Nat S1

24/5/2021 Imprimir evaluación
Fecha: Instructor: Pensemos sigloXXI
Puntuación total:
Nombre del alumno/ID:
/ 100
PENSEMOS SIGLO XXI - SIMULACROS GRADO 11, 2021: SECCIÓN 1
CIENCIAS NATURALES SESIÓN 1
INSTRUCCIONES: PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

La siguiente prueba esta conformada por 25 preguntas de selección múltiple con única
respuesta.
Nota: Este material corresponde a una compilación de preguntasliberadas del banco ICFES
PREGUNTA 1
/1
https://app.schoology.com/common-assessment-print/course/4986253940/4613983113?multipleQuestions=0&includeAnswerKey=1&includeBlankLin… 1/65
Cuando se desliza un objeto sobre una mesa, este adquiere una velocidad inicial y posteriormente se mueve más lento
hasta que se detiene, a causa de la fuerza de rozamiento entre el objeto y la mesa, como se observa en la siguiente
figura.
¿Cuál de las siguientes gráficas representa adecuadamente la relación entre la posición del objeto y el tiempo que
dura en movimiento?
A B
C D
PREGUNTA 2
/1
Una estudiante lee que el torque se da cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo y este tiende a
realizar un movimiento de rotación respecto a otro punto. La estudiante analiza que cuando una persona monta en
bicicleta ejerce una fuerza (F) en el pedal hacia abajo, como muestra en la figura.
Si la estudiante quiere medir el torque que permite el desplazamiento de la bicicleta, ¿Cuál de los siguientes puntos de
la bicicleta es el más adecuado para hacerlo?
A El extremo inferior de la cadena. B El centro de la rueda delantera.
C El centro del plato. D El centro del manubrio.
PREGUNTA 3
/1
Un paracaidista se lanza de un avión y registra su rapidez de caída en función del tiempo en la siguiente gráfica.
A partir de la información anterior, luego de 7 segundos el paracaidista.
A aumenta su rapidez. B mantiene su rapidez en 0 m/s.
C disminuye su rapidez. D mantiene su rapidez en 40 m/s.
PREGUNTA 4
/1
Un paciente es diagnosticado con una posible fractura en los huesos de la mano. Con el fin de evitar que el paciente
sufra alteraciones por los rayos X, se irradia únicamente la mano lesionada a una baja intensidad y durante el menor
tiempo necesario. Además de estas medidas, ¿Qué otra medida de precaución se debe implementar para disminuir el
riesgo de lesionar con rayos X otras partes del paciente?
Cubrir la mayor parte del cuerpo del Tener la máquina de rayos X aislada en
paciente con plomo, porque este un cuarto de hormigón, porque este
A B
material protegerá las células del material protegerá los cuerpos del
paciente de la radiación. personal médico de la radiación.
paciente con aluminio, porque este un cuarto de plomo, porque este
C D
PREGUNTA 5
/1
El cáncer es una enfermedad en la que las células de los tejidos se transforman y ya no son reconocidas por el tejido.
Estas células desplazan las células sanas, porque se dividen más rápidamente. En los exámenes que se realizan para
diagnosticar el cáncer, no se usan los rayos X o los rayos gamma (γ). ¿Cuál sería una consecuencia negativa de
diagnosticar el cáncer con rayos X o rayos gamma (γ)?
La generación de más células La reducción de las células del tejido

A cancerígenas, por la posibilidad que B canceroso, por la posibilidad de dañar
tiene de alterar su material genético. los organelos y membranas celulares.
La generación de muerte celular en los La reducción de tejido canceroso, por la

C tejidos, por el aluminio que se usa D posibilidad de transformar las células
como barrera de protección. cancerosas en células normales.
PREGUNTA 6
/1
La capacidad de penetración de las radiaciones ionizantes se mide cuantificando la intensidad de energía transmitida
a través de una barrera. Este valor depende del material de la barrera y de su espesor. Para radiaciones como los
rayos X y los rayos gamma (γ), su intensidad energética disminuye cada vez que atraviesan un material, hasta que
esta se considera despreciable; sin embargo, continúa pasando energía con alguna intensidad.
¿Cuál será la gráfica que mejor describe la intensidad de energía transmitida por lo rayos X y rayos gamma (γ) al
atravesar una barrera, dependiendo el grosor.
A B
C D
PREGUNTA 7
/1
En la tabla se muestra el número de protones, neutrones y electrones presentes en dos átomos del elemento bromo.
Tabla.
Con base en la información anterior, puede afirmarse que el átomo I es un átomo de bromo neutro porque
tiene el mismo número de protones y B tiene más neutrones que protones.

A
de electrones.
la suma de protones y electrones es D tiene más neutrones que electrones.

C
mayor que en el átomo II.
PREGUNTA 8
/1
Los cañones están diseñados para disparar un proyectil a gran distancia. Sin tener en cuenta los efectos del aire, la
única fuerza que actúa sobre este es su peso, y el alcance horizontal del proyectil depende únicamente de la velocidad
inicial (V0) a la que se dispara y el ángulo θ de inclinación del cañón, como lo muestra la gráfica.
Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje y cambia continuamente, mientras que en el ejes x permanece
constante. ¿Por qué la velocidad en el eje y cambia y en el eje x permanece constante? porque
en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el eje x actúa el peso del proyectil y
A B
en el eje x no actúa ninguna fuerza. en el eje y no actúa ninguna fuerza.
C el proyectil tiene forma esférica. el ángulo de inclinación del cañón

D
apunta únicamente hacia el eje x.
PREGUNTA 9
/1
Un grupo de investigadores quiere calcular la cantidad de masa de M gCl2 que se obtiene al realizar la siguiente
reacción:
M g + 2H Cl → M gCl2 + H2
Para esto, utilizan un gramo de M g y un mililitro de H Cl manteniendo la temperatura a 45°, para finalmente pesar el
M gCl2 obtenido al final de la reacción. De acuerdo con la información anterior,
¿Cómo debe repetir el grupo de investigadores sus mediciones para estar más seguro de la medición de la masa de
M gCl2 ?
Usando cantidades mayores de Usando las mismas cantidades de

