Gua de estudio de Matemticas 1 Grado Bloque 1

INSTRUCCIONES. IMPRIME LA GUA Y AQU MISMO CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. AADE HOJAS SI ES
NECESARIO PARA COMPLETAR ALGUNAS ACTIVIDADES
NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________ GPO __ No. __ PROFESOR _____________

Tema 1: Nmeros y sistemas de numeracin.

Subtema: Conversin de fracciones a nmeros decimales.
Para transformar una fraccin a un nmero decimal, se realiza la divisin del numerador entre el denominador:
Ejemplo 1:

Ejemplo 2:
En este caso, el nmero es
peridico, por lo que anota una
lnea horizontal sobre la cifra
decimal que se repite:
Ejercicios:
Convierte a su representacin decimal las siguientes fracciones.

Subtema: Conversin de decimal a fraccin racional.

Ejemplo 1:
Convierte 0.375 a fraccin:
Paso 1: Se coloca el nmero 0.375 sin punto decimal como numerador

Paso 2: El mismo nmero de dgitos que se encuentran despus del punto decimal, es el mismo nmero de ceros que tienen que
poner en el denominador antecedido por el nmero 1.

Paso 3: Se reduce la fraccin a su mnima expresin.

Ejemplo 2:
Convierte 0.6 a fraccin:
Paso 1: Se coloca el nmero 0.6 sin punto decimal como numerador

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Paso 2: El mismo nmero de dgitos que se encuentran despus del punto decimal, es el mismo nmero de ceros que tienen que
poner en el denominador antecedido por el nmero 1, como estamos hablando de un numero peridico, es decir, que se repite el
decimal, se resta 1 al denominador.

Paso 3: Se reduce la fraccin a su mnima expresin.

Ejercicios:
Convierte los siguientes nmeros decimales a fraccin equivalente.

Tema 2: Nmeros y sistemas de numeracin.

Subtema: Ubicacin de fracciones en la recta numrica.
Todo nmero fraccional, al igual que los nmeros naturales, se puede ubicar en la recta numrica. La recta numrica est dividida
por segmentos del mismo tamao, normalmente el denominador es el indicador de las partes en que se dividir y en numerador
nos indica las partes en que se avanza o se toman, como se muestra a continuacin.

Cuando el numerador es ms grande que el denominador la recta se extiende hasta el siguiente numero para seguir avanzando
hasta que se ocupen los espacios que el numerador nos indica.
Ejercicios:
Dibuja una recta numrica y localiza las fracciones en la recta numrica.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Subtema: Localizacin de nmeros decimales en la recta numrica.
Al igual que los nmeros fraccionarios, los nmeros decimales se pueden representar en la recta numrica. Para ubicar un nmero
decimal en la recta numrica, primero se ubica la parte entera y luego inmediatamente a la derecha del nmero entero, se ubica la
parte decimal como una fraccin. Para ubicar la parte decimal, se divide la unidad en 10 segmentos para las dcimas, se ubica la
unidad decimal, luego se divide el segmento decimal inmediatamente al lado derecho en otros 10 segmentos, para las centsimas,
y as sucesivamente.
Ejemplo:
Ubica en la recta numrica el nmero 0.375
1)

Dividimos el segmento entre el 0 y 1 en diez segmentos iguales y localizamos la parte dcima del nmero:

2) Dividimos el segmento que va inmediatamente a la derecha del 0,3 en diez segmentos iguales y localizamos la parte centsima
del nmero:

3) Por ltimo, localizamos la parte milsima, dividiendo el segmento que va despus del 0,37 en dos segmentos, puesto que el
nmero 0,005 es la mitad del 0, 010:

Ejercicios:
Dibuja una recta numrica para cada ejercicio y en ella localiza cada nmero.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Tema 3: Patrones y ecuaciones.
Subtema: Sucesiones numricas.
Es una secuencia ordenada de nmeros, dispuestos entre s por una ley de formacin, la cual se obtiene empleando las
operaciones bsicas de: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los nmeros y hallar la ley de formacin.

