas
vinculares entre ellos.
La amistad es un vínculo que promueve el crecimiento moral: en la verdadera amistad, el bienestar
del otro es sinónimo del propio. Desde el área de Formación Ética y Ciudadana se intenta brindar
herramientas y oportunidades para que los alumnos comprendan tanto los aspectos armónicos como los
aspectos conflictivos propios de las relaciones humanas. A medida que los niños van creciendo y
experimentan la amistad, comienzan a concebirse a sí mismos en relación con otros. El juego con
amigos, por ejemplo, es una excelente oportunidad para descubrir algunos elementos centrales de la
moralidad y puede convertirse en un óptimo recurso para iniciar a los niños en la práctica de ciertos
valores: con respecto a sí mismos (la experimentación del amor propio y de la integridad) y con
respecto a los demás (la experiencia del sentido de la justicia, la solidaridad y el cuidado). La amistad
implica confianza, reciprocidad y diálogo. Y este diálogo no sólo permite construir consenso sino que,
además, propicia un clima donde son posibles el cuestionamiento y la autocrítica.

OBJETIVO
Reflexionar sobre el valor de la amistad, las experiencias compartidas con amigos y
familiares y la importancia de compartir con los otros y asumir compromisos y
actitudes concretos en el marco del Proyecto.

Duración: 15 días aproximadamente

¿PORQUE ES IMPORTANTE?

La rutinas y lo hábitos les permiten a los niños fijar secuencias y “modos de hacer", que les brindan
seguridad y confianza en sí mismos.

La tarea diaria en el aula esta delimita por una serie de hábitos y rutinas cotidianas que pueden ser
tomadas como puntos de referencia básicos para la planificación de actividades. Revalorizar la función
pedagógica de las mismas creo que es un desafío por enfrentar hoy en día.

PLAN DE ACCIÓN

Para iniciar este proyecto se les proyectará la película Amigos para

siempre

Sinopsis de la película.
Los animales de la granja Mullewapp llevan una agradable vida de campo, hasta que reciben una visita
inesperada: Johnny Mauser, un ratón que se convierte en el habitante más popular de la granja
actuando como el héroe de increíbles historias que cuenta a los demás animales, destronando al gallo
Franz. Un día, un lobo hambriento se lleva a la oveja Nube para comérsela. Franz y su inseparable
amigo el cerdo Waldemar deciden ir a rescatarla, llevándose con ellos a Johnny, el cual deberá
demostrar si es un héroe de verdad o ha estado engañándoles. Durante esta aventura descubrirán que
su fortaleza reside en la gran amistad que los une .

Mi amigo invisible

PARTICIPANTE

Los alumnos de 5°”A” y la docente Beatriz Piccolini

MATERIALES

 Cartulinas, revistas, pinturas, rotuladores, papel, celofán, brillantina, pegamento, etc.

 

EN QUE CONSISTE EL JUEGO

El juego consiste en ayudar a los niños y niñas a valorar las cualidades positivas de los demás. Se trata
de hacerles reflexionar sobre las cualidades que tienen otras personas, de esta forma se darán cuenta
de que todos tenemos cosas buenas, y comprobaran como los demás también ven cosas buenas en ellos.
El juego es una versión del clásico amigo invisible, donde cada participante por sorteo ha de hacer un
regalo a otro. En este caso se procede del mismo modo, pero el regalo consiste en una tarjeta
elaborada por el “amigo invisible”, con las cualidades positivas de la persona a la que tenemos que
entregar el regalo. El mejor regalo es sentirnos valorados por los demás y darnos cuenta de nuestras
cualidades positivas.

INSTRUCIONES

Preparación: Colocaremos los nombres de cada participante en un papel para hacer el sorteo.

Tendremos preparado todo el material.

Explicación: Vamos a hacer un amigo invisible muy especial. Cada uno de nosotros tendrá que hacer un
regalo a otro por sorteo. Pero este regalo será algo muy muy especial.

Después de darles esta explicación, comenzaremos con el sorteo, cada uno debe retirar un papel,
donde aparecerá el nombre de la persona a la que le tiene que escribir diferentes pistas para que su
companer@ logre identificar a su amigo invisible. Luego el último día del juego se les entregará una
golosina que no supero los $30 .

Actividades para la carpeta

La amistad implica el afecto desinteresado y recíproco, que nace y se fortalece con el trato hasta
llegar a una relación de intimidad afectiva.
Para reflexionar

Completar las siguientes frases:

 Un buen amigo es una persona que..................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Los amigos deberían ser siempre honestos unos con otros porque........................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Ser leal con un amigo significa.........................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  Los compañeros de clase no son siempre amigos porque..........................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Lo que no llegaría a hacer por un compañero de clase es..........................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Creo que entre compañeros de clase no ha de pasar nunca que...............................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Cuestionario para los padres:
a- ¿Tienen amigos?
b- ¿Cuáles son sus nombres?
c- ¿Cómo se conocieron?
d- ¿Por qué los eligieron como amigos?
e- ¿Son felices cuando están con ellos? ¿Por qué?
f- Un amigo es….
g- ¿Es positivo hablar en la escuela del valor de la amistad?
Por grupo los alumnos realizarán una encuesta al personal de la escuela.
 ¿Cuántos de sus amigos fueron conocidos en la escuela?
 ¿La escuela favorece el desarrollo de las amistades? ¿Por qué?,
 ¿Qué condiciones ayudarían a la construcción de vínculos de amistad en el ámbito escolar?

Ubica cada valor en la imagen que

corresponda
Como actividad final leerán las entrevistas a sus padres y al personal de la escuela.