Frontal motriz: se compone de la corteza motora primaria en el giro precentral, un

´área motora secundaria o premotora y una que se encarga del movimiento ocular
El lóbulo frontal comprende
más de la tercera parte de la Región Dorsolateral Prefrontal: compuesta por las áreas de Brodmann que tienen funciones congnitivas
corteza cerebral, está separado complejas, aquí se encuentra el área de Broca que se encarga de convertir las ideas o
del lóbulo parietal por la pensamientos en lenguaje expresivo y por otro lado las áreas con funciones
ANATOMÍA cisura central y del lóbulo ejecutivas y de metacognición
temporal por la cisura lateral. PSICOFISIOLOGÍA DE LOS
Cuenta con tres regiones: Se encuentra en la profundidad de la cisura misférica, aquí se localizan las áreas PROCESOS COMPLEJOS
Dorsolateral, Medial y Región Medial límbicas del lóbulo frontal tales como el giro de cíngulo anterior y el área 32. A esta
Orbitofrontal región se le asocia con la motivación y automotivación EVIDENCIA #6: CUADRO SINÓPTICO
NEUROPSICOLOGÍA DEL
Se encuentra en la base del cráneo y está conformado por las áreas 11 y 47 de PENSAMIENTO
Región Orbitofrontal Brodmann, a esta región se le ha asociado con el control de impulsos
FACILITADOR: DEHISY MARISOL
JUÁREZ GARCÍA
ALUMNA: MELISSA BERNAL CAMPOS
SEMESTRE: 4 GRUPO:004
Corteza frontal dorsolateral: se divide en región motriz y no
motriz. La región motriz se divide en dos área: corteza motora 09/11/20
primaria y la corteza premotora; mientras que la región no
motriz o prefrontal se encarga ade funciones esencialmente
ejecutivas

Posterior: se relaciona con procesos de atención, planeación, memoria de trabajo, fluidez, solución de
Corteza dorsolateral: es la región neocortical más desarrollada, problemas complejos, flexibilidad mental y estrategias de trabajo, los cuales se consideran funciones
su organización funcional se presenta solo en la especie ejecutivas.
humana. Estas áreas se cosideran áreas de asociación o Anterior: se relacionan con procesos de meta cognición, lo que permite el monitoreo y ajuste de la
cognitivas, ademas se dividen en dos porciones: actividad; ademas incluye aspectos de congnición social, autoconocimiento y teorías de la mente.
FUNCIONES
Corteza orbitofrontal: proviene de la corteza olfatoria caudalorbital que se involucra en las
experiencias subjetivas del olfato. También se relaciona con el sisema límbico por lo que su función
es el procesar y regular las emociones, estados afectivos y conducta, puede detectar condiciones
amenazantes o de beneficio para la persona, lo cual permite que se realicen los ajustes al
comportamiento en relación a los cambios que se presentan de manera rápida en el ambiente
LATNORF OLUBÓL

Corteza frontomedial: se relaciona con los procesos de

inhibición, detección y solución de conflictos, así como la
regulación de la atención y de procesos motivacionales.