Para encontrar la ley de formacin se aplica una formula general para poder encontrar cualquier valor de un trmino en una
posicin determinada.

Donde:
= Valor que ocupa la posicin n.
= Primer trmino de la serie.

r = Razn de la serie, es igual a la resta de algn termino menos el termino anterior.

n = Posicin de alguno de los trminos.
Ejemplos:
En la serie {5, 12, 19, 26, 33,} determinar el trmino que se encuentra en la posicin 36.
Datos:

Operaciones:

Resultado:

Se sustituyen valores.
Resta dentro de parntesis.
Multiplicacin de valores.
Suma de los valores.

=5
r=7
n = 36
=?

Ejercicios:
Determina para cada serie el trmino que se indica:
a)

{6, 11, 16, 21, 26, 31, }

b)

{9, 13, 17, 21, 25, 29, }

c)

{8, 15, 22, 29, 36, 43, }

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Gua de estudio de Matemticas 1 Grado Bloque 2

INSTRUCCIONES. IMPRIME LA GUA Y AQU MISMO CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. AADE HOJAS SI ES
NECESARIO PARA COMPLETAR ALGUNAS ACTIVIDADES
NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________ GPO __ No. __ PROFESOR _____________

Tema 1: Nmeros y sistemas de numeracin.

Subtema: Mximo comn divisor.
Se llama divisor a todo nmero natural que divide en forma exacta a otro nmero. Si se tienen dos o ms nmeros, siempre ser
posible encontrar uno o varios divisores para todas las cifras dadas. El divisor mayor se llamara mximo comn divisor (MCD).
Ejemplo 1
Encontrar el MCD de (24, 36, 60).
Paso 1: Se descomponen los nmeros en factores primos.
24 2
36 2
60 2
12 2
18 2
30 2
6 2
9 3
15 3
3 3
3 3
5 5
1
1
1
Paso 2: Se toman los factores primos que se repitan en todas las descomposiciones.
24 2
36 2
60 2
12 2
18 2
30 2
6 2
9 3
15 3
3 3
3 3
5 5
1
1
1
Paso 3: Los nmeros obtenidos se multiplican, encontrando as el MCD.

Ejemplo 2:
Manuel tiene un prisma de mrmol que mide 48 cm de largo, 24 cm de ancho y 72 cm de alto, quiere partirlo en cubos perfectos,
pero que sean los ms grandes posibles y sin desperdiciar material. Cul debe ser la medida de los cubos en que se debe cortar
el prisma?
Paso 1: Se descomponen los nmeros en factores primos.
48 2
24 2
72 2
24 2
12 2
36 2
12 2
6 2
18 2
6 2
3 3
9 3
3 3
1
3 3
1
1
Paso 2: Se toman los factores primos que se repitan en todas las descomposiciones.
48 2
24 2
72 2
24 2
12 2
36 2
12 2
6 2
18 2
6 2
3 3
9 3
3 3
1
3 3
1
1
Paso 3: Los nmeros obtenidos se multiplican, encontrando as el MCD.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Entonces, los cubos tendrn aristas de 24 cm.
Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a)

Mario tiene 18 canicas rojas, 24 amarillas y 42 blancas. Si las quiere guardar en bolsas con el mismo nmero de canicas
de cada color, Cuntas canicas de cada color habr en una bolsa?

b)

El seor Carlos tiene 4 tiras de madera: de 90 cm, 108 cm, 144 cm y 216 cm. Si debe cortarlas en tiras de mayor longitud
posible, sin que haya sobrante, Cul es la longitud a la que debe contar las tiras?

c)

Una lmina de madera mide 120 cm de ancho y 216 de largo. Si debe cortarse en cuadrados lo ms grande posible y sin
que se desperdicie material, Cul debe ser la medida de los cuadrados?

