MITOSIS

Vilma R. Rodríguez Navarro

Escuela: María Cruz Buitrago

Capacitadoras: Profesoras Priscilla Lugo

Isabel G. Cintrón
Materia: Biología Conceptos
Nivel: Superior-Grado 10
•División celular
Población Estudiantil:
•Ciclo celular
•Total 29 / F 18, M 11.
•Cromosomas
•Bajo recursos económicos
•Mayoría de bajo nivel de •Cromátidas hermanas
aprovechamiento académico,
poco interés y falta de
compromiso hacia los estudios. •Mitosis

•Baja autoestima
•Citocinesis
•Ausentismo y cortes de clase
frecuentes •Reproducción
•Zona rural
•Huso mitótico
 Objetivos / Propósitos
• Definir ciclo celular, enumerar sus diferentes fases y describir los eventos
más importantes.

• Discutir y mencionar ejemplos de las funciones del proceso de división celular

en los sistemas biológicos: reproducción, crecimiento y reposición de células.

• Describir y comparar las diferentes fases de la mitosis.

• Definir: cromosomas, cromátidas hermanas, huso mitótico ,ciclo celular,

división celular, citocinesis ,reproducción

• Identificar en un diagrama las estructuras de los cromosomas.

• Identificar las fases de la mitosis en diagramas.

•Construir modelos de mitosis

• Comparar y contrastar la citocinesis en animales y plantas.

 Estándares
• La estructura y los niveles de organización de la materia.

Expectativa - EM.B.1
Especificidad - Explica el origen y las aplicaciones de las aplicaciones de la
teoría celular.

• Los sistemas y los modelos.

Expectativa - SM.B.1
Especificidad – Construye diagramas y modelos para representar los cambios que
ocurren durante las fases de la división celular.
• Las interacciones
Expectativa - I.B.2
Especificidad – Explica cómo la producción y secreción de enzimas claves en
momentos específicos controla el ciclo celular.
• La conservación y el cambio
Expectativa – C.B.5
Especificidad –Explica cómo el ciclo celular se afecta debido a cambios en
los genes causando cáncer.
 Proceso Educativo
A. Inicio
• Administración de una
pre-prueba.

• Observación de láminas
mostrando adultos y
bebés seguido por
preguntas abiertas.

• Presentación de dos hojas

de plantas de diferentes
tamaño para ser
comparadas en relación a
estructura y tamaño.
 Pre y post prueba
Tema: Mitosis

Escoja la mejor contestación:

1. La división celular consta de:

a. interfase, mitosis y citocinesis
b. mitosis y citocinesis
c. profase, metafase, anafase y telofase
d. de una separación del material genético

2. La función de la mitosis es:

a. replicar el material genético

b. separar las copias de los cromosomas
c. reproducir la célula diploide
d. reproducir la célula

3. Las cromátidas hermanas se mantienen unidas en los cromosomas replicados por

la siguiente estructura:

a. cinetocromo
b. centrómeros
c. centrosomas
d. huso mitótico
B. Desarrollo
• Actividad de mitosis preparado
por Dra. Isabel G. Cintron Garcia,
UPR – Humacao, Abril 2006.

•Creación de modelo de la mitosis

•Presentacion de Power point

•Uso de la integración de módulos

interactivos directamente de la Internet.
(http://www.cellsalive.com/?
Cells+Alive y http://www.telefonica.net/
web2/mantmedina)
C. Cierre
Assessment Criterios de evaluación 3 2 1 0

1. Rúbrica
El estudiante demuestra que entiende el significado de:
 División celular
 Mitosis
 Cromosomas

Puede reconocer las distintas etapas de la

mitosis.

Puede relacionar el concepto de división

Nombre______________________________________ celular con la reproducción de la célula.
Biología Grupo____________
Puede distinguir entre células haploides y
Rúbrica – Actividad de Mitosis células diploides.

El estudiante demuestra lo que entiende en torno Puede hacer un diagrama de la mitosis de

a los conceptos científicos. una célula diploide.

3 puntos = el estudiante domina totalmente Puede hacer un diagrama de la mitosis de

2 puntos = el estudiante muestra dominio parcial una célula haploide.
1 punto = el estudiante tiene poco dominio
0 puntos = el estudiante no domina el material o conceptos Puede relacionar la división celular con la
reproducción de organismos unicelulares.

Puede relacionar la división celular con el

crecimiento en organismos multicelulares.

TOTAL:
2. Minilibritos de mitosis

3. Pruebas cortas
 Medida del aprendizaje
Comparación Resultados Pre y Post Pruebas
30
Pre-prueba Post-Prueba
120

25
100

20
80

C alificación
15 Pre-prueba
Post-Prueba 60

10
40

5
20

0 0
F D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Estudiantes

CONCLUSIÓN
El análisis de los datos reveló que:

• el 100% de los estudiantes adquirieron conocimientos y destrezas

relacionadas al tema.
• un 33% de los estudiantes demostraron aprendizaje con entendimiento
sobre el concepto de mitosis.