OBJETIVO: ANALIZAR LOS

POEMAS LEÍDOS

ELEMENTOS
DEL GÉNERO
LÍRICO
¿Quién expresa sus
emociones en el
siguiente poema?
Anónimo escrito en un cuaderno de mi compañera de banco
Floridor Perez

Me besas al despedirnos como mamá,

te preocupas por mí como mi hermana
y no te burlas como la vecina si me pillas mirándote
y miras para otro lado si me pongo rojo
y no preguntas por qué ni dices que sabes
que me pongo rojo porque me pillas mirándote
y no me atrevo a decirte que me gustas.
Entonces me voy y regreso a decirte que me gustas,
pero solo te digo si hay tarea
y vuelvo a volver
para que me despidas como mamá.
Pero como mamá despide a papá.
 Respuesta:
Un estudiante enamorado es quien expresa sus
sentimientos
 ¿Cómo podemos
identificar que es un
estudiante?
Anónimo escrito en un cuaderno de mi compañera de banco
Floridor Perez

Me besas al despedirnos como mamá,

te preocupas por mí como mi hermana
y no te burlas como la vecina si me pillas mirándote
y miras para otro lado si me pongo rojo
y no preguntas por qué ni dices que sabes
que me pongo rojo porque me pillas mirándote
y no me atrevo a decirte que me gustas.
Entonces me voy y regreso a decirte que me gustas,
pero solo te digo si hay tarea
y vuelvo a volver
para que me despidas como mamá.
Pero como mamá despide a papá.
El hablante lírico

Voz ficticia, creada por el poeta,

que se expresa dentro del poema.
En algunos casos, puede ser
caracterizado, es decir, podemos
identificar si es una persona, sus
objetivos, su personalidad, etc.
¿Cómo se siente el
hablante lírico del
siguiente poema?
 Tarde en el hospital
Carlos Pezosa

Sobre el campo el agua mustia Pero el agua ha lloriqueado

cae fina, grácil, leve; junto a mí, cansada, leve;
con el agua cae angustia: despierto sobresaltado:
llueve... llueve...

Y pues solo en amplia pieza, Entonces, muerto de angustia

yazgo en cama, yazgo enfermo, ante el panorama inmenso,
para espantar la tristeza, mientras cae el agua mustia,
duermo. pienso.
 Respuesta
El hablante lírico se siente solo, triste,
angustiado, pensativo.
¿Cómo podemos
identificar estos
sentimientos?
 Tarde en el hospital
Carlos Pezosa

Sobre el campo el agua mustia Pero el agua ha lloriqueado

cae fina, grácil, leve; junto a mí, cansada, leve;
con el agua cae angustia: despierto sobresaltado:
llueve... llueve...

Y pues solo en amplia pieza, Entonces, muerto de angustia

yazgo en cama, yazgo enfermo, ante el panorama inmenso,
para espantar la tristeza, mientras cae el agua mustia,
duermo. pienso.
TEMPLE DE ÁNIMO
El hablante lírico dentro del pasa a través
de ciertos estados de ánimo que son
conocidos como temple de ánimo.
Se puede identificar a través de las
emociones expresadas por el hablante:
tristeza, alegría, nostalgia, felicidad,
enamoramiento, etc.
¿De qué se habla en el
siguiente poema?
 Cachorro
Juan Camerón

Perdonad el pelaje descastado

este brillo es de tanto restregarme
de la baba, la rabia, la patada.

Perdonad el mordisco por la espalda

es mi ternura agreste solapada
pero ternura al fin (la única mía)
En verdad salí cachorro
en la calle me hice perro.
 Respuesta
El poema se trata de un perro callejero
¿Cómo podemos
identificar estos
sentimientos?
 Cachorro
Juan Camerón

Perdonad el pelaje descastado

este brillo es de tanto restregarme
de la baba, la rabia, la patada.

Perdonad el mordisco por la espalda

es mi ternura agreste solapada
pero ternura al fin (la única mía)
En verdad salí cachorro
en la calle me hice perro.
El motivo lírico
Tema o idea principal del poema. Puede ser la
representación de una persona, un objeto , un
animal o una idea.
Para identificarlo hazte las siguientes preguntas:
¿De qué se habla en el poe,a?
¿Qué inspira al hablante lírico a expresarse?
 El lenguaje
poético
Objetivo: analizar el lenguaje poético en los poemas leídos
Analicemos algunos versos del siguiente poema
Río de cristal, dormido
y encantado; dulce valle,
dulce ribera de álamos
blancos y de verdes sauces.
—El valle tiene un ensueño
Río de Cristal y un corazón: sueña y sabe
Juan Ramón dar con su sueño un son triste
de flautas y de cantares—.
Río encantado; las ramas
soñolientas de los sauces,
en los remansos caídos
besan los claros cristales.
Y el cielo es plácido y blando,
un cielo blanco y flotante,
que con su bruma de plata
acaricia ondas y árboles.
—Mi corazón ha soñado
con la ribera y el valle,
y ha llegado hasta la orilla
serena para embarcarse;
pero, al pasar por la senda,
lloró de amor con un aire
viejo que estaba cantando
no sé quién, por otro valle—.
¿A qué hace referencia cada uno de los versos destacados?

