GUÍA N°7 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

FECHA DE REALIZACION: EL DIA QUE RECIBEN LA GUÍA EN EL GRUPO DE WHATSAPP

REALIZAR EN LA CARPETA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (PUEDEN CONSULTAR SUS DUDAS TODOS LOS DIAS EN
HORARIO ESCOLAR DE 13 A 17 Y EL DIA VIERNES DEBERÁN ENVIAR FOTOS A LA SEÑO VIVIANA)
CONTINUAMOS CON LA LECTURA DE LA NOVELA “EL FANTASMA DE CANTERVILLE”,
LEEMOS EL CAPITULO 2 Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL USO DEL LENGUAJE.

1) LEEMOS EL CAPITULO 2 DE LA NOVELA “EL FANTASMA DE CANTERVILLE”.

 PODES ESCUCHAR EL AUDIO ENVIADO Y SEGUIR LA LECTURA COMO PRIMER
ACERCAMIENTO AL TEXTO.
 LEELO POR SEGUNDA VEZ DE FORMA INDIVIDUAL.
 RELEELO EN VOS ALTA. LECTURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
 CONSULTAMOS LAS DUDAS SOBRE VOCABULARIO.

2) REFLEXIONAMOS SOBRE LA TRAMA DEL CAPITULO:

a) ¿En qué momento aparece por primera vez el fantasma?
b) ¿Quiénes lo ven?
c) ¿Cómo reaccionan?
d) ¿Qué siente y piensa sobre lo ocurrido el fantasma?

3) ENVIA UN AUDIO CORTO A LA SEÑO VIVIANA EN DONDE SE TE ESCUCHE LEYENDO AL MENOS

DOS PÁRRAFOS DEL CAPITULO.
4) LEEMOS:
SIEMPRE QUE SE DESCRIBE UN PERSONAJE O CUALQUIER ELEMENTO TANTO EL SUSTANTIVO
(OBJETO O PERSONA) COMO LOS ADJETIVOS (CUALIDADES QUE SE MENSIONAN) DEBEN
COINCIDIR EN GÉNERO (MÁSCULINO O FEMENINO) Y EN NÚMERO (SINGULAR O PLURAL)

RELEE LAS SIGUIENTES FRASES EXTRAIDAS DEL CAPITULO N°2 . AL COSTADO DE CADA FRASE ESCRIBI EN QUE GÉNERO Y
EN QUE NÚMERO ESTAN ESCRITOS TANTO EL SUSTANTIVO COMO EL ADJETIVO:

a) TERRIBLE MANCHA.
b) EXTENSA CARTA.
c) CONDICIONES PRIMARIAS.
d) FENÓMENOS PSIQUICOS.
e) ACENTO NEOYORQUINO.

5) EN UNA HOJA OFICIO U HOJA DE DIBUJO. COPIA LA DESCRIPCION DEL FANTASMA DE CANTERVILLE Y LUEGO ABAJO
REALIZA EL DIBUJO TENIENDO EN CUENTA COMO LO PRESENTA EL ESCRITOR. (TRABAJO QUE SERÁ ENTREGADO AL
VOLVER AL AULA)