Compendio de Ciencias 1er Iib A.R.

Compendio de Ciencias
1°
Secundaria
II BIMESTRE
.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
»» PSICOTÉCNICO I 5
»» PSICOTÉCNICO II 8
»» OPERACIONES MATEMÁTICAS 11
»» MÉTODOS OPERATIVOS 14
»» PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES 17
»» PROBLEMAS SOBRE EDADES 20
ARITMÉTICA
»» NUMERACIÓN II 23
»» NUMERACIÓN III 26
»» DIVISIBILIDAD I 28
»» DIVISIBILIDAD II 31
»» NÚMEROS PRIMOS I 34
»» NÚMEROS PRIMOS II 37
ÁLGEBRA
»» POLINOMIOS I 41
»» POLINOMIOS II 44
»» POLINOMIOS III 47
»» PRODUCTOS NOTABLES I 50
»» PRODUCTOS NOTABLES II 53
»» FACTORIZACIÓN I 56
GEOMETRÍA
»» TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS -
TRIÁNGULOS ISÓSCELES Y EQUILATERO 59
»» TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES 63
»» POLÍGONOS 67
»» POLÍGONOS REGULARES 72
»» CUADRILÁTEROS, PARALELOGRAMOS Y PERÍMETROS 76
»» CUADRILÁTEROS: TRAPECIO Y TRAPEZOIDE 81
TRIGONOMETRÍA
»» RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS 87
»» RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLE-
MENTARIOS 89
»» RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS 37° - 53° 91
»» APLICACIONES EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO CON
ÁNGULOS 37° - 53° 93
»» RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULO 45° 96
»» RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS 30° - 60° 98
FÍSICA
»» MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO I 101
»» MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO II 105
»» MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE I 109
»» MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE II 113
»» MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME 117
»» ESTÁTICA I 122
QUÍMICA
»» ESTRUCTURA ATÓMICA I: A Y Z 127
»» ESPECIES IÓNICAS 130
»» CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA I 133
»» HISTORIA DE LA TABLA PERIÓDICA 137
»» ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL 140
»» UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA TPA: GRUPO A 143
BIOLOGÍA
»» CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 147
»» ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 153
»» ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN 158
»» TAXONOMÍA 163
»» REINO MONERA 166
»» REINO PROTISTA 170
..
Institución Educativa Privada
“JUAN XXIII DE LOS OLIVOS”
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
01 OPERACIONES COMBINADAS
Representación de un conjunto
Conjunto formado por artefactos eléctricos.
Sus elementos pueden ser televisor; radio; batidora;
Tema
plancha; licuadora.
01
Tema PSICOTÉCNICO I
Hay 2 formas de representar un conjunto:
01 JUEGOS DE INGENIO
Los ejercicios que verás a continuación

w Diagrama de Venn te ayudarán a desarrollar
tu razonamiento, tu habilidad lógica y tu pensamiento
lateral. ElParaconjunto artefactos
resolverlos necesitarás eléctricos
creatividad, la cual
El conjunto tiene 5 elementos.
está seesrepresenta
relacionada
El ingenio con el ingenio.
la predisposición parapor una
Por
resolver lo letraespeciales
tanto,
situaciones ma-de
ármate en Llaves
w Indica
3. la ficha que continúa.
paciencia
el menoryúscula.
y buen
tiempo humor.
posible y con el mínimo esfuerzo, valiéndose de la
Artefactos eléctricos, lo represen-
creatividad.
¡Adelante!
Encontramos, aquí, de
interesantes
tamos por la misma letra mayúscu-
ZZ Juegos de palitos fósforoejercicios en los que tendrás que poner
en práctica
ZZ Test de dominó A
tu habilidad e ingenio. la (A).
ZZ Figuras que continúan Batidora
I. PALITOS
ZZ Orden numérico DE FÓSFORO
Licuadora
El objetivo es desarrollar
ZZ Conjuntos tu poder de reflexión y tu destreza visual, 1. A=
Con { batidora;
dieciséis palitos de fósforotelevisor;
forma nueve. radio;
Televisor
empleando para ello imaginación e ingenio, moviendo o quitando la ?
menor cantidad de Plancha
palitos de fósforo para resolver el problema. plancha; licuadora }
Tener en cuenta: Radio El conjunto tiene 5 elementos.
?
Y No romper palitos.
Y No dejar cabos sueltos.
Y No se superponen palitos.
II. PARENTESCO
1. ¿Cuántos
Y Sepalitos
refiere adebes
cuatro cuadrados
quitar,
relaciones Jugando con la matemática
comobasadas
familiares mínimo
en elpara formar
número de sus
integrantes.del mismo tamaño?
Y En el grupo familiar, una persona puede desempeñar más
w Encierra la respuesta correcta:
de una función. 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Y El reto consiste en calcular el menor número de personas con
¿Cuántos elementos to E?
1 las que es posible contar a todostiene el que
los integrantes conjun-
se mencio-
to B?
nan en el problema. E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
2. Si el día de pasado mañana es lunes, ¿qué día será el mañana del
4. Cruza a)anteayer?
de5 la letra c) B,4sumando exactamente 35
A hacia la letra
B yayer
sindepasar por el mismo círculo. Da como respuesta el mayor
III. RELACIÓN DE TIEMPO b) 6
sumando que hay en dicha suma.
d) 1
Y Se establece una relación entre los tiempos: hoy, ayer, ma-

Juan
ñana, etc. y los días de la semana (lunes, martes, miércoles, A
etc.) 3 ¿Cuántos 4 5 6
elementos tieneel conjun-
Y
José
Se ubicará en cada problema el día de Katy
hoy y luego se respon- to P?
derá la pregunta dada. P = { uva; sandía; manzana }
9 8 4
2. Señala la figura que sigue.
Milagros Ada a) 1 c) 3
pasado 7 6 2
anteayer ayer Rosa
hoy mañana
?
mañana
b) 2 d) 4B
-2 -1 0 +1 +2
a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 5 I BIMESTRE
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
5 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
4. ¿Qué figura sigue?
Desarrollando el(P ∪pensamiento matemático

?
5. Según los conjuntos: Determina la unión de P y Q Q)
Sea : a) b) c)
w Encierra la alternativa correcta: 3

d) ¿Cuál
e) no es un elemento del conjun-
Determina
1 P Q
el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos: a) Gaviota
5. Cruza de la letra A hacia la B sumando exactamente 37 y
a) Nombres de las personas sin b)
pasarPaloma
por el mismo círculo. Da como respuesta el me-
Hay miles de nombres nor sumando de dicha suma.
b) Los padres de un niño c) Mariposa A
Son 2 d) Pingüino 9 3 1 4
c) País de los peruanos 6 2 5 3
Perú Determina los elementos del con-
4
1 7 8 2
d) Los símbolos de la patria junto «nombres de los dedos de la
Escudo, bandera, himno mano». 5 4 6 7
nacional a) Falange; B meñique; pulgón; medio
Rpta.:
1. ¿Cuántos palitosc.de fósforo deben quitarse, como mínimo,
a) 3 b) y chiquito. 2 c) 5
para que queden tres cuadrados?
d) 1 b) Anulado;e) 4 meñique; mediano;
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- grande, pulga.
to formado por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 c) 4 e) 6 pulgar.
Dadas las siguientes figuras:
b) 3 d) 58 c) d) Mínimo; anular; mediano; índice;
a)
2 b) 5 gordo.
d) 4 e) 6 M N
Heteroevaluación
2. ¿Qué ficha completa el domino? 6. ¿Cuál es la porción sombreada de M ∪ N?
a) b) c)
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea:
cada caso? ? d) e)
? R
1 Sea el conjunto: 7. ¿Cuál es la porción sombreada José
de M ∩ N?
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) b) c)
a) b) c)
a) 2 c) 6 María César
d) b) e)
4 d) 8 d) e)
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
3. ¿Qué figura continúa? 8. ¿Cuántos palitos de fósforo se deben agregar, como míni-
mo, para obtener ocho cuadrados?
Sea el conjunto:
4
M = { manzana, plátano, uva }
a) b) c) a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4

a)
1 b) 2 c) 3
d) b) 5 e) d) 7 d) 5 e) 4
RAZONAMIENTOMATEMÁTICO
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 86 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
9. Cruza de la letra A hacia la B sumando exactamente 26 y
sin pasar por el mismo círculo. Da como respuesta el me- a) b) c)
NOCIÓN DE CONJUNTOS
nor sumando que hay en dicha suma.
A
d) e)
3 5 6
1 7 2
9 4 8
3. Cruza de la letra A hacia la B sumando exactamente 37 y sin
Sus elementos pueden
B ser televisor; radio; pasar
batidora;
por el mismo círculo. Da como respuesta el mayor su-
plancha;
a)
1 b) licuadora. 3 c) 5 mando de dicha suma.
A
Hay 2 formas de e)
d) 2 representar
4 un conjunto:
5 2 6 1
10. Dadas las figuras:
9 3 4 7
w Diagrama de Venn
El conjunto artefactos
A B eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
8 6 2 1
se representa por una letra ma- w Llaves
la porción sombreada de A ∩ B?
¿Cuál esyúscula. 2 5 8 7
B
a) b)
A
c) la
a) (A).
8 b) 6 c) 5
Batidora d) 9 e) 7
d) e)
Licuadora A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
Plancha plancha; licuadora }
Radio 4. El conjunto
¿Cuántos tiene
palitos de fósforo5seelementos.
deben agregar, como míni-
mo, para formar seis cuadrados?
Jugando con la matemática

1. ¿Cuántos palitos de fósforo se deben mover, como mínimo,
para obtener cinco cuadrados iguales?
a) 1 b) 3 c) 5
w Encierra la respuesta correcta: 2 d) 2 ¿Cuántos elementos
e) 4 tiene el conjun-
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E?
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 1 b) 5 c)
3 a) 5 c) 4
d) 2 e) 4 5. ¿Qué figura sigue?
B b) 6 d) 1
2. ¿Qué ficha completa el dominó?
Juan ?
3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
Katy
a) P = { uva; sandía;
b) c) manzana }
d) e)
Rosa ? b) 2 d) 4
a) 1 c) 3 ? 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01
“JUAN XXIII DE LOS
OPERACIONES OLIVOS”
COMBINADAS
Desarrollando
Tema el pensamiento matemático
02 PSICOTÉCNICO II
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
a) Nombres de las personas b) Paloma
Hay miles de nombres
b) Los padresSeguiremos
de un niño c) Mariposa
resolviendo ejercicios que requieren de diversos tipos
Son 2 de análisis y de nuestra habilidad. d) Pingüino
c) País de los peruanos
En este capítulo veremos algunos tipos de ejercicios que pertenecen
a diferentes test psicológicos.
Perú No olvidemos que en algunos centros4de instrucción Determina los elementos del con-
(Fuerzas
d) Los símbolos de la patria junto «nombres
Armadas y policiales), así como en exámenes para acceder a algún de los dedos de la
Escudo, trabajo, bandera,
se utiliza este tipohimno
de preguntas. mano».
nacional a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c. y chiquito.
b) Anulado; meñique; mediano;
El presente tema se ha distribuido en:
to formado por las vocales?
c) Meñique; anular; medio; índice;
único hijo ⇒ Juan
a) 2 c) PALITOS
4 pulgar.
I. PROBLEMAS CON DEe) 6
FÓSFORO
Se b) 3 desarrollar
busca d)tu5destreza visual, empleando para d) Mínimo; anular; esposa de mediano;
Juan índice;
ello tu pensamiento lateral. gordo.
su hija de Juan
Ejemplo: Mueve un solo palito para que se obtenga una
Heteroevaluación
igualdad correcta. Respuesta: padre – hija

III. SITUACIÓNES DIVERSAS
¿Cuántos
elementos tienen los conjuntos en Sea:el valor de «x» en:
3 Calcula
cada caso? 22 (36) 18
16 (49) 70
Resolución:
80 R(x) 31
1 Sea el conjunto: José
Resolución: Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } Víctor
Se cumple que:
a) 2 c) 6 (2 + 2) (1 + 8) = 36
María
(1 + 6) (7 + 0) = 49
César
II. b) 4
PROBLEMAS d) 8
SOBRE PARENTESCO
Los utilizaremos para medir tu capacidad de relacionar y
ordenar información. x = (8 + 0)(3 + 1) = 32
2 Sea: a) 2 c) 4
Ejemplo: b) 3 d) 5
B
¿Qué parentesco tiene Juan con la hija de la esposa del
único vástago de su madre?
4 Sea el conjunto:
Resolución: M = { manzana, plátano, uva }
Empezando por lo último, colocamos su equivalente:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
... Hija de la esposa del único vástago de su madre
b) 5 d) 7
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 8 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN DE CONJUNTOS 5. Completa la siguiente pirámide numérica, si se sabe que:
x
y+z=x A
y z
Representación de un conjunto B C
1. Determina «x» en:
10
Conjunto
5 (8) 6 formado por artefactos eléctricos.
7 (17) 20 3 6 4
Sus elementos pueden ser televisor; radio;
12 (x) 18
batidora;
plancha; licuadora. Calcula: (A + B + C)2
w Diagrama de Venn
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
2. sepalitos
¿Cuántos representa por mínimo
debes quitar como una letra ma-
para tener solo w Llaves
yúscula.
2 cuadrados? Artefactos eléctricos, lo represen-
A
la (A).
Batidora
Televisor
Radio
1. El conjunto
Determina «x» en:tiene 5 elementos.
10 (15) 10
18 (22) 8
16 (x) 6

a)
10 b) 19 c)
12
d) 22 e) 16
3. Tengo 3 lapiceros M, N y P, dos son verdes y uno negro, si 2. Determina «x» en:
w M yEncierra la respuesta correcta:
P son de diferente color, ¿de qué color es N? 2 7 ¿Cuántos
9 10 elementos tiene el conjun-
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- 10 to11E? 5
to B? 3 13 E x= { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 10 b) 7 c) 13
d) 5
a) 5 e) 16
c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to 4P?
Katy 3. Tengo lapiceros: A, B, C y D, tres son azules y uno es ne-
gro, siPB=
y D{son
uva; sandía;
de diferente color,manzana
¿de qué color}es A?
Milagros Ada a) Azul
a) 1 b) Negro
c) 3 c) Verde
4. ¿Qué es de mí el hermano del hijo del hermano de mi d) Azul o negro e) No se puede precisar
primo? Rosa b) 2 d) 4
4. ¿Cuántos palitos debo mover, como mínimo, para que la
igualdad se cumpla?
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 b)
a) 1 4 c)
c) 5 2
d) 5 e) 3
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
9 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
5. Determina «x» en:
Desarrollando el pensamiento matemático

6 (6) 7
5 (6) 3
7 (x) 2
a)
1 b) 7 c) 4
d) 5 e) 16
w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál
3 ¿Cuántos
1. no debo
palitos es un elemento
quitar del
como mínimo paraconjun-
tener solo
3 cuadrados?
a) Nombres de las personas
6. ¿Cuántos palitos debo agregar ,como mínimo, para obtener b) Paloma
9 cuadrados? Hay miles de nombres
b) Los padres de un niño
c) Mariposa
Son 2 d) Pingüino
a)
1 b) 7 c) 3
c) País de los peruanos d) 9 e) 5
Perú 4 Determina los elementos del con-
a) 2 b) 1 c)
d) Los símbolos de la patria 8 2. ¿Qué es de mí, el papá del papá de mi primo hermano por
junto «nombres de los dedos de la
d) 13 e) 6 parte de mi padre?
Escudo, bandera, himno a) Mi mano».
tio b) Mi papá c) Mi abuelo
nacional
7. Determina«x» en: d) Mia)hermano
Falange; e) meñique;
Mi prima pulgón; medio
Rpta.:
7 (53) c. 2 y chiquito.
6 (42) 3
5 (x) 10 b) Anulado; meñique; mediano;
2 a) ¿Cuántos elementos
65 b) 10 c) tiene el13conjun- 3. Qué valor grande, pulga.
d) 45 e) 75 toma «x» en:
a) 2 «x» en:c) 4
8. Determina e) 6 pulgar.
16 19 x
2 3 5
d) Mínimo; anular; mediano; 1 3 4 índice;
b) 3 d) 5
6 3 9 gordo.
5 2 7 2 5 6
7 6 11
a) 18 b) 30 c)
16
3 11 x
Heteroevaluación
d) 32 e) 42
a) 16 b) 5 c) 9
d) 4 e) 6
cada caso? 4. ¿Qué es de mí, el primo del hijo del único hijo del esposo de
mi abuela?
R primo
a) Mi b) Mi papá c) Mi hermano
9. Sea el
1 Completa conjunto:
la siguiente piramide si se sabe que: d) Mi tío José
e) Yo mismo
R
A = {P +3;Q =4;R 5; 6 } Anita Víctor
P Q
a)A2 c) 6 María César
b) 4 d) 8
5. Navidad se celebra el:
8 2E4NTI94N90 7E
2 2 6 74945MB1E
2 Sea: cambiaa) las
2 letras por númerosc)y calcula:
4 VIC + DER

Calcula: A
B a) b) 3
542 b) d) 5
729 c) 1000
a) 13 b) 15 c)
11 d) 1020 e) 1025
d) 10 e) 14
4 Sea el conjunto:
10. Si 1 + 1 = 1, calcula: M = { manzana, plátano, uva }
(1 + 1) + (1 + 1)
a) 2 b) 6 c) 4
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
d) 3 e) 1
b) 5 d) 7
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 8
10 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓNOPERACIONES
03 DE CONJUNTOS
MATEMÁTICAS
Los Operadores Matemáticos 2. Calcula (8%)(3%):

Representación
Son símbolos arbitrarios con de unse conjunto
los que realizan operaciones x% = 4x + 2 ; si «x» es impar
Conjunto formado
matemáticas, sujetas por artefactos
a una estructura o una ley deeléctricos.
formación. x% = 3x – 1 ; si «x» es par
Sus
elementos pueden operación
Operadores ser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
convencionales
Hay 2 formas
+ de representar
Adiciónun conjunto:
− Sustracción
× Multiplicación
÷ División
w Diagrama de Venn
Radicación
semostrados
representa por una w Llaves
Los símbolos en el cuadro son la letra ma-
base para crear
yúscula.
nuevas operaciones con diferentes reglas o leyes para operar. Artefactos eléctricos, lo represen-
A continuación mostramos otro tipo de operadores:
A 3.
la (A).
Calcula 3 # 2 si:
% operador porcentaje
Batidora a # b = ab – ba
∗ operador asterisco
Licuadora
∆ operador triángulo Operadores no A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
q operador tetha Plancha convencionales plancha; licuadora }
 operador paralelogramo
# operador grilla
Radio El conjunto tiene 5 elementos.
Problema General
Para realizar los ejercicios de esta parte de nuestro curso, es

necesario tener presente lo siguiente:
ZZ Todas las operaciones están definidas dentro del campo de

los números enteros.
ZwZ CadaEncierra la respuesta
ejercicio consta de tres partes correcta:
bien establecidas: 2 Si se¿Cuántos
4. define a  b elementos
= a2 – ab tiene el conjun-
1 a) ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Ley de formación to E?
Calcula el valor de «x»:
b) to Datos
B?auxiliares E =(x{+ 2)
0;1;
(x –2; 3;6x4 }
1) =
c) Incógnita
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
1. Calcula 7 ∗ 3 P = { uva; sandía; manzana }
(a 2 − Milagros
b2 )
Ada a) 1 c) 3
a∗b =
a−b Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
11 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
5. Dada la siguiente tabla:

* 2 3 5 7
2 5 2 3 7
5. Se define en Z
3 7 3 5 2
0 1 2 3 4
5 2 5 7 3
0 0 1 2 3 4
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es 7 3 7 2 5
un elemento
del conjun-
1 2 3 4 5 6
2 4 5 6 7 8
elementos: (2 ∗ 3) + (5 ∗ 7)
a) Gaviota
Calcula: R=
3 6 7 8 9 10
a) Nombres de las personas (3 ∗ 2) + (7 ∗ 5)
b) Paloma
4 8 9 10 11 12
Hay miles de nombres a) 2/3 b) 7/3 c) 375
b) Los
Calcula padres
el valor de A = 19de
∆ 6un niño
c) Mariposa e) 5/7
d) 5/3
Son 2 d) Pingüino
Perú Determina
4 Calcula
6. 9 # 12 los elementos del con-
d) Los símbolos de la patria 2 junto «nombres de los dedos de la
a # 3b = a + b
Escudo, bandera, himno a) mano».
5 b) 7 c) 6
nacional d) 8 e) 9
a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c. 7. Se definey 3x
chiquito.
+ 2 = x2 + 2x + 1
Calcula grande,
11 + 14 pulga.
to formado por las vocales? a) c) Meñique; anular;
35 b) 43 c) medio;42 índice;
a) 2 c) 4 e) 6 d) 41 pulgar. e) 40
1. Calcula 4 + 7
x b) 3+ 3
= 2x d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
8. Calcula 5
a)
28 b) 30 c)
26 gordo.
d) 24 e) 32 1 1
x+2 = −
x +2 x +3
2. Si x+3 = x + 5 calcula: Heteroevaluación
a) 1/20 b)
d) 1/50
1/10 c)
e) 1/40
1/30
M= 12 + 28 + 1
cada
a) 9 caso? b) 19 c) 4
d) 18 e) 14
9. UnaRoperación está definida mediante la siguiente tabla:
* 1 2 3
1 1 2 3
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita
2 2 1 3 Víctor
3 3 3 1
a)a 2 a(a + 1) c) 6 María
3. Si = , calcula 10 César
b) 4 2 d) 8
Calcula:
a)
55 b) 70 c)
60 A = [(1 ∗ 2) ∗ 3] ∗ [(3 ∗ 2) ∗ 1]
d) 75 e) 65
2 Sea: a) a) 2
1 b) 2 c) c) 4 3
4. Calcula 63 ∆ 87: d) 4 b) 3 e) 5 d) 5
B
25 ∆ 28 = 9
18 ∆ 52 = 8 10. Se define: m ∆ n = 2m – n
75 ∆ 34 = 63 Sea el(a ∆conjunto:
4 Simplifica: b) ∆ (b ∆ a)
a)
6 b) 7 c) 10 M = { manzana, plátano, uva }
d) 11 e) 8 a) 5a – 4b b) a – b c) 2a + b
d) 3a a)– 2b
1 e) 4a – c)
3b 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
12 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
1. Calcula E = (5 ∇ 3) – (2 ∇ 1)
∆ 4. Calcula 2 4
a ∇ b= 3a – 2b m ∆ n = 8m – 2n
a) 1 b) 2 c)
3 a) 16 b) 4 c) 8
d) 4 e) 5 d) 12 e) 10
Conjunto
2. Calcula formado por artefactos eléctricos.
SusA elementos
= 3
pueden ser televisor; radio; batidora;
4 #27 + 4 ∆27
plancha; licuadora. 5. Si a b = ad – bc
a # b = a b
b ∆a =3 b
a c d

Hay 2 formas de representar un conjunto: Calcula el valor de «x»
a) 521 b) 533 c)
501
d) 467 e) 516 3x –1 = 5 –4
w Diagrama de Venn 8 2 3 x
El conjunto artefactos eléctricos El1 b)

a) conjunto tiene 5 elementos.5
3 c)
d) 2 e) 4
3. Calcula P = (5 % 7) % (15 % 3)

yúscula. Artefactos eléctricos, lo represen-
 a+b
= a%b A2
; si a ≤ b la (A).
 Batidora
= a%b a − b ; si a > b
 2 Licuadora A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
a) 4 b) 6 c)
Plancha 2 plancha; licuadora }
d) 5 e) 9

w Encierra la respuesta correcta: 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
P = { uva; sandía; manzana }
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
13 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01 Institución Educativa
OPERACIONES Privada
COMBINADAS
Desarrollando
04 MÉTODOS OPERATIVOS
1 Determina to «animales que vuelan»?
Método del Rombo el conjunto que tenga menos
elementos:
Para que un problema se pueda resolver aplicando el método a) Gaviota
a) Nombres
del rombo, deloslas
deben cumplirse personas
siguientes requisitos:
b) Paloma
1. Que tenga dosHayincógnitas
miles de nombres
2. Que presente el valor numérico producido por la suma de c) Mariposa
dosb) Los padres
incógnitas (número de
totalun niño
de elementos)
3. Que presente elSon 2
valor unitario del valor de cada una de las d) Pingüino
incógnitas.
4. Que tenga otro valor numérico producido por el número
Perú
total de elementos. 4 Determina los elementos del con-
d) Los símbolos de la patria juntosistema
2. En cierto «nombres detiene
de medida se loslas dedos
siguientes de la
equiva-
Escudo,
Este método nos permite encontrarbandera,
la solución delhimno
problema mano».
lencias:
en forma directa. 5 codos = 6 palmos
nacional a) Falange; meñique; 2 palmos = 1pulgón;
pie medio
MétodoRpta.: c.
del Rectángulo y chiquito. 3 pies = 5 brazos
Para que un problema se pueda resolver aplicando el método 4 brazos = x codos
del rectángulo, debe tener las siguientes características:
2 Se ¿Cuántos
1. van a presentarelementos tiene
dos posibilidades en el el conjun-
problema, una
grande, pulga.
Calcula el valor de «x»
de to formado
ganancia y otra depor las ovocales?
perdida, las dos al mismo tipo. c) Meñique; anular; medio; índice;
2. Se colocan convenientemente los datos en las esquinas del
rectángulo
b) 3 a operar
3. Se procede d)la 5suma de una columna, entre la resta d) Mínimo; anular; mediano; índice;
de la otra. Si las dos posibilidades son opuestas (en una se gordo.
gana y en el otro se pierde o en una falta y en el otro sobra)
pero si en ambos casos las posibilidades son iguales (en
Heteroevaluación
ambos se gana o en ambos se pierde) se restan las cantida-
des.
Operaciones Inversas
¿Cuántos
Es un métodoelementos
que se aplica atienen losdonde
problemas conjuntos en
una cantidad 3 Si leSea:
3. pagara S/. 15 a cada uno de los obreros, me faltarían
cada caso?
inicial (desconocida) se transforma en otra por medio de cierta S/. 400; pero si solo les pagara S/.8, me sobrarían S/. 160.
operación y, a su vez, este resultado se transforma en otro ¿Cuántos
R obreros tengo?
mediante una operación distinta, y así sucesivamente hasta
1 aSea
llegar el conjunto:
un resultado final que se presenta como dato. José
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
Regla Conjunta
a) a2problemas donde c)
Se aplica 6
se encuentran equivalencias
María
sucesivas entre unidades. El procedimiento consiste en elaborar César
b) 4 en las que se encuentran
dos columnas d) 8 las unidades.
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
1. Si compro entradas de S/. 4, me sobran S/. 10; pero si com- 4. Una persona participó en una apuesta, en la primera duplicó
pro entradas de S/. 6, me faltan S/. 32. ¿Cuántas entradas
M =y{gastó
su dinero manzana,
S/. 30; en la plátano, uva
segunda triplicó } le que-
lo que
compro? dabaa) 1 S/. 54, en la tercera
y gastó c)cuadruplicó
3 la suma restante
a) 4 c) 6 y gastó S/. 72. Si al final le quedaron S/. 48, ¿cuánto tenia al
b) 2 d) 4
comienzo?
b) 5 d) 7
14 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. A un número se le disminuye 42; el resultado se divide en-
tre 6, al cociente obtenido se le multiplica por 20, luego se
triplica el producto obtenido y se divide entre 5, obtenién-
dose 600 de cociente, ¿cuál es el número?
a) 622 b) 326 c) 516
d) 342 e) 464
5. Para ganar S/. 100 en una rifa en la que el premio es una
Sus elementos pueden ser televisor; radio; radio,
batidora;
se imprimieron 550 boletos. Si solo se vendieron 200
plancha; licuadora. boletos originando una pérdida de S/. 250, ¿cuál fue el pre-
cio del radio?
Hay 2 formas de representar un conjunto: a) S/. 200 b) S/. 300 c) S/. 450
5. En una prueba de Matemática, un alumno contesta 50 pre- d) S/. 250 e) S/. 350
guntas y obtiene 110 puntos. Si por cada respuesta correcta
Diagrama
w 4 puntos
gana de Venn
y por cada respuesta errada pierde un punto, 6. A cierto número lo dividimos entre 4, al resultado le suma-
¿cuántasElpreguntas
conjunto artefactos eléctricos
son erradas? El conjunto
mos tiene
8, a este resultado 5 elementos.
lo multiplicamos por 3, a este nuevo
se representa por una letra ma- Llaves
w resultado le restamos 8, a este resultado le extraemos la raíz
cuadrada, obteniendo como resultado final 5. Calcula dicho
número.
tamos
a) 12 b) por la misma 36 c) letra mayúscu- 16
A
la
d) 24 (A). e) 6
Batidora
Televisor
Plancha 7. plancha;
Si vendiera licuadora
a S/. 12 cada } S/. 25; pero si los
carrito, ganaría
Radio El conjunto
vendiera tiene S/.
a S/. 10, perdería 5 9.
elementos.
¿Cuántos carritos tengo?
a) 17 b) 19 c)
15
d) 18 e) 16

8. Hace algunos años, el cambio monetario era el siguiente:
por 8 nuevos soles daban 5 cruzados; 10 cruzados equiva-
lían a 3 pesos; 6 pesos tenían un valor de 4 dólares. ¿Cuán-
tos nuevos soles daban por 2 dólares?
Encierra
w En un
1. zoológico,lahayrespuesta correcta:
leones y gorriones. Si en total hay 20
¿Cuántos elementos
2 12 b)
a) 24 c) tiene el36conjun-
d) 16 e) 18
¿Cuántos
1 cabezas y 62 patas,elementos
¿cuántos leones tiene
hay? el conjun- to E?
to B?
a) 28 b) 6 c) 12 E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
d) 11 e) 7
a) 5 c) 4
2. En un Bexamen, un alumno contesta 50 preguntas y obtiene 9. En b) 6
un ómnibus d) viajan
interprovincial 1 65 pasajeros, entre
110 puntos. Si por cada respuesta buena gana 4 puntos y adultos y niños. Si el pasaje de cada adulto cuesta S/. 8 y
Juan
por cada respuesta mala pierde 1 punto. ¿Cuántas pregun- el de un niño S/. 5, ¿Cuántos niños viajaron si el total de
tas buenas ha contestado? 3 ¿Cuántos
recaudación fue deelementos
S/. 445? tiene el conjun-
José to P?
a) 18 b) 28 c) Katy32 a) 20 b) 28 c) 22
d) 20 e) 30 P = { uva; sandía; manzana }
d) 30 e) 25
3. En una feria agropecuaria, por 3 patos dan 2 pollos; por 4 10. Monolito cada día gasta la mitad de lo que tiene más S/. 20.
pollos dan 3 gallinas; por 12 Rosa
gallinas dan 8 monos. Si 5 mo- b) 2todo en 4 días, ¿cuánto
Si gastó d) gastó
4 el segundo día?
nos cuestan S/. 150, ¿cuánto me costará adquirir 5 patos? a) 200 b) 160 c) 180
a) S/. 40 b) S/. 50 c) S/. 55 d) 220 e) 140
d) S/.a)60 1 e) S/. 75c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
15 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

