UNT Ingeniería Mecánica

GUIA DE APRENDIZAJE N° 02

Asignatura Tema a desarrollar en la sesión

TURBOMAQUINAS HIDRAULICAS ECUACIONES BASICAS Y BOMBAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Integrada.
Conoce, comprende y aplica los conceptos termodinámicos y fluidodinámicos para diseñar, desarrollar y optimizar las turbomáquinas motrices y operativas según criterios
de optimización y eficiencia desarrollando metodologías confiables de diseño y operación y a la vez valorar la importancia de las turbomáquinas en su campo profesional.
Conceptual.
Conoce los conceptos y relaciones fundamentales, aplicada a los fenómenos del movimiento de un fluido en las turbomáquinas para transmitir o recibir trabajo.
Procedimental.
Aplica los métodos de diseño y selección de turbomaquinarias. interpreta metodologías prácticas para resolver problemas vinculados a las turbomáquinas y al
aprovechamiento de recursos energéticos.
Actitudinal.
Interpreta, diferencia y aplica las metodologías de auditoria energética despertando así interés e iniciativas de mejoramiento y optimización.
Resultado de aprendizaje Contenidos Producto Académico
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
Capacidades:
a) Describe y analiza los conceptos y
relaciones fundamentales de la
interacción fluido-turbomáquinas. Energía intercambiada en el rodete.
b) Analizar las definiciones y conceptos Ecuaciones fundamentales y ecuación de
fundamentales usados en Euler. Elementos constitutivos. Parámetros
 Bombas , desarrollo de hoja, ficha de cálculo, app, para la determinación
turbomaquinarias. de forma y campo.
del cálculo de sistema de tuberías.
c)Describir la ecuación fundamental de Nociones preliminares de bombas.
las turbomáquinas. Algoritmo de diseño de Bombas
d)Identificar los elementos
constitutivos de bombas, así como las
consideraciones de velocidad del flujo
y rendimientos para su análisis.
 UNT Ingeniería Mecánica
INSTRUMENTOS,MATERIALES
FASES ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS
PRESENTACIÓN Y SOCIABILIZACIÓN DEL SILABO
INICIO
 Unirse a la sesión virtual en meet
Archivo PDF
(Motivación
 Desarrollo de sesión y discusión de contenidos TIC: UNT VIRTUAL
y reflexión)

EXPOSICIÓN DOCENTE
 Definiciones:
 Turbomáquinas/ Turbomáquina Hidráulica/ Turbina
 Descargar material resumen Zucchi/Quevedo
Desarrollo
 Teoría Bombas Zucchi / Quevedo
(Presentación Archivo PPT
de contenidos  Escuchan y participan activamente de la explicación del docente sobre los conceptos desarrollados. TIC: UNT VIRTUAL
y Aplicación) INFORMACIÓN REFERENCIAL ADICIONAL
 Bomba centrifuga
 Turbobombas

DESARROLLO DE TAREA 2
 Desarrollan la tarea en base a los criterios de calificación especificados en la rúbrica se desarrolla la Rubrica
Cierre
elaboración del producto académico. Excel de Moody /ejemplo en clase

ANEXOS

TAREA SESIÓN 2
 Desarrolle un modelo de cálculo para la determinación de un sistema de tuberías, determinar el H de bomba.
 En caso de no poder acceder a su página virtual, ingrese a la siguiente carpeta de tarea
 UNT Ingeniería Mecánica

RUBRICA DE EVALUACIÓN
CONTENIDO: Elementos constitutivos. Parámetros de forma y campo /Nociones preliminares de bombas /Algoritmo de diseño de Bombas

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
 Comprende analiza y aplica criterios de análisis de flujos mediante las teorías de flujo potencial al caso de flujos incomprensibles, planos y estacionarios.
 Despierta la creatividad e imaginación en el empleo de metodologías de análisis y evaluación fluido dinámica de máquinas y dispositivos térmicos
PRODUCTO ACADEMICO:
 Desarrollo de hoja, ficha de cálculo, app, para la determinación del cálculo de sistema de tuberías.

ASPECTO/CRITERIO NIVEL I NIVEL II NIVEL III

 El cuadro
sinóptico
 El cuadro sinóptico
presentado  El cuadro sinóptico presentado
2 presentado describe 4
PERTINECIA describe describe adecuadamente los 6 punto
puntos parcialmente los puntos
pobremente los contenidos del curso
contenidos del curso
contenidos del
curso
 El modelo
 El modelo presentado es
presentado no  El modelo presentado es descrito
2 descrito de manera 4
PRODUCTIVIDAD describe a lo de manera adecuada a lo 6 punto
puntos similar a lo estudiado en puntos
estudiado en estudiado en clase.
clase.
clase.
 Las ecuaciones
que presenta, no  Las ecuaciones que  Las ecuaciones que presenta,
2 4
DOMINIO TEORICO interpretan el presenta, interpretan parte interpretan de manera adecuada 8 punto
puntos puntos
modelo del modelo programado. el modelo programado.
programado.
Puntaje máximo 20 puntos