Subtema: Mnimo comn mltiplo.

Los nmeros naturales tienen una infinidad de mltiplos, adems, varios tienen algunos mltiplos en comn, los cuales se llaman
mltiplos comunes; de estos al ms pequeo se le conoce como mnimo comn mltiplo (mcm).
Ejemplo 1
Encontrar el mcm de (2, 3, 4, 6, 8, 12, 16).
Paso 1: Se escribe de forma horizontal todos los nmeros y una lnea vertical al final, como en la descomposicin en factores
primos.
2

12

16

Paso 2: Observa si alguno de los nmeros puede dividirse entre el primer nmero primo (2), de ser as, escribe el numero primo a
la derecha de la lnea vertical y debajo de cada nmero anota el resultado de la divisin con el numero primo; en caso de no poder
efectuar la divisin debers anotar nuevamente el mismo nmero.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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2
1

3
3

4
2

6
3

8
4

12
6

16
8

Paso 3: El procedimiento contina con cada primo hasta haber realizado la factorizacin de todas las cifras.
2
1
1
1
1
1

3
3
3
3
3
1

4
2
1
1
1
1

6
3
3
3
3
1

8
4
2
1
1
1

12
6
3
3
3
1

16
8
4
2
1
1

2
2
2
2
3

Paso 4: El mcm se obtendr multiplicando los nmeros primos que aparezcan a la derecha de la lnea vertical.

Ejemplo 2:
El veterinario le aconsejo a Juan colocar en diferentes peceras los tres tipos de peces que tiene, a fin de alimentarlos
correctamente. A los charales los debe alimentar cada 4 horas, a los peces ngel cada 6 horas y a los peces beta cada 3 horas. Si
inicia alimentando a todos los peces al mismo tiempo, Cuntas horas pasaran para que le corresponda alimentar a los tres
peceras simultneamente?
4
6
2
3
1
3
1
1
Ejercicios:

3
3
3
1

2
2
3

Entonces, Juan alimentara a las tres peceras al mismo tiempo cada

12 horas.

Resuelve los siguientes problemas:

a)

Laura tiene que tomar tres medicamentos: el primero cada 3 horas, el segundo cada 6 horas y el tercero cada 8 horas. El
mdico le dijo que poda tomar todos los medicamentos al mismo tiempo y as lo hizo. Cuntas horas pasaran para que,
nuevamente, tome los tres medicamentos juntos?

b)

Una maquina tiene dos engranes: uno de 18 dientes y el otro de 30 dientes; para sincronizar la mquina se coloca una
marca en uno de los dientes del engrane. Cuntos dientes debern avanzar para que las marcas de los engranes
queden nuevamente alineadas?

c)

Cinco automviles compiten en una carrera para probar el desempeo de diferentes motores. Si los tiempos que tardan
en dar una vuelta al circuito son: 12, 16, 18, 24 y 32 minutos y los cinco autos parten al mismo tiempo. Cuntos minutos
pasaran para que todos nuevamente estn sobre la lnea de salida? Si la competencia inicio a las 2:00 pm, a qu hora
se alinearan nuevamente?

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Tema 2: Figuras y cuerpos.

Subtema: Altura, mediana, mediatriz y bisectriz.
Rectas Notables.

Altura: Recta perpendicular que parte del vrtice hacia el lado opuesto. Forma ngulo recto con el lado opuesto al vrtice
desde donde se traza.
Como un tringulo tiene tres lados, tendr
tres alturas. El punto donde coinciden las
tres alturas de un tringulo recibe el nombre
de ortocentro.

Mediana: Se denomina mediana de

un tringulo al segmento que une el punto
medio de un lado con el vrtice opuesto. Para trazar una mediana se
siguen los siguientes pasos:
Las tres medianas de un tringulo coinciden en un punto
denominado baricentro.

