J. B.

ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3° 2020

Profesoras: Alonso, Mariela; Riva, Marisa; Tejero,

Laura

Tarea N°4: Género literario: Lírico

Seguimos recordando y aplicando las características del GÉNERO
LÍRICO!!!!

Versificación

Verso: es cada unidad del poema, es decir cada línea, escrita con una medida
determinada (número de sílabas métricas y un ritmo interior).

Estofa: conjunto de dos o más versos relacionados entre sí. Las estrofas reciben un
nombre determinado según el número de versos.

Pareadas o dísticas: dos versos de la misma medida que riman en consonancia.

Terceto: estrofa de tres versos consonantes.

Cuarteto: cuatro versos.

Quintilla: cinco versos.

Sextina: estrofas de seis versos.

Octava real: consta de ocho versos consonantes.

Décima: estrofa de diez versos. Etc.

Rima: Igualdad o semejanza que se producen los finales de los versos, a partir de la
última vocal acentuada.

Rima consonante: si hay igualdad total.

Rima asonante: si hay semejanza (suelen coincidir las vocales)

Versos libres: si no hay rima.

Métrica: se preocupa de la medición de los versos. La medida de un verso es el número

de sílabas métricas que hay en cada verso. Los versos reciben nombres según el
número de sílabas:

3 s.= trisílabo 4 s.= tetrasílabo 5 s.= pentasílabo 6 s.= hexasílabo 7 s.= heptasílabo
8 s.= octosílabo 9 s.= eneasílabo
 J. B. ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3° 2020

10 s.= decasílabo 11 s.= endecasílabo 14 s.= verso alejandrino

Para medir un verso debemos considerar varios aspectos:

• La sinalefa: es la unión de la vocal final de una palabra con la vocal inicial de la palabra
siguiente, las cuales se integran y forman una sola sílaba métrica.

• Ley del acento final: si el verso termina en una palabra aguda o monosílabo se le
agregara una sílaba métrica (+1). Si el verso termina en una palabra grave queda igual
la medida del verso. Si el verso termina en una palabra esdrújula se le quita una sílaba
métrica (-1)

Clases de poesía

• El soneto: está compuesto por cuatro estrofas dos cuartetos y dos tercetos, con versos
en decasílabo.

• Poesía épica: narrativa en verso, hechos históricos y gloriosos de un pueblo.

• La oda: es un poema que tiene carácter de alabanza.

• La elegía: es una composición poética, a través de la cual se lamenta una desgracia

personal, privada o pública.

• El madrigal: es una composición breve, con delicadeza e ingenio expresa un asunto

amoroso.

• La letrilla: poema lírico de carácter amoroso, festivo o satírico, la intención del

pensamiento se resume al final de cada estrofa que termina en un estribillo.

Figuras literarias o recursos estilísticos: son expresiones o elementos expresivos, con

los cuales el autor enriquece el mensaje o contenido, dándole belleza a su obra.

La manera bella de decir algo corresponde a la función artística o estética del lenguaje.
Algunas figuras literarias son:

• . La comparación: consiste en establecer una relación de semejanza entre dos

elementos a través de nexos comparativos. Los más frecuentes: como - semejante a -
así - tal como

Ej: fuerte como un roble.

• La personificación: consiste en atribuir características propias de una persona a

seres u objetos que no las tienen.

Ej: la fuente cantaba.

 J. B. ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3° 2020

• La metáfora: consiste en sustituir una realidad por otra, una expresión por otra,
porque existe una relación de semejanza.

Ej: Roto casi el navío... (navío = vida)

Tus cabellos de oro…(oro= brillo, dorado)

• La hipérbole: se da cuando se exagera o se pondera algo para destacarlo más.

Ej: me muero de la risa

• El hipérbaton: consiste en alterar o invertir el orden gramatical de las palabras en la

oración.

Ej: del monte, en la ladera

Por mi mano plantado, tengo un huerto.

• El epíteto: es un adjetivo calificativo, explicativo, es decir, que señala una cualidad

propia del objeto y que lo caracteriza.

