COLEGIO CUMBRES DE LLAY - LLAY

PARTICULAR SUBVENCIONADO
RBD 14587-4
Calle Agustín Edwards N° 669 fono (34) 2614880

Quinto
ASIGNATURA: Matemática
DOCENTE: Bastian Oyarce Villarroel
UNIDAD: Grandes CONTENIDO: Representar y
Números describir números de hasta más
de 6 dígitos y menores que 1
000 millones.

Ejemplos:

Comparación de dos números de forma aritmética (numérica)

 Si uno de los dos números tiene más cifras que el otro, está claro que es
mayor.

89.007.301 > 9.989.967 porque el primero tiene más cifras.

98.328.322 < 100.001.001 porque el segundo tiene más cifras.

 Si ambos números tienen la misma cantidad de cifras se compara cifra a

cifra empezando por el orden mayor (de izquierda a derecha) hasta que no sean
iguales.

En este caso 432.891.346 > 432.881.346 porque la cifra en las Decenas de Millón es

mayor en el primero que en el segundo.
Actividad
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>> Compara los siguientes números como se muestra en el ejemplo ya mencionado

Ejemplo

432.891.346 > 432.881.346, porque la cifra en las Decenas de Millón es mayor en el

primero que en el segundo.

234.543 y 234.643

2.338.982 y 2.337.982

12.983.787 y 12.982.787

98.938.938 y 99.938.938

>> Desarrollar la página 42 del texto del estudiante.

ASIGNATURA: Matemática UNIDAD: Grandes CONTENIDO: Representar y

Números describir números de hasta más
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000 millones.
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Redondeo de números

¿Qué es "redondear"?

Redondear un número quiere decir reducir el número de cifras manteniendo un valor parecido. El
resultado es menos exacto, pero más fácil de usar.

Ejemplo:

73 redondeado a la decena más cercana es 70, porque 73 está más cerca de 70 que de 80.

Cómo redondear números

1ro. Decide cuál es la última cifra que queremos mantener

2do. Auméntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear arriba)
3ro. Déjala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)
** Es decir, si la primera cifra que quitamos es 5 o más, entonces aumentamos la última cifra que
queda en 1.

¿Por qué con 5 aumentamos?

Piensa en los deportes... tiene que haber la misma cantidad de jugadores en cada equipo, ¿no?

0,1,2,3 y 4 están en el equipo de "abajo"

5,6,7,8 y 9 en el equipo de "arriba"

(Esta es la parte más importante del método "normal" de redondeo)

Actividad
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>> Completa la tabla realizando los redondeos de cada número.

>> Desarrolla la página la página 46 del texto del estudiante. Ejercicios 4, 5, 6, 7, 8.

ASIGNATURA: Matemática UNIDAD: Grandes CONTENIDO: Aplicar

Números estrategias de cálculo mental
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para la multiplicación.

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La multiplicación

Multiplicar es sumar varias veces seguidas un mismo número. Con la multiplicación

damos con el resultado de forma más directa:

Si queremos saber cuánto es 4+4+4+4+4+4, multiplicamos el número 4 por las veces

que se repite, que son 6.

4×6 es lo mismo que 4+4+4+4+4+4

Los términos de la multiplicación

En una multiplicación tenemos diferentes términos:

*Los factores son los números que se multiplican

*El producto es el resultado de la operación

40 x 5 = 200

40 y 5 son los factores, 200 es el producto.

Las tablas de multiplicar

No se puede aprender las multiplicaciones sin saber antes las tablas de multiplicar. En
el colegio las repasamos una y mil veces, porque tenemos que utilizarlas en distintas
actividades a lo largo de nuestra vida.

Actividad
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>> Completa el círculo multiplicando el número en el centro por el anillo intermedio

para conseguir los números externos.

Correo electrónico de contacto institucional, en caso de consultas, por parte de los

estudiantes o familia.

Recursos.ccll2020@gmail.com
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para la multiplicación.

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Juego de mesa para practicar las tablas de multiplicar

Te presento un juego de mesa para practicar las tablas de multiplicar. Aunque lo

que más importa de la multiplicación es la comprensión del concepto, conocer las
tablas de multiplicar es básico por lo práctico que es a la hora de realizar cálculos.

