Semana 25 Día: martes 22 de setiembre del 2020.

MAMÁ/PAPÁ/ESTUDIANTE - Castillista Profesora. Mirella Pulido - 3ro. “A”

Buenos días, estimados estudiantes espero que se encuentren muy bien de salud, hoy corresponde
desarrollar las actividades del Área de CIENCIA y TECNOLOGÍA.

TEMA: ¿Por qué nos vacunamos? (Parte 2)

PROPÓSITO: Hoy continuaremos explicando por qué nos vacunamos y cómo actúan para
protegernos de las enfermedades, dando razones sobre los cambios que generó el
descubrimiento de las vacunas en la vida de las personas, cuidando nuestra salud y la de
nuestra familia.
 Tu misión es explicar los superpoderes de las vacunas. Revisemos qué acciones de la misión ya
realizamos:

 Consulta información respecto a los

superpoderes de las vacunas: cómo actúan en
nuestro cuerpo para protegernos y prevenir las
enfermedades. Puedes volver a leer la
experiencia de Jenner, y también leer la FICHA
“Los superpoderes de las vacunas”.
 Selecciona la información que te sea útil para
explicar los superpoderes de las vacunas y
elaborar una presentación sobre cómo nos
protegen, por qué son necesarias y qué cambios
produjeron en la vida de las personas.
 Recuerda que cuando leas , debes subrayar la
información que te parece más importante, ya
que luego te va ayudar elaborar tu explicación
del tema.
FICHA: Los superpoderes de las vacunas

Si no estamos vacunados, los gérmenes que ingresan a nuestro cuerpo se multiplican

rápidamente, invaden el organismo y causan la enfermedad. El efecto de una vacuna
no dura toda la vida. Al cabo de un tiempo, se debe administrar una dosis de refuerzo,
que sirve para recordar al cuerpo cómo tiene que luchar contra el germen.
¿Por qué necesitamos vacunarnos?
  Elabora el siguiente cuadro y escribe las respuestas:

 Ahora revisa el cuadro que elaboraste en la actividad de ayer, te servirá como ejemplo:

Ahora, en una cartulina, escribe un título, por ejemplo:

“Los superpoderes de la vacuna SPR, nuestro escudo
protector contra el sarampión”.
Luego, organiza la información, acompañada de gráficos
o dibujos en una secuencia que ayude a explicar la
acción de la vacuna en nuestro cuerpo.(organizador)
Puedes utilizar diferentes materiales: plumones,
colores, papelógrafos, cartulinas, etc.

Ejemplo un organizador visual:

 Luego de leer, registrar y analizar la información, es momento de dar respuestas a las

interrogantes:
1. ¿Qué contienen las vacunas?
 2. ¿Cómo actúan las vacunas en nuestro cuerpo?
3. ¿Por qué necesitamos vacunarnos?
4. ¿Qué cambios produjo el descubrimiento de las vacunas en la medicina y en la vida de las
personas?
5. ¿Qué pasa en nuestro cuerpo luego de vacunarnos?
6. ¿Qué sucedería si no nos vacunamos?
7. ¿Qué razones les darías a los padres de familia para que lleven a sus hijos a vacunarse?
En familia
 Reúnete con tus familiares y explícales qué contiene una vacuna, cómo actúa y sus beneficios
en la prevención de enfermedades.
 Además, resalta la importancia de continuar tomando medidas de prevención contra el
COVID-19, debido a que aún no se cuenta con una vacuna para esta enfermedad.
 Toma fotografías de tu trabajo o pide a tus familiares que graben tu explicación y compártela
con tus compañeras y compañeros y tu profesora a través de algún medio virtual.

Criterio de - Lee informaciones sobre la vacuna.

evaluación - Elabora y organiza en un cuadro los datos y respuestas.
- Analiza la información.
- Elabora un organizador visual.
- Explica a sus familiares y qué contiene una vacuna, cómo actúa y sus
beneficios en la prevención de enfermedades.
Evidencia - Elabora un esquema/ organizadores, dibujos y textos breves para
explicar cómo las vacunas actúan y los beneficios que te brinda su
superpoder.
- Explica mediante un audio, qué contiene una vacuna, cómo actúa y sus
beneficios en la prevención de enfermedades.

FELICITACIONES