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PROYECTO DE AULA

MIS AMIGOS Y YO

DURACION: 10 SEMANAS

INICIO: 16- 01-2017

FINALIZACION: 24 -03- 2017

OBJETIVO: Brindar espacios de convivencia dentro y fuera del aula de clase,


mediante actividades prácticas que permitan una sana comunicación y un buen
trato entre los estudiantes del preescolar.

FASE: # 0
NOMBRE DEL PROYECTO: MIS AMIGOS Y YO

EXPLORACIÓN DE LOS INTERESES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑOS

Se pudo observar que la gran mayoría de los niños y las niñas les llama mucho la
atención el compartir, ellos expresan mucha alegría cuando se relacionan con sus
amigos a la hora de interactuar , en las diferentes actividades lúdico pedagógicas
tales como: la realización de tareas, ir a la tienda a el parque, de allí que ellos
necesitan potenciar el desarrollo de la competencia ciudadana en el
funcionamiento cognitivo manejo reglas para la convivencia; fortaleciendo el
proceso de enseñanza aprendizaje mediante estrategias significativas como el
juego y la exploración del entorno.

CONOCIMIENTO PREVIOS
Mediante la observación del video (candelario) los niños y las niñas del grado
preescolar pudieron evidenciar algunas prácticas de convivencia, de cómo se
debe compartir sanamente con sus amigos, mediante la socialización del video
ellos expresaron algunos saberes previos y muchos interrogantes tales como:

 Mis amigos son para compartir.


 Me divierto con mis amigos.
 Aprendo de mis amigos
 Conozco mis amigos.
 Respeto y valoro mis amigos.

FASE: # 1
DEFINICIÓN Y PLANEACIÓN DEL PROYECTO. DISTRIBUCION DE ROLES

 Que queremos saber.


 Para que son los amigos?
 Cuando debemos jugar con los amigos?
 Como se deben tratar los amigos?
 Porque se deben respetar los amigos?
 Quienes son los amigos?
 Que se puede hacer cuando un amigo esta en problema?

 Donde se podemos ubicar la información?


 Videos
 Libros
 Profesionales en el tema
 Visitas a la ludoteca municipal
 Cuentos o libros ilustrados
 Consultas en páginas web

FASE: # 2
DEFINICIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APREDIZAJES Y PROCESOS DE
DESARROLLO A POTENCIAR PARA TODOS Y CADA UNO DE LOS
ESTUDIANTES

REJILLA DE CONTENIDOS

TEMA COMPETENCIA DEMENSIONES ACTIVIDAD TIEMPO


RECTORA
MI ESCUELA Y SUS DEPENDECIAS ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA COGNITIVA, ÉTICA Y ARTE,JUEGO,LITERATURA, 1
VALORES EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MEDIO
RESPETO MI NOMBRE Y EL DE MIS INTERPRETIVA,LINGUISTICA ÉTICAYVALORES, ARTE,JUEGO,LITERATURA, 1
COMPAÑEROS,NORMAS DE CORTESIA COGNITIVA EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MEDIO
APRESTAMIENTO,ORDEN ,ASEO, VALOR DE INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y SOCIO- ARTE,JUEGO,LITERATURA, 1
LA DISCIPLINA PROPOSITIVA AFECTIVA.ARTISTICA, EXPLORACIÓN DEL SEMANA
ESTÉTICA, COGNITIVA MEDIO
EL VALOR DE LA DISCIPLINA, NORMAS DE INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y SOCIO-AFECTIVA, ARTE,JUEGO,LITERATURA, 1
CORTESIA, APRESTAMIENTO,COMPARTO CON PROPOSITIVA ESTÉTICA, COGNITIVA, EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MIS AMIGOS ÉTICAY VALORES,, MEDIO
VIVO EN CONVIVENCIA, CLASIFICACION POR LÓGICO COGNITIVA Y ARTE,JUEGO,LITERATURA, 2
CORRESPONDENCIA, FIGURAS GEOMETRICAS MATEMATICA,INTERPRETATIVA, COMINICATIVA EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MEDIO
COLORES PRIMARIOS, SONIDOS FUERTES Y INTERPRETATIVA, LINGUISTICA COGNITIVA Y ARTE,JUEGO,LITERATURA, 2
SUAVES,VALOR DE LA RESPONSABILIDAD COMUNICATIVA EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MEDIO
LOS NUMEROS DEL 1 AL 5, VOCALES A Y E, ARGUMENTATIVA, LINGÜÍSTICA, COGNITIVA Y ARTE,JUEGO,LITERATURA, 2
NOCIENES ESPACIALES, LOGICO MATEMATIAS COMUNICATIVA EXPLORACIÓN DEL SEMANA
MEDIO

CARACTERIZACION DE LA INFORMACION

ALGUNA MANERAS DE COMPARTIR EN AMBIENTES SANOS


Empleo de técnica de participación grupal
 Lectura de imágenes de libro
 Salida o visitas a la ludoteca
 Charlas pedagógicas referente a la temática
 Jornadas lúdico pedagógicas al aire libre
 Relaciones o juegos entre los grados de preescolar
 Visualización de videos relacionados con el tema

FASE 3
PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO Y CONSTRUCCION PROGRASIVA DE
LOS APRENDIZAJES.

Teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes, hemos querido


documentarnos y al mismo tiempo retro alimentar sus saberes previos. Por lo
cual quisimos dar a conocer a ellos, a través de charlas, videos cuentos, y
canciones relacionadas con el tema (mis amigo y yo)

Consideramos muy importante sus apreciaciones acerca del tema.

Nuestros niños y las niñas podrán experimentar por medio de dramatizaciones,


juegos, canciones, títeres

Y fichas para colorear referentes al tema (mis amigo y yo)