SEMANA 1

METODOLOGÍAS DE LA
INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN E INDICACIONES

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
2022-1
 SUMILLA
La asignatura proporciona las pautas y
procedimientos básicos de la investigación,
tarea académica básica del estudiante a lo
largo de su formación universitaria. Para
¿DE QUÉ TRATA lograr eso, asegura la comprensión básica
de los elementos de la teoría del
METODOLOGÍAS DE conocimiento que esclarezcan el sentido de

LA las diferentes metodologías de

investigación. Partiendo de la construcción
INVESTIGACIÓN? del objeto de investigación o del
planteamiento de un problema concreto, se
da cuenta de modelos teóricos y se atiende
a las diversas estrategias y herramientas de
descripción y de explicación, así como a las
 OBJETIVOS GENERALES
1. Comprender las características y alcances de la ciencia como
forma de conocimiento en la sociedad contemporánea.
2. Aplicar los conceptos básicos de la investigación científica, el
pensamiento hipotético deductivo y las distintas metodologías de
investigación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
¿QUÉ BUSCAMOS 1. Relacionar la teoría del conocimiento y los conceptos que se
aplican a cada uno de los tipos de investigación.

LOGRAR EN 2. Diferenciar los diferentes tipos de investigación y sus características.

3. Distinguir la información obtenida de fuentes primarias y secundarias.

METODOLOGÍAS DE 4. Aplicar diferentes técnicas para obtener información: observación,

entrevista, encuesta, medición instrumental.

LA INVESTIGACIÓN? 5. Utilizar instrumentos para extraer y procesar información bibliográfica:

esquemas, mapas mentales, fichas y resúmenes.
6. Emplear instrumentos para extraer y procesar información de fuente
primaria: guías, formularios, cuestionarios y dispositivos de captura de datos.
7. Utilizar bibliotecas y bases de datos para el rastreo y búsqueda de
información bibliográfica.
8. Conocer las diferentes formas para publicar los resultados de una
investigación: ensayo, informe, póster académico y artículo científico.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN

50%
EVALUACIÓN CONTINUA 1 (EC1)

50%
EVALUACIÓN CONTINUA 2 (EC2)
EXAMEN ESCRITO (INDIVIDUAL) 40%. SEMANA 3

Mediante un examen escrito se evalúa los temas del conocimiento, la

investigación científica, la ciencia, la verdad y la realidad
EVALUACIÓ
ESTUDIO DE CASO (INDIVIDUAL) 50%. SEMANA 5 N CONTÍNUA
Los alumnos deben buscar y seleccionar información académica de manera
individual en relación a su tema de investigación. Tres fuentes académicas
1 (EC1)
por alumno donde precisen: 1. Criterios de selección y 2. una razón que
sustente por qué el texto elegido guarda relación con su tema de
investigación.

TRABAJO REFLEXIVO 1(GRUPAL) 30%. SEMANA 8

Presentación del proyecto de investigación. Luego de haber presentado el
informe individual anterior, los alumnos agrupan todas sus contribuciones
individuales, las sugerencias del docente y arman el proyecto. Título,
pregunta, objetivos, justificación e hipótesis.
 PROYECTO (GRUPAL) 20%. SEMANA 10 EVALUACIÓ
Presentación del proyecto de investigación, basado en los anterior
trabajos y el balance bibliográfico. Incluye coevaluación.
N CONTÍNUA
TRABAJO REFLEXIVO 2 (GRUPAL) 30%. SEMANA 12 2 (EC2)
Todos los estudiantes elaboran una herramienta de obtención de datos que se
adapte al tema grupal que poseen. Se evalúa el aspecto metodológico de la
investigación y la capacidad de operacionalizar variables. Incluye
coevaluación.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN(GRUPAL - INDIVIDUAL) 50%.
SEMANA 14, 15 Y 16
Presentación grupal del trabajo final; acompañado de la elaboración de un
póster académico. Además, de la sustentación individual del trabajo de
investigación.