4. Hace algunos años, por 5 melocotones daban 8 melones,
por 9 melones daban 4 manzanas, por 3 naranjas daban 2
manzanas; y por 6 plátanos daban 10 naranjas. ¿Cuántos
w1. Una Encierra la repartir
persona quiere alternativa correcta:
cierto número de caramelos ¿Cuál
3 plátanos nopores50un
daban elemento del conjun-
melocotones?
1 entreDetermina
sus sobrinos.elSi conjunto que tenga
le diera 10 caramelos a cada menos
uno, le a) to «animales que
24 b) vuelan»? 16
18 c)
d) 28 e) 32
elementos:
sobrarían 6 caramelos; y si le diera 11 caramelos a cada a) Gaviota
uno, le faltarían 6 caramelos. ¿Cuántos caramelos quiere
a)
repartir?Nombres de las personas b) Paloma
a) 125 b) Hay miles 120 c) de nombres 126
b) Los padres
d) 128 de un niño
e) 124 c) Mariposa
5. Un examen consta de 80 preguntas. Por cada pregunta bien
Son 2 d) Pingüino
contestada se asignan 4 puntos; por cada pregunta en blan-
2. En una feria agropecuaria por cada 8 melones dan 5 plá- co se asigna 1 punto, y por cada pregunta equivocada se
c) por
tanos, Paíscadade
10 los peruanos
plátanos dan 3 papayas, y por cada 4 descuentan 2 puntos.
papayas dan 12Perú manzanas. Si 5 manzanas cuestan S/. 16, Si al rendir el examen, un alumno respondió bien 42, dejó
¿cuánto se pagará por 12 melones? 4 Determina los elementos del con-
d) Los
a) S/. 61,2
símbolos de
b) S/. 21,6
la patria c) S/. 12,6 junto
17 en blanco«nombres de los
y las demás estuvieron dedos ¿Cuál
equivocadas, de la es
su puntaje?
d) S/. 13,2 Escudo,e) S/. 16,2bandera, himno mano».
a) 141 b) 143 c) 139
nacional a) Falange; e)
d) 145 meñique;
147 pulgón; medio
3. Si comprara 12 lapiceros, me faltarían 19 nuevos soles; pero
¿Cuántos
2 si solo comprara 8elementos tiene 9elnuevos
lapiceros, me sobrarían conjun- soles.
grande, pulga.
to formado
¿Cuánto por ylas
cuesta un lapicero vocales?
cuánto dinero tengo? c) Meñique; anular; medio; índice;
a) S/. 7 y S/. 65
a) 2 b) S/. 10 y S/. 70
c)e) 4S/. 10 y S/. 71e) 6 c) S/. 11 y S/. 80 pulgar.
d) S/. 7 y S/. 60
b) 3 d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
16 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓN
05 DE CONJUNTOS
PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES
Enunciados Generales Forma Forma
Conjunto
Ecuación formado por artefactos eléctricos. Simbólica verbal
Sus elementos
Es la igualdad de dos expresiones algebraicas que con-
tienen una o más incógnitas. 3x → El triple de un número o
plancha; licuadora. tres veces un número.
Hay 2Traducción
formas de deenunciados
representarabiertosun conjunto:
de la forma ver- x2 + 5 → El cuadrado de un número,
bal a la simbólica y viceversa aumentado en cinco.
Podemos decir que en Matemática se trabaja con un
idioma equivalente al que usamos para comunicarnos. (x + 5)2 → El cuadrado, de un número
Diagrama
wEl idioma de Venn
de la Matemática es eminentemente simbó- aumentado en cinco.
licoEl conjunto
y por artefactos
lo tanto, tiene eléctricos
suma importancia el hecho de El conjunto tiene
x(x + 2) →
5 elementos.
El producto de dos números
se representa
traducir un enunciado depor unaverbal
su forma letra ma-
a la simbóli- w Llaves
pares consecutivos.
ca yyúscula.
viceversa.
Es recomendable leer detenidamente, verificar y com-
Artefactos
(2x)3
→eléctricos,
El cubo dello represen-
doble de un
pletar las traducciones que a continuación propone-
tamos
por la misma
número.letra mayúscu-
A
mos. Asimismo, para un mejor éxito es conveniente
la (A).
x+y+z → La suma de tres números.
realizar otros ejerciciosBatidora
impuestos por ti mismo o por
tus compañeros de clase.
Televisor 3
Plancha → licuadora
x plancha; } partes de
Las tres quintas
Forma Forma 5
un número.
Radio
verbal simbólica El3 conjunto tiene 5 elementos.
4x → El cuádruplo del cubo de un
número.
ZZ Un número aumentado en 4 →x + 4
3x + 4 → El triple de un número
do con la matemática
→x – 9
Jugan
ZZ Un número disminuido en 9
aumentado en cuatro.
ZZ El doble de un número → 2x
3(x + 4) → El triple, de un número
ZZ El quíntuple de un número → 5x
aumentado en cuatro.
1
1 ZZ La mitad de unelementos
¿Cuántos número tiene el→conjun-
x Números toConsecutivos
E? y Fraccionarios
2 a) Los Números Consecutivos:
to B? Al tener dosEnúmeros
= { 0;consecutivos,
1; 2; 3; siempre
4 } uno de ellos
ZZ La cuarta parte de un número →
1
x a) y5el otro impar. La suma
es par c) de4los dos es siempre impar
B 4 y elb) 6
producto de estos es d) 1par. Si se tiene 3 números
siempre
ZZ El doble, de un número consecutivos, su suma es múltiplo de tres. El producto de
aumentado en 3 Juan → 2(x + 3) tres números consecutivos es siempre par.
ZZ El doble de un número, 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José → 2x + 3 to P?
b) Fracciones
aumentado en 3 Katy Si dividimos una unidad (por ejemplo una naranja) en
ZZ La edad de Manuel hace 6 años →x – 6 P = { uva; sandía; manzana }
ZZ Milagros
La edad de
Ada
Sara dentro de 4 años →x + 4
cierto número de partes iguales, cada una de estas partes
a) 1fracción. c) 3
se llama
ZZ La suma de tres números Rosa b) 2
Ejemplo: d) 4
consecutivos es 18 → x + (x + 1) + (x + 2) = 18
ZZ La suma de dos números Si dividimos una naranja en 5 partes iguales, cada parte es
a) 1 consecutivos es 26 c) 3
pares → x+(x+2)=26 4 un ¿Cuántos elementos
quinto de la naranja; tienede el
y cada quinto conjun-
naranja es una
ZZ El doble de la edad de Nataly,
b) 5 to A?
fracción.
aumentado en 5 años es 15 d) 6 → 2x+5 = 15
A = ser
La fracción puede { decimal
t; i; g;u ordinaria.
r; e }
ZZ El dinero que tiene Vanessa
disminuido en S/. 60 es igual a S/. 190 → x–60=190 La a) 1 es decimal si se considera
fracción c) 5 a la unidad dividida
en 10 (o potencia de 10) partes iguales.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
17 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Ejemplo:

Cinco décimos de naranja
Quince centésimos de naranja
La fracción es ordinaria si se considera la unidad dividida
en otro número cualquiera de partes iguales.
Encierra
w Ejemplo: la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
elementos: 4
Cuatro octavos de naranja a) Gaviota
8 Son fracciones
Hay miles 7
deordinarias
nombres
b) Los padres de12un niño
Siete doceavos de naranja c) Mariposa
Son 2 3. d) Pingüino
Calcula un número, si el doble de dicho número aumen-
tado en 38 equivale al cuádruple de su valor.
Se c) País
llama de propia
fracción los peruanos
cuando el numerador es menor
Perú
que el denominador.
4 Determina los elementos del con-
d) Los símbolos de la patria
Ejemplo: junto «nombres de los dedos de la
Escudo, bandera, himno mano».
6 7 11nacional
25 17 a) Falange; meñique; pulgón; medio
; ; ; ;
8 Rpta.:
9 13 28 c. 32 y chiquito.
Se llama fracción impropia cuando el numerador es igual
2 ¿Cuántos
o mayor elementos tiene el conjun-
que el denominador
grande, pulga.
Ejemplo:
a) 2 c) 4 e) 6 4. pulgar.
Un alumno gasta la mitad de su dinero en pasajes y la sexta
parte en comida. ¿Cuánto tenia inicialmente si al final se
6 b)
9 83 3 13 26d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
queda con 10 soles?
; ; ; ; ;
6 9 5 2 11 20
gordo.

Heteroevaluación
cada caso?
1. Si una papaya pesa 2 kg más la mitad de su peso, ¿cuánto
pesa la papaya? R
A = { 3; 4; 5; 6 } AnitaAnita son todos
5. Los animales que tiene Víctor
perros menos 5,
todos conejos menos 7, todos gatos menos 4. ¿Cuántos co-
a) 2 c) 6 nejos tiene Anita?María César
b) 4 d) 8
2 Se ha
2. Sea:
vendido la quinta parte, la tercera parte y la cuarta a) 2 c) 4
parte de una pieza de tela. Si quedan aún 26 metros, ¿cuán-
B b) 3 d) 5
tos metros se han vendido?
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
18 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN DE CONJUNTOS 9. El largo de un campo rectangular excede a su ancho en 30 m.

Si el largo se disminuye en 20 m y el ancho se aumenta en 15
m., el área se disminuye en 150 m2. Calcula el largo inicial del
rectángulo.
1. Si la diferencia de dos números es 32 y el mayor excede a la
a) 60 b) 76 c) 90
Representación
diferencia en 54, ¿cuál es elde un
mayor conjunto
de dichos números?
d) 70 e) 82
a) 57 b) 75 c) 98
Conjunto
d) 86 formado por artefactos eléctricos.
e) 89
10. En una caja hay 40 dados, entre azules, blancos y rojos. Si los
Sus elementos pueden ser televisor; radio; rojos batidora;
corresponden a la mitad de los azules y estos a los 2/5
plancha;
2. licuadora.
Se reparten S/. 525 entre tres personas, de manera que la
de los blancos, ¿cuántos dados blancos hay?
segunda tenga S/. 40 menos que la primera y la tercera S/.
Hay 2 formas
45 más de representar
que la primera un ¿cuánto
y la segunda juntas conjunto:
le co-

a) 30 b) 25 c) 20
d) 18 e) 16
rresponde a la tercera?
a) S/. 280 b) S/. 140 c) S/. 100
d) S/. 285
w Diagrama e) S/.de
265 Venn
3. El conjunto
Rosa tiene artefactos
que resolver cierta cantidad deeléctricos
problemas. El
primer sedía serepresenta
resuelve 2/5 del por
total yuna letradíama-
el segundo 1/3 del w Llaves
resto. Siyúscula.
aún le quedan 8 problemas por resolver, ¿cuántos Artefactos eléctricos, lo represen-
1. Sitamos
el excesopor
de seislaveces
misma letra mayúscu-
había al inicio?
un número sobre 50 equivale al ex-
a) 15 b)
A
18 c) 20 la
ceso (A).
de 50 sobre cuatro veces dicho número, calcula dicho
d) 24 e) 30
Batidora número.
a) 12 b) 3 c) 16
4. Si la suma de dos números
Licuadora 180 y uno de ellos es el doble d)10
es A = { batidora; televisor; radio;
Televisor e) 14
del otro, ¿cuáles son dichos números?
a) 150 y 30 Plancha
b) 140 y 40 c) 130 y 50 plancha; licuadora }
2. ¿Qué número hay que restarle al numerador de la fracción
d) 120 y 60 e) 110 y 70 Radio El conjunto tiene 5 elementos.
7/15 para que su valor sea 1/3?
a) 3 b) –2 c) –5
d) 2 e) 4

5. Dos números enteros consecutivos son tales que los 4/5 del
mayor equivalen al menor disminuido en 4. Da como res-
puesta la suma de dichos números.
3. Determina el número de buzos de Diego si sabemos que al
a) 47 b) 50 c) 51
w
d) 48 Encierra la respuesta
e) 49 correcta: 2 multiplicarlo
¿Cuántos por 8elementos
y restarle 8 obtenemos
tiene siete veces dicha
el conjun-
cantidad aumentada en 3.
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- a)
to E?
9 b) 8 c) 12
6. Un número es tal que el doble de la suma de su quinta parte, E = { e) 0;7 1; 2; 3; 4 }
to B?
más su tercera parte, más su duplo equivale a 15 200. Calcula
d) 11
dicho número. a) 5 c) 4
B
a) 6 000 b) 12 000 c) 18 000 b) 6 d) 1
d) 24 000 e) 3 000
Juan 4. Se ha vendido la cuarta parte, la sexta parte y la tercera par-
3 te de¿Cuántos elementos tiene el conjun-
una alfombra. Si queda un saldo de 6 metros, ¿cuántos
José to P?
Katy metros se han vendido?
7. La diferencia de dos números es 180 y Ada
su cociente es 5. Cal-
16 b) 10 c) manzana18 }
Milagros
cula el mayor de dichos números.
d) 12
a) 1 e) 14
c) 3
a) 215 b) 45 c) 225 b) 2 d) 4
d) 65 e) 245
Rosa
a) 1 una herencia de S/.

8. Se reparte c)480
3 000 entre 2 personas 4 Dos¿Cuántos
5. toneles de vinoelementos tiene
tienen juntos 180 litros el conjun-
de vino. Si uno
¿cuánto recibe la más afortunada si se sabe que esta tendría
b) 5 to A?
de ellos tiene el quíntuple del otro, ¿cuántos litros tiene el
el triple que la otra? d) 6 tonel menor?
a) S/. 360 000 b) S/. 240 000 c) S/. 320 000 a) 90 b) A = { t;60 c)
i; g; r; e } 30
d) S/. 160 000 e) S/. 100 000 d) 80 a) 1 e) 40 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
19 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema

Tema
06 PROBLEMAS SOBRE EDADES

1 Determina
Nociones Previas el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos:
Los ejercicios sobre edades pertenecen al capítulo de planteo a) Gaviota
a) Nombres
de ecuaciones, de las
pero se estudian comopersonas
un capítulo aparte por la
b) Paloma
diversidad de problemas y por la existencia
Hay miles de nombres de formas prácticas
para solucionarlos.
b) Los padres de un niño c) Mariposa
En estos ejercicios intervienen personas cuyas edades se
relacionan a travésSon 2 Estas relaciones se traducen en
del tiempo.
1. d) Pingüino
Si dentro de 5 años mi edad será el doble de la que tuve hace
5 años, ¿qué edad tengo actualmente?
c) ecuaciones.
una o más País de los peruanos
Cuandod) interviene la edad de un
Los símbolos desolola sujeto
patria junto «nombres de los dedos de la
Utilizaremos un diagrama lineal que representará el transcurso
del tiempo.
Rpta.: c. –m +n y chiquito.
2
Hace hoy tengo tiene Dentro
el conjun-
de
2. grande,
Hace 5 años pulga.
la edad de Violeta era 7 veces la edad de su hijo.
Si ahora la edad de Violeta no es más que el cuádruple de la
«m» to formado por las vocales?
años «n» años edadc)deMeñique; anular;
su hijo, ¿qué edad medio; índice;
tiene Violeta?
x – m x x+n
Se reduce m+n
gordo.
Heteroevaluación
Cuando intervienen las edades de dos o más sujetos
Utilizaremos un cuadro de edades, con el propósito de razonar
ordenadamente.
¿Cuántos
elementos 3 años tienen los conjuntos en
7 años 3 Sea:
cada caso?
Pasado Presente Futuro 3. AnaRtiene 18 años, su edad es el triple de la edad que Diana
1 Sea
Yo el25 conjunto: 28 35 José
tenía cuando ella tenía la mitad de la edad que tiene Diana.
Tú 27 ¿Cuántos años tendrá Diana dentro de 20 años?
A = { 3; 4;30
5; 6 } 37 Anita Víctor
Él 12 15 22
b) lo4 siguiente:
Se cumple d) 8
ZZ Las sumas en aspa son iguales
25 + 30 = 27 + 28
2 Sea: a) 2 c) 4
28 + 37 = 30 + 35
b) 3 d) 5
12 +B37 = 27 + 22
ZZ La diferencia de edades es constante 4 Sea el conjunto:

27 – 25 = 30 – 28 = 37 – 35 M = { manzana, plátano, uva }
27 – 12 = 30 – 15 = 37 – 22 a) 1 c) 3
4. Pedro tiene su primer hijo a los 26 años y su segundo hijo
a) 4 c) 6 a losb)
322¿cuál será la edad ded) 4 cuando la suma de la
Pedro
b) 5 d) 7 edades de sus hijos sea 30?
20 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. Si Pepe tiene su primer hijo a los 26 años y su segundo hijo
a los 32 años, ¿cuál será la edad de Pepe, cuando la suma de
las edades de sus hijos sea 30 años?
a) 40 años b) 43 años c) 41 años
d) 44 años e) 42 años
5. Si una persona tendrá «x» años dentro de 4 años a partir de

Representación de un conjunto la fecha, ¿cuántos años tuvo hace 4 años?
a) x + 8 años b) x – 8 años c) x – 4 años
Conjunto formado por artefactos eléctricos. d) 4x + 4 años e) x + 4 años
plancha; licuadora.
5. Jorge le dice a Henry: «Mi edad es el triple de la edad que 6. Si el año pasado tenía la mitad de la edad que tendré dentro
tú tenías cuando yo tenía la edad que tienes; y cuando ten- de 6 años, ¿cuántos años tengo?
gas la edad que tengo, nuestras edades sumarán 77 años». a) 4 años b) 8 años c) 5 años
w esDiagrama
¿Cuál la edad de José? de Venn d) 9 años e) 6 años
7. Henry dice: «Dentro de 25 años tendré 5 veces la edad que
tuve hace 11 años». ¿Qué edad tendrá Henry dentro de 5
años?
a) tamos
18 años por la misma
b) 25 años letra mayúscu-
c) 19 años
A
la (A).
d) 45 años e) 20 años
Batidora
8. Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene el triple de la mía.
Licuadora
Televisor SiAdentro
= { batidora;
de 6 años él vatelevisor; radio;de tu edad,
a tener el cuádruple
Plancha ¿dentro plancha;
de cuantos añoslicuadora }
tendré 36 años?
Radio El conjunto
d) 22 años tiene
e) 18 5 elementos.
años
Si dentro de 10 tica
Jugando con la9. matemá años, Percy tendrá 46 años, ¿hace cuantos
años tenía 20 años?
1. La suma de las edades de Rocío y Esteban es 25 años. Si
Esteban es mayor que Rocío por 3 años, ¿Cuál es la edad de a) 10 años b) 20 años c) 12 años
Encierra la respuesta correcta:
w Esteban? ¿Cuántos
2 d) 14 años elementos
e) 16 años tiene el conjun-
a) 13 años
¿Cuántos
b) 14 años
elementos
c) 11 años to E?
1 d) 12 años e) 15 años tiene el conjun- 10. Si las edades de tres hermanos suman 72 años ¿Cuánto su-
to B? E = dentro
marán sus edades { 0; de 1;102;años?
3; 4 }
2. Juan le dice a Laura: «Dentro de 18 años tendré 4 veces la a) 82a)años
5 c) 4
b) 112 años c) 92 años
B tenía hace 9 años». ¿Qué edad tiene Juan?
edad que d) 122
b) 6años e) 102 años
d) 1
d) 30 años Juan
e) 36 años
José to P?
Katy
3. Si al doble deMilagros Ada
la edad que tengo, le resto 8 años, resultaría a) 1 c) 3
mi edad actual dentro de 4 años. ¿Qué edad tendré dentro 1. Si Kimberly tiene actualmente 7 años, ¿dentro de cuántos
de 5 años? Rosa b) 2 d) 4
años tendrá el triple de lo que tenía hace 3 años?
a) 15 años b) 18 años c) 16 años a) 6 años b) 8 años c) 7 años
d) 19 años e) 17 años d) 4¿Cuántos
años e) 5 años
a) 1 c) 3 4 elementos tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
21 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Mario tiene 3 años más que Juan. Si entre los dos tienen 21

años, ¿qué edad tiene Juan?
a) 10 b) 9 c) 8
d) 12 e) 15 4. Si hace 40 años, María tenía la sexta parte de la edad que
tiene ahora, ¿qué edad tendrá dentro de 4 años?
3 d) 55 años no es e) un60 elemento
años del conjun-
1 Las Determina el conjunto que to «animales que vuelan»?
3. edades de un padre y su hijo son 42 y tenga
12 años, menos
respecti-
elementos:
vamente. ¿Hace cuantos años la edad del hijo era la cuarta a) Gaviota
a)deNombres
parte de las personas
la edad del padre?
a) 4 años b) 6 años c) 3 años 5. Si lab) Paloma
edad que tenía hace 16 años es la tercera parte de la
Haye) miles de nombres edad que tendré dentro de 32 años, ¿cuál es mi edad?
d) 5 años 2 años
Son 2 d) 32d) Pingüino
años e) 24 años
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
22 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
Sus elementos puedenTema
Tema
ser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora. 01
01 CUATRO OPERACIONES
NUMERACIÓN CON
II NÚMEROS
Hay 2 formas de representar un conjunto:NATURALES
CONTEXTUALIZACIÓN
CAMBIOS DE BASE EN LOS SISTEMAS DE NUME- YY 326 a la base 9
w Diagrama de Venn
RACIÓN
El conjunto
326 tiene
9 5 elementos.
I. De unaEl conjunto
base diferente deartefactos
10 a la base 10 eléctricos
w Llaves 2 36 9 ⇒ 326 = 4029

se representa por una
a) Por descomposición polinómica: letra ma- 0 4
Ejemplos:yúscula. Artefactos eléctricos, lo represen-
YY 57211 a la base 10
A
laY (A).
Y 42 a la base 2
57211 = 5 ⋅ 112 + 7 ⋅ 11 + 2 ⇒ 57211 = 684
Batidora
42 2
YY 41235 a la baseLicuadora
10 A =0{21
batidora;
2 televisor; radio;
Televisor
41235 = 4 ⋅ 5 + 1 ⋅ 52 + 3 ⋅ 5 + 2 ⇒ 41325 = 542
2 1 10 2
plancha; licuadora }
Plancha
0 5 2
b) Por el método de Ruffini: Radio El conjunto 1tiene
2 2 5⇒ elementos.
42 = 1010102
0 1
5 7 2
+ Podemos llevar gracias a los métodos anteriores de base
Jugando¿Cómocon la matemática
11 55 682 57211 = 648 diferente a 10 a base diferente de 10.
¿Cómo podríamos expresar la edad, el peso?
5 62 684 Ejemplo:
indicamos la hora?
II. De la base 10 a una base diferente de 10 por divisiones Expresa 210 6 en base 5
Encierra la respuesta
w sucesivas: Los correcta:
2 En¿Cuántos
números sirven para expresar una cantidad elementos
determinada.
primer lugar llevaremos 2106 atiene el conjun-
la base diez, para luego
Para pasar un número de la base 10 a otra base, se divide
¿Cuántos elementos tiene el conjun-
1 el número to
pasarlo E?
a la base 5
I. to B? porDE
ADICIÓN
ciente
la NÚMEROS
base en la cual se quiere expresar. El co-
NATURALES E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Ejemplo:
21016 = 2 ⋅ 63 + 1 ⋅ 62 + 1
Se denomina adición a la reuniónpor
obtenido se vuelve a dividir dicha cantidades
base y así su-
( )
cesivamente hasta que
de varias
se obtenga un cociente menor que
en
a) 5 =19 → 7 + 12c)+ 54=19 + 5
7 + 12
una sola llamada suma.
la baseBen la cual se quiere expresar dicho número. 2101 b)6 =6469 d)+ 51=19 + 5
19
Para representar el número en el nuevo sistema de nume- 469 5
ración, se escribe el último Juan
A+B=S
cociente como cifra de mayor 4 93 5
● Ley de cancelación
orden y cada uno de los residuos hallados en las divisiones 3 ¿Cuántos elementos
3 18 5 tiene el conjun-
José to
Si en una igualdad
P?
se cancela un mismo número de
1. Términos
anteriores se van escribiendo sucesivamente Katya su derecha. ambos miembros, la3igualdad
3 no varía.
Ejemplos: P = { uva; sandía; manzana }
Milagros Ada ⇒ 2101 6 = 33345
a) 1Ejemplo: c) 3
YY 547 a la base 7 9 + 5 + 10= 14 + 10
547 7 Rosa b) 2 d) 4
14 =14
1 78 7
2. Leyes de la Adición Recuerda
1 11 7 ⇒ 547 = 14117
a) 1● Ley aditiva 4 1 c) 3 ¿Cuántos
II.4 SUSTRACCIÓN elementos
DE NÚMEROS NATURALES tiene el conjun-
b) 5
Si a ambos miembros de una igualdad se les adiciona to A? sustracción al proceso de quitar una cantidad
una misma cantidad,d) 6 otra igualdad. Se denomina El método de Ruffini te permite
se obtiene
“S” (sustraendo)A = cantidad
a otra { t; i;“M”
g;(minuendo)
r; e } obteniendo
cambiar de una base diferente de 10
a + b =s ⇒ ( a + b ) + k =s + k a) 1 “D” (diferencia).
un resultado c)105
a la base
b) 3 d) 7
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 25 I BIMESTRE

PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
23 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

5. Si al expresar 235 en base 8 se obtuvo aba (8) , calcula la
suma de cifras al expresar bbbb(6) en el sistema decimal.
Determina to «animales que vuelan»?
1 ¿Cuál
1. es el mínimoel conjunto
valor que puedeque tenga
tomar «n» en menos
745(n), ?
Son 2 d) Pingüino
Perú
2. Calcula el máximo valor de a + b en b5a2(7) 4 Determina los elementos del con-
1. ¿Cuál esgrande, pulga.
el máximo valor que puede tomar «p» en p13(6) ?
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- a)
6 b) 5 c) 4
to formado por las vocales? d) 7 c) Meñique;e) anular; 9 medio; índice;
2. Representa 735 a baseanular;
d) Mínimo; 7 mediano; índice;
b) 3 d) 5 a) 2100(7) b) 2010(7) c) 1020(7)
d) 2001
gordo. e) 210
3. Si 221 = aba (7) ; calcula a + b. (7) (7)
Heteroevaluación
3. Si 437 = aab(8) ; calcula: a ⋅ b
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 a) Sea:
32 b) 11 c) 30
cada caso? d) 31 e) 40
R
4. Si 54 = aabaab(2) , calcula a20 + b20
a) 0 b) 1 c) 2
A = { 3; 4; 5; 6 } d) 3 Anita
e) 4 Víctor
4.
a) 2 c) 6
Si 123(4) = ab y 245(6) = pqr ; calcula a + b + p + q +r 5. Representa 752 enMaría
el sistema decimal.
a)
940 b) 409 c) César 49
b) 4 d) 8 d) 490 e) 449
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
6. Si 2401(5) = abc; calcula: a ⇒b ⋅ c
4 Sea el conjunto:
a) 351
d) 9
b) 8
e) 16
c) 15

a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
24 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. Calcula a + b + c:
2. Calcula el máximo valor de a + b, en: a4b65(8)
332(4) = ab y 441(5) = cbc;
a)
12 b) 13 c) 14
a)
8 b) 7 c)
6 d) 16 e) 18
d) 5 e) 9
=
8. Calcula a + x + y, si aaaa (4) = cero) ⋅ «a» es el ma-
xy0(0
Representación
yor posible. de un conjunto
Conjunto
a)
12 b) formado 11 c) por artefactos 13eléctricos. 3. Convierte 243 a base 10 y da como respuesta la suma de
d) 14 e) 15 (8)
Sus elementos pueden ser televisor; radio; cifras batidora;
del resultado.
plancha; licuadora. a) 163 b) 18 c) 10
d) 14 e) 15
9. Al expresar 431 en base 6 resulta abbb(6) , Calcula la suma
de cifras al expresar b5a2(7) en el sistema decimal.
a) 10 b)
w Diagrama14 c) de Venn 13
d) 16 e) 15 4. Determina la suma de los siguientes números en base 10:
El conjunto artefactos eléctricos El(2)conjunto
10 tiene
; 11(2); 111(2); 1011 (2)
5 elementos.
se representa por una letra ma- w
Llaves
a) 29 b) 122 c) 112
10. Edyson nació en el año 19ab y se sabe que en 19ba cum-
yúscula. d) 221 e) 121
plió 2b años. ¿Cuántos años cumplirá en el año 2004? tamos por la misma letra mayúscu-
a) 58 b)
A
59 c) 57 la (A).
d) 36 e) 66
Batidora
Licuadora A = { batidora;
5. Determina p2 + q + r entelevisor;
base 4: radio;
Televisor P = 13(3); q = 213(3); r = 113(3)
Plancha a) plancha; licuadora
1120 b) 1201 c) } 1210
d) 1221 e) 1102
a)
5 b) 6 c) Jugando con la matemática
1. ¿Cuál es el mínimo valor que puede tomar «b» en 868(b)?
7
d) 8 e) 9
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
25 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Tema
Desarrollando
02 el pensamiento
NUMERACIÓN III matemático
Encierra
wCAMBIO DE BASE la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
De baseDetermina
1 diferente de 10
elaconjunto
base diferente
quede tenga
10 menos to «animales que vuelan»?
Se emplea primero el método Ruffini para convertir al sistema
elementos:
decimal; luego, se aplican las Divisiones Sucesivas.
3. a) Gaviota
Expresa el numeral 352(6) en base 7.
Ejemplo: b) Paloma
De 354(6) a base 3 Hay miles de nombres
Por Ruffini:
Son 2 d) Pingüino
c) País
3 de 5 los peruanos
4
6 18 Perú 138
x 3 23 142
Por divisiones sucesivas
14 2 3
4. Calcula a + b +c, si 10 110 101(2) = abc(7)
2 2 47 3 b) Anulado; meñique; mediano;
¿Cuántos grande, pulga.
2 1 17 15 3 elementos tiene el conjun-
2 0 5 3
2 1
12 021(3) gordo.
∴ 354(6) = 12 021(3)
Heteroevaluación


cada caso?
5. Determina el sistema de numeración que utilizó un gana-
deroRsi en su ficha consignó lo siguiente:
1. Convierte 342(5) a base 10
1 Sea el conjunto: Número de toros: 16 José
Número de vacas: 46
A = { 3; 4; 5; 6 } Total de cabezas: 65Anita Víctor
b) 4 d) 8
Sea:
2 Si 135
2. = abc(8) ; determina a + b + c
a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
26 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN DE CONJUNTOS 9. Determina el sistema de numeración que utiliza un gana-

dero si en una encuesta realizada consignó en su ficha lo
siguiente:
Número de ovejas: 34
1. Convierte 174(8) a base 10.
Número de vacas: 45
Representación
a)
124 b) de un conjunto
421 c) 142
Total de cabezas: 123
d) 221 e) 242
a) 5 b) 6 c) 3
Sus
2. elementos
Calcula pueden ser televisor; radio;
el valor de «n»: batidora;
d) 4 e) 8
plancha; licuadora.
2n4(7) = 155(n)
Hay
a) 2 formas de representar
7 b) 8 c) un conjunto:
9 10. Determina «n» por descomposición polinómica:
d) 6 e) 10
( 2n ) 3n
(6)
= 3n3(7)
a) 1 b) 3 c)
4
w Diagrama de Venn d) 2 e) 10
3. ExpresaEl conjunto
el numeral artefactos
248(9) en base 5. eléctricos
w Llaves
se
a) 1113(5) representa por
b) 1311(5) una letra (5)ma-
c) 1331
d) 31 113yúscula.
(5) e) 13 131(5) Artefactos eléctricos, lo represen-
la (A).
4. Calcula «a»Apara que se cumpla 3a5(8) = 245
a)
1 b) Batidora
2 c) 3
1. Representa 357 en base 4.
d) 5 e) 6
a) 112 televisor;
b) 11211 radio;
c) 1211
Televisor
d) 12112 plancha; e) 1112
licuadora }
Plancha
5. Calcula «a» para que se cumpla 3a3(6) = 135
a)
2 b) 4 c)
Radio
3 El conjunto
2. Determina a + b +tiene
c: 5 elementos.
d) 5 e) 10
235 = abcd (6)
a)
6 b) 7 c) 5

d) 8 e) 9
6. Calcula a ⋅ b
14 322(5) = aabb(8)
3. En el sistema de numeración con base 5 una cantidad está

w a) Encierra la respuesta
13 b) correcta:
12 c) 10 ¿Cuántos
2 representada por elementos
1432. ¿Cómo se tiene el conjun-
representaría la misma
d) 15 e) 14
cantidad en base 6?
to B? a) 1402(6) E = { b) 1204
0; 1; (6)
2; 3; 4 } c) 1400(6)
d) 1042
a) 5 (6) e) 1004c) 4
(6)
bb
7. Calcula
B :
aa b) 6 d) 1
Juan
1432(6) = aabbc(4) ¿Cuántos
3 Se sabe elementospolinómica:
tiene el conjun-
4. que por descomposición
a)
5 b) José 1 c) 4 to P?
d) 3 e) 2 Katy
babaP(3)==( b{+uva;
a ) bb sandía; manzana }
8. Determina x .Milagros Ada
y si se sabe que por descomposición polinó-
a)
6 b)
a) 1
(4)
7 c)
c) 3 8
mica. d) 9 e) 10
Rosa b) 2 d) 4
xy + yx =
63
(x –(6)y) = 1 (6)
a) a) 1
20 b) c) 3
19 c) 15 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
5. En el sistema de numeración en el que 19 se expresa como
d) 9 b) 5 e) 12 to A?
d) 6 25, ¿cómo se expresa el producto 4 ⋅ 5?
a) 26(7) A = {b) 20
t; i;(7) g; r; e } c) 21(7)
d) 22 a)(7) 1 e) 23(7)c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
27 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Tema
Desarrollando
03 el pensamiento
DIVISIBILIDAD I matemático

