FECHA: _ _ /_ _ /_ _ _ _

INDUCCIÓN AL SENA
ACTIVIDAD: CORRELACIÓN DE CONCEPTOS

NOMBRES:_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

DESCRIPIÓN DE LA ACTIVIDAD: Debe relacionar el concepto correspondiente a su respectivo título, colocando

la letra a lado de este.

LETRA CONCEPTO TITULO RELACION

Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral,

mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera
A permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica COMPETENCIA
genera y asume valores y actitudes para su realización humana
y su participación activa, crítica y creativa en el mundo social y
productivo.
El programa que busca que los jóvenes fortalezcan sus
competencias básicas y ciudadanas, y desarrollen las
competencias específicas necesarias para continuar su RESULTADO DE
B
formación a lo largo de toda la vida e insertarse APRENDIZAJE
competitivamente en el mundo del trabajo; al cursar
simultáneamente un programa técnico
Es una persona fortalecida en sus valores y actitudes ante la
vida y el trabajo, protagonista del proceso de enseñanza –
C aprendizaje, dentro del asume un rol activo, como lector, APRENDIZ
como investigador, como generador de conocimiento, en
permanente relación con los demás (trabajo en equipo)
Conjunto de capacidades reales de la persona, relacionadas
con aspectos socio-afectivos y con habilidades cognoscitivas y
motrices, que le permiten llevar a cabo una activad o función
D INSTRUCTOR
con calidad, y que son modificadas en forma permanente
cuando son sometidas a prueba en la resolución de situaciones
concretas, críticas y públicas.

Es el conjunto organizado de Módulos de Formación,

clasificados como de Transversales y Específicos, que dan lugar
GUIA DE
E a la certificación de la formación de una o más opciones de
APRENDIZAJE
Formación Profesional Integral, para dar respuesta a las
necesidades demandadas por los sectores productivo y social.
 FECHA: _ _ /_ _ /_ _ _ _

Indicadores que orientan al instructor y al Alumno para la

verificación de los procesos cognitivos, motrices, valorativos,
actitudinales y la apropiación de la fundamentación científico- FORMACION
F tecnológica requerida para el logro del aprendizaje propuesto. PROFESIONAL
Considerados también como la capacidad para realizar INTEGRAL
actividades y/o manifestar comportamientos en situaciones y
ámbitos diferentes.
Está comprometido con su rol como Mediador, es decir su
función consiste en motivar permanentemente la
participación activa del Aprendiz, brindándole la posibilidad de ESTRUCTURA
G
recorrer los caminos más favorables para la búsqueda y CURRICULAR
encuentro con el conocimiento; así como para el desarrollo de
sus competencias.
Es un recurso didáctico, consolidado como un texto, que
facilita el desarrollo de un aprendizaje activo centrado en el
Aprendiz. A través de estas se desarrollan las competencias
básicas, específicas y transversales, inherentes a los dominios ARTICULACION
H
del aprendizaje: valorativo actitudinal, cognitivo y CON LA MEDIA
procedimental, fundamentales para el logro de los Resultados
de Aprendizaje contemplados en los Proyectos Formativos
propios de los Programas de Formación.