Ej: verde prado de fresca sombra lleno

• La antítesis: consiste en contra poner a una expresión otra de significación

contraria.

Ej: tan corto el amor

Tan largo el olvido.

• Imágenes sensoriales: auditivas, visuales, táctiles, olfativas, gustativas.

Ej: el canto de los pájaros en la atardecer… los campos floridos…el suave

almohadón…fresco aroma de los frutos…el sabor de los días amargos…

1. Lee el poema La espina de Alfonsina Storni.

La espina Así tus ojos un día

Vagaba yo sin destino,
Sin ver que duras retamas
Curioseaban con sus ramas
El placentero camino.
Brazo de mata esmeralda,
De largas puntas armado,
Clavó una espina en mi falda
Y me detuvo a su lado.
En que vagaba al acaso
Como una espina bravía
Me detuvieron el paso.
Diferenciar : de la hincada
Espina, puede librarme,
Mas de tu dura mirada
¿Cuándo podré libertarme?
Alfonsina Storni
 J. B. ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3°
2. Reconoce:
El verso, estrofa y la métrica:
a) Enumera los versos.
b) Encierra entre { } las estrofas.
c) Mida y nombra los versos de la primera estrofa.
Figuras literarias o recursos estilísticos:
d) Une con flecha con el recurso estilístico adecuado:
Comparación
Imagen visual
Metáfora
2. Lee y compara estas dos poesías:
YO VOY SOÑANDO CAMINOS
Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!…
¿Adónde el camino irá?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero…
-la tarde cayendo está-.
“En el corazón tenía
la espina de una pasión;
logré arrancármela un día:
“ya no siento el corazón”.
2020
Clavó una espina en mi falda
En que vagaba al acaso
Como una espina bravía
Mas de tu dura mirada
Sin ver que duras retamas
La espina
Vagaba yo sin destino,
Sin ver que duras retamas
Curioseaban con sus ramas
El placentero camino.
Brazo de mata esmeralda,
De largas puntas armado,
Clavó una espina en mi falda
Y me detuvo a su lado.
Así tus ojos un día
En que vagaba al acaso
Como una espina bravía
Me detuvieron el paso.
Diferenciar : de la hincada
Espina, puede librarme,
Mas de tu dura mirada
¿Cuándo podré libertarme?
Alfonsina Storni
J. B. ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3° 2020

Y todo el campo un momento

se queda, mudo y sombrío,

meditando. Suena el viento

en los álamos del río.

La tarde más se oscurece;

y el camino que serpea

y débilmente blanquea

se enturbia y desaparece.

Mi cantar vuelve a plañir:

“Aguda espina dorada,

quién te pudiera sentir

en el corazón clavada”.

Antonio Machado
a) Estas poesías tienen un referente común ¿Cuál es?
b) Ese elemento simboliza un sentimiento, identifícalo.
c) Compara las últimas estofas de cada poema, ¿qué diferente actitud asumen
los poetas?
d) La naturaleza acompaña a los sentimientos. Relaciona sentimientos y paisaje
en cada poesía (los adjetivos te darán la clave)
I. ………………………………………………………………………
……………………………………….
II. ………………………………………………………………………
……………………………………….
e) Estas poesías presentan un tema en común:
o El amor
o La soledad
o El dolor

Estuviste trabajando el GÉNERO NARRATIVO Y LÍRICO hasta el

momento, falta el GÉNERO DRAMÁTICO.

Te sugiero que vayas consiguiendo y leyendo el libro LA NONA

de Roberto Cossa porque LA QUINTA TAREA TRABAJAREMOS EL
GÉNERO DRAMÁTICO SUS
CARACTERÍSTICAS, COMPRENSIÓN
LECTORA Y REFLEXIÓN DE LA OBRA DE
TEATRO, La Nona.
J. B. ALBERDI LENGUA Y LITERATURA I 3° 2020

CUARTA TAREA FINALIZADA!!!