FORMACIÓN DE
GRUPOS
Durante la semana 2 todos
los estudiantes deben estar
organizados en grupo de 4
integrantes.
individuales. Por eso que las actividades
INDICACIONES
TRABAJO TRABAJO INDIVIDUAL
COLABORATIVO
El objetivo del curso es que a lo largo Los alumnos que no realicen las
del ciclo nos involucremos con un actividades individuales tendrán
trabajo de investigación como resultado calificación de 0 y al mismo tiempo
de la colaboración y aportes pérdida de puntaje en las actividades
grupales. Las actividades son insumos
de evaluación grupal en realidad son el para las actividades grupales.
resultado de las actividades individuales
que realizan previamente.
 INDICACIONES

ASISTENCIA A CLASES ¿JUSTIFICACIÓN DE ASISTENCIA A SESIONES DE

La asistencia a clases es INASISTENCIAS?
Las inasistencias pueden ser justificadas GRUPO
Los grupos acuerdan sus reuniones para
obligatoria, los alumnos que siempre y cuando se cuente con la la elaboración de actividades grupales,
superen el 25% de documentación requerida. Los docentes es importante y obligatoria la asistencia
inasistencias serán les indicarán la forma de cómo proceder a esas reuniones. Si alguno falta es
calificados con nota 0 en a la justificación de las mismas. importante justificarla con los mismos
TODA la Evaluación integrantes del grupo. Cada grupo define
Contínua 2, con lo cual sus propias reglas para hacer frente a
hace matemáticamente estas situaciones.
imposible aprobar el curso.
 INDICACIONES

PAPEL DEL DOCENTE PLAGIO SEGÚN EL TIPO DE

PLAGIO
FRENTE AL PLAGIO ACTIVIDAD
TODAS las actividades de
El docente solo cumple con informar y Si un alumno comete plagio en una
evaluación en nuestro curso
evidenciar el plagio cometido, debe actividad individual, la responsabilidad
son trabajos. El plagio es
elaborar un informe con todas las es exclusiva del alumno; sin embargo, si
sancionado, La Universidad
evidencias necesarias. El docente no es el plagio se evidencia en una actividad
establece en su reglamento
la instancia resolutiva que determina la grupal, la responsabilidad recae sobre
que aquél alumno que
sanción al alumno, el ente encargado es todo el grupo. Es importante que todos
incurre en esta falta será
el Comité de Disciplina de la seamos conscientes de las implicancias
desaprobado en el curso.
Universidad. Evitar hacer defensas o que puede tener situaciones como las
reclamos hacia el docente. descritas.

MATERIALES DE
CLASE
Los materiales de clase estarán
disponibles cada semana. Considerar que
los materiales que utiliza el docente son
referenciales, no toda la explicación de la
misma se encuentra en el ppt, por eso es
importante revisar las clases grabadas
frente a las dudas que puedan tener sobre
algún contenido.
INDICACIONES
MATERIALES DE
La naturaleza deLECTURA
nuestro curso y el objetivo que
busca está en razón de conocer de manera
amplia el tema de nuestra investigación, uno de
los criterios para medir nuestro conocimiento
sobre un tema en particular es justamente
cuanto material (fuentes, artículos académicos,
libros, etc) hemos revisado y procesado. Los
alumnos son los responsables de buscar,
seleccionar, revisar y procesar materiales de
MATERIALES DE EVALUACIÓN
Todos los alumnos tienen el derecho de
saber sobre qué y cómo serán evaluados.
Cada profesor incluirá en el aula virtual
las indicaciones para cada actividad, así
como las rúbricas o listas de cotejo que
serán utilizadas para la calificación de
todas las actividades. Así mismo se
incluirán las plantillas correspondientes
para cada actividad.
¡Muchas
No dudes en contactarme si tienes preguntas.

gracias!
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