ACTIVIDAD 2 "EL CONDUCTISMO"

PRESENTADO POR:

Yurlenny Alvarado Avila

SENSO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSCIOCOLGIA VIRTUAL
2019
CARACTERÍSTICA
S NATURALEZA DE LA NATURALEZA DE CRITICAS DE
PRINCIPALES
CONDUCTA, ¿QUÉ LOS EVENTOS ACUERDO CON
APORTES A LA
ENTIENDE POR PRIVADOS. ¿CÓMO SU PUNTO DE
PSICOLOGÍA.
CONDUCTA? LOS EXPLICA? VISTA.
CONDUCTISMO
 Los eventos privados Watson desarrolló
de las teorías de la el conductismo y
Watson y la
Watson dice que la conducta o las conoce además una
crítica de la
observación y la conexiones de de las principales
conducta como
conducta humana era estímulos de corrientes objeto de estudio
CONDUCTISMO la vía de acceso al respuesta, aparece psicológicas tres al principio
HISTÓRICO: interior de la mente junto al estimulo que emociones básicas fueron criticados
WATSON humana, y que produce una respuesta como la ira, el miedo, ya que debe
también era el y refleja después de el amor que son dirigirse no a la
resultado de los varias repeticiones un considerados como conciencia si no
reflejos condicionados nuevo estimulo que pautas de movimiento a la conducta.
producirá por si solo la y no de sentimientos
respuesta. consientes.
Él decía que la
Skinner que esta
conducta es
Skinner nos dice cómo disciplina es muy
consecuencia de
se puede entender la Dice que se constituye importante y añadió el
que los
psicología desde un un mundo debajo de la principio del refuerzo,
organismos de la
punto de vista y piel y hasta el modo y el concepto de
CONDUCTISMO conducta y por
analizan la posibilidad diferencia de ver las recompensa y definió
RADICAL: medio de la
del esfuerzo operante cosas y el comenzó el condicionamiento
SKINNER principal crítica
y como afecta nuestro para utilizar los operante todo ello
que es la falta de
comportamiento a estímulos y desarrollar mediante
la sencillez de su
nuestros habilidades. experimentos y se
modelo que se
pensamientos. inspiró en otros
encuentra en su
científicos
historia
Hull contribuyo
Hull consideraba que
un estudio de la
la conducta es la tratan de explicar la Su aporte fue más en
apropiación de
respuesta de los conducta, siendo el el aprendizaje en lo
conceptos y fue
estímulos, a partir del impulso de los teórico del esfuerzo,
derrotada por el
CONDUCTISMO trabajo de las variables componentes centrales las leyes científicas
conductismo
METODOLÓGICO: dependientes e que permiten que explican la
que tuvo un
HULL independientes y que comprender conducta, y dos
mayor éxito a
la ciencia de la fenómenos como el aspectos complejos
causa de la
conducta está aprendizaje y la del comportamiento
introducción de
planteando un modelo conducta humano.
variables
hipotético deductivo.
cognitivas.
CONDUCTISMO Muestra una El aprendizaje se Tolman fue uno de los Tolman no fue
METODOLÓGICO: concepción sistemática produce por la primero autores en tan influyente
TOLMAN donde la conducta asociación entre un estudiar los procesos como otros en su
depende de una estímulo condicionado cognitivos desde el época, aun que
diversidad de factores e incondicionado, y marco del conductismo sus mapas
que son pasa a evocar la y demostró que con los cognitivos puede
independientes entre si misma respuesta experimentos con las considerarse una
como la genética la condicionada en ratas según el salían intuición certera.
maduración y los presencia del refuerzo, de un laberinto gracias
estímulos ambientales especialmente en la a la realización de un
que influyan en el. conducta y el mapa conceptual.
 comportamiento
orientado.

REFERENCIAS

Tolman, Edward (1959) Conductismo molar e intencional. Traducción: Mónica Liaudat. New York:
Macmillan. Recuperado de:

https://docs.google.com/file/d/0B4TGYeVJlCA7M1EwSk1WMmRhbzg/edit

Vargas, Mendoza, J. E. (2006) Conductismo. Lecturas para un seminario. Asociación Oaxiqueña de

psicología. Recuperado de

http://www.conductitlan.org.mx/03_seminariosporjaimevargas/Nueva
%20carpeta/2.%20conductismo.pdf

Plazas, E (2006) B. F. SKINNER: La Búsqueda de Orden en la Conducta Voluntaria. Univ. Psychol.

5 (2): 371-383. (Acceso libre en internet)