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El documento proporciona instrucciones para crear una cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento o proyecto de buen vivir durante la pandemia. Los estudiantes deben reunir la información aprendida en matemáticas, ciencias, ciencias sociales y comunicación. Luego, deben redactar una primera versión de la cartilla considerando el propósito y el público objetivo. Finalmente, deben revisar la cartilla y compartirla con su familia para obtener comentarios y mejorarla.
El documento proporciona instrucciones para crear una cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento o proyecto de buen vivir durante la pandemia. Los estudiantes deben reunir la información aprendida en matemáticas, ciencias, ciencias sociales y comunicación. Luego, deben redactar una primera versión de la cartilla considerando el propósito y el público objetivo. Finalmente, deben revisar la cartilla y compartirla con su familia para obtener comentarios y mejorarla.
El documento proporciona instrucciones para crear una cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento o proyecto de buen vivir durante la pandemia. Los estudiantes deben reunir la información aprendida en matemáticas, ciencias, ciencias sociales y comunicación. Luego, deben redactar una primera versión de la cartilla considerando el propósito y el público objetivo. Finalmente, deben revisar la cartilla y compartirla con su familia para obtener comentarios y mejorarla.
Pongámonos cómodos para elaborar la cartilla. Necesitamos contar con los
aportes que logramos en las actividades anteriores. La cartilla es el resultado de toda la experiencia de aprendizaje N.° 2. Asimismo, es importante poner en práctica lo aprendido sobre normas de bioseguridad. Para cuidarnos y protegernos durante la pandemia, es fundamental cumplir con los protocolos de usar la mascarilla, lavarnos las manos, mantener el distanciamiento social, etc. Es importante tener todos los insumos preparados en las otras actividades. Escribamos todo lo que en las actividades anteriores logramos para redactar nuestra cartilla.
Matemática: Aprendimos a calcular el interés simple de un préstamo.
Ciencia y Tecnología: Explicamos las medidas de bioseguridad para no contraer el virus. Ciencias Sociales: sustentamos una posición sobre la importancia de la toma de decisiones informadas para un emprendimiento familiar. Comunicación: Hemos planificado nuestra cartilla sobre la toma de dicciones para desarrollar un emprendimiento responsable. ¡Ojo! Recordemos los procesos de la redacción: 1. Planificación 2. Textualización 3. Revisión Ya hicimos la planificación en la actividad 5. Ahora, nos toca textualizar. Elaboramos la primera versión de nuestra cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento o un proyecto de buen vivir en nuestra comunidad o familia. Adecuamos el contenido de nuestra cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento. Tengamos en cuenta el propósito comunicativo. Asimismo, siempre debemos considerar la planificación, donde previmos para qué vamos a elaborar la cartilla, a quién o quiénes va estar dirigida, qué vamos a decir y cómo vamos a escribir eso que queremos decir. Utilizamos los recursos gramaticales y ortográficos básicos para darle claridad al sentido del texto. A partir de lo aprendido... Reflexionamos y compartimos nuestra cartilla con nuestra familia para valorar la importancia que tiene el emprendimiento y el buen vivir en familia y nuestra comunidad. Pidamos sugerencias para mejorar la versión final de nuestra cartilla.
En el último tramo debemos presentar la versión final de la cartilla. Es un inmenso logro
para el beneficio de nuestra familia durante los momentos difíciles que nos trajo la pandemia.