IES CESAR VALLEJO – HAQUIRA – APURIMAC

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 02

APELLIDOS Y NOMBRES :
____________________________________________
AREA : Ciencia y Tecnología GRADO Y SECCION: QUINTO /_____
DOCENTE : ADOLFO QUISPE APAZA
Propósitos de aprendizaje: Explicar la importancia de la salud en un
emprendimiento en el contexto de la pandemia.

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica el mundo Comprende y usa -Reflexionar con sus propias palabras para promover la
físico basándose en conocimientos sobre los seres salud en un emprendimiento.
conocimientos vivos, materia y energía, - Explicar la composición química de los ácidos nucleicos
sobre los seres biodiversidad, Tierra y ARN Y ADN, luego de observar un video propuesto.
vivos, materia y universo.
energía,
Evalúa y argumenta las Argumenta sobre los conceptos importantes de las
biodiversidad,
implicancias del saber y del inmunizaciones (vacunas)
Tierra y universo.
quehacer científico y
tecnológico.

1. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Los virus: ¿de dónde vienen y por qué están aquí?

Mientras escribo este post, estoy en pleno periodo de

confinamiento por la crisis sanitaria del COVID-19. Y en estos
días, hay una palabra que está presente en todas partes y a
todas horas: virus.
Y no es para menos, dadas las repercusiones sanitarias,
sociales y económicas de esta pandemia. Pero lo cierto es
que, aunque no siempre tengan tanto protagonismo, los
virus realmente tienen una presencia e influencia mucho
más extendida de lo que a veces pensamos.
De forma muy simplificada, un virus es una estructura que
consiste en una envoltura de proteínas que empaquetan
material genético (en forma de ADN o ARN). Y he usado el
término “estructura” y no “organismo” porque los virus no
se consideran seres vivos. No tienen órganos ni un metabolismo que les permitan generar energía, ni
pueden reproducirse por sí mismos. Los virus se dedican únicamente a infectar otras células, a las que
les introducen ese material genético que llevan dentro. A partir de ese momento, “secuestran” la
maquinaria interna de la célula y la ponen trabajar en replicar la información genética introducida,
para generar y ensamblar sin parar nuevas copias del virus. Estas copias después salen al exterior (a
menudo provocando la muerte de la célula infectada), y comienzan el proceso de nuevo.
Nadie está exento de la acción de los virus, que son capaces de infectar a animales, plantas, hongos,
bacterias, arqueas… ¡e incluso a otros virus! (los llamados virófagos o “virus caníbales”).
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 5.° grado

Nombres y apellidos: Anthony Junior Huaraca Huallpa.

Área: ciencia y tegnologia
Grado y sección: 5 "A"
Docente: Adolfo Quispe Apaza

Explicamos la importancia de la
salud en un emprendimiento en
el contexto de la pandemia

Diario Uno (2020) 1

Para proteger la salud debemos hacerlo en la comunidad, por esta razón, es

importante conocer las bases químicas que dan sustento al tema del cuidado de
la salud en nuestras comunidades y el mundo.

Reflexionemos junto a los miembros del hogar, sobre la salud y la relacionamos

con el desarrollo de emprendimientos. Para ello, respondemos las siguientes
preguntas:

PREGUNTAS DE REFLEXION 01

¿cómo podemos iniciar con un emprendimiento y cuidar la salud?,

Con un emprendimiento de salud el cual nos cuide a nosotros como a nuestros
 clientes un emprendimiento que ayude en esta pandemia un emprendimiento el
cual todos necesitemos como por ejemplo podemos habrir una tienda de
utencielios de limpieza como también podemos vender desinfectantes, guantes,
mascarillas, etc

¿cómo promovemos la salud en un emprendimiento?

La promovemos brindando todos los productos necesarios para poder
mantenerse desinfectado y con garantía de no contagiarse en un establecimiento

Tomamos en cuenta que

Es importante que en el proceso de lectura y observación de videos

identifiquemos las ideas principales de dicho material.

Ahora, observemos el video “ADN y ARN”, el cual encontrarás en la sección

“Recursos para mi aprendizaje”. En él, el profesor Eduardo Rivera Solano nos
explica lo que es el ADN y el ARN y sus componentes, estaremos atentos a los
minutos del 0:43 al 1:44; del 3:15 al 4:14 y del 5:06 al 5:24, aunque si
deseamos podemos ver todo el video.

Ahora, junto con los miembros del hogar reflexionemos sobre la estructura del
ADN y el ARN, sus componentes químicos u otras características que parezcan
relevantes. Observemos la relación con las pruebas moleculares de la COVID-19,
para esto recuerda la infografía de “Pruebas diagnósticas para la infección
COVID-19” .

PREGUNTAS DE REFLEXION 02

1.- ¿por qué algunas de las pruebas moleculares buscan el ARN del virus?
Por qué está es la que define al virus las partículas del ARN son muy importantes
de analizar en los virus y para verificar si es que un pasiente tiene covid 19 lo
que se tiene que saber es que ARN tiene la persona y de esa manera se confirma
si el pasiente tiene o no covid 19
2.- ¿las medidas de bioseguridad son aplicables solo durante la pandemia?
No, ya que las medidas de bioseguridad deberían de estar en todo
establecimiento por qué hay que recordar que no solo existe el covid 19 sino
muchas otras enfermedades como también existen un montón de bacterias o
microbios los cuales pueden causar dolores de estómago o infecciones
3.- ¿qué otros emprendimientos requieren las medidas de bioseguridad?
Todos los emprendimientos requieres de las medidas de bioseguridad y esto por
qué no solo existe la enfermedad covid 19 sino muchísimas más, además de que
los objetos que tocamos en una tienda la comida que ingerimos podrían
causarnos

4.- ¿Identificar la composición química del ARN Y ADN?

A diferencia del ADN, el ARN es de cadena sencilla. Una hebra de ARN tiene un
eje constituido por un azúcar (ribosa) y grupos de fosfato de forma alterna.
Unidos a cada azúcar se encuentra una de las cuatro bases adenina (A), uracilo
(U), citosina (C) o guanina (G).
El ADN está formado por unos componentes químicos básicos denominados
nucleótidos. ... Los cuatro tipos de bases nitrogenadas encontradas en los
nucleótidos son: adenina (A), timina (T), guanina (G) y citosina (C).