INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
CIUDAD IXTEPEC OAXACA.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

CURSO:

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR.

COORDINADOR DEL CURSO:

MTRA. GISELA CUETO ZÁRATE

ALUMNOS:

LUCERO CONCEPCIÓN BLAS RUÍZ

JOSÉ MATUS SARABIA.

ACTIVIDAD:

CÉDULAS DE ENTREVISTA.

GRADO:

SEGUNDO SEMESTRE.

GRUPO:

“C”

CIUDAD IXTEPEC OAXACA A 12 MARZO DE 2021.

 CÉDULA DE ENTREVISTA DEL DIRECTOR
 Ficha de identificación:

Fecha:

Entrevistado:

Edad: Sexo:

Entrevistador:

 Preguntas.

1. ¿Nos podría platicar un poco sobre la historia de la escuela?

2. ¿Cuántos años lleva laborando en esta institución educativa?

3. ¿Qué impacto tiene la escuela hacia la comunidad?

4. ¿Se siente feliz de trabajar en esta comunidad? ¿Por qué?

5. ¿Qué opina de la cultura que se practica en la comunidad?

6. ¿Cómo gestiona sus actividades como director para poder proporcionarle un mejor

servicio a la comunidad?

7. ¿Qué proyectos tiene a largo plazo para mejorar la calidad educativa en esta institución?

8. ¿Qué tipo de actividades realiza la institución para promover la cultura de la comunidad?

9. ¿Cómo combatirías el absentismo y fracaso escolar?

10. ¿Cómo valora el trabajo que realizan los docentes dentro de la institución?
 CÉDULA DE ENTREVISTA DEL DOCENTE
 Ficha de identificación:

Fecha:

Entrevistado:

Edad: Sexo:

Entrevistador:

 Preguntas.

1. ¿Puede contarnos cómo llegó a este centro educativo?

2. ¿Cuántos años lleva laborando en esta comunidad?

3. ¿Se siente feliz de trabajar en esta comunidad? ¿Por qué?

4. ¿Qué opina de la cultura que se practica en la comunidad?

5. ¿Qué impacto tiene la cultura de la comunidad con respecto al desarrollo de los niños?

6. ¿Cómo califica el trato de los miembros de la comunidad hacia usted?

7. ¿Cómo lograr el proceso de enseñanza para la transferencia de aprendizajes

significativos y cultura escolar en la vida cotidiana?

8. ¿Cómo se puede adaptar la escuela a esta nueva era de información para fortalecer el

aprendizaje mediante medios virtuales y tecnológicos?

9. ¿Qué estímulos pueden afectar la infancia?

10. ¿Cómo apoyar y facilitar oportunidades para los alumnos marginados?

 CÉDULA DE ENTREVISTA DEL PADRE DE FAMILIA
 Ficha de identificación:

Fecha:

Entrevistado:

Edad: Sexo:

Entrevistador:

1. ¿Por qué decidió inscribir a su hijo en esta institución educativa?

2. ¿Qué opinas sobre el trabajo que realizan los docentes en esta institución?

3. ¿Considera que la institución cuenta con un buen nivel académico para la educación de

sus hijos?

4. ¿Cómo considera el trato por parte de los docentes hacia los alumnos?

5. ¿Cómo ha afectado la pandemia del Covid-19 a la educación de los niños de la

comunidad?

6. ¿Considera que la escuela se ha adaptado a las necesidades que han presentado los

estudiantes ante el Covid-19?

7. ¿Qué opinas que le hace falta a la escuela?

8. ¿Cómo es la participación de los padres de familia en las actividades que realiza la

escuela?

9. ¿Qué beneficios considera que le brinda la escuela a la comunidad?

10. ¿Cómo es el ambiente social en esta comunidad?

 CÉDULA DE ENTREVISTA DEL ALUMNO
 Ficha de identificación:

Fecha:

Entrevistado:

Edad: Sexo:

Entrevistador:

1. ¿Por qué es importante que asistas a la escuela?

2. ¿Qué has aprendido en esta escuela?

3. ¿Qué tipo de actividades te gusta hacer en el salón de clases?

4. ¿En qué actividades te gusta participar dentro de la escuela?

5. ¿Qué te gustaría tener en la escuela?

6. ¿Qué piensas de tu maestro?

7. ¿Tu maestro utiliza juegos y dinámicas para brindar sus clases?

8. ¿Cómo es tu relación con tus compañeros?

9. ¿Qué es lo que te gusta de tu comunidad?

10. ¿Qué es lo que no te gusta de tu comunidad?