"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Escuela Profesional: PSICOLOGIA HUMANA

Primer avance: COMPLETO Trabajo académico: practica 1 plan de trabajo psicopedagógico
Curso: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Docente: MG. ELVIRA BERNALES ARANIBAR
Ciclo: NOVENO Sección: PRESENCIAL- Nota:

Datos del alumno

Apellidos y nombres: GALLEGOS LUCANO, YOSELIN ELIANA

Código de matrícula: 2017112649 Filial: TACNA

1
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

PLAN DE TRABAJO PSICOPEDÁGOGICO

I. DATOS GENERALES:

1.1. I.E.P. : AMERICO GARIBALDI GHERSI

1.2. U.G.E.L. : Nº 12
1.3. DISTRITO : ILO -MOQUEGUA
1.4. COMUNIDAD : PUEBLO NUEVO -PACOCHA
1.5. DIRECTOR(A) : LIC. ROBERT E. AGUIRRE COAQUIRA
1.6. RESPONSABLE : LIC. LILIA M. AGUILAR CCARITA

II. FUNDAMENTACION:
La Psicopedagogía es la ciencia social que se encarga del estudio de los procesos
de aprendizaje y la enseñanza. Es una disciplina bastante nueva. Su destreza
inicio en Estados Unidos hacia finales del siglo XIX; aunque el término no fue
hasta 1908 que se usó, en Francia, de la mano de G. Persigout, quien la definió
como “paidotecnia experimental” en su libro de ensayos sobre Pedagogía.
Como el propio término indica, esta disciplina es el punto donde convergen
otras dos ciencias: la Psicología y la Pedagogía. Por lo tanto, sus principios se
fundamentan en las investigaciones psicológicas envueltas por los procesos
cognitivos, afectivos o los factores sociales y del entorno del individuo, cuyo
estudio en términos de conducta son aplicados a la metodología didáctica, del
estudio de las emociones y la conducta, para, posteriormente, aplicarlos en la
metodología didáctica. En tal sentido, el departamento de psicopedagogía del
Colegio Américo Garibaldi Ghersi será un mediador en la construcción de
ambientes propicios de aprendizajes tomando en cuenta la diversidad y el
potencial de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa garibaldina
(directivos, profesores, educandos, padres de familia, sociedad).Como
mediador el departamento de psicopedagogía diagnosticará, investigará,
diseñará y evaluará la manera como aprenden y se desarrollan las personas, las
dificultades y problemas que se encuentran cuando llevan a cabo nuevos
aprendizajes; y, las intervenciones estarían dirigidas a ayudarles a superar estas
dificultades con actividades especialmente pensadas planificadas y ejecutadas
para que los educandos aprendan significativamente.
III. OBJETIVOS:

1. OBJETIVO GENERAL:
a) Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia,
desde el ámbito de la psicopedagogía en las diferentes etapas del desarrollo
humano.

2
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a) Asesorar a la dirección del colegio optimizando el proceso educativo tomando en
cuenta su misión y visión social, así como su identidad institucional.
b) Monitorear y evaluar la gestión educativa de las subdirecciones de primaria y
secundaria.
c) Acompañar y evaluar a los profesores de inicial, primaria y secundaria en el proceso
de enseñanza-aprendizaje a distancia por tiempos de pandemia.
d) Orientar y atender a los educandos de inicial, primaria y secundaria en los
problemas pedagógicos del proceso de aprendizaje a distancia.
e) Ayudar a los padres de familia en el proceso de desarrollo personal de sus hijos.
IV. ALCANCES:
4.1. Dirección
4.2. Departamento Psicopedagógico
4.3. Subdirecciones de Primaria y Secundaria
4.4. Profesores de Inicial, Primaria y Secundaria
4.5. Tutores de Inicial, Primaria y Secundaria
4.6. Educandos de Inicial, Primaria y Secundaria
4.7. Comités de Aula de Inicial, Primaria y Secundaria
4.8. Padres de familia de la I.E. Américo Garibaldi Ghersi
V. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:
5.1. PROCESO PSICOPEDAGÓGICO:
El proceso de intervención del departamento psicopedagógico de la I.E. Américo
Garibaldi Ghersi del 2021, seguirá los siguientes pasos:
1) Diagnosticar
2) Programar
3) Evaluar
4) Informar
5.2. INTERVECIÓN PSICOPEDAGÓGICA:
El departamento de psicopedagogía utilizará estrategias para prevenir y conseguir
resultados adecuados en el ámbito educativo, tomando en cuenta tres aspectos
básicos de intervención:
1) Centrado en la atención individualizada donde la entrevista personal es la técnica
característica vía web y si el caso lo amerita siguiendo todas las precauciones
sanitarias.
2) Proponer programas para la anticipación de problemas, cuya finalidad es la
prevención de los mismos y el desarrollo integral de la persona.
3) Asesorar a la comunidad educativa (directivos, profesores, educandos, padres de
familia), para que sean ellos los que lleven a término programas de intervención.
5.3. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN:
Se Utilizará varias técnicas e instrumentos de intervención como:
• Encuestas vía web