CONCEPTOS FUNDAMENTALES 2doto «animales que vuelan»?
caso
1 Determina el conjunto que tenga menos
Divisibilidad Cuando la división es inexacta.
elementos:
Un número A es divisible por otro B si la división A entre B es a) Gaviota
exacta. a) Nombres de las personas Porb) Paloma
defecto Por exceso
Ejemplo: Hay miles de nombres 65 7 65 7
b) Los padres de un niño c) Mariposa r = 5 5 10
rd = 2 2 9
o e o
36 9 Son 2 36 es divisible por 9 ⇒d) Pingüino
65 =+7 2 ⇒ 65 = 7– 2

c) País4 de los9peruanos
es divisor de 36
9 divide a 36 módulo módulo
Observación: módulo = rd +de
re los dedos de la
En general: Escudo, + bandera, himno mano».
A ∈ ,B∈ (entero positivo), K∈ Ejemplo:
nacional
Dados los números
a) Falange; meñique;7=2+5 pulgón; medio
Si:
A B A es divisible por B
K B es divisor de A b) Anulado; meñique; mediano;
Nota:

2 B divide a Atiene el
¿Cuántos elementos conjun- grande,
YY El cero pulga.
es múltiplo de cualquier entero positivo.
to formado
Multiplicidad por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
Ejemplos:
a) 2A es múltiplo
Un número c) de4 otro B, si ele) 6 (A) contiene
primero pulgar.o o
0 = 7 porque 0= 7 ⋅(0)
al segundo (B) un número exacto y entero de veces.
b) 3 d) 5 d) Mínimo; o
anular;
0 = 11 porque
o
mediano; índice;
0= 11⋅(0)
Ejemplo: gordo.
YY Todo número es múltiplo de la unidad.
36 = 9 ⋅ (4)
Heteroevaluación
36 es múltiplo de 9 Ejemplos:
o o
9 es factor de 36
15 = 1 porque 15 = 1⋅(15)
o o
24 = 1 porque 24 = 1x (24)
¿Cuántos
En general: elementos tienen los conjuntos en 3 Sea:
cada caso?
Dados los números AB ∈  + (entero positivo), K ∈ .
Si: Principios
A = B⋅ K o
Ro o
1 Sea el conjunto:
A es múltiplo de B ZZ n+n=n José
o o o
B es factor de A Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } ZZ n–n= n Víctor
o o
a) 2
NOTACIÓN c) 6 ZZ n⋅ k=n María
er César
1 b) caso4 d) 8 o
k
o
+
Cuando la división es exacta
ZZ (n) = n ; donde k ∈ 
o o
ZZ (n + r)k = n + r k ; k ∈ +
2 Sea: o a) 2 o c)o 4
63 7 63 = 7 o
B
9 b) 3 (n + r1 ) (n + r2 ) =d)
Observación: n +5r1 ⋅ r2
Módulo 7
Propiedad
63 es múltiplo de 7 Sea elAo conjunto:

4
o 63 es divisible entre 7
63 = 7 Se lee: 7 es divisor de 63 M = {o manzana, plátano,
o uva }
Si =
N 1 B ⇒= N MCM(A,B,C)
7 es factor de 63 a) c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 C
o
d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
28 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Nota:
o
A±r
o
o
Si N= B±r ⇒ N= MCM ( A,B,C ) ± r

o
C±r
plancha; licuadora.
1. ¿Cuántos números de una cifra son divisibles por 3?
5. El autobús de la línea A pasa por cierta parada cada 9 mi-
w Diagrama de Venn nutos y el de la línea B, cada 12 minutos.
El conjunto artefactos eléctricos SiElacaban
conjunto
de salir tiene
a la vez,5¿en
elementos.
cuánto tiempo volverán a
w coincidir?
A
la (A).
Batidora
2. Del 1 al 100, ¿cuántos números son múltiplos de 5?
Televisor

3. Del 99 al 361, ¿cuántos son múltiplos de 40?
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E?números de dos cifras son múltiplos de 9?
1. ¿Cuántos
to B? a)
11 b) E = { 0;10 c) 1; 2; 3; 4 } 9
d) 20 e) 5
a) 5 c) 4
B 2. b)es6la cantidad de números
¿Cuál d) 1múltiplos de 7 compren-
didos desde 10 hasta 28?
Juan a) 3 b) 4 c) 2
3 d) 5 ¿Cuántos elementos
e) 6 tiene el conjun-
José to P?
Katy
3. ¿Cuántos números del 1 al 500 son múltiplos de 23?
Rosa a)
b) 2
25 b)
d) 4
24 c) 23
d) 22 e) 21
4. Calcula a + b + c:
a)o 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
4. El mayor número de dos cifras es múltiplo de ______.
48= b)9 +5a to A?
d) 6 a) 2 b) 3 c) 4
o d) 5 A = {e) t;6 i; g; r; e }
55= 3 + b a) 1 c) 5

o
39= 4 + c b) 3 d) 7

PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
29 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
5. Expresa 198 como múltiplo de 4. 10. Calcula el mayor numeral de 4 cifras que sea divisible entre

o o o 25 y 3. Da como respuesta el residuo que deja al dividirlo
a) 4 + 6 b) 4 + 36 c) 4 + 3 entre 7.
o o a) 4 b) 3 c) 2
d) 4 + 2 e) 4 + 1 d) 1 e) 0

elementos:
6. Calcula p + q + r: a) Gaviota
a)o Nombres de las personas b) Paloma
85= 9 + p
c) los
1. Indica Mariposa
divisores de los siguientes números:
73=b)8 +Losq padres de un niño
o
a) 35 b) 42 c) 25

o
Son 2 d) Pingüino
65=c)2 +País
r de los peruanos 2. ¿Cuántos números del 1 al 108 son múltiplos de 4?

a)
6 b) 5 c) 2 a) 24 b) 25 c) 27
d) 1
Perúe) 7 Determina e)
4 d) 26 los20 elementos del con-
7. ¿Cuál es el residuoEscudo,
de dividir Mbandera,
entre 4? himno mano».
nacional a) Falange;
3. Calcula la suma de losmeñique; pulgón;
4 primeros múltiplos medio
naturales de 6?
Rpta.:
o
 oo c.
 ooo  
 oo   o  a) y chiquito.
45 b) 42 c) 40
M=( 4 ++ 33)(  44+++32)(
 444++++31)
2  44++21
2
1  4 + 1
a) 
2 b) 
 
 1 c) 

 
  3 d) 36 e) 35
d) 6 e) 4
to formado
8. ¿Cuántos valores puede por las A?
tomar vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
42 a) = A2 c) 4 e) 6 4. Calcularpulgar.
o
P+Q
a) b) 3
7 b) d) 53 c) 6 d) Mínimo;
P=Cantidad de divisoresanular;
de 16 mediano; índice;
d) 5 e) 4 gordo.
Q=Cantidad de divisores de 36
a) 9 b) 15 c) 14
d) 6 e) 13
Heteroevaluación
9. Nicolás agrupaba sus canicas de 6 en 6, de 8 en 8 y de 10
en 10 y siempre le faltaba una para formar un grupo más.
¿Cuántas canicas
¿Cuántos tiene si es
elementos una cantidad
tienen menor a 500?en
los conjuntos 5. Sea:posee ab chocolates, si los reparte a 8 alumnos en
a) 479 b) 480 c) 481
3 Daniel
cada caso?
d) 482 e) 470
partes iguales no sobra ninguno; pero si lo reparte a 10
alumnos en partes iguales, le sobran 8. Calcula el valor de a
+bR (mínimo valor)
a) 48 b) 11 c) José 12
1 Sea el conjunto: d) 21 e)32
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
30 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
04
DIVISIBILIDAD II
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Ejemplo:

Representación
Divisibilidad por 2; 4 y 8
de un conjunto Calcula el valor de «x» en el siguiente número:
Conjunto formado o
por artefactos eléctricos. o
abcde = 2 e: cifra par 1x0835 = 11
Sus elementos pueden ser televisor; radio; batidora; − + − + − +
o
plancha; licuadora.
o o
−1 + x − 0 + 8 − 3 o+ 5 = 11−
=abcde 4= de 4
Hay

2 formas deo
representar
21
o
un conjunto: 9 + x = 11
=
abcde 8=
cde 8 (2) (11)
421 ∴ x=2.

w Diagrama de Venn Divisibilidad compuesta
Ejemplo:
Si un numero entero es múltiplo de un módulo, entonces es
se representa
Calcula la suma de valores de «x»por una letra
en oel siguiente ma-
número: w Llaves
múltiplo de todos los divisores del modulo dado.
yúscula. 142x2 = 8 Artefactos eléctricos,
o
lo represen-
o o o o
Ejemplo: Si N = 6 N = 1; 2; 3; 6
2x2 = 8
o
A 421 o la (A).
Criterios a usar del 2 y 3:
2 ⋅ 4 + 2x+ 2Batidora
⋅1 = 8 o o o o o o o o
o
Ejemplo: Si N = 45 N = 1; 2; 3; 5; 9; 15; 45
2 ⋅ 4 +Licuadora 2x +2 ⋅10
2x+ 1 == 8 A = { batidora; televisor; radio;
(3) (16) Televisor Criterios a usar del 5 y 9:
Plancha
(7) (24) plancha; licuadora }
Ejemplo:
Nos piden: 3 + 7 = 10 Radio El conjunto tieneo 5 elementos.
Calcula x + y si x13yx = 45
o o
Divisibilidad por 5 y 25 x13yx = 5 y x13yx = 9
⇒x= 5 ( no puede ser cero, pues «x» está como primera
matemática
Jugando con laLuego:
o
=
abcde 5 e = 0 ∨e = 5 cifra)
o
o o
= =
abcde 25 de 25 , es decir: de = 00; 25; 50 y 75 513y5 = 9 o
⇒ 5o + 1o + 3 + y +5 = 9
y + 5 =to9 E?
1 ¿Cuántos
Divisibilidad por 3 y 9elementos tiene el conjun- (4)
to B? o E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
∴ x + y = 9
a) 5 c) 4
o
abcde = 3 a+b+c+d+e= 3

B o o b) 6 d) 1
abcde = 9 a+b+c+d+e= 9
Juan
José to P?
Divisibilidad por 11 Katy
Milagros
abcdef = 11
o
Ada 1. Indica cuántos de los siguientes números son multiplos de
a) 792;
1 1004; 119 c) 3
− + − + −+ ←
2: 543;

Rosa o b) 2 d) 4
⇒ −a + b − c + d − e + f =11

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
31 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. ¿Cuántos múltiplos de 4 hay entre 20 y 106?

w Encierra la alternativa correcta: 1. ¿Cuál
3 Indica node es
cuántos un elemento
los siguientes del
números son conjun-
multiplos de 3:
1 Determina el conjunto que tenga menos 503;to
123;«animales
401; 3034 que vuelan»?
elementos: a)
4 b)
a) Gaviota 5 c) 6
d) 0 e) 1
Hay miles de nombres 2. ¿Cuántos múltiplos de 8 de dos cifras existen?
b) Los padres de un c) Mariposa 12 c)
3. ¿Cuántos valores puede tomar «a» niño
en a57a , si se sabe que a)
13 b) 11
d) 10
d) Pingüino e) 9
Son
es divisible entre 2? 2
o de los dedos de la
3. Si 9x(x − 2) = 2 , determina la suma de valores de «x»
nacional a) 19 b)
a) Falange; e)
20 c)
meñique;
22
pulgón; medio
d) 21 18
b) Anulado;
o meñique; mediano;
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- grande,
4. Si: 3x241 pulga.
=11 , determina «x»
a) 7 b) 8 c) 2
to formado
4. Calcula a + b: por las vocales? d) 4
c) Meñique;e) anular;3
medio; índice;
a) 2 oc) 4 e) 6 pulgar.
(a − 2)bcd1a = b
b) 3 d) d) Mínimo; anular; omediano; índice;
o 5
gordo.
5. ¿Qué valor toma «a» en a73a = 5 ?
mnpqr(b − 4) = 10 a) 0 b) 5 c)
2
d) 3 e) 4
Heteroevaluación
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea: o
cada caso? 6. Si se sabe ab5(7+ a) = 6 , ¿cuántos valores puede tomar

«b»?
a) R
1 b) 2 c) 3
Sea el conjunto: d) 5 e) 7 José
1
A = { 3; 4; 5; 6 } Anitade a, b y c:
7. Calcula la suma máxima Víctor
o o
a) 2 c) 6 a1a1 = 3 6b6 = 8
María
o
5. Calcula a + b + c dado el siguiente numeral: ; ; c25 = 25 César
b) 4 o d) 8 a) 27 b) 26 c) 25
(a − 4)(b + 2)(c − 7) =
30 d) 24 e) 23
2 Sea: a) 2 c) 4
8. ¿Cuántos valores puede tomar «x» en el número 37(x + 3), si
B b) 3 de 2?
es múltiplo d) 5
a) 1 b) 3 c) 5
d) 4 e) 6
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
32 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
9. Calcula el valor de a + b:
o
3. ¿Cuánto debe vale «x» para que el numeral 2383x sea divi-
a4ba = 45. sible por 4?
a) 8 b) 7 c) 6 a) 0 b) 6 c) 2 o 6
Representación d) 4 e) 2 o 4
d) 9 de un conjunto
e) 10
Conjunto
10. En un aulaformado
de la PRE, sipor artefactos
se forman grupos deeléctricos.
5 alumnos
para realizar una danza, falta un alumno; pero si se forman
grupos de seis no sobra ni falta alguno. Determina la canti-
plancha; licuadora.
dad de alumnos si es mayor que 30 y menor que 60.
4. Determina el máximo valor de a + b + c:
Hay
36 o o o
d) 70 e) 52 ab = 11 ; ba = 5 ; abc = 4.
a) 16 b) 15 c)
14
d) 12 e) 10
w Diagrama de Venn
yúscula. 5. Calcula a + b + c dado
Artefactos el numeral:lo
eléctricos, represen-
tamos por la misma o letra mayúscu-
(a 1)(b + 5)(c − 4) =
la+(A). 90
1. Escribe V Ao F según corresponda: a) 4 b) 13 c) 12
o Batidora d) 10 e) 16
I. 53 = 7 + 3 …........( )
o Televisor
II. 45 = 7 + 1 ……....(
Plancha
) plancha; licuadora }

o
III. 108 = 9 ……….….( )
a) V - V - V b) F - F - V c) F - V - V
d) F - V - F e) F - F - F
a)
21 b) 19 c) Jugando con la matemática
2. ¿Cuántos múltiplos de 6 hay entre 10 y 120?
20
d) 18 e) 5
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
33 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Tema
Desarrollando
05 elNÚMEROS
pensamiento
PRIMOS matemático
I
w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es un elemento del conjun-

3
Determina
1 CONCEPTOS el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
FUNDAMENTALES Ejemplo:
elementos: +
1. Clasificación de  de acuerdo con la cantidad de a) Gaviota DIVISORES

divisores b) Paloma
6 1; 2; 3; 6
25 1; 5; 25
+
Son 2


d) Pingüino
35 1; 5; 7; 35
Si 1 es el único divisor en común, entonces 6; 25 y 35
Perú E N T E R O S 4 sonDetermina
PESI. los elementos del con-
P O S I T I V O S
Escudo, bandera, himno mano». canónica
3. Descomposición
nacional Todo número entero positivo mayor que la unidad, se
LA UNIDAD puede expresar como el producto indicado de sus fac-
tores primos diferentes elevados a exponentes enteros
Único número que solo posee b) Anulado; meñique; mediano;
positivos; esta representación es única y se le denomi-
un divisor: grande, canónica.
pulga.
2 ¿Cuántos elementos1 tiene el conjun- na descomposición
to formado por las vocales? Ejemplo:
a) 2 c) 4 e) 6 Descompónpulgar.canónicamente 360.
b) 3 d)PRIMOS
5 ABSOLUTOS d) Mínimo; anular; mediano; índice;
360 2
180 2
gordo.
Poseen dos divisores el 1 y a sí
mismo 90 2
45 3 360 = 23 ⋅ 32 ⋅ 5
Heteroevaluación
2; 3; 5; 7…
15 3
5 5 Descomposición
1 canónica
¿Cuántos elementos tienen
NÚMEROS los conjuntos en
COMPUESTOS 3 Sea:
cada caso? Además, 2; 3; 5 son los factores o divisores primos de
Poseen más de dos divisores:
360.
4; 6; 8; 9 R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 Advertencia pre
María César
b) 4 d) 8 SIMPLES
NÚMEROS Un número seguido de varios ceros puede descomponerse
Poseen a lo más dos divisores rápidamente de la siguiente manera:
2 Sea: 3 000a)
000 2 3 c) 000
14 000 4 000 2⋅ 7
1 000 000 26 ⋅ 56 1 000 000 000 29 ⋅ 59
B b) 3 d) 5
2. Números primos entre sí (PESI) 6 ceros 9 ceros
Son aquellos números que tienen como único divisor 2 ⋅conjunto:
3⋅ 5
6
14 000 000 000 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7
6 10 9
común la unidad. 43 000Sea
000 = el

a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
34 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
1. ¿Cuál de los siguientes grupos solo tiene primos entre sí?
Representación
a) 12 – 20 – 13 c) de 2 – 3 un
– 4 conjunto
b) 8 – 10 – 5 d) 15 – 20 – 30
plancha; licuadora.
2. ¿Cuántos de los siguientes números son primos?
7; 16;
w 19; 29; 87; 101 de Venn
Diagrama 1. ¿Cuantos números primos existen entre 6 y 21?
El conjunto artefactos eléctricos El3 b)
4 c)
d) 6 e) 7
2. ¿Cuántos números primos son menores que 35?

tamos
a) 11 b)
por la misma letra mayúscu-
10 c) 9
A
la
d) 13
(A). e) 12
Batidora
Licuadora
3. ¿Cuántos factores primos tiene el producto de 9 ⋅ 21? A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
Plancha 3.
¿Cuántos factores primos tiene el producto de 7 ·15?
Radio El1 b)
2 c)
d) 4 e) 5
4. Determina el número que se forma al efectuar la descom-
matemá
Jugando con la tica420 c)
2
posición canónica de 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7
a)
400 b) 240
d) 200 e) 410
5. ¿Cuántos divisores primos tiene 360?
1 Si la¿Cuántos
4. elementos
edad de Camila tiene
es la suma de los cuatroelprimeros
conjun-nú- a)
to E?
1 b) 2 c) 3
toprimos,
meros B? ¿cuántos años tiene Camila? d) 4 E = { e) 0;5 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan 6. Si Eduardo tiene una cantidad de dinero igual a la suma de
3 todos¿Cuántos elementos tiene el conjun-
los números primos menores a 30, ¿cuánto dinero tie-
José to P?
Katy ne Eduardo?
P = { uva; b)
a) 130 sandía;
162 manzana c) 131}
Milagros Ada d) 128
a) 1 e) 129
c) 3
5. Calcula (A + B) – (C - D): Rosa 7. b) 2la
Calculacantidad de d) 4
factores primos que posee
880 000.
366 000 = 2 A ⋅ 3B ⋅ 5C ⋅ 61D. a) 61 b) 6 c) 3
a) 1 c) 3 ¿Cuántos elementos
4 d) 68 e) 70 tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
35 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
8. Calcula la suma de los divisores primos comunes de 20 y 2. ¿Cuántos de los siguientes números son primos?

30. 13; 15; 20; 17; 21; 39; 61
a) 10 b) 8 c) 12 a) 1 b) 2 c) 4
d) 7 e) 13 d) 5 e) 3

9. Calcula D + A + T + I si el producto de 13 600 · 225 se descom-
1 Determina elT conjunto que tenga menos 3. Calcula to «animales que vuelan»?
D A I
la cantidad de factores primos de A · B:
pone 2
elementos:
en ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 17 A =a) Gaviota
Cantidad de divisores de 36
a) 11 b) 7 c) 12
d) a) Nombres de4
5 e) las personas B = Cantidad
b) Paloma
de divisores de 30.

Hay miles de nombres a) 1 b)
b) Los padres
10. Indica un número primode unqueniño
mayor 3 tal que su cuadrado, d) 36 c) Mariposa 2 c) 72
e) 5
disminuido en la unidad, dividido por 8, da por cociente d) Pingüino
un número primo.
Son 2
a) c) País de los 11 c)
13 b) peruanos 5
d) 7 Perú e) 17
Determina
4 Richard los elementos del con-
4. tiene una cantidad de canicas igual a la suma de
todos los números compuestos demenores
los dedos
que 25. de la
Escudo, bandera, himno a) 190 mano». b) 198 c) 189
nacional d) 100 a) Falange; meñique; pulgón; medio
e) 199
2 ¿Cuál ¿Cuántos elementos tiene el conjun- grande, pulga.
1. de los siguientes grupos solo tiene primos entre
sí? to formado por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
I. 3;a)12;215 c) 4 e) 6 5. Calcula:pulgar.
PAZ + ZAP :
II. 12; 24; 15 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
III. b)7; 13;311 d) 5 145 000 = 2P ⋅ 5A .29Z
IV. 15; 30; 5 a) gordo.
484 b) 664 c) 644
V. 2; 4; 6 d) 400 e) 466
a) V b) IV c) III
d) II e) I
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
36 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓN DE
06 CONJUNTOS
NÚMEROS PRIMOS II
ESTUDIO DE DIVISORES 4. Divisores propios
Conjunto formado por artefactos
1. Cantidad de divisores (CD) de un número
eléctricos. Son todos los divisores del número, excepto el mismo
número.
plancha; N =licuadora.
x y z
Sea A ⋅B ⋅C
CDPROPIOS = CD –1
Hay 2 formas
de representar un conjunto:
Descomposición
canónica
Ejemplo:
Luego, la cantidad de divisores de N es ¿Cuántos divisores propios tiene 240?
w Diagrama de Venn
CD(N) = (X + 1)(Y + 1)(Z + 1)
El conjunto artefactos eléctricos
El
CDconjunto
PROPIOS = CDtiene
–1 5 elementos.
se representa por una letra ma-
Ejemplo: w Llaves
CDPROPIOS = 20 –1

yúscula.
Determina el número de divisores de 240. Artefactos
CDPROPIOS = 19eléctricos, lo represen-

240 2 A
la (A).
5. Divisores compuestos
120 2 240Batidora
= 24 ⋅ 3 ⋅ 5 Son todos aquellos divisores que no son simples.
60 2 Licuadora A = { batidora; televisor; radio;
30 2
Televisor
CD(240) = (4 + 1)(1 + 1)(1 + 1)
Plancha
plancha;
CD = licuadora
CDPROPIOS }
+ CDCOMPUESTOS +1
15 3 CD(240) = 20
5 5
CDCOMPUESTOS = CD – CDSIMPLES
1
tica
Ejemplo:
Jugando con la matemá

2. Divisores primos ¿Cuántos divisores compuestos posee 240?
Están dados por las bases de la descomposición canónica.
Ejemplo: CDCOMPUESTOS = CD – CDSIMPLES
¿Cuáles son los divisores primos de 240? CD = 20 – 4
¿Cuántos
1 240
Si = 24 ⋅ 3 ⋅ 5 ,elementos tiene
los divisores primos el son
de 240 conjun-
2; 3 y 5. toCOMPUESTOS
E?
to B? E == 16
CDCOMPUESTOS { 0; 1; 2; 3; 4 }
3. Divisores simples a) 5 c) 4
B
Se componen por los divisores primos y la unidad. b) 6
Ejemplo: d) 1
Ejemplo:
Juan ¿Cuántos divisores, primos, totales, simples y com-
1; 2; 3 y 5 son los divisores simples de 240. 3 ¿Cuántos
puestos tiene 140?elementos tiene el conjun-
José to P?
Nota:
Katy 140 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7 2
a) P
CD== (2
{ +uva;
1)(1 +sandía;
1)(1 + 1) manzana }
Adaestá expresa-
Recuerda que la descomposición canónica
Milagros a) 1 3 ⋅ 2 ⋅ 2 = 12
= c) 3
da como el producto de factores primos.
Rosanúmeros primos con-
Además, no olvides que los únicos
b)
b) 2
CDPRIMOS = 3 d) 4
secutivos son 2 y 3.
c) CDSIMPLES = 3 + 1 = 4
a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos
d) = elementos
CDCOMPUESTOS =
12 –4 8 tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
37 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Desarrollando el pensamiento
5. Si 4 ⋅ 4 tienematemático k+2 k
203 divisores compuestos, determina el va-
lor de «k».

1. Determina
1 ¿Cuántos divisoresel conjunto
tiene el númeroque
3600?tenga menos to «animales que vuelan»?
Son 2 d) Pingüino
Perú
2. Indica la suma de la cantidad de divisores de 24 y 60 4 Determina los elementos del con-
1. ¿Cuántos divisores tiene el número 248?
a)
9 b) 8 c) 13
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- d) 10
grande, pulga. e) 12
2. ¿Cuántos divisores cuadrados perfectos tiene 2160?
a)
6 b) 5 c) 4
b) 3 d) 5 d) 7 d) Mínimo; anular; e) 8 mediano; índice;
3. Determina “n” si : A= 420 ⋅ 12n tiene 180 divisores. gordo.
Heteroevaluación
3. Calcula el valor de «n» si 8 tiene 216 divisores:
B = 135 ⋅ 441 n
a) 2 b) 4 c)
6
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 d) 3 Sea: e) 5
cada caso?
4. Determina «n» si 169 ⋅ 10n tiene el doble de divisores que
864.R
1 Sea el conjunto: a)
3 b) 8 c) José 12
d) 10 e) 7
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
5. ¿Cuántos ceros hay que agregar a la derecha del número 54 para
a) 2 c) 6 María
que tenga 80 divisores?
4. Calcula la cantidad de divisores totales, primos, simples y César
b) 4 del número 2200.d) 8
compuestos a)
3 b) 5 c) 7
d) 4 e) 6
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
6. Si 42n tiene 79 divisores compuestos, determina el valor de
«n».
4 a) Sea el conjunto:
20 b) 15 c) 30
d) 10 M = { manzana, e) 25 plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
38 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. ¿Cuántos divisores compuestos tiene N = 4 ⋅ 27 ⋅ 51? 2. Indica la suma de la cantidad de divisores de 32 y 40.
a)
20 b) 24 c) 30 a) 14 b) 13 c) 16
d) 22 e) 36 d) 12 e) 15
8. Si A = 42 ⋅ 3n tiene tres divisores menos que 900, determina

A y da como respuesta la suma de sus cifras.
a) 27 b) 9 c) 21
Representación
d) 24 e) 8 de un conjunto
Conjunto formado por artefactos eléctricos. 3. Dado el número 8, ¿cuántas veces habrá que multiplicarlo
por sí mismo para obtener otro número que tenga 13 divi-
Sus elementos pueden ser televisor; radio; sores? batidora;
plancha; n licuadora. n
9. Si 64 tiene «p» divisores, ¿cuántos divisores tiene 256 ? a) 6 b) 7 c) 3
4p + 5 d) 5 e) 4
Hay
a) 28pformas
−2
b) de representar
8p + 6
c) un conjunto:
6 5 6
5p + 8 8p + 5
d) e)
w 6Diagrama de
5 Venn 4. Indica el número total de divisores que tiene el producto de
los tres primeros números capicúas de dos cifras.
se representa por una letra calcula
ma- a w
Llaves
a) 12 b) 16 c) 21
10. Si el número «p» tiene ab0 divisores compuestos,
+ b + n yúscula. Artefactos eléctricos, lo represen-
d) 15 e) 18
P = 210n – 1 tamos por la misma letra mayúscu-
a) 15
A
b) 9 c) 21 la (A).
d) 13 e) 18
Batidora
5. Calcula el valor de «n» si se sabe que 15n ⋅ 75 tiene (19n + 3)
Licuadora A = { compuestos.
divisores batidora; televisor; radio;
Televisor
a) 11 b) 13 c) 15
Plancha d) 12
plancha; e) licuadora
14
}

1. Indica el número de divisores de 540.
a) 21 b) 12 c) 25
d) 20 e) 24

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
39 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

Son 2 d) Pingüino
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ARITMÉTICA
40 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
Tema
ser televisor; radio; batidora;
01
plancha; licuadora. 01 POLINOMIOS
ECUACIÓN DE PRIMERI GRADO
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones matemáticas Pasa a sumar
Es aquella expresión algebraica, donde los exponentes de sus Ejemplo:
wdonde,
variables sonDiagrama
números
satisfacer enterosde
por lo menos, aparece
la dicha igualdad.
unaVenn
variable o incógnita que debe
positivos. a) YCalcula
x – 2 =el6 V.N. del siguiente polinomio; para x = 5
Ejemplos: El conjunto artefactos eléctricos El conjunto
P(x)x ==62x + 2 – 7x + 1tiene 5 elementos.
se representa3x
3x–8–8=
 por

= xx ++12


12
una letra ma- w Llaves x=8
Resolución:
Pasa a dividir
→
yúscula. miembro
Pr
Pr imer
imer Segundo
Segundo
Artefactos →eléctricos,
P(5) = 2(5)lo
9x 6
– 17x 2
+ 9 Si es
miembro miembro
miembro polinomio x = 5 2
represen-
– 7(5) +1
9 7

Ytamos15 por la misma
3m = 15 P(5) = 2letra mayúscu-
⋅ 50 – 35 +1
8x 9 y 3 DE PRIMER → GRADO
xI. +ECUACIÓN
A
5 2 Son iguales
Si es polinomio la m(A).
=
3
P(5) = 100 – 35 + 1
con incógnitas de exponente 1 y que pueden reducir- m=5 P(5) = 66
Batidora
se a la forma general →
siguiente:
−7x 3 y4 – 1 No es polinomio x
Teoremas =–3
3a ≠ 0 0 2Licuadora A=
Y
7 { batidora; televisor; radio;
4 – axx+8 b+=9m → Si esTelevisor
polinomio DadoPasa
el polinomio; P(x)
5a, b: valores realesPlancha a) Término plancha;
a multiplicar
independiente
x = (–3)(7)
licuadora
= Ti = P(0) }
x: incógnita
10x4 y3 – 3m–2 y → Radio
No es polinomio El xconjunto
= –21
tiene 5 elementos.
b) Suma de coeficientes = Sc = P(1)
x = –b es la solución o raíz de la ecuación Debemos tener a un lado de la igualdad las letras y al otro los
Ejemplo:
a números.
Notación
Ejemplo:
Es la representación de la (s) variables que forman un

