Universidad Abierta para Adulto

UAPA

Asignatura

Análisis de la conducta

Nombre

Ninoska m. Almonte Rodríguez

Facilitador

Ilusión García

Tema

Tarea 2

Matricula

16-1805

Fecha

21 mayo 2021
Introducción

Al realizar esta actividad he podido conocer cómo funciona la conducta, es un aspecto

fundamental para establecer el diagnóstico de la misma. A través del análisis funcional de
la conducta se intenta obtener variables que sean importantes, para la génesis,
conservación y modificación de la conducta.

Al analizar una determinada conducta, es de interés conocer su origen, como se mantiene,

así como también la forma de modificarla.
 Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual tomando en cuenta los siguientes temas:

Mapa conceptual

La naturaleza de
Efecto de la estimulación repetida
la conducta provocada
Los estímulos ambientales
La conducta provocada es básicamente la producen efectos en la conducta.
respuesta de un organismo a los Pero a veces la conducta puede
estímulos de su medio. Cuando se habla cambiar simplemente con la
de habituación, es cuando disminuye la repetición de la estimulación. Es la
respuesta a un mismo estimulo. forma más sencilla de aprendizaje.
La teoría del proceso dual de
la habituación y la sensibilización
Extensiones de las emociones
Los efectos
y la conducta motivada
de habituación y sensibilización son
cambios en la conducta o en la La exposición de los cambios
ejecución. La teoría del proceso producidos por la repetición de
dual presupone que los incrementos y un estímulo elicitante pueden
disminuciones en la tendencia a provocar emociones complejas
responder a un estímulo son producto (miedo, euforia.)
de procesos neurales diferentes.
2. Construye dos situaciones donde, en una se evidencie que la
conducta que se da por habituación y en la otra, que es por
sensibilización.(Da ejemplos).

Habituación

Se da cuando se trabaja en un ambiente ruidoso, el habitacional ruido produce que este se

perciba como menos intenso de lo que es, pero las personas que pasan por ese lugar lo
perciben más intenso.

Sensibilización

Cuando una persona se pone perfume y se te acerca y huele muy rico, pero para la
persona que tiene el perfume a los 20 minutos o antes ya este no percibe el rico aroma,
hasta el grado en el que piensas que ya no trae perfume.

3. Efectuar resumen de esta unidad 

UNIDAD II 

CONDUCTA PROVOCADA, HABITUACION Y SENSIBILIZACION

 2.1. La naturaleza de la conducta provocada. 

Todos los animales o seres humanos complejos reaccionan a los acontecimientos de su

medio, buena parte de la conducta tiene lugar en respuesta a estímulos, por lo tanto, es
provocada. Las respuestas por lo general tienen determinadas consecuencias estimulo, el
estímulo resultante de una respuesta en particular se denomina estimulo de
retroalimentación para tal respuesta.
Los estímulos de retroalimentación pueden surgir de fuentes internas o externas al
organismo. Las claves de retroalimentación interna las proporcionan neuronas sensoriales
que permiten que el animal sienta el musculo y los movimientos articulatorios asociados a
la realización de tal respuesta, estas claves de retroalimentación internas se llaman
estímulos propios ceptivos.
 2.2. Efecto de la estimulación repetida.

La plasticidad de la conducta elicitada, puede ser debida entre otras causas a la

presentación repetida del estímulo elicitante .

atención visual en los bebés humanos

Los resultados muestran que la atención visual provocada por un estímulo novedoso
cambia a medida que el bebé se familiariza con el estímulo. La naturaleza del cambio está
determinada por la naturaleza del estímulo.

salivación y evaluación del sabor en humanos

El sabor de la comida elicita la salivación como respuesta refleja. Sin embargo, el sabor de
una comida distinta es suficiente para restablecer la valoración hedónica de una comida
familiar. Estos hallazgos sugieren que la sobre alimentación puede reducirse no variando
los alimentos disponibles para su consumo.

 2.3. La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización.

 La teoría del proceso dual presupone que los incrementos y disminuciones en la tendencia
a responder a un estímulo son producto de procesos neurales diferentes. Uno de estos
procesos el proceso de habituación provoca una disminución en la tendencia a responder.
El proceso de sensibilización produce un incremento en la tendencia a responder. Estos
procesos no son mutuamente excluyentes, ambos pueden estar al mismo tiempo activos.
El resultado conductual de estos procesos subyacentes depende de qué proceso sea más
fuerte. Estos procesos de habituación y sensibilización compiten por el control de la
conducta.
2.4. Extensiones de las emociones y la conducta motivada

Hasta ahora se ha hablado de cambios en la conducta con respuestas sencillas, ahora

veremos las más complicadas como el miedo, euforia, terror, etc.

Reacciones emocionales y sus efectos posteriores

Solomon y Corbit destacaron que las reacciones emocionales intensas a menudo constan
de dos fases. Una emoción tiene lugar durante la presentación del estímulo elicitante y la
opuesta se observa cuando el estímulo desaparece. (efecto sedante, relajante y agradable
del alcohol al principio, en contraposición al dolor de cabeza y nausea de la resaca).

Otra característica de las reacciones emocionales es que cambian con la experiencia. La

reacción primaria se hace más débil y su postefecto se hace más fuerte. (un bebedor
habitual no queda tan debilitado por pocas cervezas, pero sin embargo tendrá́ síntomas
más agudos tras beber) Puede tener resacas más severas irritabilidad e incluso sufrir
agitaciones alucinaciones o incluso delirius tremens. 
Conclusión

La habituación y sensibilización hace referencia a las disminuciones en la responsabilidad

generadas por estimulación repetida como efectos de habituación. Lo aumentos se
denominan efectos de sensibilización. La característica clave de los efectos de la
habituación es una disminución en la respuesta que inicialmente ha sido provocada por un
estímulo. Sin embargo, no todos los casos en los que cada una de las repeticiones tiene
por resultado una disminución de la respuesta representan habituación.
Bibliografía

https://psikipedia.com/libro/aprendizaje-conducta/3088-los-conceptos-de-habituacion-y-
sensibilizacion#:~:text=Teor%C3%ADa%20del%20proceso%20dual%20de,conducta%20o
%20en%20la%20ejecuci%C3%B3n.&text=La%20teor%C3%ADa%20del%20proceso
%20dual%20presupone%20que%20los%20incrementos%20y,producto%20de
%20procesos%20neurales%20diferentes.

https://prezi.com/uppvplobxsbo/conducta-provocada-habituacion-y-
sensibilizacion/#:~:text=Naturaleza%20de%20la%20conducta%20provocada&text=La
%20conducta%20provocada%20es%20b%C3%A1sicamente,respuesta%20a%20un
%20mismo%20estimulo.

https://fblancopsy.files.wordpress.com/2014/09/domjan-tema-2.pdf

https://psikipedia.com/libro/aprendizaje-conducta/3086-aplicacion-a-las-emociones-y-la-
conducta-motivada

http://psico-alma.blogspot.com/2014/09/introduccion-al-analisis-de-la-conducta.html

https://nisamarymati.wordpress.com/2010/06/18/%C2%BFque-es-eso-de-elicitada/

https://psicocode.com/psicologia/la-conducta-elicitada/