Plan de Aula de Artistica

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8
PLAN DE AULA
INFORMACIÓN GENERAL
DOCENTE SEMANA FECHA
AREA ARTÍSTICA PERIODO 1
OBJETIVO DE ● Reconocer y explorar las posibilidades sensoriales del cuerpo a través del juego.
APRENDIZAJE
● Descubrir los objetos e imágenes de su entorno e incorporarlos a ejercicios de expresión.
● Utilizar diversos materiales en la transformación o creación de objetos
COMPETENCIAS  Sensibilidad.
 Apreciación estética.
 Comunicación
CONTENIDOS Expresión gráfica:
 Expresión libre
 Motricidad fina
 Percepción visual
 Coordinación visual motora
 Discriminación visual
 Manejo del espacio
 Manejo del color.
 Teatro.
 Imitación de gestos y movimientos.
 Realización de ejercicios de concentración y relajación
DESARROLLO DE LA SESION #
MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/SEMANA

Momento de exploración Se da inicio con el desarrollo habilidades motrices Computador
(Reconocimiento de saberes previos frente al básicas a partir de cantos y juegos con gestos Video Beam 8 horas/2
tablero semanas
eje temática y objetivo de aprendizaje) cotidianos y movimiento corporal.
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Nit; 900444279-8
Se visualiza coordinación y manejo del espacio. fotocopias
cuadernos
colores
Momento de Estructura En las acciones de aprendizaje marcadores
(acciones de aprendizaje según el uso de
 Expresión libre cartulina
materiales educativos y el objetivo de
aprendizaje)  Motricidad fina
Se aplica la técnica del embolillado consiste la
elaboración de bolitas de papel con los dedos
índice y pulgar: esta es la posición adecuada
para dicho trabajo
Momento de práctica Nos organizamos cada uno en su puesto y guardamos todo
para estar atentos a lo que leemos, nos paramos al frente y
comenzamos la lectura que se hará por partes para ir
explicando el tema, expresamos nuestros interrogantes;
entregamos una fotocopia de la sopa de letra donde buscamos
palabras relacionadas con el tema, estas las buscamos con
diferentes colores.
Momento de transferencia Creamos unas mini carteleras con las cuales pasamos al frente
.(conceptualización y modelación frente al eje y les explicamos a los compañeros lo que entendimos del tema,
temático y objetivo de aprendizaje) esto lo hacemos en grupo de tres.
Momento de valoración y cierre Calificamos la exposición de manera grupal e individual,
(Momentos intermedios y de cierre colocamos una nota por la estética y presentación de la mini
significativo para comprobar si se están cartelera para finalizar haremos una evaluación con el fin de
saber que a prendimos.
alcanzando o se cumplieron los objetivos de
aprendizaje.)
GRADO PLAN DE MEJORAMIENTO

1° Se dejará trabajos para la casa de repaso, talleres de investigación sobre el tema, se reforzará los temas en horas de descanso u horas libres.
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2°
3°
4°
5°
Observaciones.________________________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE ALBERTO AREA SOCIALES PERIODO CUARTO (4) SEMANA 3Y4 FECHA
SABOGAL
OBJETIVO DE .
APRENDIZAJE
TIEMPO 8 HORAS GRADO PRIMERO (1)
METODOLOGIA Escuela Nueva
ESTRATEGIA
DIDACTICA
ORAGANIZACION Espacio pedagógico.
ESPACIAL
MATRIZ DE COMPETENCIA:
REFERENCIA COMPONENTE:
APRENDIZAJE: Reconozco diversos aspectos mios y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, asi como los cambios
que han ocurrido a través del tiempo.
ESTÁNDARES EJE TEMATICO DBA DESEMPEÑO MALLA DE EVALUACIÓN MATERIALES