A B
reactivos a una temperatura de 45 °C. reactivos a una temperatura de 25 °C.
Usando las mismas cantidades de Usando un metal diferente al magnesio

C D
reactivos a una temperatura de 45 °C. a una temperatura de 25°C.
https://app.schoology.com/common-assessment-print/course/4986253940/4613983113?multipleQuestions=0&includeAnswerKey=1&includeBlankLi… 10/65
PREGUNTA 10
/1
El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema.
De acuerdo con el modelo, si los zorros desaparecen, ¿Cómo se podría afectar la red alimentaria del ecosistema?
Aumentaría la población de búhos por Disminuiría la población de conejos, al

A un aumento en la disponibilidad de B no tener zorros de los cuales
ratones. alimentarse.
Aumentaría la población de conejos y Disminuirla la población de mirlas por

C
mirlas, al no tener depredadores. D un aumento en la población de
saltamontes.
PREGUNTA 11
/1
Un estudiante sabe que si masas iguales de dos sustancias diferentes se calientan en iguales condiciones, la
sustancia con mayor calor especifico es aquella que necesito calentarse por más tiempo para aumentar su
temperatura en un grado Celsius (°C). Para comparar los calores específicos de agua y etanol, el estudiante calentó 10
gramos de ambas sustancias por 20 minutos y registro gradualmente el cambio de temperatura en grados Celsius.
Los resultados obtenidos se muestran a continuación.
Según lo anterior, ¿Cuál de las siguientes conclusiones es válida?
El etanol tarda más tiempo que el agua Para que una masa de agua superior a
en alcanzar una temperatura de 40°C, B 10 gramos llegue a los 100°C, se
A
porque el etanol tiene un mayor calor necesita un tiempo de 20 minutos.
especifico.
Después de calentar por 20 minutos, el Una masa de etanol superior a 10

etanol alcanza mayor temperatura que gramos alcanza los 60°C en menor
C D
el agua, porque el etanol tiene menor tiempo que una masa de etanol de 10
calor especifico. gramos.
PREGUNTA 12
/1
La figura muestra las diferencias en la corteza cerebral y las neuronas de un individuo sano y uno con la enfermedad
de Alzheimer.

El Alzheimer es una enfermedad caracterizada por el deterioro de la memoria, perdida de la atención y trastornos en la
manera de actuar. Estos síntomas se dan por la gran pérdida de neuronas y porque se atrofian diferentes zonas del
cerebro. Con base en la información anterior.
¿Qué otro daño es inmediato en una persona con Alzheimer?
Perdida de la regulación de la Perdida de la sensación en las manos,

A B
temperatura en el cuerpo. brazos y piernas.
Disminución de la velocidad de Disminución de los movimientos

C procesamiento de la información de los D involuntarios en el corazón y en los
sentidos. pulmones.
PREGUNTA 13
/1
Algunas especies de aves que habitan latitudes cercanas a los polos permanecen allí durante el verano, donde se
reproducen, anidan y cuidan a sus pichones. Cuando termina el verano, estas aves migran con sus crías a latitudes
tropicales. Muchas de las plantas que consumen estas aves en los ecosistemas cercanos a los polos, ahora se
encuentran en regiones más tropicales, a muchos kilómetros de su hábitat original. Unos investigadores detectaron
que las semillas de estas plantas no son destruidas por las aves durar te la digestión, si no que pasan intactas por el
tracto digestivo.
¿Cuál de las siguientes razones puede explicar la reciente aparición de estas plantas en ecosistemas más tropicales?
Los frutos de estas plantas se mueven Algunas plantas de otros ecosistemas

A por los ríos y los mares, y cuando B le sirven de alimento al ave durante su
llegan al trópico germinan. recorrido hasta las zonas tropicales.
Muchas aves llevan pedazos de hojas y Muchas aves terminan de digerir los
pedazos de flores en el pico y las dejan frutos durante el vuelo de migración y
C D
caer durante su vuelo en otros dejan caer las semillas con excremento
ecosistemas. en otros ecosistemas.
PREGUNTA 14
/1
Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el líquido ejerce
sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan que, cuando sumergen una bola de tenis y una bola de
billar en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas que actúan sobre las dos pelotas
sumergidas se muestran en la figura.
Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso si la densidad del líquido es mayor que la del
objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y de billar, respecto a la densidad del agua?
A Iguales a la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

mayor que la del agua y la densidad de
B
la bola de tenis es menor que la del
agua.
C Menores que la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

menor que la del agua y la densidad de
D
la bola de tenis es mayor que la del
agua.
PREGUNTA 15
/1
Las centrales hidroeléctricas se construyen en regiones con un relieve favorable, como una montaña o una cascada,
para que su funcionamiento, que se basa en la ley de la transformación de la energía, sea más eficiente, pues esta
transforma la energía potencial gravitacional y cinética en la energía eléctrica que comúnmente utilizamos (ver figuras
1 y 2). Estas centrales hidroeléctricas, en algunos casos pueden llegar a ser dañinas para los ecosistemas que las
rodean. Uno de sus problemas es que la velocidad y cantidad de agua que va de la hidroeléctrica hacia abajo
disminuye, lo cual genera cambios en el caudal de los ríos y afecta a las especies vegetales y animales que la habitan,
porque los sedimentos que se transportan por el rio no llegan en igual proporción a como lo harían normalmente.
Figura 1.
Figura 2.
Según el texto anterior, ¿Cuál de las siguientes preguntas podría resolverse según el ámbito de las ciencias
naturales?
¿Cuál sería el impacto social generado ¿Cuáles ecosistemas se afectarían por

por la hidroeléctrica sobre las B el bajo nivel de sedimentos en la parte
A
comunidades campesinas que residen inferior de la central hidroeléctrica?
cerca de esta?
¿Qué valor monetario tendría que las ¿Se afectarían las costumbres de las
centrales hidroeléctricas fueran menos personas que viven cerca de la central
C D
dañinas para los ecosistemas hidroeléctrica, si esta dejara de
aledaños? funcionar?
PREGUNTA 16
/1
Figura 1.
Figura 2.
De acuerdo con la figura 1 y 2, ¿en cuál de las dos plantas hidroeléctricas es mayor la energía potencial gravitacional
del agua, en la parte superior.
En la del relieve 1, porque esta se En la del relieve 1, porque el agua tiene

