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Metodología de la Investigación CLASE 3

Prof.: Marisa Radrigan R.

MODELO DE INVESTIGACION CIENTIFICA


(Pasos del método científico)

Método:

Del griego: METÁ = hacia, a lo largo.

ODOS = camino

En ciencia : " Camino hacia el conocimiento"

Definición de método:

"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante instrumentos confiables."

"Secuencia standard para formular y responder a una pregunta."

"Es una pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con
la confianza de obtener un conocimiento válido."

Punto A Punto B
( la pregunta) ( la respuesta)

El método es un conjunto de pasos que nos proteje de la subjetividad

METODOS GENERALES DE INVESTIGACION EN CIENCIA

Desde el punto de vista científico, se pueden distinguir cuatro métodos generales en la


búsqueda del conocimiento:
- Método Hermenéutico. (Estudio de la coherencia interna de los textos.
Filología, exégesis de libros sagrados, estudio
de la coherencia de las normas y principios)
- Método Dialéctico. ( Hegel, Marx y la doctrina del Marxismo)

- Método Fenomenológico. (Husserl, investigaciónes cualitativas )


Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo.

- Método Empírico-analítico (Bacon, Pasteur, esposos Curie, Piaget,etc)


Conocimiento autocorrectivo.

Al interior de cada uno de estos métodos, existen métodos específicos y cada uno de ellos
con técnicas particulares.
Ningún método es un camino infalible. Todos constituyen una propuesta racional para
llegar a un fin , que en este caso , es la obtención de conocimiento.
Especificamente en el campo de las ciencias sociales, los métodos más utilizados son el
método fenomenológico y el método empírico-analítico.

EL METODO EMPIRICO-ANALITICO

Algunas características del método empírico-analítico

1. Es fáctico : se ocupa de los hechos que realmente acontecen.

2. Se vale de la verificación empírica


No pone a prueba las hipótesis mediante el mero sentido común o el dogmatismo
filosófico o religioso, sino mediante una cuidadosa contrastación por medio de los
sentidos.

3. Es autocorrectivo y progresivo.
La ciencia se construye a partir de la superación gradual de sus errores. No considera a
sus conclusiones como infalibles o finales. El método está abierto a la incorporación de
nuevos conocimientos y procedimientos con el fin de asegurar un mejor acercamiento
a la verdad.
Pasos generales del método empírico-analítico.

Existen variadas maneras de formalizar los pasos de este método. A continuación se


señalarán aquellas estapas que convencionalmente representan los pasos principales de él, y
junto con esto, se mostrará una forma alternativa propuesta por Neil Salkind.

Forma convencional Formulación de Salkind.

1. Identificación de un problema de investigación. 1. Hacer la pregunta


2. Formulación de hipótesis 2. Identificar los factores importantes.
3. Prueba de hipótesis. 3. Formular una hipótesis.
4. Resultados. 4. Recopilar la información pertinente.
5. 5. Probar la hipótesis.
6. Trabajar con la hipótesis.
7. Reconsiderar la teoría.
8. Hacer nuevas preguntas.

EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.


(Según Neil Salkind)

Paso 1. Formulación de un problema.

Formular un problema de investigación consiste en plantear una pregunta a investigar.

En ciencia, plantear una pregunta o un problema implica expresarlo de un modo concreto y


preciso, de manera que sea susceptible de ser investigado con precedimientos científicos.

Plantear una pregunta valedera no es algo instantáneo. Se necesita un proceso para


decantar poco a poco las ideas, de manera de descubrir una pregunta relevante, un problema
no investigado antes, o una feceta desconocida de él.

La "pregunta" o la formulación de un problema precisa de dos pasos anteriores:


- La selección de una idea o tema a investigar.
- Realizar una investigación exploratoria de ese tema.

En investigación, el planteamiento de la pregunta o problema involucra tres pasos :

- Formular una pregunta general y preguntas específicas.


- Establecer objetivos de investigación.
- Justificar la investigación (Dar razones de la utilidad de la investigación)
Exigencias para plantear un pregunta.
- La pregunta debe ser planteada sin ambigüedad.
- La respuesta a la pregunta debe contemplar la posibilidad de realizar una prueba
empírica.

