COLEGIO PRIVADO HIPÓLITO

UNANUE

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE

PSICOLOGÍA

PRIMARIA

Villa El Salvador, 2022

 INTRODUCCIÓN

El Colegio Hipólito Unanue asume el gran reto de volver a clases presenciales después
de dos años en la virtualidad. Ello ha generado que muchos estudiantes puedan
satisfacer aquel deseo de regresar a sus aulas, reencontrarse con sus compañeros, con
sus docentes y hacer valer su derecho a la educación. No cabe duda que vuelven con
mucho entusiasmo e ilusiones. En ese sentido, las autoridades de la Institución han
trabajado arduamente para promover un retorno seguro y progresivo, mediante la
implementación de recursos de bioseguridad y capacitaciones a la comunidad
educativa.

Si bien aún seguimos en un contexto de pandemia, es también real que la educación no

puede parar y debemos salvaguardar la salud mental de la sociedad.

El Departamento de Psicología comprometido con su labor y con el sano desarrollo de

los educandos se adapta ante esta nueva experiencia. En tal sentido, presenta un plan
de trabajo con la visión a lograr resultados favorables sobre la salud mental sustentado
en la autoconfianza, motivación, autonomía, adecuadas relaciones interpersonales entre
estudiante-docente-familia, además del reconocimiento y sana expresión de emociones.
Todo ello como resultado de un trabajo colaborativo a través de la aplicación de
estrategias psicopedagógicas.
I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Institución : Colegio Privado Hipólito Unanue

Gerente General : José Ángeles Morales
Subdirector (a) académico : Mag. Carol Ángeles Morales
Área : Departamento de Psicología
Responsable : Psi. Nelly Gomez Pineda
Duración : 3 de marzo hasta el 16 de diciembre del 2022
Horario : 7:30am a 4:00pm

II. FUNDAMENTACIÓN

La psicología educativa bajo un marco científico estudia el proceso enseñanza-

aprendizaje para optimizar el rendimiento y desarrollo socioemocional de los
educandos. Para ello, se recurren a estrategias educativas eficientes, programas
correctivos de intervención y al trabajo colaborativo de docentes y padres de familia.

En este sentido, el Departamento de Psicología del Colegio Hipólito Unanue está

orientado a lograr resultados positivos sobre la salud mental en el contexto educativo
sustentado en la autoconfianza, motivación, autonomía, habilidades sociales, el
fortalecimiento de los lazos afectivos entre padres e hijos, el adecuado desarrollo de
habilidades académicas, además de la capacidad para el reconocimiento, expresión y
autorregulación de emociones. Su compromiso se fundamenta en el aumento de casos
de problemas de salud mental que se han presentado tras los dos años de
confinamiento por la covid 19; ante ello, el ex ministro de salud Dr. Hernando Cevallos
Flores y actual integrante de la dirección de Salud Mental Dr. Carlos Bromley (2022)
concluyeron que los indicadores de alteración sobre la salud mental más frecuentes
son: ansiedad, estrés, irritabilidad, depresión, trastornos del sueño, disfuncionalidad
familiar, disminución del rendimiento laboral, disminución del rendimiento escolar, entre
otros. Adicionalmente, reportaron que solo durante el periodo 2021 se atendieron
1.296.000 casos asociados a la salud mental.

En efecto, se hace urgente aplicar medidas de intervención y prevención para velar por
un desarrollo integral sobre los educandos.

III. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un trabajo psicológico integral bajo la modalidad semipresencial en donde se

contemplen acciones de intervención y prevención que satisfagan las necesidades
actuales de la comunidad educativa Hipólito Unanue.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Entrevistar a los padres de familia de hijos con casos especiales a fin de reforzar el
compromiso y manejo de los mismos.
• Brindar orientaciones y consejerías psicológicas a padres de familia, estudiantes y
docentes.
• Hacer un seguimiento activo e individual de los casos derivados al departamento de
psicología.
 • Brindar soporte socioemocional a las familias y docentes que estén atravesando
por la experiencia de la enfermedad covid-19.
• Derivar los casos que necesitan de una atención especializada por un profesional
externo y hacer el seguimiento del mismo.
• Organizar charlas psicológicas sobre temas coyunturales que satisfagan las
necesidades de los estudiantes y padres de familia.
• Organizar y ejecutar talleres psicológicos dirigidos a los estudiantes, docentes, y
padres de familia.
• Brindar orientación psicopedagógica a los docentes para que puedan ejercer sus
funciones con una visión inclusiva.

