INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA

CENTENARIO PATAMBUCO
PLAN DE TRABAJO
I.DATOS GENERALES
1.1. DE LA INSTITUCION
1.1.1. DRE : Puno
1.1.2 UGEL : Sandia
1.1.3. I.E. : Centenario Patambuco
1.1.4. LUGAR : Sector Anocani – Patambuco.
1.1.5. DISTRITO : Patambuco
1.1.6. PROVINCIA : Sandia
1.1.7. REGION : Puno
1.1.8 CODIGO MODULAR : -----
1.1.9. NIVEL : Secundaria
1.1.10. GENERO : Mixto
1.1.11. MODALIDAD : Menores
1.1.12. N° SECCIONES : 11
1.1.13. DIRECTOR : Lic. Jorge Quispe Mamani
1.1.14. META DE ATENCION : Trimestral
1.1.15. COORDINADOR DE TUTORIA : Lic. Casilla
1.2. DE LA PSICÓLOGA
1.2.1. APELLIDO Y NOMBRES : Lisbeth Liliana Chambi Quispe
1.2.3. TIPO DE SERVIDOR : -------
1.2.4. CARGO : Psicóloga
1.2.5. TELEFONO MOVIL : 990024141
1.2.6. CORREO ELECTRONICO : lisbeth4810@gmail.com
II. IDEARIO INSTITUCIONAL
MISION: formar estudiantes técnicos competentes en las variantes comercial e
industrial; con identidad, práctica de valores y conservación ecológica; con
docentes comprometidos parta brindar un servicio de calidad. A través de la
investigación científica y humanística utilizando medios informáticos acorde a
las necesidades de la sociedad.
III. FUNDAMENTACION:
En nuestro entorno o contexto social globalizado actual en nuestro país viene
atravesando por una serie de problemas sociales, económicos, políticos,
culturales y los problemas referidos al buen desarrollo de la convivencia escolar
en el desarrollo de las acciones educativas, donde surge la necesidad
fundamental de la intervención de los problemas que se aqueja dentro de la
sociedad .El ministerio de educación a fin de atender mejorar las necesidades
de aprendizaje que presentan las y los estudiantes, viene impulsando la
implementación de Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC) en este
contexto con la atención Tutorial Integral en la educación ya que hoy día es
integro la formación del educando, lo cual a base de este surge elaborar el

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presente plan Anual de trabajo, con la finalidad de promover la evaluación e
interpretación de pruebas psicológicas (Hábitos de estudio, personalidad,
estilos de aprendizaje, interés vocacional y coeficiente intelectual) para de esta
manera poder brindar un adecuado soporte, Apoyo Acompañamiento,
coordinación, orientación ,promoción, prevención y formación de nuestros
estudiantes en el desarrollo de las habilidades sociales y la practica
permanente de los valores, comprometiendo para ellos a todo los agentes
educativos de la institución, para que atreves de la de psicología se desarrolle
capacidades , hábitos y actitudes y se enfatice los programas de educación
vial, sexual y derechos humanos, normas de convivencias, disciplinas escolar
y seguimiento de casos de los estudiantes con problemas educativas y socio-
afectivas y que se me promueve y refuerce el desarrollo integral de los
estudiantes docentes y padres de familia orientados a utilizar sus
potencialidades, actividades y habilidades, en pro de la construcción de su
proyecto de vida. El equipo de coordinación tutorial logra mantener en los
estudiantes, docentes, padres de familia una relación de soporte, respeto, clima
institucional positiva y de confianza permanente.
IV: AREAS ESTRATEGIAS:
 Desarrollo personal (competencias socio afectivas, sexualidad y género,
proyecto de vida).
 Desarrollo de los aprendizajes. (gestión de aprendizajes, actitudes hacia
el aprendizaje)
 Desarrollo social comunitario (convivencia y participación, prevención de
situaciones de riesgo).
V: OBJETIVO GENERAL:
 Brindar soporte socioemocional a todos los actores de la comunidad
educativa, acompañamiento, orientando, asesorando, e interviniendo
desde el ámbito de la psicología educativa y en plena coordinación con
el área de tutoría y equipos directivo, área el buen desarrollo de
competencias cognitivas y emocionales de los mismos.
VI: OBJETIVO ESPECIFICOS:
 Planificar actividades acordes a las necesidades de la I.E. y apoyar en la
Elaboración de Plan de tutoría.
 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre TOE, aplicar y actualizar la
ficha del estudiante.
 Coordinar, derivar y hacer seguimiento de casos de estudiantes que
presenten dificultades a fin de tomar decisiones del acuerdo a la
gravedad en que este se presente.
 Orientar a los padres de familia sobre su accionar frente a las
necesidades y dificultades que sus hijos presenten en la etapa de
desarrollo colegial.
 Organizar y sensibilizar acciones de capacitación, talleres, charlas,
orientación, consejería. Dirigido a los estudiantes, docentes, auxiliares y
padres de familia.
 Establecer normas de convivencias democráticas para mejorar las
relaciones interpersonales y desarrollar un programa de desarrollo de

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 capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre estrategias de
prevención, detección y atención de estudiantes.
VII: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES POR LÍNEA DE ACCIÓN:
X: METODOLOGIA:
Para cumplir con el plan de trabajo se tomará una metodología activa
participativa, evaluación psicológica (Hábitos de estudio, personalidad, estilos
de aprendizaje, interés vocacional y coeficiente intelectual), talleres en
dinámicas lúdicas, apoyo audiovisual y material elaborado y adecuado al tipo
de intervención.
XI: RECURSOS:
A: Recursos Humanos:
 Equipo directivo.
 Coordinador de tutoría.
 Psicóloga.
 Docentes tutores.
 Estudiantes.
 Padres de familia.
B: Recursos Materiales:
 Oficina de psicología.
 Escritorio.
 Sillas.
 Archivadores.
 Material de escritorio (Papel Bond, Plumones, Papelotes, Cinta de
embalaje Engrampadora, Perforador, Y otros).
XII. CRONOGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

FECHAS
ACTIVIDADES
Miércoles Jueves Viernes Lunes

Presentación X
Evaluación de los diferentes test psicológicos X X
Orientación vocacional a los alumnos de 4°, 5° de secundaria. X
Corrección de las pruebas y elaboración de informes X
Entrega de resultados de las pruebas psicológicas aplicadas. X
Entrega de informes X

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Firma del director Firma del coordinador de
tutoría