Ejemplo: 4x – 9 = 6x + 19 2
polinomio.3x – 1 = 8 –9P(x)
–19== (x
6x + 7) + (x – 1)3 + 6
– 4x
3x = 9 Variables –28 = 2x
x = 3 solución o raíz → T –14
i
= x = (0 + 7)2 + (0 – 1)3 + 6
= P(0)
C.S = {3}Q(a,b) = 5a 3 – 8a2b3 + 1 P(0) = 72 + (–1)3 + 6
w Encierra la respuesta correcta: 2 ¿Cuántos
P(0) = 49 – 1 elementos
+6 tiene el conjun-
1
La solución o raíz debe cumplir la igualdad.
Nombre del polinomio
¿Cuántos elementos tiene el conjun- Ttoi =E?54
Ejemplos: Reemplazo: E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
to 3xB?–1 =8 → Sc = P(1) = (1 + 7)2 + (1 – 1)3 + 6
3(3)–1
6
=8 a) 5
Sc = 82 + 03 + 6
c) 4
a) P(x) =B99––1 6x += 8x
→ Es el polinomio
8 =8
8
«P» de variable «x» y cuyos coeficien- S b)c =6de70la incógnita en las siguientes
Calcula el valor
d) 1 ecuaciones:
¡Cumplió!
tes son: 9, –6, 8 Juan 1. 4 – 2x = x + 8
Otro caso
II. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Z3
Z Sea el polinomio:
b) Q(a,b)Para 2 3
= –aresolver
b + 5aunaJosé
4
ecuación de primer grado realizaremos la to– P?
→ Es el polinomiotérminos.
transpiración de Katy
«Q» de variables «a», «b»; cuyos coe-
P(3x 2) = 8x – 4
Observa:
ficientes son: –1, 5 P =P(7)
Calcula: { uva; sandía; manzana }
Milagros Ada Resolución:
a) 1 c) 3
Pasa a restar
c) A(m,n) = 8m6 – 2m4n2 – 6x
x + 3 = –2 Rosa ZZ Se b) 2 el valor que tomad)
calcula 4
la variable:
→ EsYel polinomio «A» de variables «m», «n»; cuyos coe-
x = –2 –3 3x – 2 = 7
ficientes son: 8, –2, –6
x = –5 3x = 9 x=3
Luego:
Valor Numérico (V.N.) to A?
b) 5 que se obtiene ald)
Es el resultado 6 la(s) variable(s)
reemplazar P(3x – 2) = 8x – 2
por un número.
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 45 A = { t; I i; g; r; e }
BIMESTRE
a)
x =13 → P(3(3) c)– 2)
5 = 8(3) – 2
x = 3 → P(7) = 24 – 2
b) 3
P(7) d)= 227
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
41 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

5. Determina el término independiente, en el siguiente poli-
nomio:
P(x) = (3x – 2)4 + (x + 1)2 – 8
Encierra
w Determina
1. laelalternativa
P(3), en correcta:
siguiente polinomio: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina P(x)
2
= 3x – 7x +que
el conjunto 5 tenga menos to «animales que vuelan»?
Son 2 d) Pingüino
2. c) País
Calcula de los
el V.N en peruanos
el siguiente polinomio; para
x = 2; y = –3 Perú Determina los elementos del con-
P(x, y) = 5x2 –de
4
d) Los símbolos y + la
2xypatria
+1 junto «nombres de los dedos de la
1. ¿Cuántas de las siguientes expresiones son polinomios?
a) 2 c) 4 e) 6 I. 3x2 ypulgar.
3 13
−
x
b) 3 d) 5 d) 7Mínimo;
5
anular; mediano; índice;
3. Determina el valor de «b» en el siguiente polinomio. II. 20x gordo.
y – 13a +9
2 3
b−4 III. 3 + x – x
P(m) = mb–10 – 5m 7
+ 11m12 – b IV. 10c2 + 4n2 – x
Heteroevaluación
a) 1 b) 2 c)
3
d) 4 e) 0
2. Calcula P(–5), si:

¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 P(x)Sea:
= 9x – 7
cada caso? a) –38 b) 38 c) –52
d) 52 R e) 37

A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
3. Calcula P(P(3)) en el siguiente polinomio:
a) 2 c) 6 MaríaP(x) = x2 – 5 César
4. b) 4 el valor de «n» si:d)
Determina P(7)8= 1
a) –4 b) 3 c) 8
d) 11 e) 10
P(x) = 2x2 + nx + 1
2 Sea: a) 2P(3), si:

4. Calcula c) 4
P(x + 1) = x3 + x – 7
B a)
b) 3
1 b)
d) 5
4 c) 5
d) 3 e) 2
4 Sea el conjunto:
5. Señala el valor de «n», si:
M = { manzana,
n
plátano, uva }
P(x)a)
= x1 – 3x + 2x
n–15 2 17 – n
c) 3 polinomio.
es un
a) 4 c) 6 a) 14 b)
b) 2 17 c)
d) 4 15
d) 18 e) 16
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
42 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
6. Calcula Q(2), si:


NOCIÓN
3x  7x
DE CONJUNTOS
Q  − 1  = 17 −
 2  2
3 1. Calcula: P(2) en el siguiente polinomio:
a) 10 b) 24 c)
Representación
d) 3 e) 4
de un conjunto
2 P(x) = 5x2 – 8x + 7
a) –3 b) 11 c) 3
Conjunto formado por artefactos eléctricos. d) 12 e) 21
7. Calcula la suma de coeficientes en el siguiente polinomio:
Sus
P(x)elementos pueden
= (3x – 2)13 + (x + 3)3
– 10 ser televisor; radio; batidora;
plancha;
a) 45 b) licuadora. 50 c) 45
2. Calcula el VN en el siguiente polinomio; para a = 3;
b = –4
Hay 2 formas de e)
d) 30 representar
55 un conjunto: P(a, b) = 2a2 – b + 3ab + 5
a) 15 b) 9 c) –9
8. Calcula P(2) – Q(3), si:
d) 10 e) 13
P(x) = x3 – x
w = xDiagrama
Q(x) 2
+x de Venn
a) 18 El conjunto b) 6 artefactos eléctricos
c) –6 El conjunto tiene 5 elementos.
d) 10 e) 5
3. Calcula P(–1) + P(2), si:
yúscula. Artefactos eléctricos,
P(x) = 3x2 – 5x +lo4 represen-
tamos
a) 12 b) por la misma letra mayúscu-
18 c) 20
la
d) 6 (A). e) 15
9. DeterminaAla suma de coeficientes en el siguiente polino-
mio: Batidora
P(x – 5) = x2 – 7x – 15
a)
–11 b) –21 c) Televisor21
d) 11 Plancha
e) 31 4. plancha;
Determina el valor de licuadora }
«n», si P(3) = –13
2
Radio El conjuntoP(x) tiene
= 3x 5+ 5xn
elementos.
– 10
10. Calcula Q(2, –1), si: a) 2 b) –2 c) –3
Q(x, y) = 2x2 – 3xy + y2 d) 5 e) 4/15
a)
15 b) 24 c) 16

d) 28 e) –13
5. Determina el término independiente, en el siguiente poli-

nomio:
w Encierra la respuesta correcta: 2 P(x)¿Cuántos
= (5x – 3)3 + (xelementos
+ 2)4 – 15 tiene el conjun-
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- a) to E?
28 b) 26 c) –26
to B? d) 36 E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
e) 18
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
43 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01 Institución Educativa Privada
OPERACIONES COMBINADAS
Desarrollando
02 POLINOMIOS II
3
Grado a) Nombres
de un Polinomio de las personas
b) Paloma3129 15 15
1. Grado relativoHay
(G.R) miles de nombres −a b 3 8 7 15
YY c) Mariposa
Q(a, b) = + a b −a
1.1.b) Losrelativo
Grado padres
de unde un niño
monomio: 7 5
Son 2
Se calcula tomando el mayor exponente de la variable. d)⇒Pingüino
GA(Q) = 15
9 10 6
Ejemplos:
c) País de7 los peruanos YY R(m, n, x) = 17mnx7 – 9m3n7 – 19x6
YY P(x, y) = x7 y9
Perú
3 4 Determina los= 10
⇒ El grado de “R” elementos del con-
d)
Los símbolos de la patria
G.R(x) = 7 junto «nombres de los dedos de la
G.R(y) = 9Escudo, bandera, himno mano».especiales (según el grado)
3. Polinomios
nacional
YY Q(x, y) = 12 x12 y3 3.1.a) Falange;
Polinomio meñique; pulgón; medio
cúbico:
Rpta.: c. (es el exponente de x)
G.R(x) = 12 Es aquelypolinomio
chiquito. tiene grado absoluto igual a tres.
que
G.R(y) = 3 (es el exponente de y) Ejemplos:
YY P(x, y) = 2 + x3 – 7x2 GA = 3
grande, pulga.
2 1.2.¿Cuántos
Grado relativoelementos tiene el conjun-
en un polinomio YY M(a, b) = 3a2 b – 7a + 8 GA = 3
Se calcula tomando el mayor exponente de la variable. c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2
Ejemplos: c) 4 e) 6 pulgar.
3.2. Polinomio cuadrático:
1 3 3
P(x, y) = 9x 6 y2 – 2x 4 y10 + x y Es d)
aquelMínimo; anular;
polinomio que mediano;
tiene grado índice;
absoluto igual a dos.
b) 3 d) 5 9 Ejemplos: gordo.
Exponentes
YY P(x) = 6x2 – 7x + 5 GA = 2
x: 6 4 3
Heteroevaluación
YY H(a, b) = 3a – 5b + 12ab + 1 GA = 2
⇒ GR(x) = 6 ¡El mayor!
y: 2 10 3
3.3. Polinomio lineal:
⇒ GR(y) = 10 ¡El mayor!
Es aquel polinomio que tiene grado absoluto igual a uno.
Ejemplos:
cada caso?
2. Grado absoluto (G.A.)
YY P(x) = 10x – 3 GA = 1
2.1. Grado absoluto de un monomio
Se calcula sumando los exponentes de la variable. YY RP(m, n) = 6m – 7n + 10 GA = 1
1 Sea el conjunto:
Ejemplos: José
3 8 3.4. Polinomio mónico:
YY P(x,y) = −A
x y Anita
5= { 3; 4; 5; 6 }
Víctor
Es aquel polinomio que tiene como coeficiente principal (del
GA(P) = 8 + 1 = 9
a) 2 c) 6 término de mayorMaría
grado) igual a uno.
No es variable Ejemplo: César
YY b) 4 = 5 x3 m 5 y7 d) 8
Q(x,y) Mayor grado
El grado de “Q” = 3 + 7 = 10
P(x) = 2x3 – 9x7 + x 10 – 1
2 YY Sea:
M(a, b, c) = –17a b c 7 9
a) 2 c) 4
Coeficiente 1
GA(M) = 1 + 7 + 9 = 17 b) 3 d) 5
B
2.2. Grado absoluto de un polinomio
Se calcula tomando el mayor grado absoluto de los mono- 4 Sea el conjunto:
mios que lo forman. M = { manzana, plátano, uva }
Ejemplos: 7+3
10
2+9
11 12
2+10 a) 1 c) 3
a) 4 1 2 c)
YY P(x, y) = 4x y – x y9 +
7 3 63 x2 y10 b) 2 d) 4
b) 5 5 d) 7
⇒ GA(P) = 12
ÁLGEBRA
44 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN DE CONJUNTOS 5. Determina: m + n, si el polinomio

Q(x, y) = 13xm – 5 yn + 7 – 9xm – 3 yn + 1
Tiene GR(x) = 5
1. Calcula: GR(y) = 10
Representación
GR(x) + GR(y) + GA(P) ende un conjunto
el siguiente monomio.
P(x, y) = 8m7 x7 y8
plancha; licuadora.
w Diagrama de Venn
2. Calcula:
S = GR(x) – GR(y) – GR(z) en el siguiente polinomio.
se P(x,
representa por una letra ma- w Llaves
y, z) = 14x8 y3 – 9x9 z3 y5 + 11z6
A
la (A).
Batidora 1. Calcula: GR(a) + GR(b) + GA(p) en el siguiente monomio.
P(a, b) = –17x8 a3 b10
Televisor a) 34 b) 36 c) 3
Plancha d) 21 plancha; e) licuadora
10 }
2. Calcula el grado del siguiente polinomio:
P(x) = 3x3 + x – 7x6 + 8 – 5x4
a)
4 b) 2 c) 3
3. Calcula: n2 – 1 d) 5 e) 6

Si: P(x) = 2xn + 4 – 17xn + 1 + 5xn + 8
Además el grado del polinomio «P» es 10
w Encierra la respuesta correcta: ¿Cuántos

2 Calcula
3. n2 – 1 elementos tiene el conjun-
Si: P(x) = 3xn – 1 – 15xn + 9 + 8xn + 2
Además el grado
E =del{ polinomio
0; 1; 2;es3; 15 4 }
to B? a) 80 b) 0 c) 35
a) 5
d) 15 e) 24 c) 4
B b) 6 d) 1
4. Calcula 4m – 3
Juan
3 ¿Cuántos
7 elementos tiene el conjun-
José to P?
Si: P(x, y) = − x3m – 4 ym + 7
Katy Además G.A(P) 5=8
4. Calcula el valor de «a» si M es un polinomio Mónico. P
a) 5/4 = { uva; sandía; manzana
b) 17/4 c) 2 }
M(x) = 14x2 + 2x7 + (2a – Ada
Milagros 7)x12 + 1 d) 1 a) 1 e) 10 c) 3
Rosa b) 2 d) 4
5. Calcula «n» si el siguiente monomio:
Q(x; y; z) = 24xn y3n z5n
a) 1 c) 3 ¿Cuántos
4 Es de grado 27. elementos tiene el conjun-
b) 5
a) to A?
1 b) 2 c) 5
d) 6 d) 4 e) 3
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
45 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Calcula:

N = GR(x) – GR(y) + GR(z) en el siguiente polinomio.
A(x, y, z) = 2x7y3 – 12z5xy8 + 13x9yz9
6. Calcula el valor de «n»; si el polinomio H es Mónico. a) –10 b) 10 c) 15
H(x) = 15x7 + 8 + (3n – 17)x12 – x d) 12 e) 8
a) 23 b) 17/3 c) 6
w d) 5 Encierra la e) alternativa
13 correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
7. Calcula el valor de «a» si Q es un polinomio cuadrático.
elementos:
Q(x) = 9x + (15 – 3a)x3 + 12x2 3. a) Gaviota
Calcula: x+a
a) a) Nombres de16/3 c)
14/3 b) las personas5 Si:
b)n)Paloma
Q(m, = 2mx – 7 na + 3
d) –5 Haye) miles
1 de nombres
c) Mariposa
Además
8. Calcula G.R(m) = 3
1
Son 2 d) =Pingüino
G.R(n) 5
Si: mc) +País
2
3 de los peruanos a) 10
b) 12 c) 2
m m+7
P(x, y) = –8x Perú
y 2m 12
+ 13x y – x y 2m 10 e) d) 15
8
Si: G.A = 20 4 Determina los elementos del con-
a)
d)
2 b)
Los símbolos de
5 c)
la patria 4 junto «nombres de los dedos de la
d) 8 Escudo,
e) 15 bandera, himno mano».
4. Calcula
Rpta.: c. 1 y chiquito.
Si: m 2 + 3
9. Calcula m + b si el polinomio: P(x)b) Anulado;
= 8x m+1
+ 12xm + 2 +meñique;
5xm + 3 es de gradomediano;
7
2 P(x,¿Cuántos
y) = 3xm – 2 yb elementos
+3
– 12xm + 4 yb –tiene
7
el conjun- a) 2 grande, pulga. b) 12 c) 4
to formado por las
Tiene GR(x) = 10vocales? c) Meñique;e) anular;
d) 15 5 medio; índice;

a) 2 GR(y) = 8
c)b)411 e) 6 c) 1 pulgar.
a) 6
d) 3 b) 3 d)e)55 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
5. Calcula «m», en el siguiente polinomio:
10. Calcula xy si el siguiente monomio Q(a, b) = 15a4m + x bm – x
P(a, b) = ax + y bx – y
Además se sabe que:
Heteroevaluación
Tiene GA(a) = 8
G.R(a) + G.R(b) = 30
G.R(b) = 2
a) 5 b) 7 c) 10
a) 5 b) 3 c) 15
d) 13 e) 6
d) 243 e) 125
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
1. a) 2GR(x) + GR(y) – GA(Q)
Calcula: c) 6si: María
Q(x, y) = 10x8y + 2x34y – x4y2 César
a) 1 b) 4 b) 13 d) 8 c) –3
d) 4 e) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
46 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
03
NOCIÓN DEPOLINOMIOS
CONJUNTOSIII
Polinomios especiales Ejemplos:

YY P(x) = (x + 2)2
Conjunto
1. Polinomioformado
ordenado: por artefactos eléctricos.
2
Es aquel que presenta un orden ascendente o descenden- Q(x) = x + 4x + 4
Suste en
elementos
los exponentespueden ser
de una o más televisor; radio; batidora;
variables.
plancha;
Ejemplos: licuadora. Son idénticos, porque
YY P(1) = Q(1)
YY P(x) = 12x 10 – 3x 5 + 2x 2 – 1 (1 + 2)2 = 12 + 4 + 4
Ordenado en forma descendente 9 = 9
w Diagrama de Venn
YY Q(y) 2y 3 + 7y 9 – 8yartefactos
El =conjunto
13
eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
También:
Ordenado en forma ascendente
P(x) ≡ Q(x)
YY R(x, y) = 10x 7 y2 – 2x 4 y6 + 3x 2 y8 tamos
A x2 + Bx por
+ C ≡laR misma letra mayúscu-
x2 + Mx + N
Ordenado en forma descendente respecto de “x” y en la (A).
formaAascendente respecto de “y”. Se cumple:
Batidora
A = R
2. Polinomio completo:Licuadora A = { batidora;
M = B televisor; radio;
Televisor
Es aquel polinomio que presenta todos los exponentes de
Plancha plancha;
C = N licuadora }
la variable, desde el término independiente hasta el térmi-
no de mayor grado. Radio El conjunto tiene 5 elementos.
5. Polinomio idénticamente nulo:
Ejemplos: Un polinomio es idénticamente nulo si su valor numérico
es cero para cualquier valor que se le asigne a su variable.
YY P(x) = 4x3 – 5 + 2x2 – 11x

P(x) ≡ 0
El polinomio es completo Ax3 + Bx2 + C ≡ 0
A=0 Es decir los coeficientes de las

w YY Encierra
Q(a) = 2 – ala respuesta correcta:
2
+ 5a – 13a3 + a4 2
¿Cuántos
B=0 elementos
variables tiene el
del polinomio sonconjun-
El polinomio es completo y además ordenado
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- toC =E?
0 cero
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
3. Polinomio homogéneo:
Es aquel polinomio en el que todos sus términos tienen a) 5 c) 4
igual B
grado absoluto. b) 6 d) 1
Ejemplos:
Juan
José 5 8 3
8 8
to P?
YY P(x, y) = 3x y – 16x y + 8x8
7 Katy
El polinomio es homogéneo de grado 8 1. P=
Calcula «a +{buva;
+ c», si;sandía; manzana }
Milagros
12 12
Ada
12 = (a1– 1)x7 + (b – 4)x2 +c)
P(x)a) (c –35)x10
YY Q(a, b) = –12a5b7 + 9a10b2 – 11ab11 Es nulo
El polinomio es homogéneoRosa de grado 12
b) 2 d) 4
a) 1 idénticos:
4. Polinomio c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Dos polinomios de las mismas variables son idénticos si
b) 5 to A?
d) para
tienen el mismo valor numérico 6 cualquier valor de
A = { t; i; g; r; e }
sus variables.
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
47 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Calcula a + b + c
P(x) = 8 + 2xa – 3xb + 11xc + 1
Es completo y ordenado

Son 2 d) Pingüino
3. Calcula m . n, si:
P(x) x20 – 5xm +Perú Determina
«m + n +a» los elementos del con-
10
– xn + 4 + 7x17 – x10 + 6x2 4 Calcula:
1.
Es ordenado
Si: junto «nombres de los dedos de la
Escudo, bandera, himno P(x)mano».
= (m – 5)x7 + (n – 8)x3 + (a – 1)x12 es nulo
nacional a)
5 b)
a) Falange; meñique; 8 c) pulgón; 12 medio
Rpta.: c. d) 14
y chiquito. e) 15
b) Anulado;
2. Calcula «b» si: meñique; mediano;
P(x) = 2grande,
– x12 + 4x2b +pulga.
3
– 3x10 + x6
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- Es un polinomio ordenado
a) 2 c) 4 e) 6 d) 1 pulgar. e) 4

gordo.
4. Determina el valor de «n + p – b» si A es un polinomio nulo
A(x) = (n – 3)x3 + (3p – 12)x2 + 3x – bx 3. Calcula: ab si
Heteroevaluación
P(x) = x13 – 8xa + 7 – 2xb – 1 + 8x10 + 3x
Es un polinomio ordenado
a) 5 b) 48 c) 12
d) 60 e) 7
cada caso? 4. Calcula a + b – c si:
P(x) = 20xc + 2 – 5xb – 2 + 3xa – 5 + 7

R
Es un polinomio completo y ordenado
1 Sea el conjunto: a) 10 b) 7 José c) 9
d) 6 e) 8
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 María
5. Calcula xy César
b) 4 d) 8 Si:
P(a, b) = (x – 4)ab3 + (x + y – 20)a2b
Es idénticamente nulo
5. Determina el valor de «ab + 1» a) 2 c) 4
2 Sea:
Si:
a)
4 b) 6 c) 5
d) 7 b) 3 e) 8 d) 5
7x2a yb+2 + 4x5y3 – 3x4yb
P(x, y) = B
Es homogéneo
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
48 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
6. Calcula «mn» si
P(x) = (m + n)x + 4
Q(x) = 10x + m – n
P ≡ Q 1. Calcula “ab” si P es un polinomio homogéneo:
a)
21 b) 13 c) 10 P(x, y) = 13x12y3 – 5xay8 + x10yb
d) 14 e) 7 a) 35 b) 12 c) 7
Conjunto formado por artefactos eléctricos. d) 5 e) 10
7.
Sus Calcula a + b – m pueden ser televisor; radio; batidora;
elementos
P(x) = 12xm + 5 – 7xb – 8 + 2xa – 4
plancha; licuadora.
Es completo y ordenado en forma descendente
2. Calcula m + n + p, si
P(x) = 12 + xm – 7xn + 13xp + 2
Hay
16 Es completo y ordenado
d) 2 e) 8 a) 6 b) 4 c) 3
d) 5 e) 7
8. Calcula m + n + p
Si: w Diagrama de Venn
P(x, y) =El2x8conjunto
+ 5xnyp + 10xartefactos
4 m
y eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
se representa
Es un polinomio homogéneo por una letra ma- w Llaves
a) yúscula. 12 c)
10 b) 13 Artefactos
3. Calcula b – 2a eléctricos, lo represen-
d) 20 e) 15
Si:tamos por la misma letra mayúscu-
A
la (A).
P(x, y) = 2x2ay3 – 5x8y5 + 24xb – 1y2
Batidora Es un polinomio homogéneo
a) 5 b) 12 c) –2
9. Calcula ab + 1, si Licuadora A = { batidora;
d) 2 televisor; radio;
e) –5
P(x, y) 5xa yb – 2 + 2x5y4 – 7x3yb Televisor
Es un polinomio homogéneo Plancha plancha; licuadora }
a)
11 b) 29 c) Radio 31 El conjunto tiene 5 elementos.
d) 30 e) 41
4. Calcula: a + c – b
Q(x) = (a – 2b)x5 + (b – 3)x4 + 8 + 2c

m+n+p Además Q ≡ 0
10. Calcula a) 1 b) –1 c) 0
4
d) 2 e) –2
1
Encierra
w Si: P(x) la2xrespuesta
= 6xm – 3 + p+2
− xn – 5 +correcta:
7 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
5 to E?
1 Es un polinomio completo y ordenado
to B? 5. Calcula mnpEsi = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 12 b) 4 c) 0 P(x) = 0, además
d) 6 e) 3 a) 5 c) 4
P(x) = (m – n – 6)x9 + (m + n – 10)x4 + 2p – 6
B a) b) 6
48 b) d) 1
30 c) 80
d) 24 e) 72
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
49 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema

Tema
04 PRODUCTOS NOTABLES I

Un producto notable es el resultado de la multiplicación de
polinomios que tienen forma conocida; este resultado se
puede escribir directamente, sin necesidad de efectuar la
a) Nombres
multiplicación de términode las personas
a término. b) Paloma
Binomiob)alLos padres de un niño
cuadrado
c) Mariposa
1. Resuelve
1. Binomio suma Son 2
al cuadrado
d) Pingüino
A = (x – 10)2
c) País de los peruanos M = (2x + 5)2
(a + b)2 = (a)2 + 2ab + (b)2
2. Binomio diferencia al cuadrado
junto «nombres de los dedos de la
nacional
(a – b)2 = (a)2 – 2ab + (b)2 a) Falange; meñique; pulgón; medio
Ejemplos:
grande, pulga.
2YY ¿Cuántos
(x – 7)2 = (x)2elementos
– 2(x)(7) + (7)2 tiene el conjun-
to formado 2 por
= x – 14x + 49las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 c) 4 e) 6 2. Resuelvepulgar.
YY (3x + 9)2 = (3x)2 + 2(3x)(9) + 92 T = (5x – 7)(5x + 2)
b) 3 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
= 9xd)
2 5
+ 54x + 81 gordo.
YY (5x – 7y)2 = (5x)2 – 2(5x)(7y) + (7y)2
Heteroevaluación
= 25x2 – 70xy + 49y2
YY (x3 + x2)2 = (x3)2 + 2(x3)(x2) + (x2)2

= x6 + 2x5 + x4
cada caso?
Multiplicación de los binomios con un término en común
R
2 3. Resuelve José
1 Sea (x el+conjunto:
a)(x + b) = (x) + (a + b)x + ab
M = (x + 7)2 + (x – 10)(x – 4)
Ejemplos: A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 María
2
ZZ (x + 8)(x + 2) = x + (8 + 2)x + (8)(2) César
b) 4 2
d) 8
= x + 10x + 16
Z (x –Sea:
Z2 5)(x – 3) = x2 + (–5 –3)x + (–5)( –3) a) 2 c) 4
B = x2 – 8x + 15 b) 3 d) 5
ZZ (x – 9)(x + 3) = x2 + (–9 + 3)x + (–9)(3) Sea el conjunto:

4
= x2 – 6x – 27
2 a) 1 c) 3
ZZ ( 3xa)
– 4)(3x
4 + 6) = (3x)2 + (–4
c)+ 66)(3x) + (–4)(6)
= 9x + 2(3x) – 24
b) 2 d) 4

b) 5 d) 7
= 9x2 + 6x – 24
ÁLGEBRA
50 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. Calcula p2 + q2
Si: p + q = 5 ; pq = 3
NOCIÓN DE CONJUNTOS 3. Resuelve
Q = (x + 9)2 + (x – 12)(x – 6)
a) x2 + x + 9 b) x2 – 153 c) x2 + x
d) 2x2 + 153 e) 2x2 – x
Conjunto formado por artefactos eléctricos. 4. Calcula:
Sus elementos pueden ser televisor; radio; Sbatidora;
= ( 12 + 3)2 − 11
plancha; licuadora. a) 30 b) 16 c) 13
Hay 2 formas de representar un conjunto: d) 15 e) 10
5. Resuelve:
C = (2x – 3)(2x – 2) –2x(x – 5)
w Diagrama de Venn
El conjunto artefactos eléctricos El 2conjunto
a) x – 7x + 6 tiene
b) 6 5 elementos.
c) –6
w d) 10 e) 15
5. Calcula el menor valor de a + b ; si: ab = 8
2 2 yúscula. Artefactos eléctricos, lo represen-
a + b = 37
A
la (A).
6. Calcula xy si:
Batidora
x – y = 7 ; x2 + y2 = 37
Televisor a) 6 b) 12 c) –6
Plancha
plancha; e)
d) 10
licuadora
15
}
7. Calcula a2 + b2
Si: a – b = 10 ab = 12

a) 70 b) 76 c)
20
d) 32 e) 124
8. Calcula:
w Encierra la respuesta correcta: 2 S =¿Cuántos
( 8 − 3)2 + elementos
2( 12)( 2) tiene el conjun-

a) 5 E = { b) 5 + 22;243;
0; 1; 4 } c) –5
to B?
d) 11a)+ 52 24 e) 11 c) 4
1.
B
Resuelve b) 6 d) 1
a) T = (x – 6)2
b) M = (5x + 4)2
Juan
3 Calcula el menor valor de x – y,
9.
c) N = (7x – 6y)2José
d) P = (8x2 + 1)2 Katy Si: to
xy =P?
5 ; x2 + y2 = 32

22 b) 54 c) manzana 22
}
2. Resuelve Milagros Ada
−a)22
d) 1 e) c) 3
− 42
P = (x + 6)2 – (x + 5)2
Rosa b) 2 d) 4
2 2 10. Resuelve: (x8 – x6)2
a) 2x + 11 b) x + 2x + 11 c) x + 11
a) x64 + x36 b) x16 + x12
d) x2 + 22x + 11 e) x2 + 22x + 61
a) 1 c) 3 4 c) x¿Cuántos
– 2x + x elementos
d) x16 – 2x14 +tiene el conjun-
16 24 12
x12
16 12
e) xto–A? x
b) 5 d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
51 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
4. Calcula x + y matemático 2 2
Si: x + y = 12 ; xy = 7
Encierra
w1. Resuelve la alternativa correcta: 3 a) ¿Cuál no es un130 c)
174 b) elemento del54
conjun-
1 a) PDetermina d) 6 to «animales
e) que
–6 vuelan»?
= (x + 4)(x + 6)el conjunto que tenga menos
b) Celementos:
= (x – 5)(x – 8)
c) M = (x + 3)(x – 12)
a) Gaviota
d) Qa) Nombres
= (x + 11)(x – 4) de las personas b) Paloma
2. Resuelve c) Mariposa
5. Calcula el mayor valor de: m + n ; si mn = 3 y m2 + n2 = 38
Q = (4x – 6)(4x + 1)
Son 2
a)
d) Pingüino −2 11 c)
− 44 b) 2 11
d) 4 2 e)
30
a) 16x c) País
2
– 6 de los peruanos
b) 16x 2
+ 6 c) 16x2
2 2
d) 16x – 20x –Perú 6 e) 16x + 20x + 6
3. Resuelve
S = Rpta.:
(x + 7)2 – (xc.
+ 10)(x + 4) y chiquito.
a) x2 + 9 b) x2 + x + 9 c) x2 – 9
2 d) x¿Cuántos
2
– x elementos
e) 9 tiene el conjun- grande, pulga.
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
52 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓNPRODUCTOS
05 DE CONJUNTOS
NOTABLES II
Binomio suma por binomio diferencia

Representación de un conjunto ZZ ( 12 + 3 ) – ( 12 – 2
3 )2 = 4( 12 )( 3 )

(a + b) (a – b) = a2 – b2
= 4( 36 )
= 4 ⋅ 6 = 24
plancha; licuadora.
Ejemplos:
ZHay
Z (x 2 formas
+ 2)(x de2 –2representar
– 2) = (x) 2
un conjunto:
= x2 – 4
ZZ (3xw+ 5)(3x – 5) = (3x)2 –(5)

Diagrama de
2
Venn
2
= 9x – 25 El conjunto tiene 5 elementos.
El conjunto artefactos eléctricos 1. Resuelve:
Llaves
ZZ (a – b )(a + b3) = (a2)2 – (b3por
2 3se 2 representa
)2 una letra ma- w a) A = (x + 7)(x – 7)
yúscula.= a4 – b6 Artefactos
b) T = ( 7 + 3)(eléctricos,
7 − 3) lo represen-
ZZ (4x2 – y)(4x2 2 2
A + y) = (4x ) – (y)
2 la (A).
4 2
= 16x –Batidora
y
Licuadora
ZZ ( 5 + 3 )( 5 – 3 ) = ( 2 )2Televisor
–( 11)2
A = { batidora; televisor; radio;
Plancha
=5–3=2 plancha; licuadora }
Identidades de Legendre
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)

Jugando con la matemá tica
2. Calcula
T = ( 7 + 5)( 7 − 5) + ( 2 + 1)( 2 − 1)
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
Encierra la respuesta
Ejemplos:
w correcta: 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Z (x +¿Cuántos
Z1 5)2 + (x – 5)2 elementos
= 2(x2 + 52) tiene el conjun- to E?
to B? 2
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
= 2(x + 25)
a) 5 c) 4
B
= 2x2 + 50 b) 6 d) 1
Juan
2 2
ZZ (x + 4) – (x – 4) = 4(x)(4) 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
= 16x
Katy
ZZ (3a2 + 5)2 – (3a2 – 5)2 = 4(3aRosa
2
)(5) b) 2 d) 4
= 60a2
3. Calcula
P = to
(2 A?
3 + 3 2)(2 3 − 3 2)
ZZ ( b)
7 +5
2)2 + ( 7 – 2)2 = 2( d)
7 2 +6
22)
A = { t; i; g; r; e }
= 2 (7 + 4) a) 1 c) 5
= 2(11) = 22 b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
53 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es un elemento del
3 Resuelve:
1. conjun-
1 Determina el conjunto que tenga menos T =to
(x +«animales
10)(x – 10) que vuelan»?
elementos: M =a)(8xGaviota
– 5)(8x + 5)
a) Nombres de las personas ( 11
R =b) − 5)( 11 + 5)
Paloma
2. Resuelve:
Son 2 d) Pingüino
N = (5 2 + 2 3)(5 2 − 2 3)
4. Resuelve
( 5 + 2)2 Perú
+ ( 5 − 2)2

S=
2
4 a) Determina los50 c)
36 b) elementos del
38 con-
d) 62 e) 30
3. Resuelve:
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- R = (4
grande,
3 +− 5)(4
( 11 5)( 11
pulga.
3 −+ 5)5)
d) 30 pulgar. e) 25
a) 2 c) 4 e) 6
4. Resuelve
C = (x +gordo.
8)2 – (x – 8)2 – 32x + 10
a) 10 b) 64x + 10 c) 64x
d) 0 e) 20
Heteroevaluación
5. Resuelve
B = (x + 5) + (x – 5) – 2x 2 2 2
a) 25 b) 30 c)
60
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en Sea:
3 d) 35 e) 50
5. Resuelve
cada caso?
H =(7 + 2 6)(7 − 2 6)
R
6. Resuelve
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 F=
( 7 + 3)2 + ( 7 − 3)2
María
5 César
b) 4 d) 8
a) 20 b) 4 c) 5
d) 10 e) 2
2 Sea: a) 2 c) 4
7. Resuelve
B T =b)(x +32)2 – (x + 2)(x – 2) d) 5
a) 4x + 2 b) 4x + 8 c) 4x – 8
d) x2 + 4x + 8 e) x2 – 4x – 8
4 Sea el conjunto:
8. M = { manzana, plátano, uva }
Resuelve
H =a)(a +13)(a – 3)(a2 + 9) c) 3
2
a) 4 c) 6 a) a + 81 b) a2 – 81 c) a4 + 81
d) ab)
4 2
– 81 e) a – d)
4
6 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
54 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
9. Resuelve
T = (a + 1)(a – 1)(a2 + 1)
NOCIÓN DE CONJUNTOS 3.