BÁSICOS DE APRENDIZAJE FORMATIVA EDUCATIVOS
COMPETENCIA (EBC)
. Videos Evaluaciones escritas Computador
Fotocopia y orales, exposición Video beam
Libros de texto de los trabajos Televisor
participación en clase Tablero
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Momento de exploración Nos ubicamos en un círculo dentro del salón empezamos a Computador 8 horas /2 semanas
pasar la pelota hasta que in compañero para de cantar el que Video Beam
tenga en sus manos la pelota es quien hace la penitencia. tablero
Momento de Estructuración Damos inicio con un video: https://www.youtube.com/watch? fotocopias
v=wHncUQ_dduA “ ¿Cuánto sabes acerca de los personajes y cuadernos
lugares históricos de Colombia?” colores
Momento de práctica Respondemos una serie de preguntas para socializar el tema marcadores
Ejecución que observamos en el video lo cual usamos para representar cartulina
. nuestro personaje histórico. Hacemos en grupos de 2
estudiantes.
Explicamos el personaje: cuál era su nombre, quien era, que
Momento de transferencia
hacía, porque era importante en nuestra historia, que le llamo la
atención de ese personaje.
Calificamos la exposición de manera grupal e individual,
Momento de valoración y cierre colocamos una nota por la estética y presentación de la mini
cartelera para finalizar haremos una evaluación con el fin de

1°
Foros y conversatorios con historiadores para dar a conocer mas de nuestras historia y sus personajes.
2°
3°
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4°
5°
Observaciones.________________________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE Alberto Sabogal AREA sociales PERIODO Cuarto (4) SEMANA 5y6 FECHA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
TIEMPO 8 horas GRADO primero
ESTRATEGIA .
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DIDACTICA
ORAGANIZACION ESPACIO PEDAGOGICO
ESPACIAL
REFERENCIA COMPONENTE:.
APRENDIZAJE: el niño aprenderá su raíces.

COMPETENCIA (EBC)
Video beam Evaluaciones Computador

Fotocopia escritas y orales, Video beam
Libros de texto exposición de los Televisor
computador trabajos Tablero
participación en
clase

Momento de exploración Comenzamos estiramos los brazos hacia arriba, abajo, a los Computador 8 horas/2
. lados al frente, atrás, nos agachamos, levantamos y lo Video Beam semanas
repetimos varias veces. tablero
Momento de Estructuración Nos ordenamos en una mesa redonda y todos participamos fotocopias
dando la opinión, luego hacemos un dibujo de como creemos cuadernos
que es un museo y de que podemos ver en uno. colores
Momento de práctica Comenzamos con un breve concepto de lo que es cada uno de marcadores
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Ejecución estos sitios, luego desarrollamos una sopa de letras con cartulina
nombres de algunos museos y sitios de historio, comparamos y
coloreamos unas imágenes la cual nos mostrara diferentes
sitios y coloreamos el que se indique.
Momento de transferencia Hacemos una exposición de a imagen que se les entregamos y
. la explicaran en frente de sus compañeros.
Calificamos la exposición de manera grupal e individual,

Momento de valoración y cierre
colocamos una nota por la estética y presentación de la mini
cartelera para finalizar haremos una evaluación con el fin de

1°
Con salidas pedagógicas y educativas a sitios de esparcimiento educativos.
2°
3°
4°
5°
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Nit; 900444279-8
Observaciones.________________________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE Alberto Sabogal AREA sociales PERIODO Cuarto (4) SEMANA 7y8 FECHA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
TIEMPO 8 horas GRADO Primero

ESTRATEGIA Utilización de material lúdico pedagógico.
DIDACTICA
ORAGANIZACION Dentro del espacio pedagógico.
ESPACIAL
APRENDIZAJE:.