Se trata de un tablero con las casillas en colores y donde para ir avanzando hay que ir
resolviendo multiplicaciones:

Materiales

 Un cartón o cartulina grande para el tablero de juego.

 Lápices de 6 colores diferentes (es una propuesta ya que podrían ser más o
menos)
 Pegamento.
 6 sobres de papel.
 Tantas tarjetas de cartulina tabla como operaciones quieras poner.
 Piezas de juego (en las fotos aparecen unos perritos).
 Fichas de ludo o similar (opcional).

Cómo confeccionar el juego para practicar las tablas de multiplicar

Paso 1: Confeccionar el tablero

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Dibuja un «camino» sinuoso y divide su interior en casillas. Usando 6 colores

diferentes, colorea las casillas puedes repetir la misma serie: en las fotografías puedes
ver la serie morado, azul, verde, amarillo, fucsia, azul oscuro o colorear al azar pero
contando que haya la misma cantidad de casillas de cada color.

Paso 2: Realizar las tarjetas

Con cartulina blanca, confecciona tarjetas de aproximadamente 3 x 5 cm. Como te he

indicado, puedes hacer tarjetas con:

 sumas
 restas
 multiplicaciones
 divisiones

Me voy a centrar en cómo haría las tarjetas de multiplicaciones

Se escriben multiplicaciones usando los seis colores que hemos utilizado para el
tablero. Te recomiendo que cada tabla de multiplicar la escribas en un color distinto (si
estás usando seis colores obviamente habrán algunas tablas que tengan el mismo
color) porque de esta manera será más sencillo separar las tarjetas por tablas. Por
ejemplo, si los niños se están iniciando en el aprendizaje de las tablas, quizá te
interese solo usar las tarjetas de las tres primeras tablas o al revés, si esas tablas ya
están muy asimiladas quizá te interese tomar las tarjetas de las tablas del 4 al 10. Tú
decides en cada caso.

Paso 3: Confeccionar bolsillos para las tarjetas.

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Vamos a hacer unos bolsillos, servirán únicamente para guardar las tarjetas.

Si tenemos sobres como estos que aparecen en las fotos, podemos doblarlos por la
mitad y unir ambas mitades con pegamento o cola. Una vez hecho esto, se pega en el
tablero con pegamento. Delante del sobre podemos ponerle una tarjeta con el símbolo
de las operaciones que vamos a poner dentro, en este caso la x de la multiplicación.

Extra: el tablero lo puedes usar para otro tipo de tarjetas: con decimales, con
fracciones, etc. Así se convierte en un tablero de juegos de operaciones matemáticas
o incluso podemos utilizarlo para cualquier otro tipo de preguntas.

Cómo jugar al juego para practicar las tablas de multiplicar

Se toman las cartas del bolsillo de la operación que se quiere practicar. Supongamos
que tomamos el de la multiplicación. Barajan las cartas y las colocan boca abajo en un
montón.

Colocan las piezas de juego en la casilla de la salida. Se decide quién comenzará.

FORMA 1

El primer jugador roba una carta, calcula la multiplicación que hay escrita y responde.
Si el resultado es correcto, su pieza se colocará en la casilla más próxima a la salida
con el mismo color que con el que está escrito la operación en la tarjeta. Si el
resultado no fuese correcto, se queda en el mismo sitio. En ambos casos, pasa el
turno al segundo jugador que repite el mismo proceso: tomar una carta, calcular la
multiplicación, dar la respuesta y avanzar su pieza hasta la casilla del color de la
tarjeta más próxima o quedarse en el lugar que está. Siempre se avanza a la casilla
del color que se ve en la tarjeta más cercana a donde se encuentra la pieza.

Gana quien antes llegue al final.

FORMA 2
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Al igual que en un tablero tradicional lanzar un dado y avanzar la cantidad de espacios

indicados, tomar una tarjeta con el color del casillero donde callo la ficha y responder
la operación. De contestar correctamente mantiene su posición, de contestar
erróneamente retroceder a su posición anterior.

Gana quien antes llegue al final.