A B
encuentra más cerca del nivel del río. menor distancia que recorrer.
En la del relieve 2, porque posee una En los relieves 1 y 2 es igual, porque la

C D
altura mayor del nivel del río. energía siempre se conserva.
PREGUNTA 17
/1
Figura 1.
Figura 2.
Respecto a la afirmación de que los sedimentos no llegarían en igual proporción a como lo harían normalmente. ¿Cuál
podría ser la causa por la que se generaría esa situación?
La rotación de las aspas de la El volumen de agua que sale de la

B
A hidroeléctrica tritura los sedimentos hidroeléctrica es mayor al que ingresa.
haciéndolos más pequeños.
La central hidroeléctrica funcionaria La presión dentro de la central

D
C como un tipo de retenedor de los hidroeléctrica destruye los sedimentos.
diferentes sedimentos.
PREGUNTA 18
/1
A continuación, se presentan los modelos atómicos del nitrógeno y el sodio neutros.
.
p= protones n= neutrones = electrones
De acuerdo con la información anterior. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la estructura de los 2
átomos?
El nitrógeno presenta 7 electrones y el El nitrógeno presenta 7 electrones y el

A B
sodio 11 protones. sodio 11 neutrones.
El nitrógeno presenta 7 protones y el El nitrógeno presenta 7 neutrones y el

C D
sodio 12 electrones. sodio 12 protones.
PREGUNTA 19
/1
Un grupo de científicos quiere estudiar el efecto del consumo de semillas de café en el desplazamiento de las ardillas
por un bosque. Para ello, se capturan 10 ardillas, de las cuales 5 se alimentaran con semillas de café y las otras 5 con
alimento sin café. A cada ardilla se le colocara un rastreador y se le registrara su desplazamiento en el bosque durante
72 horas. Sin embargo, un reciente estudio muestra que los mayores desplazamientos se observan en ardillas que no
alcanzan su edad reproductiva, y que las ardillas adultas son territoriales y no se mueven más 5 m a la redonda.
Basados en la nueva información, ¿Cómo deben modificar los científicos su experimento para determinar
adecuadamente el efecto de las semillas de café?
Dejar semillas de café en los arboles Colocar semillas en la base de 10

donde habitan las ardillas y medir el B troncos y medir la longitud que recorren
A
tiempo que estas se demoran en las ardillas en los troncos.
consumirlas.
Determinar las edades de las ardillas Capturar ardillas jóvenes y adultas,

C capturadas e incluir el mismo número encerrarlas en un área de 3 metros
D
de ardillas de diferentes edades. cuadrados y comparar sus
desplazamientos.
PREGUNTA 20
/1
En un estadio de futbol se realizan olas para animar al equipo como se muestra en la figura.
Las olas en los estadios se pueden modelar como ondas armónicas. Un estudiante lee en un libro que la cresta y el
valle son el punto máximo y mínimo de la onda, respectivamente, y que la longitud de onda es la distancia que existe
entre dos crestas consecutivas o dos valles consecutivos. De acuerdo a lo anterior, ¿Cuál de las Estancias mostradas
en la figura es igual a la longitud de onda de una ola en un estadio?
A La distancia 1. B La distancia 2.
C La distancia 3. D La distancia 4.
PREGUNTA 21
/1
Se ha evidenciado que en una especie de pez los machos más manchados son los elegidos por las hembras, pero, al
mismo tiempo, son los más depredados. La figura 1 muestra los fenotipos dominantes de los machos.
Figura 1
En un experimento se liberan grupos de 10.000 machos y 10.000 hembras en varias lagunas. En la mitad de las
lagunas quedo un grupo de hembras y machos con sus depredadores y en la otra mitad, sin depredadores. Después
de 26 generaciones, el fenotipo de los machos se muestra en las figuras 2 y 3.
Lagunas con depredadores
Figura 2
26 segundos después
Laguna sin depredadores
Figura 3
26 generaciones después.
La conclusión fue: “Las manchas de los machos son el producto evolutivo entre evitar ser comido por los
depredadores y ser más atractivos para las hembras". De acuerdo con lo anterior, ¿los resultados son suficientes para
respaldar la conclusión?
No, porque las condiciones climáticas Sí, porque permitió comparar el cambio
A pudieron influir en el cambio del B en las manchas de los peces ante la
fenotipo de los peces. presencia y ausencia de depredadores.
No, porque se requiere más tiempo Sí, porque los depredadores se

C para evidenciar un cambio del fenotipo D alimentaron de los machos que tenían
en las poblaciones de peces. menos manchas.
PREGUNTA 22
/1
La vitamina D es una sustancia que se almacena en el tejido graso de la piel y que, por lo general, se activa con la
exposición a la luz solar. Se encuentra en alimentos como el pescado, el hígado de res, el queso y la yema de los
huevos. Su función principal en el organismo es la absorción y fijación de calcio y fosforo en el cuerpo, y el
fortalecimiento del sistema inmunitario.
De acuerdo con lo anterior, ¿Qué ocurrirá posiblemente con una persona que presenta una baja cantidad de vitamina
D en su organismo?
Presentará una gran acumulación de Presentará dificultades con la visión

A calcio y fosforo en los tejidos grasos de B nocturna y la contracción de los
la piel. músculos.
Presentará disminución en la Presentará problemas en el desarrollo

