PRESTA ATENCIÓN A LAS PALABRAS

COLOREADAS EN AZUL, Y ANÓTALAS.

 Nociones preliminares

Resumen
Todo trabajo de investigación requiere de ciertos pasos
ordenados y sistematizados para producir un
conocimiento confiable.

Abstract
All research requires certain steps ordered and
systematized to produce reliable knowledge.

Keywords: ciencia, método científico, investigación

Nociones preliminares

 Ciencia
 Clasificación de las ciencias
 Características de las ciencias
 Método científico
 Investigación
 Tipos de investigación
Ciencia

Definición

«Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales» (Real Academia Española).

«Conocimiento racional, sistemático, exacto,

verificable y por consiguiente falible» (Bunge,
2014).
Ciencia

Clasificación
De acuerdo a Mercado (2002), la ciencia se clasifica
en:
Formales (Se refieren a ideas)
 La lógica y la matemática

Fácticas
 Ciencias físicas
 Ciencias naturales
 Ciencias sociales
Ciencia

Clasificación
Según su objetivo (Mercado, 2002):
Pura
Persigue un fin cognoscitivo, esto es, entender
mejor la realidad e incrementar el
conocimiento.
Aplicada (o tecnología)
Persigue un fin práctico, es decir, se propone
aplicar el conocimiento para resolver
problemas
Método científico

Según Mercado (2002) es el procedimiento general

de la ciencia, el cual consta de las siguientes
fases:

1. Problema
2. Hipótesis
3. Observación
4. Experimentación
5. Ley y teoría
Investigación

Investigar:

«Realizar actividades intelectuales y experimentales

de modo sistemático con el propósito de aumentar
los conocimientos sobre una determinada
materia.» (Real Academia Española)

Imagen obtenida de http://pixabay.com/es/lupa-ampliar-investigar-b

%C3%BAsqueda-303909/
Investigación

Investigación:

«Es la acción de indagar a partir de un vestigio

(huella, rastro o indicio) para descubrir algo.»
(Mercado, 2002).
Investigación

Investigación científica:

«Es la búsqueda orientada, mediante un método

válido y fiable, para adquirir nuevos conocimientos
acerca de las leyes que rigen la naturaleza.»
(Mercado, 2002).
Investigación

Tipos

Según Tamayo (2004) los tipos de investigación son:

 Histórica (Describe lo que era)

 Descriptiva (Interpreta lo que es)
 Experimental (Describe lo que será)
Investigación

Tipos

Histórica

Se presenta como una búsqueda crítica de la verdad

que sustenta los acontecimientos del pasado.
Investigación

Tipos

Descriptiva

Comprende la descripción, registro, análisis e

interpretación de la naturaleza actual, y la composición
o procesos de los fenómenos.

Trabaja sobre realidades de hecho, y su característica

fundamental es la de presentarnos una interpretación
correcta.
Investigación

Tipos

Experimental

Se presenta mediante la manipulación de una

variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
 ¿Cómo nace un paradigma?
Un grupo de científicos colocó cinco monos
en una jaula, en cuyo centro colocaron una
escalera y, sobre ella, un montón de bananas.
Cuando un mono subía la escalera para
agarrar las bananas, los científicos lanzaban
un chorro de agua fría sobre los que
quedaban en el suelo.

Después de algún tiempo, cuando un mono

iba a subir la escalera, los
otros lo agarraban a palos.

Pasado algún tiempo más, ningún mono

subía la escalera, a pesar de la
tentación de las bananas. Entonces, los
científicos sustituyeron uno de
los monos.
La primera cosa que hizo fue subir la escalera,
siendo rápidamente bajado por los otros,
quienes le pegaron. Después de algunas palizas,
el nuevo integrante del grupo ya no subió más
la escalera.

Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo

mismo. El primer sustituto participó con
entusiasmo de la paliza al novato.

Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho.

El cuarto y, finalmente, el último de los

veteranos fue sustituido.

Los científicos quedaron, entonces, con un

grupo de cinco monos que, aún cuando nunca
recibieron un baño de agua fría, continuaban
golpeando a aquel que intentase llegar a las
bananas.
Si fuese posible preguntar a algunos
de ellos por qué le pegaban a quien
intentase subir la escalera, con
certeza la respuesta sería:

"No sé, las cosas siempre se han

hecho así, aquí..."

¿Te suena conocido?

“por qué estamos haciendo las cosas

de una manera, si a lo mejor las
podemos hacer de otra.”

