INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA

“Trabajamos por el desarrollo del ser humano”

GESTIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICAS VILLAVICENCIO -
2021
GRADO SEXTO / GUÍA No 5

OBJETIVOS: Resuelve y formula situaciones problema utilizando procedimientos aritméticos,

propiedades básicas de la teoría de números, mcm, MCD y ecuaciones.

MATEMÁTICAS.
EJE TEMATICO: TEORIA DE NUMEROS
SABERES PREVIOS: Operaciones básicas con números naturales.
RESUELVE LAS OPERACIONES EN SU CUADERNO Y MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA

PRUEBA DIAGNOSTICA
1) En un vivero tienen 18 cajas de 50 rosas preparadas para la venta. ¿Cuántas cajas, iguales a las anteriores,
les faltan para cubrir un pedido de 100 docenas de rosas?

a) 6 cajas.
b) 7 cajas.
c) 8 cajas.
d) 9 cajas.

2) Alfredo ahorra $18.000 a la semana y tiene ya $540.000 en su cuenta del banco. ¿Cuántas semanas debe
esperar aún para poder comprar una bicicleta que cuesta $900.000?

a) 19 semanas.
b) 20 semanas.
c) 21 semanas.
d) 22 semanas.

3) Rafael y Marisa cobran $140.000 por un trabajo de buzoneo de propaganda. Rafael ha repartido 3 paquetes
de folletos y Marisa 4 paquetes. ¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?

a) Rafael $70.000 y Marisa $70.000.

b) Rafael $50.000 y Marisa $10.0000.
c) Rafael $80.000 y Marisa $60.000.
d) Rafael $60.000 y Marisa $80.000.

4) Un camión cisterna destinado al riego de un parque ha transportado 50.400 litros de agua en 14 viajes.
¿Cuántos litros llevará en 5 viajes?

a) 50.000 litros.
b) 52.000 litros.
c) 54.000 litros.
d) 56.000 litros.

5) Un almacenista de fruta compra las manzanas a $22.000 la caja y las vende a $2.000 el kilo. Sabiendo
que una caja contiene 15 kg. ¿Cuántas cajas ha de vender para ganar $600.000?

a) 70 cajas.
b) 73 cajas.
c) 75 cajas.
d) 77 cajas.

6) Un camión transporta 100 lavadoras de 52 kg cada una. El precio de cada lavadora es $372.000.
¿Cuánto pesa la carga de camión? ¿Cuánto vale la carga?

a) la carga 5.000 kg y cuesta $3.720.000.

b) La carga 5.200 kg y cuesta $3.720.000.
c) la carga 5.000 kg y cuesta $3.700.000.
d) la carga 5.500 kg y cuesta $3.740.000.
 CONCEPTUALIZACION
Recuerda que los números naturales son infinitos
N = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 … } entre ellos encontramos diferentes subconjuntos como los pares = {
2,4,6,8,10 … }, impares = { 1, ,3, ,5,7,9,11,13.15 … } y entre estos subconjuntos hay otras clases de números
como los PRIMOS Y LOS COMPUESTOS
NUMEROS PRIMOS: Son todos los números que sólo tienen dos divisores el 1 y el mismo número. Los
números primos menores que 100 son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59,
61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 y 97. Como puedes ver el único número que es primo y es par es el 2. NUMEROS
COMPUESTOS: Son todos los números naturales que tienen tres o más divisores como por ejemplo el 4 que
es divisible por 1,2 y 4 el número 15 porque es divisible por 1,3,5,15. El número 121 porque es divisible por
1,11 y 121. El numero 100 es divisible por 1,2,4,5,8,10,20,100.

