UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:

PRA-235 PRÁCTICA DOCENTE 2

TEMA:

ACTIVIDAD 1

PRESENTADO POR:
Kiayra Cruz Acevedo

MATRICULA:

15-5935

FACILITADORA:
Arelis Gómez Toribio

Estimados y estimadas, les doy la bienvenida a este curso de PRACTICA

DOCENTE II. Les invito a participar activamente de las asignaciones para el
desarrollo efectivo de sus competencias profesionales. A continuación,
aparecen las actividades de la unidad 1.
 
I- Visita la página ´´Educando´´, ubicada en la dirección que aparece más abajo y
luego realiza las siguientes actividades:
http://www.educando.edu.do/portal/
a) Completa el cuadro con las informaciones solicitadas:
 
Actividades del calendario escolar abril-mayo Diez de los recursos de apoyo a la
2021 (enumeradas) docencia que aparecen en esa página
(enumerarlos)
 LUNES: 1- Orientación de proceso de producción de
trabajo artístico en los centros
Del 5 al 9 de abril jornada de limpieza y modalidad.
desinfección contra el coronavirus. 2- Olimpiadas nacionales.
Del 5 al 16 de abril conversatorio por grado sobre 3- Monitoreos y seguimientos a los centros
protocolo 4- Jornadas de talleres dirigidos a técnicos
regionales.
Martes: 5- Encuentros virtuales con directores de
Del 6 al 9 de abril envió de las agendas de los centro técnicos.
encuentros pedagógicos al distrito correspondiente. 6- Cara acara con un autor o una autora
7- Olimpiada de ciencia de la naturaleza
Miércoles (química)
8- Socialización y validación del nuevo
Del 7 al 28 de mayo monitoreo y seguimiento a los
registro de aprendizaje para la educacion
centros que retornaron a las clases presenciales.
laboral de jóvenes y adultos con el
Jueves: Mes de la prevención del abuso infantil. personal docente
9- Acompañamiento a maestros tutore y
Desde abril hasta mayo orientación y seguimiento a encargado de vinculación en el uso de la
proceso pedagógico curriculares y gestión plataforma.
educativa. 10- capacitación a maestros
Del 8 de abril al 23 de mayo monitoreo y  
seguimiento a los núcleos de aprendizaje del
programa de alfabetización.  

Viernes: viernes santo.  

Día mundial de concienciación sobre el autismo.

Seguimiento a proceso de pasantía laborales de
estudiantes de 6to grado de la modalidad de artes
Del 9 al 30 de abril primera etapa visita a empresas
y organismos no gubernamentales para motivarle a
apoyar el programa de apadrinamiento.

 
b) En el espacio dedicado a los cuadernillos de los
estudiantes, http://www.educando.edu.do/portal/cuadernillos-05-preprimaria-y-nivel-
primario/
Selecciona el cuadernillo de tu preferencia y realiza un comentario acerca del
contenido de este y de los temas que son tratados, según el grado.
El cuadernillo elegido es el # 5 de cuarto y quinto grado de primaria.
Este trata de crecer con salud, en el vamos a encontrara temas que tratan de conocer
mi cuerpo por dentro y por fuera, lo cual me lo encuentro muy importante ya que el ser
humano debe de conocer su cuerpo, y el tipo de cuidado que debe tener con este y
eso se logra desde temprana edad.
También hay temas relacionados a preguntas que el niño o niña se hace, tales como
estoy creciendo seguiré creciendo, estas cuestionantes ayudan a que el niño o niña no
solo piense en juego, sino que aprenda a cuidar su cuerpo.
Opinión
En esta tarea, he aprendido a conocer como los docentes están trabajando en la
nueva modalidad a distancia, como esta programado el tiempo y como se organizan
para poder realizar día a día el contenido de los cuadernillos a cada uno de los
alumnos. 
ASPECTOS PARA TOMAR EN CUENTA AL HACER ESTA TAREA
1.1 Esta tarea debe contener hoja de presentación.
1.2 Cuidar la ortografía. Uso de punto, comas y tildes. Uso adecuado de letra
mayúscula. 
1.3 Copiar y pegar la instrucción de la tarea.
1.4 Utilizar un solo tipo de letra en todo el documento de esta tarea. (Arial, Calibri,
Times New Roman)
1.5 Organizar esta tarea en un documento de Word. Agregar comentario final
explicando la importancia de esta tarea en tu formación profesional.
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
 
UAPA

ASIGNATURA:

PRA-235 PRÁCTICA DOCENTE 2

TEMA:

