Universidad Nacional Autónoma

De Honduras

Facultad de Ciencias Sociales

Docente: Imelda Valladares Medina

Alumno: Gerardo Andrés Alcerro Salgado 2020-100-2680

Sección: TSE134 TEORIA Y METODOLOGIAS DEL TRABAJO SOCIAL I

Trabajo: El Objeto de Intervención en el Trabajo Social

Fecha de Entrega: 12/Junio/2022

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INTRODUCCIÓN

En este ensayo abordare el capítulo III del libro “Una perspectiva teórica

metodológica de las intervenciones del trabajo social”, escrito por Margarita Rozas

Pagada, ella docente de Trabajo social en la universidad nacional Delaware es

una autora argentina.

A la hora de interrogarnos acerca del significado, la delimitación de un concepto,

debemos hacerlo tanto en cuanto a su contenido mismo, como considerándolo

producto de una historia en la que se encuentra inmerso, y a la cual contribuye a

construir. En la configuración del campo profesional del Trabajo Social, el

concepto de objeto adquiere una relevancia fundamental. Es la respuesta al

interrogarnos ¿sobre qué intervenimos?

Al comenzar la búsqueda sobre el objeto, encontramos múltiples planteos acerca

de su indefinición, las dificultades para delimitarlo, las confusiones al identificarlo

en el campo, sujetos, necesidades. Aunque en la práctica profesional el trabajador

social no se equivoque generalmente en cuanto a su objeto, no sucede lo mismo a

nivel teórico. Sin embargo, la poca clarificación teorética sobre el objeto

profesional no deja de promover, aún en la tarea cotidiana, incertidumbres e

inseguridades que limitan la fecundidad de nuestra metodología y generan crisis

de demarcación de campo frente a otros profesionales. Por otra parte, la falta de

clarificación teórica del objeto, le ha impedido al trabajo social llevar adelante el

imprescindible programa de investigación y crecimiento científico.

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El Objeto de Intervención en el Trabajo Social

¿Qué es el objeto de Intervención?

El objeto de intervención es el contexto particular en el cual se desarrolla el

verdadero movimiento real de los actores sociales mediados por una metodología

y categorías de análisis que posibilitan su elaboración intelectual como objeto de

intervención pensado. (Paguada M. R., Una Perspectiva Teórica Metodológica de

la Intervención Social)

Comprender el objeto de intervención es parte fundamental del ejercicio profesional.

Trabajo social encuentra significativas dificultades en la delimitación teórica de la

práctica cotidiana, lo que puede rastrearse históricamente en la diversidad de

perspectivas epistemológicas de la disciplina. La formación profesional que se

encuentra encarcelada en la enseñanza heterogénea de perspectivas diferentes y/u

opuestas, lo que interroga a estudiantes y profesionales. Este estudio presenta una

revisión teórica de la problemática.

Por lo cual comprendemos que la intervención profesional es la comprensión sobre

que, para que, y el cómo y con quien de la intervención profesional solo pueden

ser analizados en la medida en que estén orientados teórica y prácticamente.

(Paguada M. R., pág. 60), la intervención fundamental es procesos investigativos

que dan a permitir hacer una relación dialógico entre teoría y práctica.

Teóricamente: Porque partimos del supuesto que toda intervención se fundamenta

en un conjunto de conceptos que guían el accionar del profesional.

Prácticamente: Porque el trabajador social no solo piensa, sino también actúa.

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Por eso actuar y pensar son dos puntos fundamentales de toda intervención llamada

profesional y se desarrolla en los procesos sociales reproducidos cotidianamente.

s claro identificar y definir que el objeto de intervención se construye desde la

reproducción de la vida cotidiana de los sujetos, quienes según su

historia, experiencias y necesidades expresadas como demandas y carencias,

ingresan en procesos institucionales donde finalmente allí estas necesidades

serán tenidas en cuenta o no, según la gestión realizada por el trabajador social y

los mismos sujetos, pues son estos, quienes conocen las prioridades en

cuanto a sus necesidades, y finalmente son estos, los sujetos quienes

están inmersos en diferentes contextos, los cual les permite identificar

claramente sus necesidades y carencias.

Abarcando un poco sobre la Intervención profesional, la autora nos

permite reconocer que esta se refiere a comprender “sobre que, el para que, como

y con quien de la intervención profesional” (Pág. 60), la intervención

debe estar fundamentada en procesos investigativos que permitan hacer

una relación dialógica entre teoría y práctica, en cuanto a la teoría, se registra

que esta es fundamental para que el trabajador social tome los conceptos

necesarios.

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Es claro identificar y definir que el objeto de intervención se construye desde la
reproducción de la vida cotidiana de los sujetos, quienes según su

historia, experiencias y necesidades expresadas como demandas y carencias,

ingresan en procesos institucionales donde finalmente allí estas necesidades

serán tenidas en cuenta o no, según la gestión realizada por el trabajador social y

los mismos sujetos, pues son estos, quienes conocen las prioridades en

cuanto a sus necesidades, y finalmente son estos, los sujetos quienes

están inmersos en diferentes contextos, los cual les permite identificar

claramente sus necesidades y carencias.