"Es más fácil desintegrar un átomo que un

pre-concepto" - Albert Einstein.
¿Qué es un Paradigma?
AUTOR DEFINICIÓN DE PARADIGMA RASGOS RELEVANTES

Es una concepción del objeto Concepciones acerca del

de estudio de una ciencia objeto de estudio de una
de los problemas para ciencia, problemas a
estudios de la naturaleza de estudiar, formas de
Briones
sus métodos y de la forma explicar, comprender e
de explicar o comprender interpretar los resultados
los resultados de la de la investigación.
investigación realizada.
Paradigma es un sistema de Sistema de ciencias,
creencias, principios, principios, valores y
valores y premisas que primeras visión de la
determinada comunidad realidad; tipos de
Kuhn científica tiene de la problemas legítimas,
realidad. métodos y técnicas
validos para buscar
respuestas y soluciones.
Los Paradigmas según Kuhn

Según Kuhn (1971) el conocimiento científico se adquiere a

través de un ciclo repetitivo de tres fases, consistente en
períodos de ciencia normal, crisis y revolución, a este
ciclo le sigue el desarrollo de una nueva ciencia normal y
así sucesivamente.
Cada comunidad científica comparte un mismo paradigma.
Cuándo ésta comunidad se replantea su paradigma,
entra en crisis y esto provoca una revolución científica;
como consecuencia, la sociedad científica se reagrupa en
torno a un nuevo paradigma, que sustituye al anterior
Los Paradigmas según LAKATOS

 Para Lakatos(1974) los distintos

paradigmas no compiten entre sí. Los
antiguos paradigmas no mueren y son
sustituídos por otros, sino, que muchas
veces, son complementados.

 Algunos autores prefieren sustituir el

término de paradigma por el de programa
de investigación (research program),
concepto introducido por Lakatos (1983)
Paradigmas en La Investigación
(Cook y Reichardt cit. por De Barrera, J., 2.000)
Cuantitativo
* Utiliza técnicas cuantitativas de recolección y
análisis de datos
* Es positivista y presta poca atención a los
estados subjetivos de quien actúa
* Medición controlada y a veces con intervención
* Se dice objetivo
* Orientado a la comprobación, confirmatorio e
hipotético deductivo
* Orientado al resultado
* Énfasis en la confiabilidad de los datos:
replicabilidad
* Intenta generalizar: estudio de muchos casos
* Asume la realidad como estable
.
Cualitativo
* Utiliza técnicas cualitativas de recolección y
análisis de datos
* Es fenomenológico y le interesa conocer el
marco de referencia de quien actúa
* Observación naturalista y sin control
* Se dice subjetivo
* Orientado a los descubrimientos, exploratorio,
descriptivo e inductivo
* Orientado al proceso
* Énfasis en la validez de los datos: ajustados a
la realidad y profundos
* No le interesa generalizar: realiza estudios en
contextos particulares
* Asume la realidad como dinámica
 Act. 1. Lista de palabras
 Utilizando las palabras que enlistaste, redacta una
reflexión en torno a la investigación científicaa
considerando la que estás por realizar en tu práctica
profesional.
 Recuerda que la lista de palabras es la siguiente:
1. Ciencia
2. Conocimientos
3. Método científico
4. Observación
5. Investigar
6. Investigación científica
7. Paradigma
8. Cuantitativo
9. Cualitativo
 Act.2. Presentación de un
Capítulo de Sampieri
1.- El grupo se divide en 12 equipos de trabajo,
correspondiente a cada capítulo requerido de la obra
de Sampieri.

2.- Los capítulos que se expondrán son los siguientes:

Capítulo 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15 y 16.

3.- La presentación y creatividad corre a cuenta de los

equipos.

4.- Se debe presentar la información al grupo.

Referencias

Bunge, M. (2014). La ciencia, su método y su

filosofía. Argentina: Penguin Random House Grupo
Editorial Argentina. Recuperado desde: http://
books.google.com.mx/books?id=ypthAgAAQBAJ&pri
ntsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r
&cad=0#v=onepage&q&f=false

Mercado, S. (2002). ¿Cómo hacer una tesis?

Tesinas, Informes, Memorias, Seminarios de
Investigación y Monografías. México: Limusa.
Referencias

Real Academia Española. Ciencia. Recuperado el 20

de julio de 2014 desde:
http://lema.rae.es/drae/?val=ciencia

Real Academia Española. Investigar. Recuperado el

20 de julio de 2014 desde: http://lema.rae.es/drae/?
val=investigar
Referencias

Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación

científica. México: Limusa. 4ta. Edición. Recuperado
desde: http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&
id=BhymmEqkkJwC&oi=fnd&pg=PA11&dq=tipos+de+
investgaci%C3%B3n&ots=Tq5H6mY7kI&sig=oqnINrv
jUQws1g2k1chdYIs5h5w#v=onepage&q=tipos%20de
%20investgaci%C3%B3n&f=false