C transmisión de los impulsos nervioso D de los huesos y se enfermara con más
entre las neuronas. facilidad.
PREGUNTA 23
/1
Unos estudiantes tienen 3 gases diferentes (I, II, III) insolubles en agua, y quieren saber si 1 gramo de estos 3 gases
ocupa el mismo volumen, estando todos a la misma presión y temperatura. Para ello, burbujean 1 gramo de gas por un
tubo lleno de agua y miden el volumen de gas en mililitros (ver figura). Los resultados obtenidos se muestran en la
tabla.
Tabla
Los resultados del experimento sirven para
evidenciar que los gases de mayor concluir que los tres gases tienen la
A B
masa son más solubles en agua. misma temperatura de ebullición.
evidenciar que los gases de mayor concluir que la misma masa de los 3
C masa son los que tienen un mayor D gases puede tener un volumen
volumen. diferente.
PREGUNTA 24
/1
Se estudiaron dos especies de crustáceos herbívoros que viven pegados a las rocas de las costas. La especie S vive
en las partes superiores de las rocas y la especie V vive generalmente en las partes bajas de las rocas, como se
muestra en la gráfica 1. En un experimento se eliminó la especie V de la roca. Los resultados se muestran en la gráfica
2.
Con base en la información anterior, ¿Por qué la especie S cambio su distribución en las rocas?
porque la especie V ya no la depredaba porque ya no competía por recursos

A B
más. con la especie V.
porque la inclinación de la roca hizo porque se adaptó a vivir dentro del

C D
descender la especie S. agua del mar.
PREGUNTA 25
/1
Un grupo de estudiantes frota dos globos, con un paño de lana (Ver Figura 1). Después de frotados, se observa que
los globos se repelen entre ellos (ver Figura 2).
Una posible explicación que puede dar el grupo de estudiantes a lo observado es:
Al frotarse con el mismo paño, los Al frotarse con el mismo paño, los
globos adquieren cargas eléctricas de globos adquieren cargas eléctricas de
A B
igual signo y, por tanto, generan diferente signo y, por tanto, generan
fuerzas repulsivas. fuerzas repulsivas.
La frotación con el paño no altera la La frotación con el paño no altera la

carga de los globos, tienen sus cargas carga de los globos, tienen sus cargas
C D
neutras y, por tanto, no se genera neutras y, por tanto, generan fuerzas
fuerza alguna. repulsivas.
PREGUNTA 26
/1
En un laboratorio se tiene dos mezclas. La mezcla 1 se compone de agua y del líquido Z; la mezcla 2 se compone de
agua y del líquido W. Las propiedades de los componentes de las mezclas y los métodos de separación disponibles se
muestran a continuación.
Métodos de separación

De acuerdo con lo anterior. ¿Qué métodos de separación permiten separar las mezclas 1 y 2?
Mezcla 1: decantación y Mezcla 2: Mezcla 1: destilación y Mezcla 2:

A B
destilación. decantación.
C Mezcla 1 y 2: destilación. D Mezcla 1 y 2: decantación.
PREGUNTA 27
/1
Un grupo de científicos aisló cepas de la bacteria Streptococcus pneumoniae obtenidas de pacientes enfermos de
neumonía, las cultivaron con diferentes antibióticos de prueba y midieron el porcentaje de supervivencia de las cepas.
La tabla muestra los resultados.
Tabla.
De acuerdo con la información anterior ¿Cuál de las siguientes hipótesis se relaciona con los resultados del
experimento?
A los enfermos de neumonía no El Streptococcus pneumoniae es más

deberían recetarles antibióticos, porque B sensible al antibiótico IV que a los otros
A
la supervivencia de las bacterias es tres antibióticos.
mínima.
Los pacientes enfermos de neumonía El Streptococcus pneumoniae es una

C pueden sufrir de alergia a los bacteria que habita libremente por el
D
antibióticos y empeorar. aire y puede contaminar a cualquier ser
vivo.
PREGUNTA 28
/1
A continuación se muestran las definiciones de dos propiedades periódicas y como varia la electronegatividad y el
carácter metálico de los elementos en la tabla periódica. Electronegatividad: Capacidad que tiene un átomo de atraer
los electrones de otros átomos involucrados en un enlace químico. Cuanto mayor sea la electronegatividad, mayor
será su capacidad para atraerlos.
Carácter metálico: los elementos se pueden agrupar en metales, no metales y metaloides. Cuantas más propiedades
físicas y químicas de metales presente un elemento, mayor será su carácter metálico.
De acuerdo con lo anterior, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la electronegatividad de los grupos y periodos
de la tabla periódica es correcta?
Los no metales del grupo 15 (VA) son Los metales del grupo 1 (IA) son menos
igual de electronegativos que los no electronegativos que los metales del
A
metales del grupo 16 (VIA), porque B grupo 12 (IIB), porque al tornar un
poseen un mismo carácter metálico. enlace tienden a donar un electrón y no
a atraerlo.
Los metaloides del periodo 5 son más Los metales del periodo 3 son igual de
electronegativos que los metaloides del electronegativos que los no metales del
D
C periodo 4, porque al formar un enlace periodo 3, por que se encuentran en el
tienden a atraer electrones y no a mismo periodo.
donarlos.
PREGUNTA 29
/1
Un mecanismo eléctrico tiene un circuito con dos resistencias por las cuales fluye una corriente (1), como se muestra
en la Figura 1.
En el circuito se incluye una resistencia adicional, conectada como se muestra en la Figura 2.
Teniendo en cuenta la resistencia adicional, ¿Cuál de los siguientes diagramas indica la dirección de la corriente en
cada resistencia?
A B
C D
Pensemos Siglo XXI - Simulacros Grado 11, 2021: Sección 1 Instructor: Pensemos sigloXXI
PUNTOS POSIBLES: 29 FACTOR: X1 VALOR DE PRUEBA: 100

