NUESTROS ACUERDOS PARA EL AULA

Propósitos:

- Ejercitar el diálogo como herramienta para la construcción de acuerdos y resolución de

conflictos.

- Comprender la importancia de los acuerdos para vivir en sociedad

Contenidos

- Debates, discusiones, modos de resolución de los conflictos sociales en la vida cotidiana.

- Normas que regulan a las personas en la sociedad.

Actividades:

1- Lectura DE UN CUENTO

2- Intercambio oral escuchando y respetando las opiniones. PREGUNTAS ORIENTADORAS.

❖ QUÉ OBSERVARÓN EN EL CUENTO

❖ DE QUÉ MANERA SE TRATAN LOS COMPAÑEROS

❖ EN AMBOS CASOS QUIEN TOMA LA DECISION

❖ TODOS LOGRAN PONERSE DE ACUERDO

3- Reflexionamos:

Para convivir en armonía las personas acuerdan normas o reglas. Las normas y acuerdos nos dan
ciertos

derechos.

-¿Saben lo que es una norma y un acuerdo?

-¿Por qué son importantes?

- ¿En la calle que normas cumplimos y en tu casa?

-¿En la escuela que se puede y que no se debe hacer?

Una vez socializadas las respuestas la docente explicará que un acuerdo o norma es un tipo de
comportamiento que se establece para que la vida y el desenvolvimiento en un lugar sea

tranquilo, organizado y armonioso, por lo que hay que poner cuidado y atención en lo que hace

para poder cumplir bien con dicha norma, y que las personas que cumplen las normas son

queridas y respetadas por todos.

4- Trabajo colectivo: Consiste en la realización de una dinámica en el grupo en la que los niños por
sí mismos

propondrán los acuerdos que se han de establecer en el aula y en el recreo, para lo cual se les
pedirá que emitan

criterios, los cuales han de ser sometidos a la discusión y aprobación por todo el grupo. La docente
procurará

que las normas que se planteen sean apropiadas dadas las condiciones y el rango de edad del
grupo.

5- Registro

ACUERDOS DE CONVIVENCIA

Evaluación:

Indicadores de avances:

- Reconoce las diferentes formas en que los ciudadanos participan en la vida social y política de la
localidad y/o país.
- Obtiene información de fuentes diversas, estableciendo algunas relaciones entre la información
recabada.

- Manifiesta sus opiniones y respeta las opiniones de los demás frente al abordaje de un conflicto.

- Comunicar en forma oral y escrita información sistematizada como resultado de las

observaciones y del análisis de información brindada.

- Criterios de evaluación: Que el alumno pueda:

- Saber escuchar y respetar opiniones e ideas propias y ajenas.

- Elaborar y compartir opiniones

- Aprender a valorar y revisar el aprendizaje realizado, tomándose el tiempo necesario para ello.

Analizar un problema y debatir las distintas soluciones posibles.

Instrumentos de evaluación: Actividades grupales, colectivas e individuales.

Bibliografía Diseño curricular para la educación primaria.

Recursos Láminas. Útiles escolares. Hojas de registro.