HOJA DE ACTIVIDAD 15

Equipo N°: 1
1) Arroyo Ore, Lizbet 4) Ripaz Illanez, Doris
2) Mamani Jave, Rosa 5) Villarreal Ambrosio, Esther
3) Reyes Chapoñan jorge Ernesto
1. Según la pregunta clave ¿Qué temas puedo abordar en los programas psicoeducativos? revise las sesiones
anteriores y su estructura parcial del programa psicoeducativo y presente en un cuadro sistematizado las
sesiones de su programa:

PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DEL PROGRAMA

OBJETIVO GENERAL: Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de secundaria de la ins
aplicación del programa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS NOMBRE DE LA ACTIVIDADES (nombrar y colocar, estrategias

SESIÓN y/o técnicas)

19 de

Adaptación a la ● Dinamica Punto de partida junio

Promover el trabajo
nueva modalidad
remoto en los alumnos y ● Presentación de un video:
de enseñanza
la adaptación a su nuevo aprendizaje
● ¿Qué es la educación virtual?
entorno de aprendizaje.
● Ventajas y desventajas de estudiar virtualmente
● Dinámica de cierre “dudas anónimas” 
● Encuesta de satisfacción

● Dinámica de bienvenida de “SI O NO”

Hábitos de estudio
Fortalecer los hábitos de ● Presentación PowerPoint con definiciones

estudio adecuados de los ● Se dan a conocer las dimensiones.

estudiantes frente a las
● Presentación de un video.
clases virtuales.
● Metacognición ¿Qué aprendiste? ¿Qué fue lo
que más te gustó?

● Encuesta de satisfacción

Dar a conocer algunas Técnicas de ● Se aplicó una encuesta para conocer los hábitos
técnicas de estudio y estudio y de estudio de los alumnos.
estrategias de
estrategias de ● Exposición del tema, donde se da a conocer la
aprendizaje
aprendizaje, para que los importancia de las técnicas de estudio y
estudiantes conozcan la estrategias de aprendizaje.
 manera adecuada de ● Se dan a conocer algunas técnicas y estrategias
estudiar. de aprendizaje.

● Encuesta de satisfacción.

Fomentar la motivación
intrínseca y disciplina en
Motivación y ● Dinámicas iniciadores o rompe hielo
los alumnos para elevar disciplina
● Exposición temática
su rendimiento en las
asignaturas. ● PResentación de video

● Dinámicas de demostración de conocimientos

● Preguntas de metacognición

Fomentar el uso Uso adecuado de ● Presentación de un video y reflexión de los

adecuado de la tecnología la tecnología alumnos.

para fortalecer el ● desarrollo del tema

rendimiento académico.
● Ventajas y desventajas del uso de la tecnología

● Dinámica para demostrar lo aprendido.

● Recomendaciones

● Preguntas de metacognición.