Reduce:
C = (x + 5)(x – 5) – (x + 7)(x – 7)
a) a4 b) a2 – 1 c) a4 – 1 a) 74 b) –24 c) 24
2
d) a + 1 e) a4 + 1 d) 13 e) 10
Representación
10. Resuelve
de un conjunto
Conjunto formado (a +por
2
b)2 +artefactos
(a 2 − b)2 eléctricos.
R=
Sus elementos pueden a2 + b ser televisor; radio;
4 2
batidora;
4. Resuelve
plancha;
a)
2 b) licuadora.1 c) b2
d) 4 a2 + b2
Hay 2 formas de e) representar un conjunto: F = ( 10 − 14)( 10 + 14)
2
a) 2 b) –4 c) 4
w Diagrama de Venn d) –2 e) 8

1. yúscula.
Resuelve: Artefactos eléctricos, lo represen-
5. Resuelve
C = (x + 7)2 – (x – 7)2 tamos por la misma letra mayúscu-
P = (a + 3)2 + (a – 3)2
A
la (A). T = (6 + 11)(6 − 11)
F = (m + 2)2 – (m – 2)2
Batidora
a) 5 b) –5 c) 25
2. Calcula: Licuadora A= { batidora;
d) 20 televisor; radio;
e) 15
Televisor
M = ( 6 + 3)( 6 − 3) + ( 5 Radio
+ 1)( 5 − 1) El conjunto tiene 5 elementos.
+ 3)( 6 − 3) + ( 5 + 1)( 5 − 1)
a) 21 b) 7 c) 6

d) 10 e) 15

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
55 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Desarrollando
Tema
el pensamiento matemático
06 FACTORIZACIÓN I

3
1 Determina
Factorizar el conjunto
un polinomio consiste en que tenga menos
descomponerlo en un
to «animales que vuelan»?
Ejemplos:
elementos:
producto de factores primos. a) Gaviota
a) Nombres de las personas YY P(a, b) = –x(a – b) + y(a – b)
b) Paloma
Factor o divisor primo
Hay miles de nombres P(a, b) = (a – b)( –x + y)
Es un polinomio de grado no nulo, y no admite descomposición.
c) Mariposa f.p
Ejemplos:
Son 2 d) Pingüino
YY Q(x) = 5x(x – 1) – 7(x – 1)
ZZ P(x)c)= 3xy
País(x +de
6)2 los peruanos Q(x) = (x – 1)(5x – 7)
Perú x
“P” d) Los tiene
símbolos
3fp de yla patria YY junto
R(a, b) =«nombres
a(a + b) + b(a +de
b) +los
a + bdedos de la
Escudo, bandera, x+6 himno mano».
R(a, b) = a(a + b) + b(a + b) + 1(a + b)
nacional
8 a) R(a,Falange; meñique;
b) = (a + b)(a + b + 1) pulgón; medio
ZZ A(m, n) = a2c.
Rpta.: m7n3(x – y)3
5 y chiquito.f.p f.p
m
“A” tiene 2 f.p
2 ¿Cuántos elementosn tiene el conjun- grande,
3. Agrupación pulga.
de términos
Se agrupa convenientemente para lograr un factor primo
polinomio.
ZZ Q(x, 2
a)y)2= 7x (3x –c)
2y +41) e) 6 Ejemplos:pulgar.

b) 3 d) 5
x d) Mínimo; anular; mediano; índice;
“Q” tiene 2 f.p gordo.
YY Factoriza:
3x – 2y + 1 ax + ay + mx + my
a(x + y) + m(x + y)
Heteroevaluación
Métodos para Factorizar (x + y)(a + m)
1. Factor común monomio: (FCM)
Se aplica cuando todos los términos tienen variables co- YY Factoriza:
¿Cuántos
munes. elementos tienen los conjuntos en 3 Sea:
b 2
+ bn + ab + an
cada caso?
Ejemplos: b(b + n) + a(b + n)
(b + n)(b + a)
YY P(x, y) = 6xy + x + 5xz
R
1 Sea
f.c = xel conjunto: 4. Método del aspa simple
José
P(x, y) = xA(6y=+{1 +3;5z)4; 5; 6 } Anita
Este método se utiliza Víctor
para factorizar trinomios de la si-
f.p f.p guiente forma:
a) 2 c) 6 María
Exponente par César
YY b) 4 b) = 2a2b + 6a3 – 4ad)
Q(a, 5
8 2n n
P(x) = Ax + Bx + C
Menor exponente
Variables iguales
f.c = 2 a 2
2 Sea: MCD (2, 6, 4)
a) 2 c) 4
Ejemplos:
B b) 3 d) 5
Q(a, b) = 2a2(b + 3a – 2a3) P(x) = 2x 2 – 10x – 12

f.p f.p
4 Sea= ael2 bconjunto:
P(a,b) 2
– 9ab + 14
2. Factor común polinomio
Se aplica cuando todos los términos tienen polinomio(s)
P(x,y) = 6x 2 + 11xy + 5y 2
común(es): a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
56 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Procedimiento:
• Se descomponen los términos extremos (el producto
de dos cantidades).
• Se multiplica en aspa para comprobar que la suma re-
3. Factoriza e indica un factor primo:
T = 9ab – 3bc + 12bm
sulte de el término central.
• El resultado son dos factores que se toman en forma
horizontal.
Representación
Ejemplo: de un conjunto
Conjunto formado
1. Factoriza: P(x) = x por
2
+ 12xartefactos
+ 32 eléctricos.
Sus elementos P(x)pueden
= x2 + 12x +ser
32 televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
x +8 → 8x
Hay 2 formas de
x.x=x 2 representar un conjunto:
8 • 4 = 32
x +4 → 4x
w Diagrama de Venn 12x

4. Indica el factor primo con menor suma de coeficientes
∴ElP(x)conjunto
= (x + 8) (x +artefactos
4) eléctricos luego de factorizar:
Llaves
Q(x) = 14x2 –3x – 2
2. yúscula.
P(a) = 3a2 – 5a – 2 Artefactos eléctricos, lo represen-
2
P(a) = 3a – 5a – 2 tamos por la misma letra mayúscu-
A 3a
la (A).
+1 → +1a
Batidora
a Licuadora
–2 → –6a A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
Plancha–5a plancha; licuadora }
P(a) = (3a + 1)(a – 2)

5. Factoriza:
Q(x, y) = (x + y)(x – 8) + (x + y)(x + 12)
1. Factoriza: P(a, x) = a(x + 1) + x(x + 1) + 2(x + 1)
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Milagros
2. Factoriza: Q(a) = 5a2 + 23a + 24 Ada a) 1 c) 3
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
57 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
9. Factoriza: matemático
Q(x) = 5(x + 5) + (x + 3)(x + 5) + (x + 5)
a) (x + 5)(x + 8) b) (x + 5)(x + 6)
Encierra
w1. Factoriza e indica la
un alternativa
factor primo: correcta: ¿Cuál
3 c) (x + 5)(x –no
3) es d) (x
un +elemento
5)(x + 6) del conjun-
1 P(m,Determina
n, x) = mx – el
4
nx conjunto que tenga menos
4 e) (x to «animales que vuelan»?
+ 9)(x + 5)
a) m elementos: b) n c) x4 a) elGaviota
10. Indica factor primo con mayor coeficiente principal
d) x e) m + n
a) Nombres de las personas luego de factorizar:
b) PalomaP(m) = 3m2 + 25m + 42
2. Factoriza:
b) Los padres P(x)de
= 5x2un niño
– 2x – 3
a) mc)+ 6 Mariposa b) 3m + 6 c) m + 7
d) 3m + 7 e) m + –2
a) (x + 1)(5x + 3) b) (5x + 3)(x – 2) d) Pingüino
Son 2
c) (5x – 4)(x – 1) d) (5x + 1)(x – 3)
c) +País
e) (5x 3)(x –de
1) los peruanos
4
3. Factoriza e indica un factor primo:
nacional
P(x; y) = 4nx – xy + 5xc a) Falange;
1. Factoriza meñique;
e indica un factor primo: pulgón; medio
a) 4nRpta.:
– y + c c. b) 4n – y + 2c c) 2m A(a; b; m;y x)
chiquito.
= mb + mx + ab + ax
d) m2 a) b
e) 4n – y + 5c
b) Anulado;b) x
d) b + x
meñique; c) m
e) m – a
mediano;
¿Cuántos
2 Factoriza
4. elementos
e indica la tieneprimos:
cantidad de factores el conjun- grande, pulga.
R =to 32xformado
y – 20x y por las vocales?
7 3 4 9
c) Meñique; anular;
2. Factoriza: medio; índice;
pulgar.
2
a) 8 b) 4 c) 3 Q(a) = 7a + 17a + 6
d) 2
a) 2 c)e) 45 e) 6 a) (7a + 2)(a + 3) b) (7a + 3)(a – 2)
b) 3 d) 5 d)–Mínimo;
c) (7a 3)(a – 2) anular;
d) (a + 2)(7amediano;
+ 3) índice;
5. Indica la suma de factores primos luego de factorizar: e) (7a +gordo.
1)(a + 6)
P(x) = 8x2 – 6x – 5
a) 4x + 1 b) 2x – 5 c) 6x – 6
Heteroevaluación
d) 6x + 4 e) 6x – 4
3. Factoriza:
P(a, b, c, m) = am + bm + cm
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en a) m b) m(a + b + c)
3 Sea:
c) m(a + b – c) d) a + b + c
cada caso?
6. Factoriza y señala el número de factores primos:
P(x) = x3 – 9x2 + 9x – 81 e) m(a – b + c)
a) 0 b) 1 c)
4 R
1 d) 3 Sea el conjunto:e) 2 José
A primo
7. Señala un factor = { luego
3; 4;de5; 6}
factorizar: Anita Víctor
4. Indica el factor primo con mayor suma de coeficientes
2 2
a) 2 P(x, y) = 30xc) 6 + 3y
+ 23xy luego de factorizar:
María 2
a) 6x + 3y b) 5x + y c) x + y César
Q(a) = a – 14a + 48
d) 5xb)+ 43y e) 6x –d)
1 8 a) a – 8 b) 2a – 14 c) a – 6
d) a + 8 e) 2a + 6
8. Señala uno de los factores primos luego de factorizar:
2 Sea: P(x) = 5x2 + 7x – 6 a) 2 c) 4
a) 5x + 6 b) x – 6 c) 5x – 3 b) 3 d) 5
d) 5x + 3 B e) x – 2
5. Factoriza y señala un factor primo:
P(a,Sea el +conjunto:
m) = (m n)(a – 2) + (2m – n)(a – 2)
4
a) a + 2 b) m + n c) m
M = { manzana,
d) 3n e) 3n – plátano,
m uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
ÁLGEBRA
58 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
01NOCIÓN DE CONJUNTOS
Tema
plancha; licuadora.
ser 01
TRIÁNGULOS
televisor;RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS
radio; batidora;
-TRIÁNGULOS ISÓSCELES Y EQUILÁTERO
01 SEGMENTOS
Para clasificar a los triángulos, debemos considerar CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS SEGÚN LA
principalmente sus lados y sus ángulos. MEDIDA DE SUSCON
ÁNGULOS
w Diagrama de Venn
I. DEFINICIÓN V. OPERACIONES LAS LONGITUDES DE LOS SEG-
MENTOS
Son porciones de recta, limitadas por dos puntos de ellas y que
Elson conjunto artefactos eléctricos 1. El conjunto
Triángulos tiene 5 elementos.
rectángulos
CLASIFICACIÓN DE LOS
denominadas TRIÁNGULOS
extremos. SEGÚN LA
se representa
LONGITUD DE SUS LADOS por una letra ma- w Llaves
1.Son aquellos en los que uno de sus ángulos es recto.
Adición
yúscula.
Considerando la relación entre sus lados, los triángulos se En Todo
la segmento es el resultado de la adición de sus partes.
Artefactos
figura: eléctricos, lo represen-
clasifican en tres grupos: escalenos, isósceles y equiláteros. El ∠ ACBpor
tamos la misma letra mayúscu-
es recto
Entonces, el ∆ ACB es
la (A).la figura,
A
II. ELEMENTOS
un Según podemos afirmar:
triángulo rectángulo.
1. Triángulo escaleno A
Extremos: “A” y “B” Batidora AD = AB + BC + CD
Se cumple lo siguiente: a
Es aquelNotación:
que tiene sus tres lados de diferente longitud y, en
consecuencia,
Licuadora A Pero
= {también
batidora; televisor; radio;
podemos plantear: c
Y AB sus ángulos
: Segmento también“A”Televisor
de extremos son de diferente medi-
y “B”.
a + b = 90°AD = x + y + z
b
da. Y AB: Longitud Plancha
del AB. B
a2 + b2= c2 b
Radio 2.El Sustracción
conjunto tiene 5Celementos.
En la figura, AB = a u. B
En la figura: b

a a
a ≠ b,III.SEGMENTOS
b ≠ c, c ≠ a CONGRUENTES c Una parte de un segmento es el resultado de sustraerle al
Teorema de Pitágoras
segmento total la otra parte.
Entonces: Dos o más segmentos de rectas son congruentes si tienen longi-
a
a ≠ b , b ≠iguales.
tudes q, q ≠ a q 2. Triángulos oblicuángulos

A C
El ∆ ABC es escaleno b Son aquellos en los que sus ángulos interiores son diferen-
tes De
a los rectos;
acuerdo cones decir,podemos
la figura, puedenafirmar:
ser agudos u obtusos, pero
2. Triángulo isósceles ninguno recto. Entre estos
AB = AC – BC triángulos, se diferencian dos
En la figura, AB = b u y PQ = b u, entonces: AB = PQ, es decir, los dos
Encierra
w Es aquel que tiene la respuesta
dos de sus correcta:
ladosLuego
de igual longitud y, son
en tipos: los triángulos acutángulos y los obtusángulos.
segmentos tienen igual longitud. podemos decir que 2 ¿Cuántos
También podemos elementos tiene
plantearlo de la siguiente el conjun-
manera:
consecuencia, tiene dos ángulos de igual medida, por ello,
congruentes.
to E?
¿Cuántos
1 tiene como lado común, elementos
el lado quetienepresentaeldiferente
conjun- me-
AB = x – y
a) Triángulos acutángulos
to B?Notación:
dida. A este lado se le da el nombre de base.
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Son aquellos en los que todos sus ángulos interiores
Y AB ≅ PQ . Se lee: AB es congruente al PQ . 3. a)son5agudos.
Multiplicación c) 4
En la figura: AB =BC B B
B b)
ducto6de la longitud de otro d) 1 por un número.
La longitud de un segmento puede ser obtenida como el pro-
En la figura:
Entonces:
IV. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO b segmento
AC es laEsbase
aquel punto que pertenece a un segmento y lo a
divide en dos
segmentos congruentes. Juan
a

También:
3
m ∠ BAC= m ∠ José ACB a a
to P? conA la afigura podemosq observar:
Luego, el ∆ ABC es isósceles
A Katy
b
C De acuerdo
C
P =a {< 90°,
0°< uva; sandía;
b < 90°, 0°<manzana
AB = 7a y CD = a, es decir:
0°< q <90° }
Milagros Ada AB = 7CD
3.
En la figura,
Triángulo equilátero
“M” es punto medio del AB y, además, AM ≅ MB. a) 1 el ∆ ABC es unc)triángulo
Entonces, 3 acutángulo.
Entonces, “M” es punto medio de AB .
Es aquel que tiene sus tres ladosRosa de igual longitud y, como b) 2 d) 4
consecuencia, sus tres ángulos son de igual medida, mi- b) Triángulos obtusángulos
diendo cada uno 60°. Son aquellos en los que uno de los ángulos interiores
a) 1 c)DE3SECUNDARIA
PRIMER GRADO B 63
4 ¿Cuántos
es obtuso. elementosI BIMESTRE tiene el conjun-
A
En b) 5 toEnA?la figura:
la figura: d) 6 60
° a
AB = BC = CA a a 0°< a <90°, A =90°<
{ bt;<180°
i; g; r; e }b
0°< q <90° q
a) 1 c) 5 B C
Entonces: 60° 60°
Entonces el ∆ ABC es un triángulo obtusángulo.
El ∆ ABC es equilátero
A
a
C b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
59 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

1. elementos:
Calcula «x» si el ∆ ABC es equilátero . a) Gaviota
a) Nombres de las B personas b) Paloma
Son 2 d) Pingüino
2x 4. Calcula «x» si AB = BC.
c) País deA los peruanos C
Perú 4 Determina B los elementos del con-
Escudo, bandera, himno mano». 46°
70° x
Rpta.: c. yA chiquito. C D
2. Calcula «x», en el triángulo rectángulo ABC, recto en B.
A gordo.
x+10°
30°
C
Heteroevaluación
B

cada caso?
5. Calcula «x + y» si ST = TL.
R
L José
1 Sea el conjunto:
y
Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } Víctor
12°
b) 4 d) 8 x
15° 50°
S T
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
3. Calcula «x» si AB = BC.
C 4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
26° 2x
b)A 5 d) 7
B
GEOMETRÍA
60 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
5. Calcula «x».
B
D
50° x
30°
A C E
a) 60° b) 70° c)
85°
Representación de un conjunto d) 65° e) 80°
1. Calcula «x» si ABC es un triángulo equilátero.
Sus elementos pueden B ser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
Hay 2 formas de representar 4x un conjunto:
6. Calcula «x» si MC = CN
A C B
a) w Diagrama48° c)
15° b) de Venn 72° 70°
d) 30° El conjunto
e) 60°artefactos eléctricos El conjunto tiene
M 5 elementos.
se representa por una letra ma- w Llaves x 30°
2. Calcula la longitud del perímetro del triángulo equilátero
ABC.
yúscula. Artefactos
eléctricos,
A C lo represen-
N
B tamos por la misma letra mayúscu-

a)
la30° b)
(A). 60° c) 50°
A d) 70° e) 40°
2x
Batidora
Licuadora 7. Calcula
A = {«x»batidora;
si: AC = BC.televisor; radio;
Televisor
A C
Plancha
x+6u plancha;
B licuadora }
a) 6u b) 24u c) 39u
d) 12u e) 36u
Jugando con la matemáA tica

110° x+12°
C
3. Calcula «x» si AB = BC. a) 28° b) 30° c)

w Encierra la respuesta correcta: ¿Cuántos elementos
2 d) 29° e) 36°
tiene el40°conjun-
B
to B? 68° E =ABC,
8. En un triángulo { 0; 1; 2;
se tiene que3;
AB 4 } Calcula la me-
= BC.
didaa)
del5ángulo ABC si la medida
c) 4 del ángulo BAC es 80°.
B b) 6 d) 1
2x a) 10° b) 30° c) 50°
A Juan C d) 20° e) 40°
a) 14° b) 16° c) 18° 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
d) 15° e) 17° Katy
4. Calcula «x».
Milagros Ada a) 1«x» si AB = BC. c) 3
9. Calcula
B
B
Rosa b) 2 d) 4
16m 2x+6m
b) 5 45° to A? x
A d) 6 C
AA = { t; i; g;70°r; eC }
52°
a) 2m b) 4m c)
6m a) 1
a) 18° b) 20° c) 5 c) 22°
d) 3m e) 5m b) 3
d) 26° e) 40° d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
61 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
10. Calcula «x».
Desarrollando
B
2x–8u 120° 22u–x 3. Calcula «x» si el triángulo ABC es equilátero.
B
w Encierra30°la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina A
el conjunto que tengaC
menos to «animales
3x+2u que vuelan»? 18u-x
a)
6u b) 8u c) 10u
a)
d) 12u Nombres de las
e) 16u personas b) Paloma A C
a) c) Mariposa 6u c)
2u b) 10u
d) 4u e) 8u
Son 2 d) Pingüino
4. Calcula «x» en el siguiente gráfico:
mano».
Escudo, bandera, himno
1. Calcula nacional
«x» si AB = BC. B
C a) Falange; meñique; P pulgón; medio
Rpta.: c. y chiquito. N x
b) Anulado;
15° meñique;30° mediano;
Q
32u grande, pulga. C
M A

30° b) 60° c) medio;90°índice;
a) 2
A
c) 44x
B
e) 6 d) 45° pulgar. e) 80°

a)
6u b) 8u c) 12u gordo.
d) 7u e) 10u
5. Calcula «x».
Heteroevaluación30°
2. Calcula «x» en el triángulo rectángulo PQR, recto en Q. A
Q D
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea: E

cada caso? 70°
x
37° x R
B
1 Sea el
P conjunto: R José C
A = { 3; 4; 5; 6 } 90° a) 20° b)
Anita30° c)
Víctor 40°
a) 15° b) 45° c) d) 25° e) 35°
a) 2
d) 36° e) 53° c) 6 María César
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
62 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
02
NOCIÓN DERECTÁNGULOS
TRIÁNGULOS CONJUNTOSNOTABLES
TRIÁNGULO RECTÁNGULO 2. Triángulo notable de 30º y 60º
B
Sus
Es aquelelementos pueden
triángulo que tiene ser
un ángulo recto.televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora. B 60°
2n
Donde: n
Hay
ZZ AB 2 yformas de representar un conjunto:
AC son catetos.
ZZ BC es la hipotenusa. a 30°
c
A C
n 3
w Diagrama de Venn
El conjunto artefactos C El conjunto
TRIÁNGULOS tiene 5 elementos.
RECTÁNGULOS NOTABLES APROXI-
b eléctricos
A
wMADOS
TEOREMA DE PITÁGORAS
1. tamos
Triángulopor
rectángulo notableletra
la misma de 37° mayúscu-
y 53°
En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la
A a la suma de los cuadrados de las longitudes
la (A). A
hipotenusa es igual
de los catetos. Batidora 53°
5n
Licuadora
En el triángulo rectángulo BAC: c2 +Televisor
b2 =a2 A={ batidora;
3n televisor; radio;
Ejemplo: Plancha plancha; licuadora
37° }
Calcula «x» B C
Radio El conjunto tiene 4n
5 elementos.
B A
2. Triángulos pitagóricos
B x
B B
do 1ucon la matemáticaC
8u x 7u x B
Jugan
3 3u 13k 25k
5k 7k
A 25u C C
A C A 12k A 24k
6u
C
w Encierra la respuesta correcta: ¿CuántosB elementos tiene el conjun-
2
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES EXACTOS
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E? 17k
8k
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Se denomina así a ciertos tipos de triángulos rectángulos
a) 5 A 15kc) 4
C
en los que conociendo las medidas de sus ángulos internos
B
(denominados «ángulos notables») se tendrá presente una b) 6
Ejemplos: d) 1
Completa los siguientes gráficos:
Juan
determinada relación entre sus lados y viceversa.
Josénotable de 45º y 45º
1. Triángulo rectángulo B
to P? B
Katy
B B 10u P = { uva; sandía; manzana
50u }
45° A C
n 45° 2n
n 2
Rosa
n 2 b) 224u
d) 4A 48u C
B
45° 45°
A a) 1n C c) A3 n 2
C 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
34u
b) 5 to A? 16u
d) 6
La longitud de la hipotenusa es igual a la longitud del cate- A = { t; i; g; r; e }
to por la 2 . A C
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
63 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

1. Calcula «x».
a) Nombres de B las personas
b) Paloma
Hay miles 8de3u nombres
x
ASon 2
60°
C
d) Pingüino
4. Calcula «x».
Perú 4 Determina los elementos
C del con-
Escudo, bandera, himno mano». 53° x+2u
37° meñique; pulgón; medio
Rpta.: c. yAchiquito. B
16u
2. Calcula «x».
b) 3 d) 5 C d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
20u
x
Heteroevaluación
37°
A B

cada caso?
5. Calcula
R «BC».
1 Sea el conjunto: B
José
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
18 2 u
b) 4 d) 8 45° 30°
A C
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
3. Calcula «x».
C
4 Sea el conjunto:
17u
x M = { manzana, plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 A
c) 6 b) 2 d) 4
B
b) 5 15ud) 7
GEOMETRÍA
64 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
5. Determina el valor de AE.
C
10u D
53°
6u
37° 30° 60°
A B E
Representación
1. Calcula «x». de un conjunto
B
Conjunto formado por artefactos eléctricos. a) 6u b) 20u c) 8u
d) 24u e) 12u
Sus elementos pueden ser 10u televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
30°
Hay 2 formas
A de representar
x
un
C conjunto:
a) 5u b) 20u c) 5 3 u 6. Calcula «x».

w Diagrama de Venn B
d) 20 3 u e) 10 3 u
12u
2. Calculase
«x».representa por una letra ma- w Llaves
C
A
la (A). 45° 45°
10u C
Batidora A 2x
6u
Televisor
Plancha a) 12u plancha; b) 12 2 u }
licuadora c) 15u
A B
x Radio El14conjunto
d) 2 u tiene
e) 6 52 u
elementos.
a) 2u b) 4u c)
8u
7. Calcula «x».
d) 3u e) 6u

D
x
45°
3. Calcula «x»: B
4u 60°
elementos tiene el conjun-
1
B
¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E?
to B? 8m x EA = { 0; 1; 2; 3; 4C }
a) 5 c) 4
B a) 4 3 u b) 8 2 u c) 6u
b) 6 d) 1
A C
17m
Juan d) 8 3 u e) 8u
a) 6m b) 20m c) 9m 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

José to P?
d) 25m e) 15m Katy
8. P=
Calcula «x».{ uva; sandía; manzana }
4. Calcula «x». Milagros Ada a) 1 c)B 3
C
3x Rosa 60° b) 2 40u
d) 4 x
A elementos tiene Cel conjun-
30°
b) 5 B to A? 41u
A d) 6
12 3 u A = { t; i; g; r; e }
a) 9u b) 44u c) 90u
a) 8u b) 20u c) 9u a) 1
d) 20u e) 81u c) 5
d) 24u e) 12u b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
65 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

9. Calcula BC. 3. Calcula la longitud del perímetro del triángulo ABC.
B
w Encierra la 20ualternativa correcta: 3 ¿Cuál no esB un elemento del conjun-

24m
elementos:
A
37° 45°
C
a) Gaviota
a) 12u b) 12 2 u c) 14u
Hay miles de nombres A C
d) 16u
b) Los padres de 2un
e) 16 u niño c) Mariposa 25m
10. Calcula «x» enSon 2
la figura.
d) Pingüino b) 56m
a) 7m c) 24m
c) País de los peruanos D d) 64m e) 49m
x
d) Los símbolos B de la patria junto «nombres de los dedos de la
Escudo, bandera, 30° himno mano».
nacional
A
53°
C
Rpta.: c. 40u 4. Calcula y«achiquito.
· b».
b) Anulado; A
meñique; mediano;
a) 5u b) 8u c) 12u
¿Cuántos elementos tiene el conjun- grande, pulga.
2 d) 16u e) 32u
to formado por las vocales? c) Meñique;b
53° 15m
anular; medio; índice;
b) 3 d) 5 d) Mínimo; B
anular;37°
mediano;
C
índice;
gordo. a
a) 36 m2 b) 96 m2 c) 48 m2
Heteroevaluación
d) 108 m2 e) 64 m2
1. Determina el valor de «x».