Es claro identificar y definir que el objeto de intervención se construye desde la

reproducción de la vida cotidiana de los sujetos, quienes según su historia,

experiencias y necesidades expresadas como demandas y carencias, ingresan en

procesos institucionales donde finalmente allí están las necesidades que serán

tomadas en cuenta o que quizás no, según la gestión realizada por el trabajador

social y los mismo sujetos, pues son estos, quienes conocen las prioridades en

cuanto a sus necesidades, y finalmente son estos los sujetos quienes están

inmersos en diferentes contextos, los cuales permiten identificar sus carencias y

necesidades.

Para dar cierre a la postura de (Aquín, 199), ella define al Trabajo Social como una

profesión que orienta su intervención a la atención de necesidades materiales y no

materiales, de personas, familias, grupos y poblaciones que tienen dificultades

para la reproducción de su existencia, promoviendo su vinculación con

instituciones públicas y privadas que disponen de o pueden crear satisfactores.

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Características de la propuesta metodológica en la intervención profesional.

EN esta línea de análisis, la metodología de intervención entendida como proceso,

construye y reconstruye el desarrollo de la práctica. Si bien es cierto que empieza

con la inserción como ubicación del contexto espacial y social de la acción, no

constituye una vinculación matemática de los hechos. Por lo tanto, entendemos la

metodología de intervención en Trabajo Social como un conjunto de

procedimientos que ordenan y dan sentido a la intervención, pero

fundamentalmente como una estrategia flexible que articula la acción específica

del Trabajador social.

Se piensa la metodología como estrategia flexible, que no partimos del supuesto

de crecer, como bien plantea (Feyerabend), que las simples reglas que la

metodologías tienen por guía sean capaces de explicar tal laberinto de

interacciones que tiene la realidad.

Las metodologías standard se olvidan del hecho de la historia que muestra nuevas

formas como ser:

- No son reglas establecidas de antemano y que no tienen en cuenta las

condiciones siempre cambiantes.

- No se conocen los hechos desnudos en absoluto, sino que estos que

registra nuestro conocimiento están ya interpretadas de alguna forma y son,

por lo tanto, esencialmente teóricos.

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La autora dice que la visibilidad de una metodología de intervención esta

garantizada en la medida que hay una comprensión rigurosa no sólo de la

problemática del objeto de intervención sino también del movimiento particular de

los actores de la interpretación sino también del movimiento particular de los

actores en circunstancias que satisfacen sus necesidades. (Paguada M. R.)

Para acabar es necesario que remarque la edificación del objeto de intervención la

cual no solo se precise de la lectura adecuada de los conceptos importantes ni de

la racionalidad de una metodología, es, sobre todo, una realidad y procedimientos.

En cuanto a la intervención profesional, no es suficiente insertarse, detectar y

planificar una transformación, es necesario conocer el contexto real micro social,

de la vida y de esta manera reconocer la capacidad social que posee.

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 Conclusión

Se sitúa a la función metodológica de la intervención profesional al medio de la

investigación rigurosa y una relación dialógico entre teoría y práctica. De igual

manera se da lugar a la importancia de que los sujetos reconozcan las

necesidades sociales, donde el trabajador social es el mediador entre el estado y

la sociedad concientizando a esta última de las características y las verdaderas

necesidades humanas y cuales simplemente se desea, teniendo en cuenta que la

acción profesional no está orientada a trabajar por la sociedad sino con la

sociedad.

Resalto el reconocimiento que la Margarita Rosas le concede a los sujetos como

actores potenciales de la transformación social, donde el día a día cotidiano se le

da cierta relevancia ya que los sujetos construyen su realidad por medio de las

interrelaciones y configuran su sable cotidiano, con la cual las Naciones Unidas

intercambian entre diálogos y sistema operativo, tanto de los profesionales sujetos

los cuales se intervienen, donde se adquiere conocimiento.

Se destaca la importancia que tienen los actores sociales dentro del proceso de la

intervención ya que ello quienes han visto los conocimientos fundamentales para

poder así, entender la realidad social y lograr una verdadera transformación.

Con este contexto, la metodología de intervención se constituye como una guía

que se enriquece con los procesos singulares de la práctica de los actores

sociales. Dese este panorama la metodología deja de ser una normativa y racional

como viene sustentando.

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Bibliografía
Aquín, N. (199). Acerca del objeto del Trabajo social. Revista de Acto Social.
Feyerabend, P. (s.f.).
Paguada, M. R. (s.f.). "Una perspectiva teórico metodológica de la intervención en
Trabajo Social"Archivo.
Paguada, M. R. (s.f.). Una Perspectiva Teórica Metodológica de la Intervención
Social. Buenos Aires: Espacio.
Paguada, M. R. (s.f.). Una perspectiva teórico metodológica de la intervención en
Trabajo Social. Buenos Aires: Espacio.