0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
101 vistas1 página
La estudiante asistió a su segunda clase de Evaluación de los Aprendizajes, la cual incluyó dinámicas grupales como formar una línea de tiempo basada en el mes de cumpleaños de cada estudiante y discutir una lectura sobre el currículo. La clase fue interactiva y constructiva, y la maestra utilizó diferentes estrategias como recursos audiovisuales que hicieron que la lección sea entretenida e informativa.
La estudiante asistió a su segunda clase de Evaluación de los Aprendizajes, la cual incluyó dinámicas grupales como formar una línea de tiempo basada en el mes de cumpleaños de cada estudiante y discutir una lectura sobre el currículo. La clase fue interactiva y constructiva, y la maestra utilizó diferentes estrategias como recursos audiovisuales que hicieron que la lección sea entretenida e informativa.
La estudiante asistió a su segunda clase de Evaluación de los Aprendizajes, la cual incluyó dinámicas grupales como formar una línea de tiempo basada en el mes de cumpleaños de cada estudiante y discutir una lectura sobre el currículo. La clase fue interactiva y constructiva, y la maestra utilizó diferentes estrategias como recursos audiovisuales que hicieron que la lección sea entretenida e informativa.
El jueves 10 de mayo del trimestre en curso fue mi segundo día en la
clase de Evaluación de los Aprendizajes, la clase fue muy divertida. La maestra llegó e iniciamos la clase con una hermosa oración que encabezó mi compañera Scarlet. Después, la maestra nos mandó a todos a pararnos en orden de acuerdo al mes en que cumplimos años para formar grupos y hacer una línea de tiempo. Nadie podía decir al compañero a que mes pertenecía y nos organizó por carrera. La verdad me encantó esta dinámica fue muy constructiva.
Luego, la maestra comentó sobre la clase pasada y sobre una lectura
que tuvimos del currículo. En el diálogo sobre la lectura pude aprender mucho de la maestra y de mis compañeros. Luego de dar nuestras opiniones acerca de los métodos de evaluación, formamos los grupos para hacer la lectura y de ahí sacar la línea de tiempo. Decidimos junto a la maestra entregar la línea de tiempo en la clase siguiente.
En conclusión, me encanta la forma en que la maestra imparte sus
clases. Las estrategias que utiliza con recursos audiovisuales, etc. son muy importantes en una clase.