Todos los números compuestos se pueden expresar como la multiplicación de dos o

más números primos. A este proceso se llama DESCOMPOSICION EN
FACTORES PRIMOS.
Para encontrar los números primos que multiplicados nos da el número compuesto
dado, debemos aplicar los Siguientes criterios.
 Se divide entre 2 solamente si el número que estamos descomponiendo termina
en 0,2,4,6,8
 Si el número es par probamos si se puede dividir entre 3,5 7 11,13,17,19,23… (solo primos)
 Se puede dividir por 3 cuando al sumar las cifras que lo forman suman 3.6.9,12,15, 18, Por ejemplo,
el número 57 como 5+7 = 12 se puede dividir entre 3 y nos dará división exacta.
 Se puede dividir por 5 cuando el número termina en 0 o en 5
 Si la división no es un número exacto significa que no es divisible por ese número y debemos ensayar
con cual otro número primo lo podemos dividir.
Si puedes acceder a este link aquí te lo explican también https://youtu.be/NPaBFe6QBDQ
MODELACION : Recordemos el proceso de descomposición en factores primos con el
siguiente ejemplo:
por lo tanto 60= 2x2x3x5= 22x3x5

RECUERDE QUE EN ESTE PROCESO SOLO SE DEBE DESCOMPONER POR NUMEROS

PRIMOS

Otro ejemplo
El número 1980 es divisible por 2 porque termina en 0, también es divisible por 3 porque 1+9+8+0= 18 y 18 es
múltiplo de 3, también es divisible por 5 porque termina en cero y también es divisible por 11 por lo tanto la
descomposición en factores primos de este número es:

1980 = 22. 32.5.11 (recuerde que: 22 significa 2x2 = 4, 32 significa 3x3 = 9)

Otros Ejemplos. Descompongamos en factores primos el número 819. Al analizarlo vemos que no es
divisible por 2 porque no termina en cero ni en cifra par. Por 3 si es divisible porque 8+1+9 = 18. Por 5 no es
divisible porque no termina en 5. Por 7 si es divisible porque 81-9x2 = 81 – 18 = 63 y 63 es múltiplo de 7
porque 7x9 es 63. Y también es divisible por 13. Por lo tanto, nos queda así.
 Por lo tanto 819 = 32.7.13
¿Cómo comprobamos si quedó bien hecho?
Fácil multiplicamos los factores primos obtenido
3x3x7x13 = 9 x7x13 = 63x13= 819
360= 2x2x2x3x3x5 = 23x32x5 así se indica la respuesta

EJERCITACION Y APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

Resuelva en su cuaderno
1. Analiza el mapa conceptual y completa dando ejemplos de números de 2 o tres cifras que cumplan con
cada criterio de divisibilidad.

Criba de Eratóstenes
El matemático griego Eratóstenes (siglo III a.C.) ideó una manera rápida de obtener todos los números primos
hasta uno concreto. Se trata de un procedimiento denominado Criba de Eratóstenes, que veremos cómo
funciona encontrando todos los números primos entre 1 y 100.
Teniendo todos los números en una tabla, se trata de ir buscando los que sean múltiplos de algún número y por
tanto sean compuestos, para descartarlos como primos. Los números que nos queden sin descartar, serán
declarados números primos.
La criba de Eratóstenes se para en el momento en que el cuadrado del número a investigar es mayor que el
último número de la lista (en nuestro caso el 100).
Como 112 = 121 y 121>100, cuando lleguemos al número 11, podremos parar de buscar.
2. Elabore un cuadro con diez filas y diez columnas enumerando de 1 a 100 cada celda y encierra en un
círculo de un mismo color los números primos menores que 100 utilizando el procedimiento de la Criba
de Eratóstenes.

3. Escoja de la tabla anterior 5 números de 2 cifras que no sean primos y descompóngalos en factores
primos.

4. Descomponer en factores primos los siguientes números:

a. 325 b. 140 c. 490 d. 725

e. 980 f. 1.400 g. 120 h. 350
 5. Compruebe si estas igualdades son correctas o incorrectas, si está incorrecto corrija

a. 30 = 22.3 b. 180 = 22.32.5 c. 1050 = 2.3.52.7 d. 3690= 22. 32.11 e. 48= 24.3

6. ¿Qué número corresponde a cada descomposición factorial?

a. 2x52x11= b. 2x3x52= _ c. 22x5x11 =

b. 23x3x7 = _ e. 25x32= f. 22x3x37= _ _

7. Tengo 24 rosas y deseo dividirlas en ramos que queden de igual número ¿Cuantos ramos diferentes se
podrán sacar con estas 24 rosas?