CLAVE DE RESPUESTAS
CIENCIAS NATURALES SESIÓN 1

INSTRUCCIONES DE CALIFICACIÓN: Cali que cada pregunta y sume los puntos para obtener el total de puntos del alumno para la evaluación. Si
el factor no es igual a 1, multiplique el total de puntos por el factor para obtener la puntuación nal del alumno.
PREGUNTA 1: OPCIÓN MÚLTIPLE
Cuando se desliza un objeto sobre una mesa, este adquiere una velocidad inicial y posteriormente se mueve más lento
hasta que se detiene, a causa de la fuerza de rozamiento entre el objeto y la mesa, como se observa en la siguiente
figura.
¿Cuál de las siguientes gráficas representa adecuadamente la relación entre la posición del objeto y el tiempo que
dura en movimiento?
A B
C  D
1 punto posible / Puntuación de penalización: 100%.
Una estudiante lee que el torque se da cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo y este tiende a
realizar un movimiento de rotación respecto a otro punto. La estudiante analiza que cuando una persona monta en
bicicleta ejerce una fuerza (F) en el pedal hacia abajo, como muestra en la figura.
Si la estudiante quiere medir el torque que permite el desplazamiento de la bicicleta, ¿Cuál de los siguientes puntos de
la bicicleta es el más adecuado para hacerlo?
A El extremo inferior de la cadena. B El centro de la rueda delantera.
C  El centro del plato. D El centro del manubrio.
Un paracaidista se lanza de un avión y registra su rapidez de caída en función del tiempo en la siguiente gráfica.
A partir de la información anterior, luego de 7 segundos el paracaidista.
A aumenta su rapidez. B mantiene su rapidez en 0 m/s.
C disminuye su rapidez. D  mantiene su rapidez en 40 m/s.
Un paciente es diagnosticado con una posible fractura en los huesos de la mano. Con el fin de evitar que el paciente
sufra alteraciones por los rayos X, se irradia únicamente la mano lesionada a una baja intensidad y durante el menor
tiempo necesario. Además de estas medidas, ¿Qué otra medida de precaución se debe implementar para disminuir el
riesgo de lesionar con rayos X otras partes del paciente?
paciente con plomo, porque este un cuarto de hormigón, porque este
A  material protegerá las células del
B
material protegerá los cuerpos del
paciente con aluminio, porque este un cuarto de plomo, porque este
C D
El cáncer es una enfermedad en la que las células de los tejidos se transforman y ya no son reconocidas por el tejido.
Estas células desplazan las células sanas, porque se dividen más rápidamente. En los exámenes que se realizan para
diagnosticar el cáncer, no se usan los rayos X o los rayos gamma (γ). ¿Cuál sería una consecuencia negativa de
diagnosticar el cáncer con rayos X o rayos gamma (γ)?
La generación de más células La reducción de las células del tejido

A  cancerígenas, por la posibilidad que B canceroso, por la posibilidad de dañar
tiene de alterar su material genético. los organelos y membranas celulares.
La generación de muerte celular en los La reducción de tejido canceroso, por la

C tejidos, por el aluminio que se usa D posibilidad de transformar las células
como barrera de protección. cancerosas en células normales.
La capacidad de penetración de las radiaciones ionizantes se mide cuantificando la intensidad de energía transmitida
a través de una barrera. Este valor depende del material de la barrera y de su espesor. Para radiaciones como los
rayos X y los rayos gamma (γ), su intensidad energética disminuye cada vez que atraviesan un material, hasta que
esta se considera despreciable; sin embargo, continúa pasando energía con alguna intensidad.
¿Cuál será la gráfica que mejor describe la intensidad de energía transmitida por lo rayos X y rayos gamma (γ) al
atravesar una barrera, dependiendo el grosor.
A  B
C D
En la tabla se muestra el número de protones, neutrones y electrones presentes en dos átomos del elemento bromo.
Tabla.
Con base en la información anterior, puede afirmarse que el átomo I es un átomo de bromo neutro porque
tiene el mismo número de protones y B tiene más neutrones que protones.

A  de electrones.
la suma de protones y electrones es D tiene más neutrones que electrones.

C
mayor que en el átomo II.
Los cañones están diseñados para disparar un proyectil a gran distancia. Sin tener en cuenta los efectos del aire, la
única fuerza que actúa sobre este es su peso, y el alcance horizontal del proyectil depende únicamente de la velocidad
inicial (V0) a la que se dispara y el ángulo θ de inclinación del cañón, como lo muestra la gráfica.
Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje y cambia continuamente, mientras que en el ejes x permanece
constante. ¿Por qué la velocidad en el eje y cambia y en el eje x permanece constante? porque
en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el eje x actúa el peso del proyectil y
A  en el eje x no actúa ninguna fuerza.
B
en el eje y no actúa ninguna fuerza.
C el proyectil tiene forma esférica. el ángulo de inclinación del cañón

D
apunta únicamente hacia el eje x.
Un grupo de investigadores quiere calcular la cantidad de masa de M gCl2 que se obtiene al realizar la siguiente
reacción:
M g + 2H Cl → M gCl2 + H2
Para esto, utilizan un gramo de M g y un mililitro de H Cl manteniendo la temperatura a 45°, para finalmente pesar el
M gCl2 obtenido al final de la reacción. De acuerdo con la información anterior,
¿Cómo debe repetir el grupo de investigadores sus mediciones para estar más seguro de la medición de la masa de
M gCl2 ?
Usando cantidades mayores de Usando las mismas cantidades de

A  reactivos a una temperatura de 45 °C.
B
reactivos a una temperatura de 25 °C.
Usando las mismas cantidades de Usando un metal diferente al magnesio

C D
reactivos a una temperatura de 45 °C. a una temperatura de 25°C.
El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema.
De acuerdo con el modelo, si los zorros desaparecen, ¿Cómo se podría afectar la red alimentaria del ecosistema?
Aumentaría la población de búhos por Disminuiría la población de conejos, al

A un aumento en la disponibilidad de B no tener zorros de los cuales
ratones. alimentarse.
Aumentaría la población de conejos y Disminuirla la población de mirlas por

C  mirlas, al no tener depredadores. D un aumento en la población de
saltamontes.
Un estudiante sabe que si masas iguales de dos sustancias diferentes se calientan en iguales condiciones, la
sustancia con mayor calor especifico es aquella que necesito calentarse por más tiempo para aumentar su
temperatura en un grado Celsius (°C). Para comparar los calores específicos de agua y etanol, el estudiante calentó 10
gramos de ambas sustancias por 20 minutos y registro gradualmente el cambio de temperatura en grados Celsius.
Los resultados obtenidos se muestran a continuación.
Según lo anterior, ¿Cuál de las siguientes conclusiones es válida?
El etanol tarda más tiempo que el agua Para que una masa de agua superior a
en alcanzar una temperatura de 40°C, B 10 gramos llegue a los 100°C, se
A
porque el etanol tiene un mayor calor necesita un tiempo de 20 minutos.
especifico.
Después de calentar por 20 minutos, el Una masa de etanol superior a 10

etanol alcanza mayor temperatura que gramos alcanza los 60°C en menor
C  el agua, porque el etanol tiene menor
D
tiempo que una masa de etanol de 10
calor especifico. gramos.
La figura muestra las diferencias en la corteza cerebral y las neuronas de un individuo sano y uno con la enfermedad
de Alzheimer.

