Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña

Recinto: Luis Napoleón Núñez Molina.

Estudiante:

Jennifer Triunfel

Matrícula:

20191-0044

Asignatura:

La Biología y su Didáctica Especializada I

Maestra:

Laura Barreto

Tema:

Cuadro comparativo sobre el diseño curricular anterior y actual

Fecha:

24-05-2020

Santiago, Republica dominicana

 Cuadro comparativo sobre el Diseño Curricular anterior y el actual

Diseño Curricular Anterior Diseño Curricular Actual

Se apoyaba en el enfoque de aprendizaje de contenidos en Se incorpora el enfoque de competencias.
todas las áreas curriculares.
Componentes: Componentes:
 Propósitos  Competencias
 Contenidos  Contenidos
 Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje  Estrategias de Enseñanza y de
 Criterios para la selección y Diseño de Actividades Aprendizaje
 Criterios para la Evaluación  Los medios y recursos para el
aprendizaje
 Orientaciones para la Evaluación
Centrado en las escuelas Creatividad e innovación en el proceso
educativo.
Sustentado en teorías del aprendizaje Significatividad y funcionalidad en los
aprendizajes.
Organiza el conocimiento por tipos de contenido Equidad en la elevación de la calidad de los
aprendizajes de los alumnos.
Diferencias entre ambos:
 Consistencia con en el enfoque constructivista sociocultural y sus fines.
 Los criterios son los mismos en cuanto a los saberes.
 Hay semejanza en los criterios y fines, los saberes y el aprendizaje autónomo y grupal.
 Difieren totalmente en cuanto al fin y la metodología.
 Difieren en cuanto a su aplicación práctica y su uso.