8. Juan y Pablo tienen 60 canicas amarillas, 252 verdes y 84 negras y quieren hacer el mayor número de
filas con esferas del mismo color y con la misma cantidad de esferas todas las filas.
¿cuántas filas puede hacer?

9. Escriba las edades de los miembros de su familia con quienes estas conviviendo y escribe si es número
primo o compuesto. Si es compuesto haga la descomposición en factores primos como en los ejercicios
anteriores.
Por ejemplo:
Mamá = 50 años = 2x5x5 = 2x52

GEO-ESTADÍSTICA
Cálculo de Probabilidades
CONCEPTUALIZACIÓ
SURGIÓ POR LOS JUEGOS DE AZAR
El nacimiento de las probabilidades lo encontramos en el interés demostrado por los matemáticos en las
probabilidades que tenían de ganar en sus juegos de azar, en los dados, los naipes.
El primero que se ocupó de esta cuestión analizando el juego de dados, fue TARTAGLIA (1500 – 57).

Pero la forma que tiene actualmente el cálculo de probabilidades nació a mediados del siglo XVII, cuando el
francés De Meré consultó sobre el problema de cómo debían repartirse las apuestas de una partida de dados
que debió suspenderse.
Blas Pascal (francés 1623–62) conjuntamente con Pierre de Fermat (francés), aficionado a las cuestiones
matemáticas (1601-65), arribaron a conclusiones que dieron nacimiento al cálculo de probabilidades.
EXPERIMENTOS ALEATORIOS
A pesar de que algunas selecciones llegan como favoritas al Mundial de Fútbol, no se puede predecir con
certeza cuál de las 32 será la campeona hasta que no se jueguen todos los partidos del campeonato.
Cuando no se puede saber el resultado de un experimento, aunque se repita muchas veces, se le llama
experimento aleatorio. Por el contrario, cuando se sabe de antemano el resultado de un experimento, se le llama
determinista.

Experimentos

Aleatorios Deterministas

Obtener un número par al lanzar un dado. Crear color verde, mezclando amarillo con azul.

Ganar la lotería. Sumar 2 con 3 y obtener 5.

Escoger un representante del curso de los 40

Congelar el agua a una temperatura bajo cero.
estudiantes de grado sexto.
ESPACIO MUESTRAL

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio se llama espacio muestral y se denota
con la letra E.
Ejemplo: El espacio muestral correspondiente a los equipos que participaron en el Mundial Brasil 2014 se
muestra en la Figura

Actividad
Resuelve en tu cuaderno

SUCESOS ALEATORIOS
A los subconjuntos de un espacio muestral se les llama sucesos o eventos.
Se representan con letras mayúsculas y se designan escribiendo entre llaves los posibles resultados que pueden
darse.
Ejemplo:

Actividad:
Para el evento
“sacar el
nombre de un
país de una urna
que contiene el
nombre de los
países que
participaron en el
Mundial de
Brasil 2014”, se pueden considerar estos sucesos:

a. A: “sacar el nombre de un equipo suramericano”

b. B: “sacar el nombre de un equipo europeo”

AUTOEVALUACIÓN
a. Expresa tus dificultades o limitaciones durante el desarrollo de esta guía.
b. Expresa tus avances durante el desarrollo de esta guía.
c. ¿Qué operaciones mentales aplicaste durante el desarrollo de esta guía?

FUENTES DE INFORMACIÓN
 https://www.educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/09/librostexto/Matematica7.pdf