El Alzheimer es una enfermedad caracterizada por el deterioro de la memoria, perdida de la atención y trastornos en la
manera de actuar. Estos síntomas se dan por la gran pérdida de neuronas y porque se atrofian diferentes zonas del
cerebro. Con base en la información anterior.
¿Qué otro daño es inmediato en una persona con Alzheimer?
Perdida de la regulación de la Perdida de la sensación en las manos,

A B
temperatura en el cuerpo. brazos y piernas.
Disminución de la velocidad de Disminución de los movimientos

C  procesamiento de la información de los D involuntarios en el corazón y en los
sentidos. pulmones.
Algunas especies de aves que habitan latitudes cercanas a los polos permanecen allí durante el verano, donde se
reproducen, anidan y cuidan a sus pichones. Cuando termina el verano, estas aves migran con sus crías a latitudes
tropicales. Muchas de las plantas que consumen estas aves en los ecosistemas cercanos a los polos, ahora se
encuentran en regiones más tropicales, a muchos kilómetros de su hábitat original. Unos investigadores detectaron
que las semillas de estas plantas no son destruidas por las aves durar te la digestión, si no que pasan intactas por el
tracto digestivo.
¿Cuál de las siguientes razones puede explicar la reciente aparición de estas plantas en ecosistemas más tropicales?
Los frutos de estas plantas se mueven Algunas plantas de otros ecosistemas

A por los ríos y los mares, y cuando B le sirven de alimento al ave durante su
llegan al trópico germinan. recorrido hasta las zonas tropicales.
Muchas aves llevan pedazos de hojas y Muchas aves terminan de digerir los
pedazos de flores en el pico y las dejan frutos durante el vuelo de migración y
C
caer durante su vuelo en otros
D  dejan caer las semillas con excremento
ecosistemas. en otros ecosistemas.
Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el líquido ejerce
sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan que, cuando sumergen una bola de tenis y una bola de
billar en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas que actúan sobre las dos pelotas
sumergidas se muestran en la figura.
Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso si la densidad del líquido es mayor que la del
objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y de billar, respecto a la densidad del agua?
A Iguales a la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

mayor que la del agua y la densidad de
B  la bola de tenis es menor que la del
agua.
C Menores que la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

menor que la del agua y la densidad de
D
la bola de tenis es mayor que la del
agua.
Figura 1.
Figura 2.
Según el texto anterior, ¿Cuál de las siguientes preguntas podría resolverse según el ámbito de las ciencias
naturales?
¿Cuál sería el impacto social generado ¿Cuáles ecosistemas se afectarían por
A
por la hidroeléctrica sobre las B  el bajo nivel de sedimentos en la parte
comunidades campesinas que residen inferior de la central hidroeléctrica?
cerca de esta?
¿Qué valor monetario tendría que las ¿Se afectarían las costumbres de las
centrales hidroeléctricas fueran menos personas que viven cerca de la central
C D
dañinas para los ecosistemas hidroeléctrica, si esta dejara de
aledaños? funcionar?
Figura 1.
Figura 2.
De acuerdo con la figura 1 y 2, ¿en cuál de las dos plantas hidroeléctricas es mayor la energía potencial gravitacional
del agua, en la parte superior.
En la del relieve 1, porque esta se En la del relieve 1, porque el agua tiene

A B
encuentra más cerca del nivel del río. menor distancia que recorrer.
En la del relieve 2, porque posee una En los relieves 1 y 2 es igual, porque la

C  altura mayor del nivel del río.
D
energía siempre se conserva.
Figura 1.
Figura 2.
Respecto a la afirmación de que los sedimentos no llegarían en igual proporción a como lo harían normalmente. ¿Cuál
podría ser la causa por la que se generaría esa situación?
La rotación de las aspas de la El volumen de agua que sale de la

B
A hidroeléctrica tritura los sedimentos hidroeléctrica es mayor al que ingresa.
haciéndolos más pequeños.
La central hidroeléctrica funcionaria La presión dentro de la central

D
C  como un tipo de retenedor de los hidroeléctrica destruye los sedimentos.
diferentes sedimentos.
A continuación, se presentan los modelos atómicos del nitrógeno y el sodio neutros.
.
p= protones n= neutrones = electrones
De acuerdo con la información anterior. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la estructura de los 2
átomos?
El nitrógeno presenta 7 electrones y el El nitrógeno presenta 7 electrones y el

A  sodio 11 protones.
B
sodio 11 neutrones.
El nitrógeno presenta 7 protones y el El nitrógeno presenta 7 neutrones y el

C D
sodio 12 electrones. sodio 12 protones.
Un grupo de científicos quiere estudiar el efecto del consumo de semillas de café en el desplazamiento de las ardillas
por un bosque. Para ello, se capturan 10 ardillas, de las cuales 5 se alimentaran con semillas de café y las otras 5 con
alimento sin café. A cada ardilla se le colocara un rastreador y se le registrara su desplazamiento en el bosque durante
72 horas. Sin embargo, un reciente estudio muestra que los mayores desplazamientos se observan en ardillas que no
alcanzan su edad reproductiva, y que las ardillas adultas son territoriales y no se mueven más 5 m a la redonda.
Basados en la nueva información, ¿Cómo deben modificar los científicos su experimento para determinar
adecuadamente el efecto de las semillas de café?
Dejar semillas de café en los arboles Colocar semillas en la base de 10

donde habitan las ardillas y medir el B troncos y medir la longitud que recorren
A
tiempo que estas se demoran en las ardillas en los troncos.
consumirlas.
Determinar las edades de las ardillas Capturar ardillas jóvenes y adultas,