Capacidad para formular metas: las personas pueden coceptualizar sus necesidades y deseos antes
de actuar sobre ellos, también pueden crear motivos a partir de experiencias pasadas, a partir de
una apreciación de las necesidades físicas o temporales distantes, o de la propia imaginación, lo
cual requiere autoconciencia en varios niveles de conciencia de los estados internos y conciencia
del entorno social al identificar aquellos aspectos que pueden tener relevancia personal
De acuerdo a Lezak (1982)
las funciones ejecutivas son Capacidad para planear: la planeación implica varias capacidades como la atención sostenida, la
cruciales para un habilidad para pensar en alernativas, evalularlas y tomar decisiones, la planificación defectuosa se
comportamiento normal ya puede identificar en pacientes que pueden formular objetivos pero pierden la noción de sus
que permiten formular intenciones, también en los que no generan planes o elaboran planes que no son realistas
metas, planear como llevaras
a cabo y verificar si la Capacidad para realizar planes para alcanzar objetivos: para concretar el plan de una actividad
planeación fue efectiva. Las productiva autosuficiente se requiere capacidad para iniciar, mantener, cambiar y detener
principales categorias son: secuencias de comportamiento complejo de una manera ordenada e integrada.
Hacen referencia a procesos cognitivos de Capacidad para realizar las actividades planeadas de manera efectiva: la efectividad del
control y regulación de comportamiento. Estas comportamiento depende de la capacidad del ejecutante para controlar, autocorregir y regular el
funciones también se definen como proceos tiempo, la intensidad y otros aspectos cualitativos de la conduct
FUNCIONES que relacionan ideas, movimientos y acciones
EJECUTIVAS orientados hacía la resolución de problemas.
En esta región se regulan la conducta
observable, pensamiento, recuerdos y Control inhibitorio: implica control de atención, el comportamiento, de los pensamientos y las
emociones para un funcionamiento emociones para anularla predisposición interna o atracción externa y hacer lo que es más
adaptativo. apropiado o necesario en una situacion.
Según Diamond
(2013) se ha Memoria de trabajo: implica considerar la infrmación y trabaajar mentalmente con ella, es decir,
propuesto que trabajar con información que ya no está presente perceptivamente. Es importante para tener en
los principales cuenta lo que sucedió antes y relacionarlo con lo que viene después.
componentes de
las funciones Flexibilidad cognitiva: permite cambiar la perspectiva espacialmente, es decir ver algún objeto
ejecutivas son: desde una posición o dirección diferente, también cambiar la perspectiva interpersonal, es decir
ver las cosas desde el punto de vista de otra persona.

Lesiones en el área 4 -Reaparición de reflejos típicos de niños como: de

Las características neuropsicológicas
que han presentado pacienetes con
lesiones frontales leves y moderadas
ALTERACIONES son las siguientes: alteraciones en la
atención, en memoria anterógrada y
retrograda, en los procesos de
comprensión, generalización y
abstración y alteraciones del
lenguaje leves
producen una succión, prensión y Babisky
hemiplejia por ser el -Lentificación motriz
área motriz primaria, -Ecopraxia
pero lesiones en área -Perseverancia, repetición involuntaria de frase o
premotora o secundaria movimiento
pueden causar algunos -Conducta de utilización
de los siguientes -Impersistencia motriz
trastornos: -Apraxia ideomotriz
Lenguaje: las Hemisferio izquierdo: -Afasia de Broca: lenguaje expresivo no fluido y compuesto por frases cortas agramaticales que
características de estos se producen con esfuerzo.
trastornos van a -Afasia dinámica: incluye dos tipos de trastornos linguístico, ausencia de iniciativa verbal o mutismo y discurso
depender de la empobrecido que se caracteriza por una reducción del lenguaje espontaneo
localización y la
extensión del daño. Las Hemisgerio derecho: -Diprosodia: presentan una producción verbal plana y monótona sin la prosodia adecuada, por lo
alteraciones son que no comunica el fondo emocional.
diferentes dependiendo -Discurso pragmático defectuoso: presentan dificultad para organizar una narración coherente
del hemisferio dañado -Producción disminuida: la reducción verbal es de leve a moderada y con defectos d e prosodia en las lesiones derechas
-Formulación desordenada: dificultades para selecccionar el lenguaje apropiado socialamente

Funciones ejecutivas:
las lesiones dan lugar a
tres síndromes
disejecutivos que se
relacionan con
alteraciones en
diferentes regiones
frontales:
Síndrome prefrontal dorsolateral: se presenta cuando hay lesión en el área prefrontal dorsolateral, su
nombre se debe a que se presenta un comportamiento similar al ded una persona graavemente
deprimida con la diferencia que la persona tiene el afecto aplanado mostrando una indiferencia general
Síndrome prefrontal orbital: el paciente muestra comportamientos desinhbido, egocéntrico y maniaco.
Muestra una deficiencia en el control de impulsos por lo que se observan conductas imprudentes y
antisociales por lo cual también se le ha llamado síndrome pseudopsicopático
Síndrome cingular: se relaciona con la regulación emocional, pero también se ha relacionado con tareas de
supervisión atencional ya que responde a tareas nuevas y estímulos novedosos. En los pacientes está alterada la
capcidad para discriminar entre novedad y familiaridad, ademas de tener problemas en el procesamiento de la
información emocional.