COMUNICACOIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………………………………………………..

FECHA: miércoles 21 de julio 2021 GRADO: cuarto I.E.N° 38271/Mx-P “NSC” Huamanguilla
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Planificamos la escritura de una carta pública con nuestros anhelos y
desafíos respecto a nuestra comunidad”
RETO: Planificar y escribir el primer borrador de tu carta pública acerca de nuestros anhelos y los desafíode
nuestra localidad o región

PROPÓSITO: tendrán la oportunidad de conocer la carta pública e identificar sus elementos. A partir de esto,
planificarán y escribirán el primer borrador de su carta pública sobre sus anhelos y los desafíos de su
localidad o región.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reconoce la carta pública e identifica sus elementos.

Planifica y escribe el primer borrador de su carta pública sobre sus anhelos y los desafíos de su localidad o
región.

• Hoy tendremos la oportunidad de conocer la carta pública e identificar sus elementos. A partir de esto,
planificarán y escribirán el primer borrador de su carta pública sobre sus anhelos y los desafíos de su
localidad o región.
• Te invito a visualizar el video LA CARTA:
https://www.youtube.com/watch?v=7mTHNR8xdI4

• Responde las preguntas

¿Qué es la carta?

¿Cuáles son sus partes?

¿Qué clases de carta existen?

 ¿A quiénes se escribe una carta?

¿Se podrá escribir una carta pública?

• Leen la siguiente carta e identifican sus elementos o partes de la carta.

Piura, 28 de agosto del 2010

Querido primo:

Espero que estés pensando unas inolvidables vacaciones en Argentina, al

lado de tus tíos a quienes tanto quieres.
Ten cuento que hoy me quede dormido; por eso, llegue tarde al colegio. La
verdad es que ayer leímos en el colegio del cuento “El país de la
geometría”. Me gustó tanto la historia que, por la noche, antes de ir a la
cama, volví a leerlo y me puse a dibujar varios objetos con formas
geométricas hasta muy tarde. Por ello, hoy no pude despertarme temprano.
No dejes de contestar mi carta y contarme de ti.

Un abrazo,

Marcos

Piensa y responde en forma oral

a) ¿Quién escribe la carta?

¿A quién le escribe?

¿Desde qué lugar la escribe?

¿Cuándo la escribe? ¿Para qué?

b) ¿Qué función cumplen las palabras por eso y por ello en el texto?
c) ¿En qué se diferencia esta carta de un e-mail?

• Dialogan y reconocen que existen varios tipos de carta y la anterior es una

carta familiar. Ahora leen una carta pública.
Lima, 18 de octubre de 2018
Jaime Mc-Kellar Ugarte
Valdemar Moser 592 – Surquillo

Señora Nancy Salas Toledo

Gerente de Importaciones Salas e hijos.
Av. Iquitos s/n. La Victoria.

Respetable señora Nancy Salas Toledo:

Escribo esta carta para manifestar mi disgusto por la falta de responsabilidad al enviar
una cantidad menor de micrófonos solicitados y la mala calidad de los mismos. Dicho
material era de vital importancia para el éxito del Festival de Danzas del centro educativo
que dirijo.
Por otro lado, considero que el monto pactado no puede ser el mismo, ya que no se
cumplió con el trato realizado. Espero que mi opinión pueda mejorar el servicio que está
brindando.

Me despido, no sin antes agradecerle la atención prestada.

Atentamente,
Jaime Mc-Kellar Ugarte
Director de Colegio

En mi carta pública… Sí No
Registré la fecha
Escribí el destinatario y el saludo.
Escribí la introducción del tema.
Escribí con letra clara la información sobre nuestros anhelos y los
desafíos de mi localidad o región.
Empleé las mayúsculas y el punto al final de cada párrafo
Escribí la despedida.
Coloqué mi nombre completo y mi firma.