Bisectriz: viene dada por la semirrecta que divide al ngulo en dos partes iguales. Para trazar una bisectriz se procede de la
siguiente manera:
Un tringulo tiene tres ngulos, por lo tanto se
pueden trazar tres bisectrices. El punto de corte de
las bisectrices recibe el nombre de incentro. En la
circunferencia de centro en el incentro, inscrita en el
tringulo, se puede observar que el incentro se
encuentra a igual distancia de cada uno de los
lados.

Mediatriz: Es la recta que divide en dos

partes iguales al segmento. Para trazarlo se siguen
los siguientes pasos.

El punto donde coinciden las mediatrices de un tringulo

recibe el nombre de circuncentro. En todo tringulo, el
circuncentro se encuentra a igual distancia de cada uno de
los vrtices del tringulo.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a)

Obtener el ortocentro de un tringulo rectngulo.

b)

Obtener el baricentro de un tringulo escaleno.

c)

Obtener el incentro de un tringulo issceles.

d)

Obtener el circuncentro de un tringulo equiltero.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Gua de estudio de Matemticas 1 Grado Bloque 3

INSTRUCCIONES. IMPRIME LA GUA Y AQU MISMO CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. AADE HOJAS SI ES
NECESARIO PARA COMPLETAR ALGUNAS ACTIVIDADES
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Tema 1: Problemas multiplicativos.

Subtema: Problemas que implican la multiplicacin de fracciones y nmeros decimales.

Ejemplo 1
Mara tiene 28 tiras de papel y cada tira mide 39.8 cm. Si las pega todas, una seguida de otra, Cul ser la medida de la tira que
se formara?
Datos:
28 tiras de papel
39.8 cm por cada

Operaciones:

39.8 cm x 28= 1114.4 cm

tira.

Resultado:
Se formara una
tira de 1114.4
cm de largo.

Ejemplo 2
Juan tiene en total 168 libros, de los cuales 3/8 son novelas, 5/24 son de fsica, 1/42 son de qumica y el resto son de
matemticas. Cuntos libros de matemticas tiene Juan?
Datos:

168 libros en total

3/8 son novelas
5/24 son de fsica
1/42 con de qumica
El resto son de
matemticas.

Operaciones:

Resultado:

Novelas: ( )
Fsica: ( )
Qumica: ( )
Total: 102
Resto de matemticas:
168 102 = 66

Juan tiene 66
libros de
matemticas.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

Escuela Secundaria Tcnica 136

Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a)

ngel compra 3.5 kg de azcar, 1.750 kg de avena y 2.250 kg de jabn. Si el kilogramo de azcar cuesta $11.25, el de
avena $13.45 y el de jabn $19.85, Cunto pagara en total?

b)

Si un prisma mide 26.7 cm de ancho, 49.78 cm de largo y 57.98 cm de alto. Cul es el valor del volumen? (Volumen =
ancho x largo x altura).

c)

Camila quiere distribuir mejor su tiempo despus de la escuela y para ello decide fraccionarlo. Ella tiene 300 minutos de
tiempo libre y decide utilizar la mitad para estudiar, 1/5 del tiempo para leer, 1/10 del tiempo para pasear a su mascota y
el resto lo empleara para convivir con sus amigos. Qu fraccin de su tiempo libre ser para sus amigos? Cunto
tiempo, en minutos, dedicara Camila a cada actividad?

d)

Un grupo de secundaria decidi pintar su saln y el laboratorio. Para ello cada nio llevara 1/4 de litro de pintura blanca y
cada nia 1/3 de litro de pintura azul. Cuntos litros de cada color se juntaron, si en el grupo hay 30 nios y 20 nias?
De qu color se reuni mayor cantidad de pintura? Cuntos litros de pintura se reunieron en total?

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Subtema: Problemas que implican la divisin de fracciones y nmeros decimales.