3
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

• Cuestionarios vía web

• Entrevistas por plataformas virtuales
• Observación
• Visitas de forma directa o indirecta dependiendo a quien se vaya a intervenir
a los grupos de plataformas virtuales.
5.4. ETAPAS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA:
La evaluación psicopedagógica tiene las siguientes etapas:
a) Evaluación: Recogida de la información, aplicación de instrumentos y/o test,
análisis de resultados, definición de necesidades.
b) Intervención: Diseño de estrategias, aplicación de las acciones.
c) Seguimiento: Control de los resultados, reevaluación y redefinición de los
resultados, rediseño de estrategia.
5.5. FUNCIONES DE LA ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA:
Las funciones de la acción psicopedagógica, se da principalmente en las siguientes
instancias:
a) Referidas al Educando:
✓ Prevención y desarrollo personal.
✓ Orientación vocacional y proyecto de vida.
✓ Orientación en el proceso de aprendizaje
b) Referidas al Profesor:
o Acompañamiento en el proceso de enseñanza vía web
o Acompañamiento en la programación y metodología del área.
o Actualización sobre teorías pedagógicas.
o Acompañamiento y capacitación en clases virtuales
c) Referidas al Padre de Familia:
Apoyo en actividades que impliquen el aprendizaje y la orientación de sus hijos.
• Información de todos los asuntos que afecten la educación de sus hijos.
• Mediar con conocimiento de causa, de posibles situaciones de conflicto
socio-educativas.
d) Referidas a las subdirecciones.
• Mantener contactos periódicos con las autoridades de la subdirección
de primaria y secundaria.
• Monitorear el trabajo de gestión administrativa e institucional.
• Monitorear el trabajo de gestión pedagógica y comunitaria.
VI. METODOLOGIA:
a) Se utilizará básicamente métodos experimentales, de encuestas, de análisis, de
procedimientos Pedagógicos y trabajos grupales vía web.
VI. DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO:
El departamento psicopedagógico contará con lo siguiente:
• Recursos Materiales: Escritorio, Sillas, computadora, internet, impresora,
armario, etc.

4
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

• Potencial Humano: (2)Psicopedagogo,(2)voluntariado, (3) interno de

psicología (1) secretaria.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES E F M A M JN JL A S O N D
ELABORACIÓN DEL PSICOPEDAGOGÍA
01 PLAN DE TRABAJO.
x x x x
REUNIONES DE DEPARTAMENTO DE
02 COORDINACION CON PSICOPEDAGOGÍA
x x x x x x
LA DIRECCIÓN
03 DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGÍA
GENERAL DE LA x x x x x x
COMUNCDAD
EDUCATIVA.
04 REUNIONES DE PSICOPEDAGOGIA
COORDINACIÓN CO LAS x x x x x x
SUBDIRECCIONES
REUNIONES DE PSICOPEDAGOGÍA
05 COORDINACIÓN CON SUBDIRECCIONES
x x x x x x
LOS PROFESORES
INTERVENCIÓN
06 PSICOPEDAGÓGICA CON
PSICOPEDAGOGÍA
x x x x x x x x x
LOS EDUCANDOS
ACTUALIZACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA
07 PROFESORES DE SUBDIRECCIONES
x x x x x
INICAL
ACTUALIZACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA
08 PROFESORES DE SUBDIRECCIONES
x x x x x x
PRIMARIA
ACTUALIZACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA
09 PROFESORES DE SUBDIRECCIONES
x x x x x
SECUNDARIA
10 ESCUELA PARA •PSICOPEDAGOGÍA x x x x
PADRES DE INICIAL •DIRECCIÓN
•SUBDIRECCIÓN
• PROFESORES
ESCUELA PARA •PSICOPEDAGOGÍA
11 PADRES DE PRIMARIA •DIRECCIÓN
x x x x
•SUBDIRECCIÓN
•PROFESORES
12 ESCUELA PARA • PSICOPEDAGOGÍA x x x
PADRES SECUNDARIA • DIRECCIÓN
• SUBDIRECCIÓN
• PROFESORES
SEGUIMIENTO Y PSICOPEDAGOGÍA
13 SISTEMATIZACIÓN DE
x x x x
LA PLANIFICACIÓN,
EJECUCIÓN Y
EVALUACIÓN DEL
PLAN.
EVALUACIÓN E PSICOPEDAGOGÍA
14 INFORME FINAL
x x

Yoselin gallegos lucano

Código:2017112649