GUIA DE TRABAJO MATEMATICAS Y GEOMETRIA

Durante la semana comprendida del 8 de Febrero al 14 de Marzo se desarrollara las

temáticas.

Los talleres # 1_ Tema (Sistema de numeración decimal) será desarrollados en la semana

comprendida del 8 al 12 de Febrero

Los talleres # 1_ Tema (Rectas, semirrecta y segmento_ rectas paralelas y

perpendiculares) será desarrollados en la semana comprendida del 15 al 19 de Febrero

Los talleres # 2 _ Tema (Relación de orden de números naturales) será desarrollados en

la semana comprendida del 22 al 26 de Febrero

El taller y los contenidos serán consignados en el cuaderno. Si tienen la posibilidad de

imprimir el taller este se puede resolver en las hojas.(No es obligatorio)

Números naturales
Los números que usas a diario para contar objetos, dinero, animales o personas, se llaman
números naturales.
Para escribir los números naturales se usan diez símbolos llamados dígitos. Estos dígitos
son:

Los numeros naturales forman un conjunto que se representa con la letra N.

N = 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12…

Sistema de numeración decimal

Los números naturales forman un sistema de numeración que aumenta o disminuye de diez
en diez. Por esta razón, reciben el nombre de sistema de numeración decimal. Ejemplo:
Por lo anterior, se pueden establecer las siguientes equivalencias :

1 Unidad de mil = 10 centenas = 100 decenas = 1.000 unidades

Orden de números naturales

Para establecer el orden entre dos o más números se comparan las cifras del mismo valor posicional
de izquierda a derecha hasta llegar a las unidades si es necesario.

Ejemplo: En el fondo del mar hay tres cajas cada una con un número grabado Ricardo tiene que
sacar a la superficie la caja con el número mayor. ¿Qué caja debe sacar?

Para comparar los números de las cajas , es conveniente realizar estos pasos.
 Si tiene distinta cantidad de cifras, el menor es el que tiene menos cifras. El menor número de
las tres cajas es 3.705.
 Si tiene la misma cantidad de cifras, se comparan las cifras de orden mayor.

Las decenas de mil coinciden.

 Como las decenas de mil son iguales se comparan las unidades de mil

24.621 es mayor que 23.939

R/ Ricardo debe sacra la caja que tiene el número 24.621

 Taller # 1
1. Descompón cada número. Luego escribe como se lee cada uno de ellos.

a. 67893

b. 98162

c. 15340

d. 28541

e. 46510

f. 87965

2. Diseña tu propia forma de representar unidades, decenas, centenas y unidad de

mil. Utilizala para representar el número 1111.

3. En una fábrica de dulce usan empaques con la capacidad que aparecen en la

tabla.

Empaque Capacidad

Bolsa Diez dulces

Paquete Diez bolsas
Caja Diez paquetes
Contenedor Diez cajas

Si deben empacar 96.840 dulces, ¿de qué manera puede hacer utilizando el menor
numero de empaques de cada clase?

Taller # 2
1. Compara cada pareja de números. Escribe en tu cuaderno, el mayor que (>) o
menor que (˂), según corresponda.
a. 678870 678780

b. 9689265 2123651

c. 875768 865768

d. 7894554 5412365

e. 134768 144768

f. 678987 765890

g. 888156 888158

h. 568985 568971
2. En un estadio se registraron las cantidades de insectos de algunas especies,
Ordena las especies de insectos, de menor a mayor cantidad.

Mariquitas Mariposas Saltamontes Libélulas

Especies

Cantidad 2350 150000 53800 5128

3. Escribe el número mayor y el número menor que puedes formar con estas seis cifras.

9 3 2 0 4 8

Rectas, semirrectas y segmentos

 Rectas paralelas y perpendiculares

Paralelas: Las rexxtas paralelas no tienen punto en comun si importar cuanto se prolonguen.

Rectas perpendiculares: son aquellas que tiene un punto en común y al cortarse forman
cuatro partes iguales.

Taller # 1
1. Repasa la línea según la clave. Semirrecta con azul. Segmentos con rojo. Rectas
con verde.

2. Escribe si estas rectas son paralelas o perpendiculares.

3. Señala en los siguientes dibujos, rectas paralelas de color rojo y rectas
perpendiculares de color azul.

El estudiante realizara todas las actividades (Taller, Quiz, videos) a través de

imágenes tomadas como evidencias serán enviadas a través de WhatsApp o correo
electrónico.

Correo: cleonj@ieluiscarlozlopez.edu.co

Fecha de envió: 8 Febrero/2021

Fecha de retroalimentación: del 08 al 12 y del 22 al 26 Febrero de 2021

Fecha de entrega: 8 de Marzo/2021