ACTIVIDAD 5

PRESENTADO POR:
Kiayra Cruz Acevedo

MATRICULA:

15-5935

FACILITADORA:
Arelis Gómez Toribio
Estimados y estimadas, les invito a seguir aprendiendo y aplicando sus
conocimientos realizando las actividades correspondientes a la unidad 5 de este
curso. Después de investigar en la bibliografía recomendada, se sugiere que
realizar lo siguiente:
 
I. Consulta el documento ´´Bases de la Revisión y Actualización Curricular ´´
en el capítulo referente a la EVALUACION. Explica en tres párrafos lo que establece
que debe ser el proceso de evaluación, y lo que persigue.
 La evaluación es un proceso sistemático y continuo de recogida de información
relevantes con la finalidad de reconocer el proceso educativo y la eficacia de la
enseñanza de los aprendizajes.
La evaluación es el objetivo principal de mejorar los aprendizajes de los estudiantes y
las estudiantes, estas evaluaciones deben estar fundamentadas en decisiones que
orienten el proceso educativo, sacando el mayor provecho de todo lo aplicado durante
dicho proceso.
La evaluación identifica lo que el estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr.
Alguna de las estrategias de evaluación que se sugieren son:
La observación
Mapas conceptuales y semántico
Portafolio
Diario reflexivo de clase
Debates entre otros.
II- Completa el siguiente cuadro que contiene algunas de las estrategias de evaluación
que se sugieren en un currículo orientado al desarrollo de competencias:
 
 

Elemento Descripción
Mapas conceptuales y semánticos  Un mapa semántico es una estrategia
metodológica que sirve para estructurar
una información en categorías.
 Los conceptuales son esquemas,
representaciones graficas de varias ideas
interconectadas que se confeccionan
utilizando dos elementos conceptos,
uniones o enlaces.
Puestas en común Acción de aportar bienes varias personas
para el desarrollo de alguna actividad. 
  
Diarios reflexivos de clase  Es un relato de lo que sucede en la
 formación práctica, contiene descripciones,
análisis, opiniones y valoraciones sobre la
situación que se vive o se trabaja.
Permite tomar la propia experiencia
como objeto de reflexión. 

  
Estudios de casos.  Es un método de aprendizaje acerca de una
situación compleja; se basa en el
entendimiento comprehensivo de dicha
situación el cual se obtiene a través de la
descripción y análisis de la situación la cual
es tomada como un conjunto y dentro de su
contexto.
 
Resolución de problemas En el aula implica como acción principal
una demostración por parte del docente,
quien plantea un problema y desarrolla a
continuación la solución del mismo como
modelo.  
 
Pruebas de desempeño o ejecución Las pruebas de ejecución son pruebas
donde el estudiante es instado a realizar
una determinada actividad motora o
manual para comprobar el dominio de
ciertas habilidades y destrezas en el
educando, así como la aplicación de
conocimientos. 
 
 
 
 
III. Accede al sitio   https://www.youtube.com/hashtag/aprendiendoencasa
y elige una clase para observarla aplicando el análisis FODA. (Usar el formato
siguiente)
 
Clase área ___Primero de primaria
Enlace__https://www.youtube.com/watch?
v=6sdJX1Kg8fM______________________________
Dia miercoles_21 del 4 del 2021____ Hora_9 a 9 45_______ Canal de tv__5______
Nombre del/la docente _Anny ___
 

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Para mi estuvo  Es una clase con En la clase hay  
muy bien, pero si mucha oportunidad de muchas debilidades
fuera mas una enseñar ya que abarca porque no va
clase para un niño un espacio visible y acorde con una
de tercero de motivador para el niño clase para niños de
primaria, y no de que es la TV. 6 a 7 años de edad,
primero, porque los letrero poco
los niños de llamativos.
primero de
primaria las
mayorías casi no
saben leer yo en
mi caso utilizaría
imágenes de cada
una de las
palabras y el niño
lo entendería
mejor.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASPECTOS PARA TOMAR EN CUENTA AL HACER ESTA TAREA
1.1 Esta tarea debe contener hoja de presentación.
1.2 Cuidar la ortografía. Uso de punto, comas y tildes. Uso adecuado de letra
mayúscula. 
1.3 Copiar y pegar la instrucción de la tarea.
1.4 Utilizar un solo tipo de letra en todo el documento de esta tarea. (Arial, Calibri,
Times New Roman)
1.5 Organizar esta tarea en un documento de Word. Agregar comentario final
explicando la importancia de la evaluación dentro del proceso de enseñanza y de
aprendizaje.