Ejemplo 1
Se tiene un contenedor con 248.625 litros de refresco que se deben envasar en botellas de 0.765 litros cada una y empacarlas en
cajas con 16 botellas cada una. Cuntas cajas completas se obtienen?
Datos:

Operaciones:

Resultado:

Se obtienen 325
botellas.

248.625 litros de
refresco.
0.765 litros por
botella.
16 botellas por caja.

Se empacaron
20 cajas y
sobraron 5
botellas.

Ejemplo 2
El seor Manuel tiene una tienda de limpiadores lquidos y le acaba de llegar un barril con 25 litros de cloro, el cual se envasara
para su venta al pblico en botellas de 1 . Cuntas botellas llenara completamente con el contenido del barril?
Datos:

25 litros de cloro
1 por botella

Operaciones:

Resultado:

Se llenaran 20
botellas de 1
y sobraran 3/5
de litro.

Elaborado por: Diego Rodriguez.

Escuela Secundaria Tcnica 136

Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a)

Dulce tiene que tomar una medicina cada 3.5 horas. Si su primera dosis la realizo a las 8:00 am y al llegar a la escuela y
comentarle a la maestra, ella le dice que la siguiente dosis le toca a las 11:30 am, pero Dulce piensa que su maestra est
en un error y debe tomarse la medicina a las 11:55 am Quin tiene la razn, Dulce o la maestra? A qu hora debe
tomarse la tercera dosis?

b)

Un resorte industrial se puede estirar hasta 3.6 veces su longitud en reposo. Cul es su longitud en reposo, si se estira
hasta 89.28 cm?

c)

Para hacer el marco de una puerta, un carpintero corta una tabla de 17/2 metros de largo en cuatro partes iguales.
Cunto mide cada parte?

d)

Un tanque contiene 25 7/9 litros de agua y se repartir en garrafones de 1 litros de capacidad. cuntos garrafones se
pueden llenar con dos tanques de esa capacidad? Cuntos litros de agua sobran? Si cada garrafn se vende en $24.50,
Cunto dinero se obtendr de la venta de todos los garrafones?

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Tema 2: Patrones y ecuaciones.
Subtema: Ecuaciones de primer grado.
Una ecuacin de primer grado es una expresin que est formada por trminos que contienen una sola incgnita y nmeros sin
literales; adems consta de dos miembros unidos por el signo igual (=).
Para encontrar la solucin de una ecuacin de primer grado, se debe hallar el valor de la incgnita, a fin de hacer ciertas las dos
partes de la ecuacin.
Caso 1: x + a = b

Resolver: x + 3 = 8
El valor +3 pasa al segundo miembro de la ecuacin, como el termino es positivo (+) pasa al otro miembro con el signo negativo ().
x=83
Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.
x=5
Caso 2: ax = b
Para este caso el procedimiento es simple, solo recuerda que el coeficiente a multiplica la variable x y, por lo tanto, pasa al
segundo miembro dividiendo.
Resolver: 6x = 24

El coeficiente 6 multiplica la variable x y, por lo tanto, pasa al segundo miembro dividiendo.

Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.

x=4
Caso 3: ax + b = c
Para este caso, es importante recordar que el valor de b es el primero en pasar al segundo miembro, luego se resuelve la
operacin resultante y la nueva ecuacin es del mismo tipo que en el caso 2.
Resolver: 3x + 1 = 7

El valor +3 pasa al segundo miembro de la ecuacin, como el termino es positivo (+) pasa al otro miembro con el signo negativo ().

Se resuelve la operacin en el segundo miembro y queda de la siguiente forma.

El coeficiente 3 multiplica la variable x y, por lo tanto, pasa al segundo miembro dividiendo.

Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.

x=2

Elaborado por: Diego Rodriguez.

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Ejercicios:
a)

x + 7 = 34

b)

x 12 = 45

c)

7x = 29.6

d)

9x = 17.1

e)

5x + 2 = 17

f)

6x + 15 = 51

Elaborado por: Diego Rodriguez.