C
cada caso? 8 2u
5. Calcula la longitud del perímetro del cuadrado BC DE.
2x R
1 Sea el conjunto: José E
45°
A
A = { 3; 4; 5; B6 } Anita B Víctor
a) 2u b)
a) 2 8u c)
c) 6 4u 24u
María D
César
d) 8 2 u e) 4 2 u
b) 4 d) 8
A C
2. Calcula «x + 6u» en la figura. 26u
2 Sea: B a) 2 c) 4
a) 5u b) 15u c) 20u
B 12u
b) 3
d) 30u e) 40u
d)5
A
53°
C 4 Sea el conjunto:
x M = { manzana, plátano, uva }
a) 9u b) 15u c) 21u a) 1 c) 3
a) 4
d) 12u e) 18u c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
66 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓN DE POLÍGONOS
03 CONJUNTOS
Representación
Es aquella figura geométrica de
que seun conjunto
forma al unir tres o más al lado EF, el polígono está a un solo lado; si seguimos
puntos no colineales de un mismo plano mediante segmentos analizando, para todos los lados ocurre lo mismo, en-
de recta, limitando una única región . tonces el polígono es convexo.
plancha; licuadora. C D E
Hay 2 formasBde representar

D un conjunto: C F
Región M
A Interior E B G
w Diagrama de Venn
L
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene A 5 elementos.
H
G F
w
1. yúscula.
Elementos de un polígono Artefactos
b) Polígono no convexo o cóncavo
eléctricos, lo represen-
Vértices: A, (A).
la Es aquel polígono en el que al trazar al menos una recta
A B, C, D, E, F, G que contenga a uno de sus lados, el polígono se encon-
Lados: AB,BC,CD,DE,EF,FG,GA
Batidora trará ubicado
L a ambos lados de la recta. En la figura,
Licuadora A =la {recta
batidora; televisor;
contiene al ladoMBC,radio;
y el polígono está
2. Notación Televisor
ubicado a un lado de la recta , pero cuando trazamos
Polígono ABCDEFGPlancha plancha; licuadora }
la recta M que contiene al lado HI, el polígono está ubi-
D
Radio El conjunto
cado a ambostiene
lados de5la elementos.
recta M, entonces el polígono
b3 b4
a4 es no convexo o cóncavo.
C E
a3 a5 b L M
5
D
do con la matemáBtica
b2 C
B
a2
Jugan
a F
b
6
6
D
b1 a1 a7 b7 H
w Encierra la respuesta
A G correcta: 2 ¿Cuántos
A elementos tiene
D el conjun-
¿Cuántos
1 Elementos
3. elementos
asociados tiene el conjun-
a los polígonos to E?
I
to B? E = { 0; 1; D2; 3; 4 }
YY Medidas de los ángulos interiores: a 1, a 2, a 3, a 4, a a) 5 c) 4
5,Ba 6, a 7 SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
YY Medidas de los ángulos exteriores: b 1, b 2, b 3, b 4, b
b) 6 d) 1
5, b 6, b 7 Juan 1. Polígono equiángulo
José Es to P?polígono que tiene la medida de todos sus ángu-
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS
Katy aquel
P = {y, uva;
los iguales sandía; manzana
como consecuencia, sus ángulos }exteriores
Milagros Ada también lo son. En la figura, todos los ángulos interiores
a) 1 c) 3
1. Según su región interior del polígono son de igual medida, entonces el polígono es
Rosa b) 2
equiángulo. d) 4
a) Polígono convexo D
a) 1 c) 3 4 ¿CuántosC elementos
a
a
a
tiene
E el conjun-
Es aquel polígono en el que al trazar una recta que con-
b) 5 a cualquiera de susd) to A?
tenga lados,6el polígono se ubicará
a un solo lado de dicha recta. En la figura, L contiene
AB = a{ t; i; g; ar; eF }
al lado AH, y el polígono está ubicado a un lado de la a) 1 a c)
a 5
recta. Lo mismo ocurre con la recta M que contiene A
b) 3 d) G7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
67 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Polígono equilátero

Es aquel polígono que tiene todos sus lados de igual longi-
tud. En la figura, todos los lados son de longitud «a», en-
tonces el polígono es equilátero.
w Encierraa la Dalternativa
a correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina C E
el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos:
a a a) Gaviota
a) Nombres
B de las Fpersonas 1. Nombra al polígono mostrado.
b) Paloma
a Hay miles a de nombres
A
b) Los padres G
a de un niño
c) MariposaD E
SonDE2LADOS d) Pingüino
SEGÚN EL NÚMERO C F
Perú 4 DeterminaB los elementos
G del con-
Número de lados Nombre
3 Escudo, bandera,
Triángulo himno mano». A H
4 nacional Cuadrilátero a) Falange; meñique; pulgón; medio

Rpta.:
5
c. Pentágono y chiquito.
6 Hexágono b) Anulado; meñique; mediano;
2 ¿Cuántos
7 elementos tiene el conjun-
Heptágono
grande, pulga.
to8 formado por lasOctógono
vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
a)9 2 c) 4Eneágono oe) 6 pulgar.
nonágono
b)103 d) 5 Decágono
d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
11 Undecágono o endecágono
12 Dodecágono
15
20
Pentadecágono
Icoságono
Heteroevaluación
2. Calcula la longitud del perímetro del siguiente polígono
equilátero:
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en

PROPIEDADES PARA POLÍGONOS DE n LADOS 3 Sea: C D
cada caso? 6u
1. Suma de las medidas de los ángulos interiores R E

B
S ∠ = 180°(n – 2)
A = {i 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
A F
2. a) de
Suma 2 las medidas de losc) 6 exteriores
ángulos María César
b) 4 d) 8
S ∠e= 360°
Sea: de diagonales
2 Cantidad
3. a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
n ( n – 3)
CD=
2 4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
68 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
3. Calcula «x».
NOCIÓN DE CONJUNTOS 5. Calcula «x» si los polígonos mostrados tienen el mismo pe-
rímetro.
C
12u x
Representación 120° de un conjunto B C P Q
Conjunto formado
B x
por artefactos
x D
eléctricos.
Sus elementos pueden ser televisor; radio; batidora; N R
plancha; licuadora.
110° 100°
A E
A D M S
w Diagrama de Venn
A
la (A).
Batidora
Televisor
4. Calcula «x». Jugando con la matemática

C 1. Indica el nombre del polígono mostrado.
1
2x
to B? B 2x 2x D
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B 2x 2x b) 6 d) 1
A E
Juan
3 a) Octógono tiene
b) Nonágono elc) conjun-
Decágono
José to P?
Katy d) Undecágono e) Dodecágono
Milagros Ada 2. Calcula la longitud del perímetro del polígono mostrado
a) 1 c) 3
si se sabe que es equilátero.
Rosa b) 2 d) 4
4u
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
a) 24u b) 48u c)36u
b) 3
d)52u e) 40u d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
69 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
8. Calcula «x».

C
3. Calcula «x» si el polígono es equiángulo. 3x
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no

B es un elemento D del conjun-
x+10° D
1 Determina elC conjunto x+10° que tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos:
x+10° a) Gaviota A 3x 3x
E
a) Nombres de las personas E b) Paloma
B
Hay miles dex+10° nombres a) 10° b) 15° c) 25°
b) Los x+10°
padres de un niño c) Mariposa e) 45°
d) 40°
Son A2x+10° F d) Pingüino
a) 30° Perúb)50° c)70°
d) 40° e)60° 9. Determina
4 Calcula el número de los elementos
lados de un polígono si sedelsabecon-
que la
d) Los símbolos de la patria suma de las medidas de sus ángulos interiores es 900°.de la
junto «nombres de los dedos
4. Calcula la sumaEscudo,
de las medidasbandera, himno
de los ángulos internos de
mano».
nacional
un dodecágono. a) a) Falange; meñique;
5 b) 6 c) pulgón; 7 medio
Rpta.: c. d) 8 y chiquito. e) 10
a) 900° b) 2100° c) 1040°
d)2430° e) 1800°
b) Anulado;
10. Calcula meñique;
«x» si los polígonos mediano;
mostrados tienen el mismo
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- grande,
perímetro. pulga.
to formado
5. Determina el númeropor las de
de lados vocales?
un polígono si la suma c) Meñique; anular; medio; índice;
B
de su
a)número
2 de lados
c) 4y su númeroe) de vértices
6 es 12. pulgar.
x
a) b) 3
3 b) d) 59 c) 12
d) Mínimo;
24u anular; mediano; índice;
d) 6 e) 10
gordo.
A C
Heteroevaluación
a) 8 u b) 9 u c) 10 u
d) 11 u e) 12 u
6. Calcula «x» en la figura mostrada
cada caso? D E
5x 5x
C F
R
5x 5x
AB=5x{ 3; 4; 5;
5x
6G } Anita Víctor
5x 5x
a) 2 A
c)H 6 María César
b) 4 d) 8
a) 12° b) 15° c)
21° 1. Determina la suma de las medidas de los ángulos interiores del
polígono mostrado.
d) 27° e) 32°
2 Sea: a) 2 B
c) 4
C E
7. Indica el nombre del p olígono cuyo número de lados, vértices
B b) 3 d) 5
y ángulos internos es 36. D
a) Pentágono b) Octógono
Sea el conjunto:
4 A F
c) Nonágono d) Exacontagono M = { manzana, plátano, uva }
e) Triacontaexagono
a) 360° b)
a) 1 900° c)
c) 3 540°
a) 4 c) 6 d) 1080°
b) 2
e) 720°
d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
70 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. Calcula la suma de las medidas de los ángulos exteriores de
un polígono de 20 lados.
a) 180° b) 360° c)
1080° NOCIÓN DE CONJUNTOS 5. Determina el valor de «x».
d) 3600° e) 5400°
B
Conjunto formado por artefactos eléctricos. C
4x
Sus
3. elementos
Calcula pueden
la cantidad de diagonalesser
que setelevisor;
pueden trazarradio;
en batidora; 2x
plancha; licuadora.
un decágono. A
D
a) 5 b) 15 c) 25 a) 8° b) 48° c) 30°
d) 35 e) 70 d) 72° e) 36°
w Diagrama de Venn
4. Calcula el número de lados de un polígono si este tiene 9 tamos por la misma letra mayúscu-
diagonales la (A).
A
Batidora
a) 3 b) 4 c)
5
d) 6 Licuadora
e) 7 A = { batidora; televisor; radio;
Televisor

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
71 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Desarrollando POLÍGONOS
Tema
04 REGULARES

elementos:
Un polígono regular es aquel que es equilátero y equiángulo a ZZ a) Gaviota
El cuadrado es equilátero y también es equiángulo, enton-
la vez. a) Nombres de las personas ces es regular.
b) Paloma
Hay miles de nombres b
Elementos:
B C
ZZ Centro: O
Son 2 d) Pingüino
ZZ Vértices: A, B, C, D, E, F
c) País de los peruanos b b
ZZ Lados: AB, BC , CD, DE, EF , FA
ZZ Apotema: ap
ZZ Circunradio: R
ZZ Triángulo elemental: ∆FOE, ∆AOB, ... A D
nacional a) Falange; meñique; b
pulgón; medio
ZZ Angulo central:c.∠ FOE, ∠ BOC, ...
Rpta.: y chiquito.
ZZ Angulo interior: ∠ ABC, ∠ BCD, ∠ CDE, ... ZZ El pentágono es equilátero y también es equiángulo, en-
tonces es un polígono regular.
ZZ Angulo exterior: ∠ PAB, ∠ QBC, ∠ SCD, ...
Z2
C
Z Lado del polígono: Ln
ZZ Notación: polígono regular ABCDEF. a
a) 2 c) 4 e) 6 pulgar.m m
Q a D
b) 3 d) 5 b d) Mínimo;
B a anular; mediano; índice;
B n C S gordo.m m
an an bn
bn a a
Heteroevaluación
R
O A m E
an
A ap an D
R qn
R
Propiedades
cada caso? F E
ZZ Suma de las medidas de los ángulos interiores
L1
R
(polígono regular):
1 Sea
Polígono el conjunto:
regular José
Sm ∠ i= 180° (n − 2)
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
ZZ En la figura, el triángulo equilátero es regular, porque tam-
Donde «n» es el número de lados del polígono, también:
a)es 2equiángulo.
bién c) 6 María César
b) 4 d) 8
B 180°(n − 2)
an = m ∠ i =
n
60°
2 Sea: a) 2 c) 4
B ZZ b) de3 las medidas de los d)
Suma 5 exteriores
ángulos
60° 60° 4 Sea el conjunto:

Sm ∠ e = 360°
A C M = { manzana, plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
72 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
También:
360°
bn = m∠e =
n
ZZ Suma de las medidas de los ángulos centrales

Conjunto formadoSmpor artefactos eléctricos.
∠c = 360°
Sus

elementos pueden ser televisor; radio; batidora;
plancha;
También:
licuadora.
Hay 2 formas de representar
360°
un conjunto:
m∠c 3. Determina la medida de uno de los ángulos internos del
n
polígono regular mostrado.
w Diagrama de Venn
Calculo de la medida de un ángulo central.
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene
C
5 elementos.
D

yúscula. Artefactos B eléctricos, lo E represen-
A
la (A). A F
Batidora
Televisor
Plancha
1. Calcula «x» si el polígono mostrado es regular. plancha; licuadora }
C D

B E
x
A F
to B? 4.
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Calcula «x» sí ABCDE es un polígono regular.
a) 5 c) 4
B b) 6 d)
C
1
x
Juan
3 ¿CuántosB elementos tiene
D
el conjun-
José to P?
Katy
Ada
2. Determina elMilagros a) 1 c) 3E
A
valor de β si “O” es el centro del polígono
regular mostrado.
Rosa b) 2 d) 4
C
b) 5 to A?
bd) 6
B D A = { t; i; g; r; e }
O
a) 1 c) 5
A E b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
73 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

5. Calcula «x» si el polígono es regular. Además “O” es el cen-
3. Halla el valor de «x» si el polígono es regular.
tro de dicho polígono.
w Encierra la alternativa
C correcta: 3 ¿Cuál no es unB elemento del conjun-
O
a) Nombres
B de las personas
D
b) Paloma 3x
Hay miles de nombres A C
b) Los padres de xun Eniño c) Mariposa
A
Son 2 d) Pingüino b) 50°
a) 30° c) 120°
d) 40° e) 60°
Perú Determina
4 Determina
4. la longitudlos elementos
del perímetro delsombrea-
de la región con-
d) Los símbolos de la patria da junto «nombres
si los polígonos ABCDE y de losregulares.
AEF son dedos de la
C
Rpta.: c. y chiquito. F
b) Anulado;
B
meñique;
D
mediano;
to formado por las vocales? c) Meñique;A anular;
8u E medio; índice;
a) 23u b) 48u c)
d) Mínimo; anular; 30u
mediano; índice;
b) 3 d) 5 d) 56u e) 36u
gordo.
5. Calcula «x + y» en el gráfico si el polígono es regular.
1. Calcula «x» si el polígono es regular. Heteroevaluación 3x
C
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea: 4y
cada caso?
D
B
x R
1 Sea el conjunto: a) 30° b) José
55° c) 90°
A E d) 40° e) 75°
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 36° b) 52° c) 72°
a) 2
d) 48° e) 64°
c) 6 María César
b) 4 d) 8
2. Calcula «x» si el polígono es regular. Donde O es centro de
dicho polígono. 6. Calcula «x» si ABCD y AED son polígonos regulares.
2 Sea: a) 2 B
c) 4 C
C D
B b) 3 E d) 5
O
B
x
E
4 Sea el conjunto:
M = { manzana, plátano,
x uva }
A F a) 1 A c) 3 D
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
a) 20° b) 60° c) 80° a) 10° b) 30° c)
50°
b) 5
d) 30° e) 70° d) 7 d) 20° e) 40°
GEOMETRÍA
74 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. Calcula «x» si el polígono es regular; además, O es centro 2. Calcula «x» si el polígono es regular.
de dicho polígono. B
E F
D 17u
x
O
C
20° A C
4x-3u
RepresentaciónB de Aun conjunto
a) 10° b)
Conjunto formado 30° c)
por artefactos 50° eléctricos. a) 2u b) 4u c) 6u
d) 20° e) 40° d) 3u e) 5u
plancha;
8. Calcula lalicuadora.
longitud del perímetro de la figura sombreada si
los polígonos
Hay 2 formas ABCD
de yrepresentar
DCE son regulares.un conjunto:
B C
3. Calcula la longitud del perímetro del siguiente polígono

10 7u E regular:
w Diagrama de Venn 2x-3u
D E

F
w Llaves
A D C
se representa por una letra ma- x+1u
a) 20u
d) 40u
yúscula. b) 35
e) 30u
c) 25u
ArtefactosB eléctricos, loG represen-
A
la (A). A H
Batidora a) 4u b) 18u c) 40u

Licuadora
9. Calcula «x» si el polígono es regular; además, O es centro d) 12u
A={ e) 35u
Televisor
de dicho polígono. plancha; licuadora }
Plancha
B C
x Radio El conjunto tiene 5 elementos.
O
4. Calcula «x» si ABCDEF es un polígono regular.

A D
C D
a) 30° b) 60° c)
90° 2x+10°
d) 45° e) 80°
w Encierra la respuesta correcta: 2 ¿CuántosB elementos tiene E
el conjun-
10. Determina la medida del ángulo interior de un octógono regular. to E?
a) to B?
45° b) 60° c) 72° E = { A0; 1; 2;F 3; 4 }
d) 120° e) 135° a) 5 c) 4
a) 30° b) 85° c) 45°
B b) 6
d)120° e) 55° d) 1
Juan
José to P?
Katy
5. P =«x»{siuva;
Calcula sandía;
ABCDEF manzana
es un polígono regular.}
Milagros Ada a) 1 c) 3D
C
1. Calcula la longitud de AB si el polígono es regular y su
perímetro es 60m. Rosa b) 2 d)x 4
C
B E
a) 1 B
c) 3D 4
b) 5 to A?
d) 6
A E
A = A{ t; i; g; Fr; e }
a)
a) 1
20° b)
c) 5
60° c) 72°
a) 12m b) 16m c) 13m
d) 17m e) 15m b) 3
d) 84° e) 120°d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
75 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Desarrollando
05 CUADRILÁTEROS, PARALELOGRAMOS Y
PERÍMETROS
elementos:
Definición de paralelogramo ZZ Ena)todoGaviota
paralelogramo, las diagonales se bisecan, es decir,
Es aquela) Nombres
cuadrilátero de las
que tiene personas
sus dos pares de lados opuestos se cortan en su punto medio.
paralelos.
b) Paloma
En la figura:
b) Los padres de un niño c) Mariposa B C
AB // CD y SonBC // 2 AD d) Pingüino m
O n
B C
Perú 4 Determinan los elementosm del con-
Escudo, bandera, himno mano». A D
nacional La a) Falange;
figura ABCD es meñique; pulgón;
un paralelogramo, entoncesmedio
AC y
Rpta.: c. BD se ybisecan;
chiquito.
es decir:
A D
Entonces, el cuadrilátero ABCD es un paralelogramo. AO = OC y BO = OD
Propiedades c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 c) 4 e) 6 pulgar.se dividen de la siguiente manera:
Los paralelogramos
ZZ En todo paralelogramo, los lados opuestos son paralelos
e iguales. Romboide gordo.
Paralelogramos cuyos lados contiguos son desiguales.
B n C
Heteroevaluación
B a C
m m q a
m

n Se observa:
O
b b
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 n
Sea: BC // AD
cada caso? A n D
a m q
AB // DC
En la figura: A R a D
1 ABSea
// CD y AB = CD = m
el conjunto: José
También:
BC // AD yAAD= ={BC
3;= 4;
n 5; 6 } Rombo
Anita Víctor

a) 2 c) 6 Es un paralelogramo equilátero.
María
ZZ En todo paralelogramo, los ángulos opuestos son con- César
b) 4
gruentes. d) 8 B
B C q q
b L
L Se observa:
2 Sea: a) 2 m c) 4
a b)
n 3 a d)=5OD
BO AO = OC
B A a n a C
O
m
a AC ⊥ BD
AC ⊥ BD
AC ⊥ BD
A D
4 LSea el conjunto:
L
q q
Si ABCD es un paralelogramo, entonces: a) 1D c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
α=β
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
76 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Rectángulo
Es un paralelogramo equiángulo.
B a
n
b
n
a C
O
a a
n n
Representación
a ade un conjunto
A b D
Conjunto formado por artefactos eléctricos. 1. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
Se observa:
Sus elementos pueden ser televisor; radio; batidora; B C
plancha; licuadora.
AO = OC = OB = OD
3x
Cuadrado
Es un polígono regular.
B C x+18°
w Diagrama
45° 45° de Venn
El conjunto
45° n n 45° artefactos eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.D
A

n O n
yúscula.
45° 45° Artefactos eléctricos, lo represen-
A
45° 45°
D
A
la (A).
Se observa: AO = OC = OB = OD
Batidora
Licuadora
AC ⊥ BD
Televisor

Recuerda
Determina «β»tica
Jugando con la2. matemá si PQRS es un romboide.
El rombo, el cuadrado, el rectángulo y la circunferencia
son figuras simétricas. Q R
w Encierra la respuesta correcta: 2 ¿Cuántos elementos tiene 2b el conjun-
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
b+120°
B Eje de b) 6 d) 1
simetría Eje de P S
Juan simetría
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4
Eje de Eje de
a)simetría
1 c) 3 simetría
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
77 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

3. Calcula «x» si ABCD es un romboide. 5. Calcula OB si ABCD es un rectángulo.
w EncierraB la alternativa
18m correcta:
C 3 ¿Cuál
B
no es un elemento Cdel conjun-
O
elementos:
a
a) Gaviota 6u
a) Nombres de las personas2x b) Paloma
b) ALos padres de un niño c) AMariposa 8u D
D
Son 3a2 d) Pingüino
gordo.
4. Calcula «x» si ABCD es un rectángulo. Heteroevaluación

1. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
B C
¿Cuántos
B elementos tienen los conjuntos
C en 3 Sea:
cada caso?x 3x
40° R
120°
H Anita
A = { 3; 4; 5; 6} A DVíctor
D
a) 2
A c) 6 María50° c)
a) 30° b) César 80°
b) 4 d) 8 d) 40° e) 60°
2. Halla el valor de «x» si ABCD es un romboide.

2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3B d) 5 C
5x+20°
Sea el conjunto:
4
M = { manzana, plátano,
x+40° uva }
a) 1 A c) 3 D
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4

a)
10° b) 30° c) 50°
b) 5 d) 7 d) 20° e) 40°
GEOMETRÍA
78 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. Calcula la m  HAC si ABCD es un cuadrado.
3. Calcula «x» si ABCD es un rectángulo. 60°
B C
H
B C
Representación140° de un conjunto
Conjunto formado por artefactos eléctricos. A D
Sus elementosx pueden ser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
A D a) 30° b) 60° c)
80°
d) 45° e) 75°
Hay 2 formas de b) 15°
a) 5°
representar unc) 25°
conjunto:
d) 10° e) 20° 8. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
B C
w Diagrama
4. Calcula «x» si ABCD es unde Venn
cuadrado. 50°
B C
x
O tamos por laA misma letra mayúscu-
D
A
la (A).
x
Batidora a) 20° b) 40° c)
60°
d) 30° e) 50°
A Licuadora D A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
a) Plancha
36° b) 60° c) 90° plancha; licuadora }
d) 45° e) 80° Radio El conjunto tiene 5 elementos.
5. Calcula «x» si ABCD es un romboide. 9. Determina AC, si se sabe que ABCD es un rectángulo.

B C B C
12-a
a+1u
2x-3u 5u O
a
A D
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E? A D
12u
a) to B?
2u b) 4u c) 6u E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
d) 3u e) 5u a) a) 5
3u b) c) 4
8u c) 13u
B b) 6
d) 6u e) 10u d) 1
Juan 10. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
José to P?
KatyABCD.
6. Calcula la longitud del perímetro del rombo B C
B P = { xuva; sandía; manzana }
E
8u
Rosa b) 2 d) 4
A C 36°
O 6u A D
b) 5 to A?
d) 6 a) 12° b) 36° c) 64°
D
d) 24° A = {e) t;54°i; g; r; e }
a) 16u b) 24u c)
40u a) 1 c) 5
d) 20u e) 36u
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
79 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

4. Calcula «x» si ABCD es un rectángulo.
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál Bno es xun elemento E del

C conjun-
elementos:
1. Calcula «x» si ABCD es un cuadrado. a) Gaviota
8u
a) Nombres deClas personas b) Paloma 45°
A 13u
D
BSon 2 D d) Pingüino
c) País de los peruanos a)
3u b) 5u c) 7u
d) 4u e) 6u
Perú
24u 3x+12u
d) Los símbolosA de la patria junto «nombres de los dedos de la
a)
2u b) 6u c) 8u
d) 4u
nacional e) 7u a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c. 5. Calculay«x»
chiquito.
si ABCD es un romboide.
2. Calcula «x» si ABCD es un romboide. b) Anulado; meñique; mediano;
¿CuántosB elementos tiene el grande,B pulga. C
2 C conjun- 2x
to formado por
17ulas vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
E
b) 3 d) 5
O 2x-5u d) Mínimo;
7x
anular; mediano; índice;
gordo.
A D
A D
a) 10° b) 14° c)
18°
Heteroevaluación
a) 6u b) 10u c) 12u
d) 8u e) 11u d) 12° e) 16°

cada caso?
3. Calcula «x» si ABCD es un cuadrado. R
B C
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 x María
60° César
b) 4 d) 8
E
2 Sea: A D a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
a) 10° b) 18° c)
24°
d) 15° e) 20°
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
80 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
06
CUADRILÁTEROS: TRAPECIO Y TRAPEZOIDE
DEFINICIÓN DE CUADRILÁTERO
Representación de un conjunto 2. Propiedad 2
Es el polígono de cuatro lados. En todo cuadrilátero convexo, la suma de las medidas de
Conjunto formado por artefactos eléctricos. los ángulos exteriores es 360°
Sus elementos Bpueden ser televisor; radio; batidora; y
plancha; licuadora. C
Hay 2 formas de representar Región
un conjunto: z
interior
x
w
w Diagrama
A de Venn
D
Se cumple:
Elementosse representa por una letra ma- w Llaves x + y + z + w = 360°
yúscula.
ZZ Vértices: A, B, C, D Artefactos eléctricos, lo represen-
TRAPECIO
ZZ Lados: AB, BC,CD, DA
A
la (A).
Es aquel cuadrilátero que tiene solo un par de lados opuestos
Batidora paralelos, a los que se les denomina bases.
ZZ Notación: ABCD, se lee cuadrilátero ABCD.
B televisor;
C radio;
Televisor
Elementos asociados Plancha plancha; licuadora }
B y
Radio El conjunto
h M tiene 5 elementos.
N
b C
q z
A D
la figura, BC // tica
x
A
a
Jugan
ϕ
w
D do con laEn matemá AD , entonces ABCD es un trapecio.
Elementos
ZwZ Encierra
Diagonal la respuesta correcta:
AC ,BD ¿Cuántos
Z2Z Bases: AD y BCelementos
. tiene el conjun-
ZZ Medida de los ángulos interiores:
1 α, β, θ y ϕ ZZ Laterales: AB y CD
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
ZZ Medida de los ángulos exteriores: ZZ Altura: h
x, y, z, w a) 5 c) 4
ZZ Mediana: MN
B b) 6 d) 1
PROPIEDADES FUNDAMENTALES
Juan Propiedades
1. Propiedad 1 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Joséconvexo, la suma de las medidas de
En todo cuadrilátero 1. Si to
ADP?
// BC , B m C
los ángulos interiores es 360° Katy
Milagros
B Ada Se cumple:
a) 1 c) 3
b C x
Rosaq b) 2
m+n
d) 4
x=
2 A n D
a) 1 a c) 3ϕ 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5
A D to A?
d) 6 Siendo MN A
Se cumple:

= { t; i; g; r; e }
: Mediana.
α + β + θ + ϕ = 360° a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
81 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

2. En la figura, BC // AD . Luego, MN es la mediana y PQ
el segmento que une los puntos medios de las diagonales.
Por lo tanto: B a C

b −a
1 yDetermina M el conjunto que tenga N menos to «animales que vuelan»?
= P Q
elementos:
2
y a) Gaviota
a) Nombres de las personas 1. Calcula «x».
b) Paloma
Hay
A miles de b nombresD
b) Los padres de un niño c) Mariposa C
CLASIFICACIÓN DE LOS TRAPECIOS 100°

d) PingüinoB 2x
A los trapecios seSon 2 según la relación entre los
les clasifica
lateralesc)y su
País de los
ubicación peruanos
respecto de las bases.
Perú 4 Determina x los elementos
x del con-
d) Los
1. Trapecio símbolos de la patria
isósceles junto «nombres
A de losD dedos de la
Es el trapecio que tiene sus laterales congruentes, es decir,
de igual longitud.
nacional B C a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.:
BC // AD c. b b y chiquito.

AB = CD b) Anulado; meñique; mediano;
to formado por a las vocales? a c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 A
c) 4 e) 6 D pulgar.
2. b) 3 escalenod) 5
Trapecio d) Mínimo; anular; mediano; índice;
Es aquel trapecio en el que sus laterales son de diferente gordo.
longitud.
En la figura, BC // AD y AB ≠ CD, entonces el trapecio
es escaleno.
B
b q
Heteroevaluación
C
2. Calcula «x» si BC // AD .
m n
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea: B C
cada caso? a w 4x
Recuerda:
A D R
α + β = 180° ; θ + ω = 180°
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita 2x Víctor
A D
3. a) 2 rectángulo
Trapecio c) 6 María
Es un trapecio escaleno, en el cual una de las laterales es
César
b) 4 d) 8
perpendicular a las bases.
En el grafico, BC // AD y AB ≠ CD, entonces ABCD es
trapecio escaleno, y como m ∠ ABC = m ∠ BAD = 90°
un Sea: a) 2 c) 4
2
es un trapecio rectángulo.
B b) 3 d) 5
B C
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
A D
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
82 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
3. Calcula la longitud de la mediana del trapecio ABCD. Si 5. Calcula «x» si ABCD es un trapecio isósceles, donde BC
// AD .
BC // AD .
B C
RepresentaciónB
4u de un conjunto
C 62°
plancha; licuadora. x
68°
Hay 2 formas de representar un conjunto: A D
A D
12u
w Diagrama de Venn
A
la (A).
Batidora
Televisor
Jugando con la matemáBtica

1. Calcula «x».
4. Calcula β si ABCD es un trapecio isósceles, donde BC //
AD .
w Encierra la
B respuesta
C correcta: 2 ¿Cuántos elementosCtiene el conjun-
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E? 130°
2b
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 2x c) 4 70°
B b) 6 A d) 1 D
80°
A Juan D a) 35° b) 60° c) 80°
3 d) 45° e) 70° tiene el conjun-
José to P?
Katy
2. P =«x»{siuva;
Calcula BC //sandía;
AD . manzana }
B C
Rosa b) 2 d)
x+60°
4

b) 5 to A?
d) 6 x+10°
A A = { t; i; g; r; e } D
a) 1 c) 5
a) 35° b) 50° c) 60°
b) 3
d) 45° e) 55° d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
83 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
7. Calcula AD, sí ABCD es un trapecio, donde BC // AD .