C  capturadas e incluir el mismo número
D
encerrarlas en un área de 3 metros
de ardillas de diferentes edades. cuadrados y comparar sus
desplazamientos.
En un estadio de futbol se realizan olas para animar al equipo como se muestra en la figura.
Las olas en los estadios se pueden modelar como ondas armónicas. Un estudiante lee en un libro que la cresta y el
valle son el punto máximo y mínimo de la onda, respectivamente, y que la longitud de onda es la distancia que existe
entre dos crestas consecutivas o dos valles consecutivos. De acuerdo a lo anterior, ¿Cuál de las Estancias mostradas
en la figura es igual a la longitud de onda de una ola en un estadio?
A  La distancia 1. B La distancia 2.
C La distancia 3. D La distancia 4.
Se ha evidenciado que en una especie de pez los machos más manchados son los elegidos por las hembras, pero, al
mismo tiempo, son los más depredados. La figura 1 muestra los fenotipos dominantes de los machos.
Figura 1
En un experimento se liberan grupos de 10.000 machos y 10.000 hembras en varias lagunas. En la mitad de las
lagunas quedo un grupo de hembras y machos con sus depredadores y en la otra mitad, sin depredadores. Después
de 26 generaciones, el fenotipo de los machos se muestra en las figuras 2 y 3.
Lagunas con depredadores
Figura 2
26 segundos después
Laguna sin depredadores
Figura 3
26 generaciones después.
La conclusión fue: “Las manchas de los machos son el producto evolutivo entre evitar ser comido por los
depredadores y ser más atractivos para las hembras". De acuerdo con lo anterior, ¿los resultados son suficientes para
respaldar la conclusión?
No, porque las condiciones climáticas Sí, porque permitió comparar el cambio
A pudieron influir en el cambio del B  en las manchas de los peces ante la
fenotipo de los peces. presencia y ausencia de depredadores.
No, porque se requiere más tiempo Sí, porque los depredadores se

C para evidenciar un cambio del fenotipo D alimentaron de los machos que tenían
en las poblaciones de peces. menos manchas.
La vitamina D es una sustancia que se almacena en el tejido graso de la piel y que, por lo general, se activa con la
exposición a la luz solar. Se encuentra en alimentos como el pescado, el hígado de res, el queso y la yema de los
huevos. Su función principal en el organismo es la absorción y fijación de calcio y fosforo en el cuerpo, y el
fortalecimiento del sistema inmunitario.
De acuerdo con lo anterior, ¿Qué ocurrirá posiblemente con una persona que presenta una baja cantidad de vitamina
D en su organismo?
Presentará una gran acumulación de Presentará dificultades con la visión

A calcio y fosforo en los tejidos grasos de B nocturna y la contracción de los
la piel. músculos.
Presentará disminución en la Presentará problemas en el desarrollo

C transmisión de los impulsos nervioso D  de los huesos y se enfermara con más
entre las neuronas. facilidad.
Unos estudiantes tienen 3 gases diferentes (I, II, III) insolubles en agua, y quieren saber si 1 gramo de estos 3 gases
ocupa el mismo volumen, estando todos a la misma presión y temperatura. Para ello, burbujean 1 gramo de gas por un
tubo lleno de agua y miden el volumen de gas en mililitros (ver figura). Los resultados obtenidos se muestran en la
tabla.
Tabla
Los resultados del experimento sirven para
evidenciar que los gases de mayor concluir que los tres gases tienen la
A B
masa son más solubles en agua. misma temperatura de ebullición.
evidenciar que los gases de mayor concluir que la misma masa de los 3
C masa son los que tienen un mayor D  gases puede tener un volumen
volumen. diferente.
Se estudiaron dos especies de crustáceos herbívoros que viven pegados a las rocas de las costas. La especie S vive
en las partes superiores de las rocas y la especie V vive generalmente en las partes bajas de las rocas, como se
muestra en la gráfica 1. En un experimento se eliminó la especie V de la roca. Los resultados se muestran en la gráfica
2.
Con base en la información anterior, ¿Por qué la especie S cambio su distribución en las rocas?
porque la especie V ya no la depredaba porque ya no competía por recursos

A
más.
B  con la especie V.
porque la inclinación de la roca hizo porque se adaptó a vivir dentro del

C D
descender la especie S. agua del mar.
Un grupo de estudiantes frota dos globos, con un paño de lana (Ver Figura 1). Después de frotados, se observa que
los globos se repelen entre ellos (ver Figura 2).
Una posible explicación que puede dar el grupo de estudiantes a lo observado es:
Al frotarse con el mismo paño, los Al frotarse con el mismo paño, los
globos adquieren cargas eléctricas de globos adquieren cargas eléctricas de
A  igual signo y, por tanto, generan
B
diferente signo y, por tanto, generan
fuerzas repulsivas. fuerzas repulsivas.
La frotación con el paño no altera la La frotación con el paño no altera la

carga de los globos, tienen sus cargas carga de los globos, tienen sus cargas
C D
neutras y, por tanto, no se genera neutras y, por tanto, generan fuerzas
fuerza alguna. repulsivas.
En un laboratorio se tiene dos mezclas. La mezcla 1 se compone de agua y del líquido Z; la mezcla 2 se compone de
agua y del líquido W. Las propiedades de los componentes de las mezclas y los métodos de separación disponibles se
muestran a continuación.
Métodos de separación

De acuerdo con lo anterior. ¿Qué métodos de separación permiten separar las mezclas 1 y 2?
Mezcla 1: decantación y Mezcla 2: Mezcla 1: destilación y Mezcla 2:

A B
destilación. decantación.
C Mezcla 1 y 2: destilación. D  Mezcla 1 y 2: decantación.
Un grupo de científicos aisló cepas de la bacteria Streptococcus pneumoniae obtenidas de pacientes enfermos de
neumonía, las cultivaron con diferentes antibióticos de prueba y midieron el porcentaje de supervivencia de las cepas.
La tabla muestra los resultados.
Tabla.
De acuerdo con la información anterior ¿Cuál de las siguientes hipótesis se relaciona con los resultados del
experimento?
A los enfermos de neumonía no El Streptococcus pneumoniae es más

deberían recetarles antibióticos, porque B sensible al antibiótico IV que a los otros
A
la supervivencia de las bacterias es tres antibióticos.
mínima.
Los pacientes enfermos de neumonía El Streptococcus pneumoniae es una