V. METODOLOGÍA

El presente plan de trabajo está orientado a desarrollar actividades que permita la

participación activa de la comunidad educativa. En tal sentido, se aplicarán las
siguientes estrategias:

a) Técnicas
• Observación conductual
• Entrevistas
• Refuerzos materiales/sociales
• Talleres individuales y/o grupales
• Fórum
• Conversatorios

b) Instrumentos virtuales
• Google Forms
• Google Meet
• Gmail
• Zoom
• Youtube

VI. ACTIVIDADES

a. A nivel de estudiantes

• Brindar orientación psicológica a los estudiantes que lo soliciten o hayan sido

derivados al área de psicología.
✓ Se trabajarán en tres sesiones prácticas.

• Derivar a los estudiantes que necesitan de una atención profesional externa

con la finalidad de ser evaluados para posteriormente iniciar un plan de
intervención bajo diagnóstico.
✓ Los casos serán monitoreados periódicamente para supervisar la asistencia
del menor a sus terapias y conocer sus avances.

• Organizar y ejecutar talleres psicológicos (durante el mes de abril, mayo, junio,

agosto, setiembre y noviembre, en cinco sesiones) a fin de fortalecer
habilidades mediante un aprendizaje vivencial. A continuación, se proponen los
siguientes temas:
✓ Identificación, aceptación y regulación de emociones (emociones básicas).
✓ Los valores (respeto, empatía, honestidad y esfuerzo) y la convivencia
social.
 ✓ Habilidades sociales (capacidad de escucha, seguimiento de instrucciones,
resolución de problemas y comunicación asertiva).
✓ Autoestima (autoconocimiento, autoconcepto, autoevaluación -
autoaceptación y autorespeto).
✓ Manejo de la ansiedad (reconocimiento y manejo a través de estrategias
prácticas).
✓ Técnicas de estudio para un aprendizaje autónomo.

b. A nivel de padres de familia

• Brindar orientación psicológica a los padres en aspectos relacionados con el

aprendizaje, el desarrollo socioemocional, la dinámica familiar, entre otros.
✓ La atención será virtual.
✓ El padre de familia puede solicitar al tutor una cita con el psicólogo de la
Institución.
✓ El tutor debe informar al psicólogo de la institución sobre la solicitud del
padre.

• Aplicar estrategias de primeros auxilios psicológicos a las familias que estén

atravesando por la experiencia de la enfermedad covid-19. Para ello se
propone lo siguiente:
✓ Línea abierta para una comunicación permanente.

• Diseñar y ejecutar cuatro talleres psicoeducativos (taller de una sesión, en el

mes de julio y octubre) a fin de contribuir en la prevención de conductas de
riesgo de los estudiantes. En este sentido, se proponen los siguientes temas:
✓ Educar con supervisión y no con sobreprotección.
✓ Cómo construir una sana autoestima en los hijos.
✓ El equilibrio entre el trabajo y la familia.
✓ Cómo afectan los problemas de pareja en la conducta de los hijos.

• Organizar la escuela de familia con un ponente invitado (el tema a trabajar está
aún en evaluación).

c. A nivel docente

• Brindar orientación psicológica y recursos (si fuese necesario) a los docentes

de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes.

• Establecer momentos de pausas activas con los docentes, aprovechando la

presencialidad en el colegio.

• Aplicar estrategias de primeros auxilios psicológicos a los docentes que estén

atravesando por la experiencia de la enfermedad covid-19. Para ello se
propone lo siguiente:
✓ Línea abierta para una comunicación permanente.

• Desarrollar dos jornadas de integración para promover bienestar y afianzar los

lazos de confraternidad en el equipo
✓ Se desarrollará en el mes de junio y setiembre

d. A nivel directivos

• Reportar mensualmente las actividades ejecutadas por el departamento de

psicología.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
Actividades
M A M J J A S O N D
a) A nivel de estudiantes
Observación conductual durante las
x x x x x x x x x x
clases virtuales.
Derivación y seguimiento de los casos
x x x x x x x x x x
especiales.
Talleres psicológicos.

Inteligencia emocional x
Los valores y la convivencia social. x
Habilidades sociales.
x
Autoestima
x
Manejo de la ansiedad
x
b) A nivel padres de familia
Orientación psicológica individualizada. x x x x x x x x x x
Ejecución de los primeros auxilios
x x x x x x x x x x
psicológicos por casos covid19.
Escuela de familia: (tema en evaluación)
Charla psicoeducativa: Educar con
x
supervisión y no con sobreprotección.
Charla psicoeducativa: Cómo construir
x
una sana autoestima en los hijos.
El equilibrio entre el trabajo y la familia. x
Cómo afecta los problemas de pareja en x
la conducta de los hijos.
c) A nivel docente
Orientación psicopedagógica a los
docentes de acuerdo a las necesidades x x x x x x x x x x
de los estudiantes.
Ejecución de los primeros auxilios
x x x x x x x x x x
psicológicos por covid19.
Taller de integración I x
Taller de integración II x
d) A nivel comunidad educativa y
público en general
Difundir información psicoeducativa
mediante videos, infografías o dípticos x x x x x x x x x x
d) A nivel directivos
Reportar mensualmente las actividades
ejecutadas por el departamento de x x x x x x x x x x
psicología.