Río de cristal

Las ramas soñolientas de los sauce

Que con su bruma de plata

acaricia ondas y árboles
Río de Cristal

Las ramas soñolientas Que con su bruma de

de los sauces plata
acaricia ondas y
arboles
 ¿A qué hace referencia cada uno de los versos destacados?

Río de cristal
Hace referencia a que el río es claro y cristalino. El cristal es
transparente.

Las ramas soñolientas de los sauce

Con soñolientas hace referencia a las ramas caídas de los sauces. Cuando
uno tiene sueño se acuesta, el cuerpo cae sobre la cama.

Que con su bruma de plata

acaricia ondas y árboles
Cuando dice que "acaricia" ondas y árboles, hace referencia al viento que
los toca a su pasar.
 Métafora Comparación
Es una comparación Destacar características
implícita, en la que se comunes o diferencias
Las figuras literarias comparan dos
elementos sin utilizar
entre dos o más
elementos.
el conector "como" y Utiliza los conectores
similares. "como", "tal como",
Como vimos en el ejemplo, el "igual que", etc.
lenguaje poético describe la Personificación
realidad y expresa las emociones
Darle características
de manera distinta al lenguaje que propias de los humanos a Hiperbole
usamos habitualmente. cosas o animales Exagerar un
Para esto, el poeta utiliza las sentimiento o
figuras literarias. situación
PRACTICA: lee los
siguientes poemas y
responde
1. ¿Qué actitud tiene el
hablante en el poema?
A. Esperanzada
B. Decepcionada
C. Resuelta
D. Resignación.

2. ¿Con qué propósito el

hablante repite
negaciones a lo largo del
poema?
E. Para expresar
descontento.
F. Para expresar rabia.
G. Para expresar
determinación ante los
hechos.
H. Para expresar
cansancio.
3. El hablante lírico puede ser descrito
como:
A. Una persona que observa las abejas
B. Una persona que le gustan las abejas
C. Una persona que ve en las abejas a la
mujer que ama
D. Una persona que estudia el
comportamiento de las abejas.

4. Interpreta el sentido del siguiente verso

“Como niñas rubias/dorándose en la
arena”
E. Compara el color amarillo de las
abejas con el color rubio del cabello.
F. Hace referencia a la mujer que ama.
G. Hace referencia a las niñas rubias.
H. Compara la belleza de las niñas rubias
con la de las abejas.
5. ¿A qué se refiere el fragmento “Se bajó
bien los párpados. Con infinita llave/ los
cerró para siempre”?
A. Al acto de parpadear.
B. A un sueño profundo.
C. Al momento de morir.
D. A la pérdida de la vista.

6. ¿Cuál es el sentido de los versos de la

tercera estrofa?
E. Hacen referencia a un viaje por mar.
F. Se refieren al rito del funeral.
G. Relatan el traslado a un hospital.
H. Narran el contenido de un sueño.
7. ¿Qué siente el hablante lírico?
A. Ira
B. Amor
C. Tristeza
D. Indiferencia.

8. ¿Qué figura está presente en los

versos “Una lámpara encendida / esperó
toda la vida?
E. Metáfora
F. Hipérbole
G. Comparación
H. Personificación
9. ¿Qué emoción predomina en el
poema?
A. Odio
B. Nostalgia
C. Decepción
D. Solemnidad

10. ¿Qué figura literaria es utilizada en el

siguiente verso: “Ella mira el fuego que
envejece”?
E. Metáfora
F. Comparación
G. Hipérbole
H. Personificación
11. ¿De qué trata el poema?
A. Del amor
B. De la tristeza
C. De los recuerdos y la melancolía
D. De las decepciones del amor no
correspondido

12. ¿Cómo es posible interpretar los

versos 3 y 4?
E. El amor renueva las cosas
F. El amor es un sentimiento puro
G. El amor está relacionado con la
naturaleza
H. El amor verdadero puede vencer a la
muerte
13. En el texto ¿qué quiere decir el verso “Y yo
tejeré con los hilos más férreos de mi poesía”?
A. Que el poeta creará poesía con las palabras
más firmes que tenga.
B. Que las palabras del poeta serán como los
artefactos de uso diario.
C. Que las palabras del poeta serán usadas por el
hijo pobre y la lavandera
D. Que el poeta tejerá, al igual que el mimbrero,
una maleta, pero hecho de palabras

14. Según el texto ¿qué quieren decir los versos “y

yo armaré una canción con olor a jabón y a pureza /
para que ella junto al río halle más dulce su
trabajo”?
E. Que la canción que creerá el poeta tendrá el
olor de las cosas limpias.
F. Que la canción que creerá el poeta será un
buen instrumento de trabajo.
G. Que la canción que creará el poeta ayudará a la
lavandera a hacer su trabajo.
H. Que la canción que creerá el poeta es
equivalente al trabajo que realiza la lavandera.
SOLUCIONARIO
1D
2C
3B
4A
5C
6C
7D
8D
9B
10 D
11 A
12 A /B
13 A/B
14 C