Nota
Dar ejemplos de preguntas vagas y preguntas específicas.

Paso 2. Identificar factores importantes.

Esto significa identificar los factores que forman parte del problema, es decir, que lo
describen; o identificar aquellos que están correlacionados con él; o también, aquellos que
inciden en él, o sea, precisar relaciones causales.

Los factores importantes, que serán el resultado de una investigación exploratoria y deberán
quedar consignados en el Marco Teórico, pueden provenir de dos fuentes:
1) Fuentes empíricas:
- La observación del propio investigador.
- Resultados de investigaciones anteriores de otros investigadores.
2) Fuentes teóricas:
- De leyes científicas. o teorías

Teoría = Conjunto de conceptos vinculados entre sí con el fin de brindar una


comprensión acerca de ciertos fenómenos.

Comprender un fenómeno puede implicar alguno o todos de los siguientes procesos :

- Describir un fenómeno.
- Explicar un fenómeno
- Predecir un fenómeno.

Ejemplos de teorías : Psicoanálisis, Teoría de la Relatividad, Teoría Conductista, Teoría


de los Quanta, Teoría de los Universales Linguísticos. etc.

En resumen, un marco teórico se puede elaborar en base a alguna de las siguientes


alternativas :

- Una teoría completamente desarrollada.


- Secciones de varias teorías complementarias.
- Generalizaciones de investigaciones empíricas anteriores.
- Ideas originales del investigador relacionadas con el problema.

Nota: Un buen marco teórico permite interpretar de manera fructífera los resultados de la
investigación.
Paso 3. Formulación de hipótesis de investigación
Una hipótesis es una conjetura.
Es una respuesta posible a la pregunta que se formuló como problema de investigación.
Las hipótesis se expresan en la forma de una afirmación que describe una variable o
relaciona dos o más variables.
Las hipótesis suelen plantear una relación entre variables.
En ciencia, las hipótesis deben ser susceptibles de ser sometidas a contrastación.

Paso 4. Recopilación de la información.

Consiste en la búsqueda de los datos que permitirán confirmar o refutar una hipótesis..

El científico no debe buscar confirmar las hipótesis. Sólo le está permitido probar las
hipótesis.

Una búsqueda indebida de confirmación de las hipótesis puede dar lugar a investigaciones
sesgadas, las cuales son lo contrario a las investigaciones confiables.

La refutación de una hipótesis también es muy importante en ciencia ya que el reconocer


que la descripción de un fenómeno era equivocada o que la relación propuesta entre
variables no era tal, también es un tipo de conocimiento que permite despejar dudas y
errores , en el continuo avance del conocimiento científico.

Paso 5. Probar la Hipótesis.

Consiste en contrastar o comparar las hipótesis propuestas con la información real obtenida
en el proceso de la recopilación de datos. Para realizar esta comparación es preciso
someter los datos a un análisis estadístico, de manera de descartar que los resultados
obtenidos se deben al azar o a algún factor no considerado.
El análisis estadístico se realiza mediante técnicas como la "estadística descriptiva", "la
prueba de hipótesis" y la "estadística inferencial".
Lo que hacen estas herramientas es asignar un nivel de probabilidad más ciero a los
resultados obtenidos para poder decidir si lo que vemos tiene su origen en la causa que
creemos o se debe a algún otro factor no considerado.

Paso 6. Trabajar con la hipótesis.

Los resultados de una investigación representan el conteo y descripción de los datos


obtenidos y se expresan mediante índices aritméticos tales como frecuencias absolutas,
porcentajes o tasas, índices de correlación, etc. Y se muestran en tablas de frecuencias,
gráficos, etc.
Paso 7. Reconsiderar de la teoría

La naturaleza misma de las teorías científicas es que pueden modificarse según los
resultados de las investigaciones basadas en los mismos supuestos en que se basan esas
teorías. En este sentido, la confirmación o la refutación de una hipótesis un ladrillo más
en la construcción de una teoría, en el edificio general de la ciencia.

Paso 8. Formular nuevas preguntas.

La confirmación o refutación de una hipótesis es una plataforma para plantear nuevas


preguntas de investigación. Estas nuevas formulaciones pueden ser una variación sobre el
tema o una refinacióna la pregunta original.