VIII. GRUPO BENEFICIARIO:

• Estudiantes del nivel secundaria.

• Padres y madres de familia.
• Docentes y tutores(as).
ANEXO
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FICHA DE DERIVACIÒN

 Nombre del estudiante : ________________________________________________________________________________

 Grado y Sección : ________________________________________________________________________________
 Nombre del padre o madre : ________________________________________________________________________________
 Número de celular o teléfono : ________________________________________________________________________________
 Tutor/a o Profesor/a Informante : ________________________________________________________________________________

 Motivo de la derivación :

______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

 Fecha:
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FICHA DE ENTREVISTA

I. DATOS GENERALES

❖ Nombres y apellidos del estudiante : ____________________________________

❖ Nombres y apellidos del apoderado : ____________________________________
❖ Grado y sección : ____________________________________
❖ Nivel : ____________________________________
❖ Tutor (a) : ____________________________________

II. ASUNTO TRATADO:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

III. CONCLUSIONES Y ACUERDOS

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

____________________ ____________________
Firma de la entrevista Firma del padre/madre
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FICHA DE REPORTE CONDUCTUAL

I. DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre y Apellidos : _______________________________________

Grado : _______________________________________
Nivel : _______________________________________
Sede : _______________________________________
Tutor (a) : _______________________________________
Informante : _______________________________________

II. RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

a) Describa usted las conductas que el/la estudiante ha mejorado:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

b) Describa usted las conductas desadaptativas que aún persisten en

el/la estudiante:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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FICHA DE COMPROMISO

El Colegio Hipólito Unanue en su finalidad de brindar una educación básica de calidad es

que se preocupa no solo por el óptimo rendimiento académico, sino también busca un
bienestar conductual, emocional y social de sus estudiantes, ya que el desarrollo evolutivo
de nuestros alumnos debe ser de manera integral y progresiva, con el fin de lograr sus
objetivos personales y profesionales asegurando con ello un porvenir prometedor en la
sociedad.

Es por ello, que el Departamento de Psicología evalúa constantemente al plantel estudiantil

para intervenir cuando verifica algún hecho que dificulta el rendimiento académico,
emocional y/o social del estudiante.

En el presente caso se ha detectado en el(la) estudiante las siguientes dificultades:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

I. DATOS DEL ESTUDIANTE:

➢ Nombres y Apellidos : _________________________________________

➢ Edad : _________________________________________
➢ Grado : _________________________________________
➢ Nivel : _________________________________________

II. COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL ADECUADO

DESARROLLO DEL ESTUDIANTE

Yo, padre/madre/tutor: __________________________________ con DNI ____________,

estoy informado, por parte del Departamento de Psicología, sobre las dificultades que mi
hijo (a) viene presentando en el área conductual, académica, emocional y/o social. Es por
ello que me comprometo a seguir las recomendaciones que me brinda el Departamento de
Psicología para que mi menor hijo(a) pueda superar las dificultades y mantenga un óptimo
desarrollo académico, emocional y/o social durante el periodo escolar 2022.

En ese sentido, me comprometo a tomar las siguientes acciones:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
Reitero mi compromiso a cumplir las indicaciones y pautas del presente documento; caso
contrario estoy informado que el Departamento de Psicología reportará a la Dirección
General y Gerencia General sobre mi incumplimiento.

Asimismo, dejo constancia que estoy informado que en caso incumpla mi compromiso y/o
las recomendaciones del Departamento de Psicología, la institución tiene la facultad de
evaluar la continuidad del estudiante en el colegio como así lo establece el Reglamento del
Estudiante, el mismo que se encuentra conforme a las normas educativas.

…………………………………… ……………………………………..
Firma de la mamá Departamento de Psicología
DNI:…………………………….
Cel:……………………………..

…………………………………… ……………………………………
Firma del papá Firma del tutor o apoderado
DNI:……………………………. DNI:…………………………….
Cel:……………………………… Cel:………………………………

Nota: El presente documento será archivado en la carpeta personal virtual del estudiante y se enviará vía
correo al apoderado.