COMPETENCIA (EBC)
, .
Cartulinas Evaluaciones Computador
Marcadores escritas y orales, Video beam
Dados exposición grupal Televisor
Tapete didáctico participación en Tablero
Fotocopias clase Material lúdico
preguntas en pedagógicos
clases
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Momento de exploración Video beam 8horas / 7 y 8 s
Nos paramos en la puerta del espacio pedagógico, se esperan Material ludico
a los niños los saludare y pasamos a el espacio pedagógico a Dados
ordenar sus cosas. Fotocopias
Momento de Estructuración
. Nos sentamos en orden en el espacio pedagógico, escuchamos
con atención la explicación, las indicación y recomendaciones a
dar por el docente.
Momento de práctica
Damos inicio con un video “resolución de conflictos” donde
observamos diferentes situaciones las cuales les
encontraremos una solución, hacemos una dramatización sobre
un problema y la solución; pasamos a realizar un juego que
consiste en tirar los dados e ir avanzando en el tapete que en
cada cuadrito tendrá un problema que debe resolver para llegar
ala meta, en una ficha encontraremos diferentes imágenes las
cuales vamos a identificar solo las que muestren conflicto.
Hacemos un conversatorio para explicar a los Nos organizamos en mesa redonda y hacemos un
compañeros. conversatorio acerca del tema donde cada uno va a expresar de
forma individual lo que comprendió del tema.
Momento de valoración y cierre Realizamos un quiz de dos preguntas que nos evaluara lo que
sabemos, luego de esto copiamos la terea y esperamos a los
padres.
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1°
Fomenta con de espacios para conversatorios acerca del tema, para fomentar posturas critas en los estudiantes.
2°
3°
4°
5°
Observaciones.________________________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE Alberto Sabogal AREA sociales PERIODO Cuarto (4) SEMANA 9 y 10 FECHA
OBJETIVO DE Afianzar el conocimiento en el área de ciencias sociales, para el fortalecimiento del aprendizaje.
APRENDIZAJE
MUNICIPIO DE ARAUCA
Nit; 900444279-8
TIEMPO 8 horas GRADO Primero

ESTRATEGIA
DIDACTICA Evaluaciones de selección múltiple.
ORAGANIZACION
ESPACIAL Dentro del espacio pedagógico.
MATRIZ DE COMPETENCIA:.
APRENDIZAJE :

COMPETENCIA (EBC)
. .
. Material De forma escrita y Fotocopias.
pedagógico. oral. Block.
Libros de ciencias Explosiones. Carteleras.
sociales. Trabajo escrito y
sustentado.

Momento de exploración 8 h 9/10 s
Nos paramos en la puerta del espacio pedagógico, se esperan Fotocopias.
MUNICIPIO DE ARAUCA
Nit; 900444279-8
a los niños los saludare y pasamos a el espacio pedagógico a
ordenar sus cosas
Momento de Estructuración
Realizamos una reunión con los padres de familias y los
estudiantes, para dar a conocer los horarios, temas, materias y
criterios a evaluar.
Momento de práctica
Ejecución Realizamos la semana de bimestrales en todas las áreas.
Ejecutamos la semana de nivelación y evaluación de todas las
áreas del saber.
Se sentarán en orden de forma separada y resolverán sus
evaluaciones correspondientes al día.
Momento de valoración y cierre Los estudiantes recibimos los resultados de las pruebas
presentadas, se darán a conocer Asus padres para seguir el
conducto regular.

1°
Se realizara una nueva ronda de evaluaciones para dar segundas oportunidades a los estudiantes.
2°
3°
4°
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5°
Observaciones.________________________________________________________________________________________________________________________
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MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/SEMANA

GRADO PLAN DE MEJORAMIENTO

ESTÁNDARES EJE TEMATICO DBA DESEMPEÑO MALLA DE EVALUACIÓN MATERIALES

MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/SEMANA

GRADO PLAN DE MEJORAMIENTO

ESTÁNDARES EJE TEMATICO DBA DESEMPEÑO MALLA DE EVALUACIÓN MATERIALES

Video beam Evaluaciones Computador

MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/SEMANA

Calificamos la exposición de manera grupal e individual,

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ESTÁNDARES EJE TEMATICO DBA DESEMPEÑO MALLA DE EVALUACIÓN MATERIALES

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