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Análisis FODA
Presenta:
Jahir Isai Lugo Orozco
Lic. en Educación
VI cuatrimestre grupo “SA”
Índice…………………………………………………………………………………pág. 1
Introducción…………………………………………………………………………pág. 2
Contexto de la institución…………………………………………………………pág. 3
Propuesta de solución………………………………………………………………pág. 8
Conclusión……………………………………………………………….…………pág. 10
Bibliografia……………………………………………………………….…………pág. 11
Anexos…………………………………………………………..…………,,………pág. 12
Introducción
Las prácticas profesionales son una herramientas que nos permite llevar de
lo teórico a lo práctico nuestros conocimientos, además de que nos brindan
la oportunidad de realizar un acercamiento al ámbito laboral de nuestra
región para asi dar cuenta si lo aprendido es correcto o no.
Nivel: Publico
Ubicación: Rio Panuco #148, Col. Constitución, Aldama, Tamps. código postal
89670
Historia
Sin duda, la educación ha sido considerada como un área fundamental para la
transformación y el desarrollo social, económico, político y cultural de una
sociedad. Por ello, aunque en la década de 1970 nuestro país contaba con
algunas instituciones para hacer frente al gran reto de llevar educación a todos los
mexicanos, indudablemente algunos sectores quedaban desprotegidos.
Fue entonces cuando, por Decreto Presidencial, el 11 de septiembre de 1971 se
crea el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), como un organismo
descentralizado encargado de generar nuevos modelos educativos tendientes a
abatir el rezago en materia de educación.
Desde entonces ha tenido la encomienda de hacer realidad el derecho a la
educación de los niños que habitan en localidades marginadas y con mayor
rezago educativo en nuestro país.
Así, surgido de esta necesidad de atender a una población cada vez más diversa,
donde no era posible contar con un servicio educativo regular de la Secretaría de
Educación Pública (SEP), se dio origen a modelos de atención educativa en los
niveles preescolar y primaria, y más tarde se incursionó en la educación inicial y
secundaria, tanto para población mestiza como indígena.
A lo largo de su historia, el Consejo ha tenido que hacer frente a la gran diversidad
multicultural y multilingüística de las poblaciones que atiende, lo cual ha originado
adecuaciones curriculares para adaptarse a las poblaciones itinerantes como es la
población infantil agrícola migrante y los niños que, por motivos de la actividad de
sus padres, viajan con las compañías circenses. De igual manera se le ha dado
atención a la población infantil que tiene alguna discapacidad auditiva, visual,
motora y/o cognitiva, con el fin de contar con modelos educativos incluyentes.
Desde sus inicios, el Conafe ha estado a la vanguardia y su modelo educativo
tiene como eje rector a la educación comunitaria para generar procesos que
promuevan la participación y organización de las localidades.
Con el nuevo modelo educativo -cuya característica central es la del aprendizaje
basado en la colaboración y el diálogo-, se tiene la posibilidad de que todos
aprendan de todos, generando con ello una retroalimentación de conocimientos.
También se busca ofrecer mayor capacitación a las figuras educativas,
particularmente a los líderes para la educación comunitaria, y brindarles las
mejores condiciones para que permanezcan en el servicio. La organización se
genera a partir de comunidades de aprendizaje que desarrollen capacidades para
el aprendizaje autónomo que les permita aprender a aprender y aprender a
convivir para fortalecer el involucramiento y la participación social de los miembros
de las comunidades en las cuestiones escolares y de desarrollo de su comunidad.
Los esfuerzos por generar procesos participativos inician con la
corresponsabilidad entre institución, padres de familia y comunidad, para el
mantenimiento del servicio educativo y la generación de procesos autogestivos de
la comunidad donde se espera que sus miembros adquieran las herramientas y
destrezas que les permitan, en un proceso de análisis y autogestión, enfrentarse a
sus problemáticas de vida y logren impactar de manera positiva en las mismas.
Asimismo, ha sido muy importante la vinculación institucional con organismos
públicos y privados, lo cual ha permitido que el Consejo se allegue de recursos
para fortalecer todas estas acciones y continuar brindando una educación con
mayor calidad. Actualmente, el Consejo tiene convenios signados con el Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), Michou y Miau y el Fondo de las Naciones
Unidas para la infancia (UNICEF), por citar algunos.
En sus casi 45 años de existencia, el Consejo no solo ha tenido como propósito
ampliar su cobertura sino lograr que los niños permanezcan en el servicio y
concluyan el nivel básico, que los líderes para la educación comunitaria (LEC) se
profesionalicen a la vez que brindan un servicio social educativo y que toda la
comunidad en su conjunto crezca y mejore sus condiciones de vida. Y de esta
manera lograr poner a la escuela en el centro y hacer efectiva la frase de que
“donde está el Conafe todos aprenden”.
