3.

Objeto de la sistematización:
Reconocer y analizar la experiencia vivida en el proceso de práctica I –II y la intervención de
las estudiantes la comisaria de familia, casa de justicia barrio los Araujo de la ciudad de
montería.

4. determinación del objeto:

 El proceso de práctica ejecutado durante los periodos 2018-I Y 2018-II fue desarrollado en
el ámbito de intervención socio jurídico; en calidad de programa funcional; de la política
pública acceso a la justicia perfilado en el marco constitucional de casa de justicia
comisaria de familia, la cual se encuentra ubicada en la ciudad de montería en la Cra 14 no.
1sur -43 Urb los Araujos.
 Esta sistematización estará caracterizada por ordenar y reconstruir varias experiencias
vividas desde el proceso práctica, posibilitando un mejor nivel de conceptualización desde
la práctica objetiva para su trascendencia, además de favorecer la auto formación de
nosotros en calidad de estudiantes poniéndonos en una posturas críticas de las experiencias
vividas durante el proceso de formación profesional.
 La población sujeto de intervención para el proyecto “construyendo relaciones familiares
saludables a través de visitas domiciliarias a un grupo de familias usuarias de la
comisaria de familia víctimas de violencia intrafamiliar”, tendrá dos grupos de
benefiarios:
Beneficiarios directos: Familias víctimas del maltrato intrafamiliar. Usuarias de los
servicios de comisaria de familia en la ciudad de montería.
Beneficiarios indirectos: Toda la comunidad de las familias beneficiarias del sector y
barrios aledaños.
Las familias que más utilizan los servicios de la comisaria de familia son personas de bajos
recursos residentes en sectores aledaños a la casa de justicia, varios vulnerables del sur de
montería por ejemplo en las viviendas de interés social en el barrio la gloria, los recuerdos
etc. Personas que la mayoría de las veces no cuentan ni con un salario mínimo legal vigente
para vivir y sostener a su familia, personas que se desempeñan en oficios diarios por el pan
de cada de día y que lucha por tener una vida familiar estable oficios como moto taxi,
vendedores ambulantes, soldadores, mecánicos entre otros. El proyecto de intervención
ejecutado tuvo un tiempo de ejecución de 6 meses y tuvo como interventores a los
estudiantes de 7mo semestre universidad Elías Bechara y el trabajador social de la
comisaria de familia Lina Esmeralda Espitia.

5. PROCESO METODOLOGICO DE LA EXPERIENCIA.

La sistematización de experiencias es reconocida como el proceso permanente y

acumulativo de creación de conocimientos a partir de las experiencias de intervención en
 una realidad social. Registrar, de manera ordenada, una experiencia que deseamos
compartir con los demás, combinando el quehacer con su sustento teórico, y con énfasis en
la identificación de los aprendizajes alcanzados en dicha experiencia.
Por tal razón es importante definir aspectos significativos importantes obtenidos durante el
proceso de práctica experiencias que hayan marcado nuestra formación profesional y
permitan la trascendencia de técnicas y conocimientos encaminados a la intervención en
este campo de intervención.
En este proceso se busca comprender y mejorar la practica institucional siendo evaluado
por los estudiantes quienes somos los partícipes en el desarrollo de la experiencia y somos
los idóneos para explicar por qué la práctica se desarrolla así si existen anomalías y por
exististe dichas anomalías.
La sistematización permite traer a colisión aquellas situaciones donde el papel del
trabajador social se hizo presente en el campo de intervención que se realiza la práctica y
desde un punto de vista conceptualizado puesto que permite extraer de la experiencia los
hechos significativos y confrontarlos con las teorías específicas de la profesión. ¿TIPO DE
INVESTIGACION QUE?

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Reconstruir el proceso de practica institucional II, para conceptualizar el papel del
trabajador social a través de la sistematización.
 analizar las experiencias vividas en el proceso de práctica mediante la revisión
documental.
 Evaluar las diferentes posturas desarrolladas en la práctica y en el proceso de
sistematización.

7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Una investigación científica, que implique cambios en la realidad social; que implique o demande
intervención, puede tener muchos objetos de estudio y tiene la pretensión de aportar a la
generalización conceptual de lo estudiado. En una sistematización de experiencias, el objeto a
sistematizar es nuestra propia práctica y si bien puede llegar a un primer nivel de teorización y
alimentar un diálogo crítico con el conocimiento teórico, no tiene pretensiones de generalización ni
de universalización. [ CITATION osc10 \l 9226 ].

Entonces La sistematización es un proceso permanente y acumulativo de creación de conocimientos

a partir de las experiencias de intervención en una realidad social. Ello alude a un tipo de
conocimientos a partir de las experiencias de intervención, aquéllas que se realiza n en la promoción
y la educación popular, articulándose con sectores populares y buscando transformar la realidad.
Para el Instituto Interamericano de Derechos Humanos es un proceso que consiste en registrar, de
manera ordenada, una experiencia que deseamos compartir con los demás, combinando el quehacer
con su sustento teórico, y con énfasis en la identificación de los aprendizajes alcanzados en dicha
experiencia.
Registrar de manera ordenada los eventos ocurridos en el proceso de práctica nos permite como
estudiantes concretar nuestra práctica institucional desde diferentes puntos de vista y desde todos
los aspectos que fueron incluidos desde el inicio de la experiencia, con fundamentación en el
reconocimiento institucional y énfasis en toda la organización y lineamientos para la intervención
en este campo de practica; del mismo modo el diagnostico donde se delimito la población sujeto y
de esta manera se investigó la pertinencia del proyecto en este sentido, la sistema tematización
permite la mirada académica desde un punto de vista más profundo con el sentir y la perfección del
trabajador social que ha vivido la experiencia fortaleciendo así nuestra formación profesional,
académica y personal.

Bibliografíaca
 jara, o. (2010). LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: ASPECTOS TEÓRICOS
Y. (r. Edición N° 52 - verano 2009

 Reflexionar sobre la sistematización; una preocupación del profesional de Trabajo Social

Por: Ana Maria Anguiano Molina; Silvia López Terríquez; Consuelo Plascencia Vázquez;
Salvador Jiménez A; Martha Beatriz Perea Aceves; Ana Leticia Calvo Vargasmatinal,
Entrevistador).