3. Calcula la longitud de la mediana del trapecio ABCD si B 4m
C
BC // AD .
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no 10m es un elemento del conjun-
B
3u
C to «animales que vuelan»?
elementos: a) Gaviota 37°
A D
Hay miles de nombres a) 4m

A
17u
D
c) Mariposa b) 10m c) 6m
d) 12m e) 8m
a)
6u b) Son 28u c) 12u d) Pingüino
8. Calcula «x».
d) 7u e) 10u
Perú
4. Determina la longitud del segmento que une los puntos 4 Determina los 100° elementos del con-
C
d) Los símbolos de la patria junto «nombres 54° de los dedos de la
medios de las diagonales si BC // AD . B
nacional 5u a) Falange; meñique; pulgón; medio
B C
Rpta.: c. y chiquito. 70° x
b) Anulado;
A meñique;D mediano;
2 grande, pulga.
a) 68° b) 88° c) 72°
to formado
A por las vocales?
D c) Meñique;e) anular;
d) 92° 84° medio; índice;
17u

a) b) 3
4u b) d) 57u c) 12u d) Mínimo; anular; mediano; índice;
d) 6u e) 8u gordo.
5. Calcula «x». 9. Calcula «x» en el trapezoide ABCD.
B
96°
C
x
Heteroevaluación B C
100°
140° E
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea: x
cada caso? 70° 60° w
q
A D w
R A
q
D
46° b) 52° c) 61° José
d) 48° e) 54° a) 90° b) 130° c) 100°
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
d) 140° e) 120°
a) 2 c) 6 María César donde BC
10. Calcula «x» si ABCD es un trapecio isósceles,
b) 4 d) 8
// AD .
6. Calcula «x» en el trapezoide ABCD.
B
2 Sea: C a) 2 c)C 4
B b) 3 64° d) 5
B
142°
x
Sea el conjunto:
74° 4
2x M = {Amanzana, plátano,Duva }
A D
a)
a) 1
32° b)
c) 3
42° c) 52°
a) 4 c) 6 b) 2
a) 32° b) 71° c) 44° d) 34° e) 48° d) 4
b) 5
d) 142° e) 61° d) 7
GEOMETRÍA
84 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
BC AD 4. Calcula «x» si // .
b
B C
Conjunto
1. formado por artefactos eléctricos.
Calcula «x».
P Q
Sus elementos pueden x Cser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.B
x
A D
Hay 2 formas de representar un conjunto: 14u+b
a) 4u b) 6u c)
8u
120°
w Diagrama de Venn D d) 5u e) 7u
A 130°
se representa por una letra Llaves
68° ma-
w
a)
36° b) 55° c)
d) 42° yúscula. e) 62° Artefactos eléctricos, lo represen-
A si ABCD es un trapecio, donde BC // AD .
2. Calcula «x» la (A).«x» si BC // AD ; además, ABCD es un trapecio
5. Calcula
isósceles.
Batidora
B 6m C B C
Televisor x
M
M Radio
N El conjunto tiene 5 elementos.
x+2m
30°
matemá
Jugando con la tica80° c)
A D A D
14m
a)
30° b) 45°
a) 4u b) 6u c)
8u d) 120° e) 60°
d) 5u e) 7u
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B «x» si BC // AD .
3. Calcula b) 6 d) 1
B Juan
C
60° 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
Katy
Milagros
3x Ada a) 1 c) 3
A D
Rosa b) 2 d) 4
a) 10° b) 30° c) 40°
d) 20°
a) 1 e) 35° c) 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
4
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
85 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

Son 2 d) Pingüino
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
GEOMETRÍA
86 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
TRIGONOMETRÍA
Tema
Representación de Tema un conjunto
01
01
01 ÁNGULO ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
TRIGONOMÉTRICO
Conjunto formado por artefactos RAZONESRAZONES eléctricos.
TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS
TRIGONOMÉTRICAS
01
RECÍPROCAS
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo, que gira
plancha;alrededor
licuadora.  
de un punto (vértice) desde una posición inicial  O A 

Hay 2 triángulo
formas de representar un conjunto:
 
En un rectángulo ABC recto en C(C=90º),
 para lo cual 2. Calcular E = sen+ctg
hasta una posición final  O B  . 1. Convertir a segundos
definiremos las seis razones trigonométricas.



 a) 20’ b) 35’ 4 c) 10’
si: csc = 2  tg 
B 3
A
w Diagrama de Venn
El conjunto artefactos

eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
se representa b c
por una letra ma-
o A w Llaves
yúscula.
1. Elementos de un ángulo trigonométrico:

B a
B
C
2. tamos por la misma letra mayúscu-
Convertir a minutos
A
la (A).
a) 1° 20’ 3° 45’ b)
c) 12°10’
Con respecto al ángulo  tenemos:


Batidora 3. Calcular: R 
sec 
o cos 
ASi: =sec{=2/5
A
Licuadora
Notamos que hay
Sen = b
  
O A : 3 lado inicial
valores Televisor
que son
 csc= 3/5
c  
   Plancha
inversos de los otros plancha; licuadora }
a O B : así:
lado final
Cos =
c 
«O»

: vértice
b b
Tg = a  : Sen =angular
medida Cos = c
c b
a2. Sistema Sexagesimal: a c
Ctg = Cos  tiene
= como unidadSec  = sexagesimal,
b Es aquel sistema que
c
al grado
a
el
Calcular «a» si: tica

Jugando con la4. matemá
c cual se define como la 360ava parte del ángulo de una vuelta.
Sec = a m1 vuelta b a 3. Convertir a grados:
Es decir: 1  Tg = Cg = a) 4800’ b) 720’ c) 900’
c
360 a b tg(a+40º) ctg(2a+20º)=1
Csc = En consecuencia : m  1vuelta = 360°
b
Las subunidades son el minuto sexagesimal (1’) y el segundo
sexagesimal (1’’).
w Si Encierra la respuesta correcta:
multiplicamos
Entonces:dos 1° a= dos
60’ estas razones trigonométricas, 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
to E?
1’ = 60’’ => 1° = 3600’’
entonces tenemos:
REGLA DE CONVERSIÓN
to B? b c E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
sen csc   x  1  sen cscx=1
3600
c b x60 x60 a) 5 c) 4
B a c GRADOS b) 6 E=5tg - 3ctg d) 1
5. Calcular
cos  sec  x  MINUTOS
1  cos  sec=1 SEGUNDOS
c a Juan ctg 
Si: ¿Cuántos
5
ctg 
2
 elementos tiene el conjun-
b a
: 60
: 3600
: 60
3 8 3
tg c tg  x  José
1  tg ctg=1 to P?
a b Katy
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 85 P = { uva; sandía;
I BIMESTRE manzana }
Rosa b) 2 d) 4
2
1. Calcular sec si: cos  
3
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
87 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
sen 2  cos 2 
Desarrollando el pensamiento8 matemático

9. Calcular : R 
3
4
3 Si: sec
  csc=
1. Calcular : csc; si: sen  6 3
7
w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es
3 a) 3/8 un elemento del conjun-
b) 8/3 c) 6/5
Determinab)el 7/3
1 a) 3/7 conjunto que
c) 4/7tenga menos to «animales
d) 4/3
que vuelan»?
e) N.A.
elementos:
d) 7/4 e) N.A. a) Gaviota
a) Nombres 10. Calcular R =sen tg sec
2. Calcular tg; si: ctgde las personas
 = 3/4 b) Paloma
Hay miles de nombres 

m
;ctg
Si:c)cscMariposa 
n
 cos=
1
a) 1b) Los padres
b) 1/2 de un niño
c) 3/4 n p m
d) 4/3 e) 3 a) 1d) Pingüino b) 0 c) p
Son 2 d) n e) m
c) País
3. Calcular : E=de
senlos
+ secperuanos

Si: csc=3  cos=3/4
a) 5/3 Escudo,
b) 3/5 bandera,
c) 4/3 himno mano».
d) 1 nacional e) 4 a) Falange; meñique; pulgón; medio
1. Calcular:
4. Calcular E =5sen - 3cos sec a b
; si cos  y ctg 
tgb)
 Anulado; b meñique;
c mediano;
2 Si: csc = 3/2  sec = 3
to formado por las vocales? c)
b Meñique; b anular; medio;
2 2
b índice;
ac pulgar.
10 a) b) c)
a) a) 2
2/3 c)3/74
b) c)e) 6
9
a a
d) 4b) 3 e)d)3 5 d)b Mínimo; anular; mediano; índice;

ac gordo.
d) e) N.A.
5. Calcular «x» en: cos(2x)sec60º=1
2. Calcular «a+5°». Si: tg (2a-10°)ctg80º=1
Heteroevaluación
a) 20º b) 30º c) 60º a) 45º b) 50º c) 55º
d) 40º e) 10° d) 60º e) 65°
6. Calcular «x» en: tg(2x-30º) ctg50º=1 3. Calcular : E=sen + cos - tg

cada caso?
a) 40º b) 80º c) 30º Si: csc=3; sec  
3
y ctg 
9
d) 50º e) 20° 2 4
R
a) 4/9 b) 1/3 c) 5/9
Sea el
7.1 Calcular conjunto:
«a+10º» en: cos(a+10º) sec(3a-40º) = 1 d) 7/9 e) N.A. José
A = { 3; 4; 5; 6 } 4.
Anita Víctor
Calcular : «a-b» Si: sec(a-b+5°) cos30º=1
a) 25º b) 30º c) 35º
a)
d) 40º 2 e) 20° c) 6 María
a) 45º b) 35º c) César
20º
b) 4 d) 8 d) 25º e) 50°
"a "
8. Calcular si: sen(3a-20º) csc(a+60º)=1
2 5. Calcular : E=sencsc - tg ctg
2 Sea: a) 2
a) -1 b) 2 c) 4 c) 0
a) 20° b) 30° c) 40° d) 1b) 3 e) N.A. d) 5
d) 50° B e) 60°
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
88 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
02
NOCIÓN
02 ÁNGULOSCONJUNTOS
DE
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
RAZONES
ÁNGULOS
TRIGONOMÉTRICASDE
COMPLEMENTARIOS
COMPLEMENTARIOS
DE
4
Representación
En un triángulo rectángulo ABC,de recto
un en
conjunto
B (B=90º), para lo 3. Si:  +  = 90º tg  . Calcular ctg
cual definiremos las seis razones trigonométricas las seis razones 3
Conjunto formado
trigonométricas del ángulopor artefactos
A y ángulo C. eléctricos.
Sus elementos pueden ser Ctelevisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.

Hay 2 formas de representar b un conjunto:
a

w Diagrama de Venn 4. Calcular :
A c B
El conjunto artefactos eléctricos ElM conjunto

sen35º tiene 5 elementos.
En el gráfico * el ángulo A = 
cos 55º
* el ángulo C = 
a
sen  cos 
c
cos   sen tamos por la misma letra mayúscu-
b
A
b la (A).
a c
tg   tg c Batidora
tg   tg
c a
b b Televisor
sec   csc  csc   sec 
c Plancha a plancha; licuadora
sen(90º ) tg
}
5. 
Calcular: N 
Radio El conjunto tiene
cos  5 ctg(90º
elementos.
)
 sen = cos
tg = ctg

sec = csc

1. Si:¿Cuántos elementos tiene el conjun-
1 to E?
to B?
sen30º = cos2x E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Calcular : «x» a) 5 c) 4
B 1. Si:b) 6 = sen60º. Calculard)«x»1
cos3x
a) 10º b) 15º c) 20º
Juan d) 25º e) 30º
José Si:to P?= ctgx Calcular x - 5º
Katy 2. tg5x
a) 20ºP = { uva; b) 10º c) 15º
sandía; manzana }
Milagros Ada d) 25º
a) 1
e) 30º
c) 3
12
2. Si: tg  . Calcular ctg(90º-) Si:b)
5 Rosa 3. 2
sec(2x-30º) = d)Calcular
csc(3x+30º) 4 : x+2º
a) 20º b) 10º c) 18º
d) 16º e) 14º
4. Si:to A?- sen45º=0
cos3x
b) 5 d) 6 xA = { t;
 5º i; g; r; e }
Calcular :
2
a)
a) 10º 1 b) 15º c) 5 c) 20º
b)
d) 25º 3 e) 30º d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
89 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

5. Si: tg  . Calcular ctg(90º -) 10. Calcular x+y Si:
5 * sen(2x-5º) = cos(x+5º)
* sec(y+20º) • cos(2y-45º) - 1=0
3 4 a) 85º b) 95º c) 105º
a) b) c) 1 d) 90º e) 100º
5Encierra la alternativa
5 correcta: ¿Cuál no es un elemento del conjun-
w 3
1 d) Determina to «animales que vuelan»?
e)el conjunto que tenga menos
3 4
elementos: 3
4
a) Gaviota
a) Nombres de las
6. Si: + = 90º  sen 
2 personas
Calcular : cos. b) Paloma
Hay miles 5 de nombres
1. c) Mariposa
Si: cos4x = sen(5x-45º) Calcular : «x-5º»
Son a) 5º d) Pingüino
b) 2
2 2 2 b) 0º c) 10º
a) c)
3 5 4 d) 15º e) 20º
d)
5 Perú
e)
2 Determina
2. 4Si: tg(2x+5º) los= 0 elementos
- ctg(2x-15º) Calcular «x» del con-
2 2 a) 10ºjunto «nombres
b) 15º dec) los
20º dedos de la
Escudo, bandera, himno d) 25º mano». e) 30º
7. Si :«+=90º   +  = 90º. Calcular cos • tg
Rpta.: c. 3 5 sen(90º ) cos
Sabiendo sen   ctg 
5 7 3. Reducir: yR chiquito.

cos sen(90º-)
a) 1 b) Anulado; b) 2 meñique;
c) sena mediano;
2 a) ¿Cuántos
3 elementos
4 tiene
3 el conjun- d) cosa grande, e) 0 pulga.
b) c)
to
5 formado por
7 las vocales?
8 c) Meñique; anular; medio; índice;
a)
3 2 c) 74 e) 6 pulgar.
4. Reducir:
d) e)
7
b) 3 d) 35 d) Mínimo;
sen23º anular; mediano; índice;
• cos 22º •tg25º
 M gordo.
cos67º sen68º ctg65º
1
sen71º
8. Calcular: M 
cos19º
Heteroevaluación
a) 0 b) 1 c) -1
d) 2 e) -2
a) 0 b) 1 c) 2
d) -1 e) 1/2 5. Si: sen2x = cos50º
cos3y sec60º= 1
cada caso?R  sen15º tg62º cos 21º "x  y  1"
9. Reducir: sen69º cos75º ctg28º
Calcular :
2 2
R
a) 22º b) 22,5º c) 23º
1 a) 2Sea el conjunto: d) 23,5º e) 20,5º
José
b) 3 c) -1
d) 0 A = { 3; 4; 5; 6 }
e) 1 Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
90 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
03
NOCIÓN
03 DE
RAZONES CONJUNTOS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
TRIGONOMÉTRICAS
ÁNGULOS 37º - 53º
DE
ÁNGULOS 37° - 53°
Representación de
Para definir las razones un conjunto
trigonométricas de 37º y 53º 2. Calcular «x» en las ecuaciones
utilizaremos el triángulo rectángulo cuyo lados son i) x + 5cos53º=10•sen53º
Conjunto formado
proporcionales a 3, 4 y 5. por artefactos eléctricos. ii) 2x - tg37º = sec37º
plancha; licuadora.
53º
Hay 2 formas de representar 5K un conjunto:
3K
37º
w Diagrama de
4K
Venn
3. Calcular E  P si:
E = 5 sen 37º
Entonces:se representa por una letra ma- w Llaves
P = 10•cos53º
yúscula. 3K
C.O. 3 Artefactos eléctricos, lo represen-

sen37º  sen37º=  sen37º=
H 5K 5
la (A).
De la mismaA forma podemos calcular las demás razones
trigonométricas. Formemos Batidora
el siguiente cuadro:
37º 53º
Televisor
R.T.
3 4
R.T.
Plancha 4.
Calcular:
sen 5 5 csc
cos 4
5
3
5
sec
Radio El
B =conjunto
2 2
tiene 5 elementos.
cos 37º+cos 53º
tg. 3 4 ctg
4 3
NOTA:
El símbolo indica que los valores numéricos de las R.T. que lo
tienen, deben ser invertidos.
w Ejemplos: 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
5. Calcular : P si:
1 
sen37º
3
 csc37º=
5
P = 3•sec53º+3ctg37º
5
to B?
3
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
3 5

cos53º
5
 sec53º=
3
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
3 4

tg37º  ctg37º=
4 3
Juan
José to P?
Katy
1. Calcular las expresiones:
E1  10 sen 37º Rosa b) 2 d) 4
E 2  15 cos 53º 1. Calcular : E= 35 cos53º
a) 1 c) 3 ¿Cuántosb)elementos
4 a) 24 22
tiene el conjun-
c) 20
b) 5 to
d) 21 A? e) 25
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
2. Calcular el valor de: Q =5sen37º + 4tg37º
a) 1 c) 5
a) 6b) 3 b) 7 d) 7c) 8
d) 10 e) 12
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
91 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
3. Hallar el valor de: 10. Hallar el valor de:

R Desarrollando el pensamiento
ctg 2 53º 1
Q
sen53ºmatemático
sec 37º
5 1
a) 5 b) c)
4 4
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál
4 no es un
5 elemento del conjun-
a) to b) c) 4
5 «animales4 que vuelan»?
3
1 d) 4Determinae)el 4conjunto que tenga menos
elementos: a) Gaviota 2
d) 5 e)
a) Nombres
4. Calcular el valor de Qde las personas
b) Paloma 5
Si Q=ctg37º+sec53º
c) Mariposa
a) 2b) Los padres b) 5 de un niño
c) 3
d) 12 Sone) 102 d) Pingüino
5. Hallar el valor de R + S si:
S = 10 • cos37ºPerú
1. Calcular:
Determina los elementos del con-
4 E = 4•tg37º + 5cos53º
R= d)3 •Los
csc37ºsímbolos de la patria junto «nombres de los dedos de la
Escudo, bandera, himno a) 5
mano». b) 6 c) 7
a) 13 nacional b) 12 c) 10
d) 8a) Falange; e) 9meñique; pulgón; medio
d) 14 e) 15
2. Calcular «x» si:
x +b) Anulado; meñique; mediano;
6. Hallar el valor de y si:
tg53º = sec53º
y•tg37º=3
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- a) 1/2 grande, b) pulga.
2/5 c) 1/3
d) 3/4 e) 2/3
a) 1to formado
b) por
2 las vocales?
c) 3 c) Meñique; anular; medio; índice;
d) 4
a) 2 e) 10
c) 4 e) 6 3.
pulgar.
Calcular :
7. b) 3
Hallar: d) 5 d) tg37º
Mínimo; anular; mediano; índice;
A = cos53º•sec53º+sen37º•sec53 T  gordo.
3
a) 1 b) 2 c) 3
Heteroevaluación
d) 5 e) 4 1 1 1
a) b) c)
3 4 2
8. Calcular P/Q si:
3 2
P = ctg53º+sec37º d) e)
Q = 5cos37º-5cos53º 3 Sea:
2 5
cada caso?
a) 4 b) 3 c) 2 4. Calcular : M + N. Si:
d) 1 e) 6 MR= 5 sen37º - 4ctg53º
1 Sea el conjunto: N = sec37º • cos37º José
9. Calcular el área de la región: Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } a) 0 b) 2 c) 3
Víctor
a) 2 c) 6 d) 1 e) -1
María César
10 cos53º
b) 4 d) 8 5. Calcular:
E tg 2 53  1
2 Sea: 15 sen37º a) 2 c) 4
a) 1/3 b) 5/3
B b) 3 d) 5 c) 3/5
a) 54u2 b) 60u2 c) 32u2 d) 4/3 e) 3/4
d) 72u2 e) 65u2
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
92 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
04
APLICACIONES EN EL TRIÁNGULO
APLICACIONES
RECTÁNGULO EN EL TRIÁNGULO
CON ÁNGULOS 37º - 53º
04
RECTÁNGULO CON ÁNGULOS 37° - 53°
Representación
PRINCIPIOS TEÓRICOS:de un conjunto
Conjunto formado
Resolución de por artefactos eléctricos.
Triángulo Rectángulo:
Tenemos el siguiente triángulo
plancha; licuadora.
Hay C.O.
2 formas a(H) de representar
Donde : un conjunto:
x 3. Del gráfico. calcular «d»:
a : valor conocido
 : 37º ó 53º
w Diagrama

de Venn
El conjunto
 del triángulo: artefactos eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
sex representa por una letra ma- w Llaves 20m
sen
yúscula.
a
 x=asen Artefactos 53º
eléctricos, lo represen-
 pero como =37º ó 53º (tomemos 37º) tamos por la misma
d letra mayúscu-
A
la (A).
  3
 x = a•sen37º  a 
es decir xBatidora
5  
x3 a Televisor
5
•
* Nótese que la razón trignométrica se forma con «x»
(incógnita) y «a» (valor conocido).
4. Del gráfico. Calcular la distancia H si d=30m.

d
H
1. Calcular «x»: 37º

to B? 20 E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
37º
Juan
x
¿Cuántos
5.3 Calcular elementos tiene el conjun-
H si:
José to P?
Katy
P = { uva; sandía;
37º
manzana }
H
Rosa b) 2 d) 4
2. Calcular el perímetro del triángulo 20m
b) 5 to A?
d) 6
20
A = { t; i; g; r; e }
a
a) 1 c) 5
37º b) 3 d) 7
b
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
93 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
"x"
5. Calcular

2
1. Calcular «x» si:

30
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál xno es un elemento del conjun-
1 Determina el conjunto
10 que tenga menos to «animales que vuelan»?
x 37º
a) Nombres de las personas37º b) Paloma
Hay miles de nombres a) 9 b) 12 c) 10
a) 5b) Los padres
b) 6 de un niño c) 7 c) Mariposa
d) 14 e) 16
d) 10 e) 8 d) Pingüino
Son 2 6. Calcular la altura del edificio si:
c) País
2. Calcular 
G
dex los peruanos
3 si:
Escudo, 35 bandera, himno mano».
Rpta.: c. y chiquito.53º
37º 18m
x b) Anulado; meñique; mediano;
2 a) 4¿Cuántos b)elementos
6 tiene
c) 5 el conjun- grande, pulga.
a) 24m b) 20m c) 28m
d) 7to formado e) por
9 las vocales? c) Meñique;
d) 30m e) 26manular; medio; índice;
a) 2 el área del
c)triángulo
4 e) 6 pulgar.
3. Calcular 7. Del gráfico, hallar «x»
gordo.
53º
60m
Heteroevaluación
a
37º
8
x
cada caso?
a) 32u2 b) 14u2 c) 64u2
a) 70m b) 80m c) 100m
d) 50m e) 90m
d) 24u2 e) 40u2 R
Sea el José
4.1 Calcular «x»conjunto:
8. Calcular el valor de «x»
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 53º c) 6 María César
b) 4 12 d) 8 40
m
2 Sea: x a) 2 37º
c) 4
x
a) 14
B
b) 10 c) 16 b) 3 d) 5
d) 18 e) 20 a) 30m b) 32m c) 40m
d) 28m e) 24m
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
94 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
9. Calcular el valor de h: 3. Calcular «y» si:
37º
NOCIÓN DE CONJUNTOS h
y
30
12m
37º
Representación 48m
de un conjunto
Conjunto formado por artefactos eléctricos. a) 18 b) 15 c) 24
d) 20 e) 21
Sus elementosb) pueden
a) 40m 36m ser televisor; radio; batidora;
c) 48m
plancha;
d) 50m licuadora.e) 52m 4. Calcular x + y si:
HayHallar
10. 2 formas de«x»representar
el valor de si: un conjunto:
53º
15
y
w Diagrama de Venn escalera
El conjunto
53º artefactos eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
12m
se representa por una letra ma- w Llaves x

a)tamos
10 por lab) misma
14 letra
c) mayúscu-
13
A
la 12(A).
d) e) 21
x
Batidora 5. Determine los ángulos y  si:
a) 8m b) 9,2m Televisor
c) 9,6m
d) 10m e) Plancha
9,8m plancha;
 licuadora }
20
Radio El conjunto
12 tiene 5 elementos.

16
1. Calcular la altura del muro si: Jugando con la matemá

a) a = 30º tica
b) a = 24º c) a = 54º
b = 60º b = 66º b = 36º
w Encierra la respuesta correcta: 2 d) ¿Cuántos
a = 37º e)elementos
a = 53º tiene el conjun-
1
H
b = 53º b = 37º
to B? 53º E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
12m a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
a) 20m b) 18m c) 17m
d) 16m e) 10m Juan
José to P?
2. Hallar la longitud Katy
de la escalera apoyada:
Milagrosescalera Ada a) 1 c) 3
Rosa b) 2 d) 4

b) 5
53º
to A?
d) 6
1,2m
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
a) 1,5m b) 1m c) 2m b) 3 d) 7
d) 1,8m e) 3m
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
95 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Tema
Desarrollando
05 05 RAZONES el pensamiento
RAZONES
matemático
TRIGONOMÉTRICAS
TRIGONOMÉTRICAS
ÁNGULO 45°
DE
DE ÁNGULOS
DE 45º
Determina
1Para definir eltrigonométricas
las razones conjunto que tenga
de 45º menosel
utilizaremos 4. Si to «animales
N: representa quedevuelan»?
el número artículos a comprar.
triángulo:
elementos: M: el costo de cada artículo en soles
a) Gaviota
Hallar el costo total, sabiendo que:
a) Nombres deFormemos las personas
el siguiente cuadro:
N b) Paloma
 5 sec 4
45º M=2sen 2 45º
45º Hay miles de nombres
b) Los padres
K 2 de un sen
45º
niño1 csc c) Mariposa
K
Son 2
2
1
d) Pingüino
cos sec
c) País de los45ºperuanos 2
KPerú
tg 1 ctg
Escudo, bandera, himno 5. mano».
Calcular el perímetro de:
NOTA: Elnacional
símbolo indica que los valores de las R.T. que lo a) Falange; meñique; pulgón; medio
10 sen245º m
tienen,Rpta.: c.
deben ser invertidos. y chiquito.
to formado por las vocales? 3 c) Meñique; 8anular; sec245º m
medio; índice;
1. Calcular : P + Q si: P  2 • cos 45º ; Q  tg 45º pulgar.
a) 2 c) 4 e) 6
gordo.
Heteroevaluación
2. Calcular la expresión:
cada caso?A  sen 2 45º  cos 2 45º  csc 2 45º 1. Calcular: P  2 cos45º
ctg45º  sec 2 45º
R
1 Sea el conjunto: a) 2 b) 2 Joséc) 1
A = { 3; 4; 5; 6 } e)Anita Víctor
1 1
d)
2 3
b) 4 d) 8 2. Hallar:
 T sec 2 45º  csc 2 45º
3. Calcular el valor de:

 M csc 4 45º  sec 6 45º a) 2 b) 4 c) 6
2 Sea: d) 8a) 2 e) 10 c) 4
B 3.
b) 3
Calcular P-Q
d) 5
P = tg45º + ctg45º
Q  2 sen45º
1 b) 2 c) 2
d) M
0 = { manzana,
e) 3 plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
96 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
cos 2 45º  csc 2 45º

4. Hallar «x» si: x •ctg45º  csc 2 45º 10. Calcular: Q 
sen 2 45º
a) 1 NOCIÓN DE CONJUNTOS
b) 0 c) 2
a) 4 b) 5 c) 6
d) 2 e) 3 d) 7 e) 8
5. Calcular:
 A sec 4 45º  csc 2 45º
a) 1 b) 0 c) 2
Conjunto
d) 3 formadoe) 4 por artefactos eléctricos.
sec 45º•csc 45º•tg45º
Sus elementos pueden ser televisor; radio; 1. batidora;
Calcular : P  ctg45º
plancha;
6. licuadora.
Determinar el valor de: R  (sec 2 45º )2ctg45º
Hay 2 formas de representar un conjunto: a) 2 b) 4 c) 6
a) 4 b) 2 c) 6 d) 1 e) 3
d) 8 e) 10
w Diagrama de Venn 2. Calcular «x» si: x • sec

 2
45º csc 2 45º 2tg45º
7. Calcular M•N si: 
M 2tg45  2  sen45
N =sen45º•sec45º
se representa por una letra ma- w a)Llaves
9 b) 18 c) 2
d) 12 e) 20
a) 2 yúscula.
b) 1 c) 3 Artefactos eléctricos, lo represen-
d) 0 e) 4 3. tamos por la
A : Representa misma
el valor de unletra mayúscu-
lapicero en nuevos soles.
la (A).
B : La cantidad de lapiceros.
8. Si A: A representa el número de artículos a comprar Calcular el costo total :
Batidora 2
B: representa el costo de cada artículo en soles Donde: A = sen 45º
Hallar el costo total si:
B = 25csc 45ºtelevisor;
2
radio;
2
A = 10csc 45º y B=4cos 45º
2 Televisor
a) S/. 30 b) S/. 40 c) S/.25
a) S/.20 b) S/. 60 Radio
c) S/.40 El S/.conjunto
d) 42 e)tiene
S/. 20 5
elementos.
d) S/.10 e) S/.120
2
4. Calcular M + N Si: M = 4cos 45º
9. Calcular el área de la región: 2
N = 8csc 45º

a) 16 b) 18 c) 20
d) 17 e) 19
sec 445º 
2
5. Determinar: P  (6 cos 2 45º )sec 45º
1 ¿Cuántos elementos
12 ctg45º  tiene el conjun-
a) to
9 E? b) 12 c) 3
d) 10 e) 8
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 48u 2 b) 60u
2 2c) 50u
a) 5 c) 4
d) 42u
B2 e) 72u 2 b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
97 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Tema
Desarrollando
06 06 RAZONESelTRIGONOMÉTRICAS
pensamiento
RAZONES matemático
DE ÁNGULOS
TRIGONOMÉTRICAS DE
DE 30º - 60º
ÁNGULOS 30° - 60°
1 Determina el conjunto que 30%
tenga menos 5.
Calcular «y+2» en
R.T. 60º
ytg30º=4ctg60º
Seno ½ 3/2
a) Nombres deCoseno las personas
30º
3/2 ½ b) Paloma
a 2a Hay miles Tangentede nombres
3/3 3
b) Los padres de un niño 3
Cotangente 3/3
c) Mariposa
60º
Secante
Son 2Cosecante 2 3/3 2 d) Pingüino
2 2 3/3
3a

1. nacional
Calcular E = 3cos60º - sen30º a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c. 1. y : chiquito.
Calcular E=2sen30º - cos60º
a) 1/2 b) 1
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- d) 3/2
grande, pulga. c) 2
e) 3
a) 2 c) 4 e) 6 2. pulgar.
Calcular R =sen30º+ 3 cos30º - sec60º
b) 3 M d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;

a) 0
2. Calcular
N
Si:
d) 3
gordo.b) 1
e) 4
c) 2
M = sec60º - 3 ctg30º
Heteroevaluación
N = csc30º - 2cos60º tg30º
3. Calcular : E  ctg60º
a) 1 b) 0 c) -1
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 d) 2Sea: e) 3
cada caso?
4. Calcular «x» en:
R
sen60º- cos30º+ 3 tg30º=x+1
Sea el«x»
13. Calcular conjunto:
en: José
4sen30º + x =csc30º b)Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } a) -1 1 c) Víctor
0
d) 2 e) N.A.
a) 2 c) 6 María
5. Calcular «a» en: César
b) 4 d) 8
2a+sen30º= 3 ctg60º
2 Sea: a)
a) 4/32 b) 2/3 c) 4c) 1/4
d) 3/2 e) 0
4. Calcular
B «x» en: b) 3 d) 5
2(x-1) sen30º+ 3 ctg30º=5 6. Hallar «x» en: x
 2 sec 60º 2sen30º
4 Sea el conjunto:
a) -1 b) 1 c) 2
d) 0M= { manzana,
e) 3 plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
98 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. Calcular M + N Si:
M = sen30º cos30º + tg30º
N = cos60º sen60º + ctg60º
1. Calcular : E = 3sen30º - 5cos60º
a) 3/2 b) 3 /4 c) 1 a) 1 b) -1 c) 0
Representación d) -3/2 e) 2
d) 3 e) N.A. de un conjunto
2. Calcular M + N
Conjunto formado por artefactos eléctricos. Si : M = sec60º - 1
SusCalcular
8. elementos
M
si: pueden ser televisor; radio; batidora;
N = 3 tg30º + 1
plancha; licuadora.
N a) 2 b) 3 c) 1
d) 0 e) 4
HayM2= sec30º
formas tg60ºde
- representar un conjunto:
csc 30º
2
3. Calcular «y-2» en:
3tg30º
N 2sen30º- 3 3 tg30º+y= cos60º
w Diagrama
3 de Venn a) 1/2 b) -1/2 c) 1
El conjunto artefactos eléctricos El 0conjunto e)tiene
d) 2 5 elementos.
a) 0 b) 1
se representa por
c) -1
una letra ma- w Llaves
d) 2 e) 5 4. Calcular «x» en:
9. Calcular «x» si: xtg30º = ctg30º tamos por la 3misma letra mayúscu-
xtg60º = 2ctg30º-
A
la (A).
a) 0 b) 1 c) -1
a) 2 b) 3 Batidorac) 3 d) 2 e) 3
d) 1 e) 0
Televisor 5. Calcular «y» en:
Plancha
10. Calcular : “x” si: xsen30º=2cos30º plancha;
(y-2) sen60º licuadora }
= 2y cos30º
a) 3 b) 2 3 c) 3 3 a) -2 b) -1 c) 0
d) 3 e) 1 d) 2 e) N.A.