C pueden sufrir de alergia a los bacteria que habita libremente por el
antibióticos y empeorar.
D  aire y puede contaminar a cualquier ser
vivo.
A continuación se muestran las definiciones de dos propiedades periódicas y como varia la electronegatividad y el
carácter metálico de los elementos en la tabla periódica. Electronegatividad: Capacidad que tiene un átomo de atraer
los electrones de otros átomos involucrados en un enlace químico. Cuanto mayor sea la electronegatividad, mayor
será su capacidad para atraerlos.
Carácter metálico: los elementos se pueden agrupar en metales, no metales y metaloides. Cuantas más propiedades
físicas y químicas de metales presente un elemento, mayor será su carácter metálico.
De acuerdo con lo anterior, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la electronegatividad de los grupos y periodos
de la tabla periódica es correcta?
Los no metales del grupo 15 (VA) son Los metales del grupo 1 (IA) son menos
igual de electronegativos que los no electronegativos que los metales del
A
metales del grupo 16 (VIA), porque B grupo 12 (IIB), porque al tornar un
poseen un mismo carácter metálico. enlace tienden a donar un electrón y no
a atraerlo.
Los metaloides del periodo 5 son más Los metales del periodo 3 son igual de
electronegativos que los metaloides del electronegativos que los no metales del
C periodo 4, porque al formar un enlace
D  periodo 3, por que se encuentran en el
tienden a atraer electrones y no a mismo periodo.
donarlos.
Un mecanismo eléctrico tiene un circuito con dos resistencias por las cuales fluye una corriente (1), como se muestra
en la Figura 1.
En el circuito se incluye una resistencia adicional, conectada como se muestra en la Figura 2.
Teniendo en cuenta la resistencia adicional, ¿Cuál de los siguientes diagramas indica la dirección de la corriente en
cada resistencia?
A B
C D 

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24/5/2021 Imprimir evaluación

Fecha: Instructor: Pensemos sigloXXI

PENSEMOS SIGLO XXI - SIMULACROS GRADO 11, 2021: SECCIÓN 1

CIENCIAS NATURALES SESIÓN 1

INSTRUCCIONES: PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

A El extremo inferior de la cadena. B El centro de la rueda delantera.

C El centro del plato. D El centro del manubrio.

A partir de la información anterior, luego de 7 segundos el paracaidista.

A aumenta su rapidez. B mantiene su rapidez en 0 m/s.

C disminuye su rapidez. D mantiene su rapidez en 40 m/s.

La generación de más células La reducción de las células del tejido

La generación de muerte celular en los La reducción de tejido canceroso, por la

tiene el mismo número de protones y B tiene más neutrones que protones.

la suma de protones y electrones es D tiene más neutrones que electrones.

C el proyectil tiene forma esférica. el ángulo de inclinación del cañón

Usando cantidades mayores de Usando las mismas cantidades de

Usando las mismas cantidades de Usando un metal diferente al magnesio

El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema.

Aumentaría la población de búhos por Disminuiría la población de conejos, al

Aumentaría la población de conejos y Disminuirla la población de mirlas por

Los resultados obtenidos se muestran a continuación.

Según lo anterior, ¿Cuál de las siguientes conclusiones es válida?

Después de calentar por 20 minutos, el Una masa de etanol superior a 10

¿Qué otro daño es inmediato en una persona con Alzheimer?

Perdida de la regulación de la Perdida de la sensación en las manos,

Disminución de la velocidad de Disminución de los movimientos

Los frutos de estas plantas se mueven Algunas plantas de otros ecosistemas

A Iguales a la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

C Menores que la densidad del agua. La densidad de la bola de billar es

¿Cuál sería el impacto social generado ¿Cuáles ecosistemas se afectarían por

En la del relieve 1, porque esta se En la del relieve 1, porque el agua tiene

En la del relieve 2, porque posee una En los relieves 1 y 2 es igual, porque la

La rotación de las aspas de la El volumen de agua que sale de la

La central hidroeléctrica funcionaria La presión dentro de la central

A continuación, se presentan los modelos atómicos del nitrógeno y el sodio neutros.

El nitrógeno presenta 7 electrones y el El nitrógeno presenta 7 electrones y el

El nitrógeno presenta 7 protones y el El nitrógeno presenta 7 neutrones y el

Dejar semillas de café en los arboles Colocar semillas en la base de 10

Determinar las edades de las ardillas Capturar ardillas jóvenes y adultas,

Lagunas con depredadores

Laguna sin depredadores

No, porque se requiere más tiempo Sí, porque los depredadores se

Presentará una gran acumulación de Presentará dificultades con la visión

Presentará disminución en la Presentará problemas en el desarrollo

Los resultados del experimento sirven para

porque la especie V ya no la depredaba porque ya no competía por recursos

porque la inclinación de la roca hizo porque se adaptó a vivir dentro del

La frotación con el paño no altera la La frotación con el paño no altera la

Mezcla 1: decantación y Mezcla 2: Mezcla 1: destilación y Mezcla 2:

C Mezcla 1 y 2: destilación. D Mezcla 1 y 2: decantación.

A los enfermos de neumonía no El Streptococcus pneumoniae es más

Los pacientes enfermos de neumonía El Streptococcus pneumoniae es una

En el circuito se incluye una resistencia adicional, conectada como se muestra en la Figura 2.

PUNTOS POSIBLES: 29 FACTOR: X1 VALOR DE PRUEBA: 100

CIENCIAS NATURALES SESIÓN 1

PREGUNTA 1: OPCIÓN MÚLTIPLE

1 punto posible / Puntuación de penalización: 100%.

PREGUNTA 2: OPCIÓN MÚLTIPLE

A El extremo inferior de la cadena. B El centro de la rueda delantera.

C  El centro del plato. D El centro del manubrio.

1 punto posible / Puntuación de penalización: 100%.

PREGUNTA 3: OPCIÓN MÚLTIPLE

A partir de la información anterior, luego de 7 segundos el paracaidista.