Misión Institucional: Impartir educación básica comunitaria de calidad, con
equidad e inclusión social a niñas, niños, jóvenes y adolescentes que habitan en
localidades marginadas y con rezago social en nuestro país, fomentando su
continuidad educativa.
Visión Institucional: Brindar educación inicial y básica comunitaria de calidad,
incluyente y flexible ante los nuevos contextos sociales y culturales del país, que
garantice el derecho de acceso a la educación y la conclusión satisfactoria de la
educación básica.
Programa Institucional: El programa Institucional del Consejo Nacional de
Fomento Educativo 2014-2018, es el documento rector que nos permitirá guiar la
labor del Consejo en los próximos años para hacer frente a grandes desafios.
Los objetivos de este documento comparten la visión del Estado del sector
educativo establecidos en el Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
Este programa Institucional establece las estratégias, las líneas de acción
concretas y la forma de evaluar nuestros avances.
El CONAFE a través de este Programa Institucional, reitera su compromiso para
contribuir al cumplimiento del artículo tercero constitucional y, con ello, a mejorar
las condiciones de educación y de vida para miles de ñiñas y niños.
Instalaciones
La sede de capacitación de CONAFE en Aldama consta de tres salones regulares
uno acondicionado como oficina y los otros dos son salones de uso multiple,
dichos salones cuentas con bancos y sillas para los Lideres Educativos y sus
capacitadores tutores además tienen pizarrones, azulejo, aire acodicionado equipo
de limpieza, esquinas de lectura, dos baños y abanicos. Estas aulas están en un
terreno donado por el municipio el cual se encuentra cercado con malla y cuenta
con una entrada con señalamientos para los que ingresan.
Croquis
Salón 1 Salón 2
Estacionamiento
Oficina
Diagnostico
Beca para después de terminar tu servicio
F
Te permite tomar experiencia en el ámbito educativo
Son grupos reducidos de alumno
Constante capacitación
Te pagan los cursos de capacitación
Te puedes certificar
Se te da el hospedaje y alimentación en la comunidad
O
entusiastas.
Te permite crecer en otros ámbitos como el social.
Ofrece un finiquito por concepto de titulo para la
universidad.
D
Los baños están en malas condiciones
No se cuenta con un área de alimentos
Pocos instrumentos electrónicos para el apoyo de los
lideres educativos
No se hacen muchos eventos cívico-culturales por la
cantidad de alumnos
A
comunidades que se atienden son lejanas.
La ubicación es muy lejana de la carretera lo que no ayuda
a tener una buena imagen.
Resultado del diagnostico
En las comunidades no se hacen muchas actividades cívico-culturales debido al
grupo reducido de alumnos o simplemente por que no están acostumbrados a este
tipo de acciones. la danza y la ética forman parte de la educación integral ya que
ayudan a crecer a nuestros alumnos en el ámbito de la convivencia.
pañuelos $15 5
1. Elegir la música
2. Elegir pasos sencillos
3. Ensayar a los alumnos
4. Presentar el bailable en la ceremonia de fin de cursos
Desarrollo del proyecto
El proyecto comenzó con la realización del análisis FODA, me di cuenta que la
sede de CONAFE-Aldama tiene algunas carencias, sin embargo, para mi es
mucho mas importante el desenvolvimiento que observe por parte de los alumnos
en las instituciones uqe visite, pude observar que no hay interés por las artes y el
deporte, en lo personal creo que las actividades relacionadas con estos ámbitos
ayudan al aprovechamiento escolar, ya que motivan al niño a asistir a la escuela y
lo hace ver el mundo desde otra perspectiva.
Inicie los ensayos dos semanas antes de la fecha establecida, empecé con pasos
básicos los cuales note que fueron fáciles de aprender para los alumnos, introduje
el paso denominado “zapateado” e igual obtuve una buena respuesta de ello, poco
a poco fui introduciendo la coreografía y fue tan positiva la respuesta los alumnos
me pidieron hacer otros bailables, así que les enseñe el bailable de “la rielera” y el
baile de “los viejitos” estuvimos ensayando durante las dos semanas, alternando
ensayos con sus clases.
El día de la ceremonia, todos los alumnos presentaron los bailables casi sin error
algún, recibieron muchos aplausos por parte de los espectadores y yo recibí
muchas felicitaciones por parte de las autoridades y los padres de familia.
Conclusión
http://www.uventas.com/ebooks/Analisis_Foda.pdf
Anexos