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
99 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

Son 2 d) Pingüino
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
TRIGONOMETRÍA
100 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Representación de un Tema conjunto

Conjunto formado por Temaartefactos eléctricos.
01
01 MOVIMIENTO HISTORIA DE LA FÍSICAUNIFORME-
RECTILÍNEO
plancha;I.licuadora. MENTE VARIADO (MRUV) I
¿QUÉ ES LA FÍSICA?
Diremos que es la ciencia que nos permite entender la naturaleza
Hay 2 formascon elde representar
objetivo un conjunto:
de aplicar los conocimientos obtenidos en
En el aeropuerto,beneficio
cuandodelelhombre.
avión realiza el proceso de despegue, En nuestro ejemplo será:
va hasta uno de los extremos de la pista, da la vuelta e inicia
su desplazamiento conlasuna
Estudia rapidezdeque
propiedades se ve laincrementado
la materia, energía, el tiempo, 2−0 6−2
w Diagrama
paulatinamente hasta alcanzarde unaVenn
el espacio y sus interacciones (fuerza). Se estudia física para
rapidez que le permita AB: a =
1
= 2 m/s2 BD: a =
2
= 2 m/s2
comprender las leyes que gobiernan el universo, desde las cosas
levantar el vuelo.
El conjunto
más grandes comoartefactos eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
el universo entero, hasta las más pequeñas Y La 4 − 2pieza de madera
cuña, o metal con la punta muy filosa
Por las mañanas,como
se cuando
representa te diriges a tu colegio, si ves que se te
los átomos.
por una letra ma- Llaves
BC: a =utilizada para=dividir
w 2 m/scuerpos
2
AD:y apara
= ajustar uno
= 2 m/s2
hace tarde, caminarías más rápido (aceleras) para poder llegar otro. 1
sólidos
10 ⋅ 2 con
yúscula.
La palabra “Física” proviene del término griego Physis, que
en un menor tiempo. Artefactos eléctricos, lo represen-
6−4
significa “naturaleza”. Desde sus inicios, hasta principios del siglo
En el transporte público, cuando estás en el ómnibus y solicitas CD: tamos
a= por
= 2 m/sla2 misma letra mayúscu-
XIX, la Física se consideró como una ciencia que estudiaría todos
la (A). 1
bajar en el paradero,
Alos el bus
fenómenos disminuye
naturales. su rapidez, poco a poco,
hasta detenerse, y cuando inicia su Batidora lo hace aumentando
marcha,
su rapidez. A partir de esa fecha su campo se limitó al estudio de los
fenómenos
A este tipo de movimiento,Licuadora
físicos, mientras que el resto de fenómenos pasaron a
en los queTelevisor
la velocidad no es
formar parte de otras ciencias naturales.
A = { batidora; televisor; Observamos que radio;
Ejemplo: la aceleración permanece
constante, se le conoce como movimiento acelerado. Cuandoplancha;
usamos un cincel, licuadora
a =}el2viento,
el clavo, el hacha. Cuando quere-
Plancha mos detener una puerta y paraconstante:
que no la cierre m/s2 le
Las tecnologías se desarrollan gracias a la física: los televisores,
MRUV las computadoras, los celulares,Radio
los viajes espaciales, etc. Elponemos
conjunto
una cuña entiene 5 elementos.
la parte inferior.
En un inicio, por necesidades propias del ser humano se
inventaron las máquinas simples, como las que a continuación
Y El plano inclinado, es una máquina simple utilizada por el
Es aquel movimiento en el que el móvil describe una trayectoria hombre para elevar cuerpos a cierta altura.
veremos:
rectilínea, de modo
Y Laque ruedasues sin
velocidad aumenta
lugar a dudas o disminuye
el instrumento que revolucionó Tipos de MRUV
Jugando con laEn matemá ticaV

en cantidades iguales y marcó para siempre
durante la vidade
intervalos deltiempo
hombre, determinando
también
hábitos y costumbres desde hace 5500 a. C. hasta nuestros
tú formula:
iguales, es decir, su días.
aceleración es constante.
Desde que comenzó a rodar lo hizo de modo imparable
en cualquier medio de transporte, como en máquinas f=
Vo ± at
1s instrumentos, 1sjuguetes. Sería difícil 1s
imaginar la vida sin el
V =0 2m/s 4m/s 6m/s
w O Encierra la respuesta correcta:
uso de la rueda. 2 de
Reglas ¿Cuántos
signos: elementos tiene el conjun-
to E?
Se emplea el signo:
to B?
1m 3m 5m +, si elSegún
móvil
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
acelera
A B C D
a) inclinado
–, si elplano
móvil 5frenapara la construcciónc) 4pirámides.
la historia nos indica, los egipcios hicieron uso del
de las
B observamos que la rapidez del móvil aumenta
En la figura, b) 6 d) 1
II. PRINCIPALES PERSONAJES EN EL DESARROLLO DE LA
Y La palanca es utilizada para disminuir esfuerzos y originar
en 2 m/s cada segundo. Aumenta, cuando el movimiento es acelerado
Juan
FÍSICA
un desplazamiento. Se le usa desde los 3000 años a.C. hasta
1. Arquímedes (287 a.C.- 212 a.C.)
Aceleración
nuestros días. Se hace uso de la palanca cuando utilizamos
las tijeras, el alicate, las carretillas de albañil; el martillo 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
NacióVen Siracusa, en la isla de Sicilia (Italia). V
En Física es
José to P?
famosoOsu teorema de hidrostática.
+a
f
Magnitud física vectorial Katy

cuando sacamos un clavo o el mecánico cuando utiliza
que mide los cambios de velocidad
la llave de boca para ajustar un perno, etc.
En mecánica utilizó las poleas y palancas. Además, inventó
que experimenta el móvil por cada unidad de tiempo. P = { uva; sandía; manzana }
los espejos cóncavos.
 PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 101 I BIMESTRE
 ∆V V − Vo Rosa b) 2
La aceleración y la velocidad d) la4 misma dirección.
tienen
a = ⇒ a= f ⇒ Vf = VO ± at
t t Disminuye, cuando el móvil desacelera o frena
V
elementos tiene V
el conjun-
Donde:
b) 5final
Unidad en el SI to A? O
-a
f
Vf = rapidez (m/s) d) 6
Vi = rapidez inicial (m/s) A = { t; i; g; r; e }
a = aceleración (m/s2) a) 1 c) 5
t = tiempo (s) La aceleración actúa en contra de la velocidad.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
101 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

1. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se mueve
elementos:
con MRUV. a) Gaviota
b) Los padres de un niño4s c) Mariposa
Son 2
6m/s 18m/s 4. d) Pingüino
Calcula el valor de V si el cuerpo se mueve con MRUV.
c) País de los peruanos 4s

Perú 4 Determina los elementos
a=4m/s 2
5V del con-
V
2. Calcula
b) 3 el módulo
d) 5de la aceleración si el móvil se d) Mínimo; anular; mediano; índice;
mueve con MRUV. gordo.
2s
2m/s
Heteroevaluación
8m/s

cada caso? 5. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módulo de la
aceleración.
R
1 Sea el conjunto: José 10s
A = { 3; 4; 5; 6 } 20m/s Anita a=?

Víctor
V =0
f
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
3. Calcula el valor de V si el cuerpo se mueve con MRUV.
4 Sea el conjunto:
2s
V
a=10m/s2 3V a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
102 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2s
a=9m/s2 V
4V
1. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se mueve a) 10 m/s b) 4 m/s c) 8 m/s
Conjunto
con MRUV. formado por artefactos eléctricos. d) 2 m/s e) 6 m/s
Sus elementos pueden ser televisor; 5s radio; batidora;
plancha; licuadora. 7. Calcula la aceleración final del móvil.
20m/s 60m/s
Hay 2 formas de representar un conjunto: 4s
64m/s a=? 36m/s

a) 5 m/s2 b) 12 m/s2 c) 8 m/s2
d) 6 Diagrama
w m/s 2
e) 10 de
m/s Venn
2

w a) 6 m/s2 b) 5 m/s2 c) 7 m/s2
con MRUV.
yúscula. d) 4 m/s
Artefactos
2
e) 8 m/s2
eléctricos,
lo represen-
2s tamos por la misma letra mayúscu-
20m/s
A 30m/s la (A).
Batidora
Licuadora A = {labatidora;
8. Calcula rapidez inicialtelevisor;
del móvil. radio;
Televisor
a) 2 m/s b) 10 m/s c) 4 m/s plancha; licuadora }
2 2 2
Plancha
d) 5 m/s2 e) 6 m/s
2
5s
Vo a=12m/s2 Vf=80m/s
3. Calcula la rapidez final si el móvil se mueve con MRUV.
5s
8m/s a=4m/s2
Jugan
V =?
do con la matemá
f
a) 20 m/s tica
b) 14 m/s c) 18 m/s
d) 12 m/s e) 16 m/s
w Encierra
a) 28 m/s la respuesta
b) 32 m/s correcta:
c) 25 m/s ¿Cuántos
2 Calcula
9. la rapidezelementos
final del móvil sitiene
describeelunconjun-
MRUV.
d) 40 m/s e) 20 m/s to E?
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }1min
4. Si un cuerpo parte del reposo con MRUV y aumenta su
rapidez a 48 m/s en 6 s, calcula el módulo de la aceleración.
a) 5 72km/h a=2m/s
c) 4 V =?
2
f
B b) 6 d) 1
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 6 m/s2
d) 8 m/s2 Juan
e) 10 m/s 2

José a) 74 m/s b) 80 m/s c) 192 m/s
Katy to P?
d) 140 m/s e) 160 m/s
Milagros Ada a)cuerpo
10. Si el 1 realiza MRUV, c) 3 de cuánto tiempo se
¿después
5. Calcula el valor de la rapidez V si el cuerpo se mueve con detiene?.
MRUV. Rosa b) 2 d) 4
t
3s
a) 1 a=6m/s2
c) 3 4 ¿Cuántos elementos
V =180m/s
a=10m/s tiene el conjun-
V =0
2
4V
V to A? o f
b) 5 d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 2 m/s b) 8 m/s c) 4 m/s a) a)
12 s 1 b) 16 s c) 5 c) 20 s
d) 10 m/s e) 6 m/s b) 3
d) 14 s e) 18 s d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
103 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
4. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módulo de la acele-
Desarrollando el pensamiento matemático3s

ración.
a
VO=15m/s Vf=45m/s
elementos: a) a) Gaviota
50 m/s2
b) 20 m/s2 c) 40 m/s2
con MRUV.
a) Nombres de las personas d) 10 m/s
2
b) Paloma
e) 30 m/s2
Hay miles de nombres 4s

b) Los2m/s padres de un niño c) Mariposa
10m/s
Son 2 d) Pingüino
c) País de los peruanos 5. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módulo de la acele-
Perúb) 4 m/s2 ración.
a) 1 m/s2 c) 2 m/s2 4 Determina los elementos del con-
d) 5d) Los
m/s 2
símbolos de la patria
e) 3 m/s 2
junto «nombres de los10sdedos de la
2. Calculanacional
la rapidez final de un auto que se mueve con MRUV. 50m/s V =0
a) Falange; meñique; a pulgón; medio
f
Rpta.: c. 2s y chiquito.
VO=10m/s
a=5m/s2 Vf
b) Anulado;b) 20meñique;
a) 5 m/s2 m/s2
mediano;
c) 10 m/s2
d) 25 m/s2 e) 15 m/s2
a) a) 2
5 m/s c)b) 10
4 m/s e) 6 c) 15 m/s pulgar.
d) 20 m/s
b) 3 e) 25 m/s
d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
Heteroevaluación
¿Cuántos elementos tienen los4sconjuntos en 3 Sea:

cada caso?
a=2m/s2 V
3V
R
a) 1 m/s A = {b) 43;m/s

4; 5; 6 } c) 2 m/s
Anita Víctor
d) 5a) 2
m/s c) 6
e) 3 m/s
María César
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
104 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
NOCIÓN
02
Tema
DE RECTILÍNEO
MOVIMIENTO CONJUNTOSUNIFORME-
MENTE VARIADO (MRUV) II
Conjunto
En el capítuloformado por
anterior, vimos artefactos
el concepto eléctricos.
de aceleración y la
t
definimos como «la variación de la velocidad en la unidad
de tiempo».
plancha; licuadora.
V Vf
O
a
Vf − Vo
a =
t d
w Diagrama de Venn
El conjunto
Ahora veamos artefactos
otras ecuaciones calcular todos losElparámetros
eléctricos
que nos permiten conjunto tiene
del MRUV. 5 elementos.
yúscula.
ECUACIONES DEL MRU Artefactos eléctricos, lo represen-
ZZ Si no tenemos distancia ⇒ tamos por la misma letra mayúscu-
Vf = Vo ± at
A
la (A).
Batidora  Vo + V f 
ZZ Si no tenemos aceleración ⇒ d=  t
2 
Licuadora A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
ZZ Si no tenemos tiempo ⇒ Vf 2 = Vo2 ± 2ad
El 1 2 tiene 5 elementos.
d = conjunto
Radio
ZZ Si no tenemos velocidad final ( Vf ) 108 V t±
o
at
2
1
ZZ Distancia recorrida en el n-esimo segundo ⇒ dn = Vo + a (2n – 1)

2
Observación:
1 ¿Cuántos elementos menta).
tiene el conjun- to E?
ZZ Usa (+) si el movimiento es acelerado (la rapidez au-
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
ZZ Usa ( − ) si el movimiento es retardado (la rapidez
disminuye). a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
Dónde: unidad en el SI ¿Cuántos
3NÚMEROS elementos tiene el conjun-
DE GALILEO
José Galileo
to P? estableció que si todo cuerpo que parte desde
Galilei
Vo , rapidez inicial (m/s) Katy el reposo con aceleración contante, tendrá la característica
Vf , rapidez final (m/s) P = en{ tiempos
de recorrer, uva; sandía; manzana
iguales, distancias }
proporcionales a
t, tiempo (s) Milagros Ada a) 1
los números 1; 3; 5; 7,……, c) 3
(2n- 1); a estos números se les
a, módulo de la aceleración (m/s2) conoce como números de Galileo.
d, distancia recorrida Rosa (m)
b) 2 d) 4
t t t t
dn, distancia recorrida en el Vo=0
«n-esimo» segundo (m) ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
a) 1 c) 3 4
b) 5 to A?
d) 6 n 3n 5n 7n
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
105 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
TIEMPO DE ENCUENTRO (Te)

Dos móviles, separados por una distancia «d» parten del reposo
simultáneamente (al mismo tiempo), y se mueven en la misma
dirección y sentidos opuestos, y van uno al encuentro del otro.
Vo=0 te te Vo=0
w Encierra a la alternativa correcta:
1
a 2 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
elementos: d a) Gaviota
b) Los padres de 2d un niño 2. c) Mariposa
Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si desarrolla
un d)
MRUV.
Pingüino
Son te = 2a1 + a 2
c) País de los peruanos 4s
Perú
TIEMPO DE ALCANCE (Ta) 4 Determina
24m/s los elementos
16m/s del con-
d) Los
Dos móviles, símbolos
separados por unade la patria
distancia «d», que parten del junto «nombres de los dedos de la
Escudo,
reposo al mismo tiempo, bandera,
y se mueven himnoy
en la misma dirección mano».
nacional
sentido, y uno, va al alcance del otro. d
t
Rpta.: c. a
y chiquito.
ta
Vo=0 Vo=0
a
to formado por lasa vocales?
1 2
a) 2 d c) 4 e) 6 pulgar.
gordo.
2d
ta = a1 >a2
a1 − a 2
Heteroevaluación
Dónde: Unidad en el SI
¿Cuántos
t e
, tiempoelementos tienen los conjuntos en
de encuentro (s)
3 Sea:
ta, tiempo
cada caso?de alcance (s)
d, distancia recorrida (m) 3. Si un móvil parte con una rapidez de 54 km/h y acelera a
a1 , aceleración móvil 1 (m/s2) R de 3 m/s2, ¿en cuánto tiempo alcanzará una rapidez
razón
a2, aceleración móvil 2 (m/s2) de 45 m/s? José
1 Sea el conjunto:
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
1. Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si desarrolla
B b) 3 d) 5
un MRUV.
4s 4 Sea el conjunto:
24m/s 16m/s M = { manzana, plátano, uva }
4. a)móvil
Si un 1 parte con una rapidez
c) 3 de 108 km/h y acelera a
a) 4 c) 6 razón de 10 m/s2, ¿en cuánto tiempo alcanzará una rapidez
d de b) 2
60 m/s? d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
106 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. Calcula la distancia recorrida «d» si el móvil desarrolla un
MRUV.
3s
8m/s 12m/s
a) 10 m b) 40 m c) 20 m
Conjunto formado por artefactos eléctricos. d) 50 m e) 30 m
plancha; licuadora. 3. Si el móvil, que se mueve con MRUV, parte del reposo,
calcula la rapidez V.
5s
Vo=0 V
w Diagrama
5. Calcula de Venn
el tiempo de encuentro si ambos móviles parten
de reposo.
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene50m
5 elementos.
se 1m/s
representa por 3m/s
2 una letra ma- 2
w Llaves
yúscula. a) 5 m/s b) 20 m/s c) 10 m/s
Artefactos
d) 25 m/s
eléctricos,
e) 15 m/s
lo represen-
A
200m
4. la (A).el tiempo transcurrido si el móvil describe un MRUV.
Calcula
Batidora
t
Licuadora A = { batidora; televisor; 9m/s
radio;
Televisor 3m/s
Radio El conjunto tiene30m
5 elementos.
a) 1 s b) 2 s c) 3 s

d) 4 s e) 5 s

1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- 5. tomóvil
Si un E? parte con una rapidez de 36 km/h y acelera a
to B? E=
razón de 5 m/s2
{ 0;
, ¿en 1; tiempo
cuánto 2; 3;alcanzará
4 } una rapidez
de 45 m/s?
a) 5 c) 4
B a) b)
1 s 6 b) 3 s d) 1 c) 5 s
d) 7 s e) 9 s
Juan
3 Si la¿Cuántos
6. elementos
persona mostrada describe untiene
MRUV,el conjun-
calcula el valor
José de to P? «d».
la distancia
1. Calcula la distancia recorrida «d» por el Katy
móvil si desarrolla
un MRUV P = { uva; sandía; manzana
3s }
Milagros Ada a) 1 V =0 c) 3
5s o
Rosa b) 2 d) 4
2m/s 8m/s a=8m/s2

b) 5
d to A? d
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 25 m b) 10 m c) 20 m a) 12 m b) 48 m c) 24 m
d) 5 m e) 15 m
a)m 1
d) 60 e) 36 mc) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
107 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
7. Si un móvil parte con una rapidez de 18 km/h y acelera a 2. Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si desarrolla
Desarrollando el pensamiento matemático 4s

razón de 5 m/s2, ¿en cuánto tiempo alcanzará una rapidez un MRUV.
de 45 m/s?
a) 8 s b) 6 s c) 10 s
d) 4 s e) 12 s Vi=12m/s Vf=18m/s
d
8. Una) Nombres
móvil, deAlas
para ir desde hastapersonas
B quintuplica su rapidez, a) b) Paloma b) 80 m
20 m c) 40 m
y emplea para Hay
ello 5 s. miles de entre
Si la distancia nombres
A y B es 150 m, d) 100 m e) 60 m
calcula la rapidez cuando pasa por A. c) Mariposa
a) 3 m/s Sonb) 15 2 m/s c) 5 m/s
d) Pingüino
c) m/s
d) 20 País de los peruanos
e) 10 m/s
Perú Determina
4 Si un
3. móvil parte conlos elementos
una rapidez del
de 36 km/h con-a
y acelera
9. Calcula el tiempo de alcance (ta).
d) Los símbolos de la patria junto
razón «nombres
de 5 m/s2
de los
, ¿en cuánto tiempo dedos
alcanzará una de la
rapidez
Escudo, bandera, ta himno de mano».
40 m/s?
nacional
a =12m/s 2
a =6m/s 2
a) a) Falange; b) 3
2 s meñique;
s pulgón;
c) 4 s medio
Rpta.:V c. y chiquito.
1 2
=0 V =0 d) 5 s e) 6 s
o
a=12m/s2 o

4. Calcula Vo
2 ¿Cuántos elementos 12m
tiene el conjun- grande, pulga.
to formado por las vocales? c) Meñique; 2s anular;2smedio; índice;
a) 10 s b) 6 s c) 2 s
d) 8a) s 2 c)e) 44 s e) 6 pulgar.
V 4m/s 8m/s
o
10. Calcula el espacio recorrido durante el quinto segundo gordo.

por un móvil, si partió con una rapidez inicial de 20 m/s y
acelera a razón de 4 m/s2 a) 2 m/s b) 4 m/s c) 6 m/s
Heteroevaluación
d) 8 m/s e) 0
a) 36 m b) 42 m c) 38 m
d) 46 m e) 40 m

cada caso? 5. Calcula el tiempo que transcurre hasta que los móviles estén
R
separados 50 m por primera vez si ambos describen MRUV
1 Sea el conjunto: Vo=0 José Vo=0

A = { 3; 4; 5; 6 } a=2m/sAnita
2
Víctor
a=3m/s2
1. Una) 2 que parte del reposo,

móvil, c) desarrolla
6 MRUV y recorre María300m
8 m. Si su aceleración es de 4 m/s2, ¿qué tiempo emplea en César
b) 4
recorrer dicha distancia?
d) 8
a) 10 s b) 30 s c) 50 s
a) 2 s b) 6 s c) 10 s
2 d) 4Sea:
s e) 8 s
a)s 2
d) 20 e) 40 s c)
4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
108 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
4 −2
Tema
NOCIÓN
03 DEVERTICAL
MOVIMIENTO CONJUNTOS
DE CAÍDA LIBRE I
Representación
Al soltar un cuerpo desde una de unaltura,
cierta conjunto
notamos que su Se observa que tanto en la subida como en la bajada del cuerpo,
Conjunto
rapidez aumenta formado
gradualmente por artefactos
(movimiento eléctricos.
acelerado), y cuando la velocidad varía de 10 en 10 por cada segundo.
lo lanzamos hacia arriba, su rapidez disminuye, anulándose
Sus
cuandoelementos pueden
alcanza la altura máxima ser televisor;
(movimiento radio;
retardado). Luego batidora;
Propiedades del MVCL
plancha; licuadora.
cae a la superficie de la Tierra; esto se debe a que todos los cuerpos
con masa son atraídos por la fuerza gravitatoria de la tierra. V =0
Hay 2 formas de representar un conjunto: 4
Aristóteles decía que los cuerpos más pesados caen más rápido
que los más ligeros. Muchos años después, Galileo Galilei afirmo t subida
1
lo siguiente:
w Diagrama
«Si pudieramos de Venn
eliminar totalmente la resistencia del medio V3 V5
(aire), todos los objetos caerían a igual velocidad». En 1971, con
la llegada del hombre a la luna, el astronauta David Scott soltó w Llaves
una pluma sey un representa
martillo en la lunapor una letra
(sin atmosfera; ma-
g= 1,6 m/s2),
yúscula.
observando que llegaban a la superficie lunar al mismo tiempo. ArtefactosV2 eléctricos, loV6 represen-
Aceleración deAla gravedad (g) la (A).
Todos los cuerpos abandonadosBatidora
cerca de la superficie terrestre V1 V7 t bajada
adquieren, independientemente de su masa, una aceleración
denominada aceleraciónLicuadora
de la gravedad (g), representada por A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
un vector vertical hacia abajo.
g = 9,8 m/sRadio
2 1. El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada
Para fines prácticos, este valor lo podemos redondear a 10 m/s2. t subida = t bajada
Caída libre

2. Tiempo de vuelo: Es el tiempo que permanece en el aire el
Es el movimiento de aproximación de un cuerpo a la Tierra por
móvil.
acción de la fuerza de gravedad, sin considerar la resistencia
del aire.
Interpretamos: ¿qué significa que la aceleración de la gravedad t=
vuelo t subida + t bajada
w Encierra la respuesta correcta:
sea g = 10m/s2? 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
¿Cuántos
1 definición
Por elementos
de aceleración sabemos tiene el conjun-
lo siguiente: 3.
to E?
En la altura máxima, la rapidez es cero:
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
=
g
V variación de la velocidad 10m / s
= =
a) 5 V4 =c)
0 4
Bt t 1s b) 6 d) 1
4. Para un mismo nivel, la rapidez de subida es igual a la
Juan o disminuye por cada
Significa que su rapidez vertical aumenta rapidez de bajada.
segundo en 10 m/s 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
V1 = V7
V =0
f Katy
V =0
f
V2 = V6
P = { uva;

sandía;
V3 = V5
manzana }
Milagros
1s 1s
Ada a) 1 c) 3
Rosa b) 2 d) 4
10m/s V1=10m/s 5. El tiempo para alcanzar la altura máxima:
g=10m/s2
a) 1 1s c) 1s3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b)20m/s
5 to A? v
d) 6 V2=20m/s t subida = 1
A = { t; i; g; g r; e }
1s 1s a) 1 c) 5
30m/s V3=30m/s b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
109 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Ecuación de la aceleración para el MVCL 4. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez de 50 m/s.

¿Qué rapidez tendrá al cabo de 2s? (g=10 m/s2)
v= v ± g t
f o
Donde: unidad en el SI
V Encierra
w f : rapidez la alternativa
final (m/s)correcta:
3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
Vo : rapidez inicial (m/s)
Determina el conjunto(s)que tenga menos to «animales que vuelan»?
t1: Tiempo
elementos:
g : módulo de la aceleración a) Gaviota
de laa) Nombres
gravedad de las personas
(m/s2)
b) Paloma
Son 2 d) Pingüino
4 Si un objeto es lanzado hacia abajo con una rapidez inicial
5.
d) Los símbolos de la patria de junto «nombres
20 m/s, calcula de losde 3s.
la rapidez después dedos dem/sla2)
(g=10
1. Si se suelta un cuerpo y se desprecia la resistencia del aire,
Escudo,
¿cuál será su rapidez después bandera,
de 4s? (g= 10 m/shimno
2
)
mano».
gordo.
2. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapidez tendrá
luego de 5 s?
Heteroevaluación
cada caso?
R
1. Calcula la rapidez V. José
1 Sea el conjunto:
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita V=15m/s Víctor
a) 2 c) 6 María
g=10m/s2César
b) 4 d) 8
3. Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con 2s
una rapidez de 50 m/s, ¿qué rapidez tendrá al cabo de 3s ?
Sea:
2 (g=10 m/s2) a) 2 V
c) 4
B b) 3 d) 5
a) 20 m/s b) 25 m/s c) 30 m/s
d) 35 m/s e) 40 m/s
4 Sea el conjunto:
2. Msuelta
Si se = {unmanzana, plátano,
cuerpo y se desprecia uva } del aire,
la resistencia
¿cuál será su rapidez después de 3s ? (g=10 m/s2)
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 a) b)
10 m/s
2 b) 20 m/s
d) 4 c) 30 m/s
d) 40 m/s e) 50 m/s
b) 5 d) 7
FÍSICA
110 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
3. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapidez tendrá
luego de 6 s? (g=10 m/s2)

a) 30 m/s
d) 60 m/se)
b) 40 m/s
70 m/s
c) 50 m/s
9. Calcula la rapidez V. (g=10 m/s2)
4. Calcula el tiempo de vuelo.

V
Representación de un conjunto 5s

Sus elementos10m/s
plancha; licuadora.
g=10m/s 2
Hay 2 formas de representar un conjunto: 80m/s
a) 80 m/s b) 40 m/s c) 60 m/s

w Diagrama de Venn d) 30 m/s e) 50 m/s
20m/s
a) 1 s 10. Calcula luego de cuánto tiempo se detiene el móvil. (g=10
d) 4 s
yúscula. b) 2 s
e) 5 s
c) 3 s
Artefactos
m/s2
) eléctricos, lo represen-
A
la (A). t V=0
Batidora
Licuadora
5. Si lanzamos un cuerpo verticalmente
Televisor
hacia arriba con una
rapidez de 60 m/s, ¿qué rapidez tendrá al cabo de 4s? (g=10
m/s2) Radio El conjunto tiene 5 30m/s
elementos.
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s
d) 40 m/s e) 50 m/s
a) 2 s b) 4 s c) 6 s

6. Calcula la rapidez V si se desprecia la resistencia del aire. d) 3 s e) 5 s
20m/s
to B? g=10m/s 2
E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B 4s V
b) 6 d) 1
1. Calcula el tiempo de subida y el tiempo de vuelo
a) 20 m/s Juan
b) 30 m/s c) 40 m/s
d) 50 m/se) 60 m/s 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
Katy 20m/s
7. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez de 216 P = { uva; sandía; manzana }
km/h, ¿qué rapidez tendrá al cabo de Ada
Milagros 6s ? (g=10 m/s2)
a) 1 c) 3g=10m/s2
a) 0 Rosa
b) 10 m/s c) 20 m/s b) 2 d) 4
d) 30 m/s e) 40 m/s
a)lanza
8. Si se 1 un cuerpo verticalmente
c) 3 hacia arriba con una 4 ¿Cuántos elementos40m/s tiene el conjun-
rapidez
b) 5 de 50 m/s, calcula luego de qué tiempo alcanzará la to A?
altura máxima. (g=10 m/s2) d) 6

A = { t; i; g; r; e }
a) 2 s; 4 s b) 2 s; 2 s c) 6 s; 4 s
a) 5 s b) 3 s c) 1 s a) 1
d) 2 s; 6 s
c) 5
e) 6 s; 2 s
d) 4 s e) 2 s
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
111 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una 4. Calcula el tiempo de vuelo (g=10 m/s2).

rapidez de 55 m/s, calcula el tiempo que demora en subir.
(g=10 m/s2) 40m/s
a) 5 s b) 6 s c) 7 s
d) 5,5 s e) 6,5 s
w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es b) 6
3 a) 4 s
un s elemento del conjun-
c) 8 s
1 Determina el conjunto que tenga menos to «animalese) que
d) 10 s 0
vuelan»?
3. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de A hasta
B. (g=10 m/s2)
5. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una
Son 2 d) Pingüino
rapidez de 40 m/s, ¿al cabo de cuánto tiempo tendrá una
10m/s rapidez de 20 m/s hacia abajo? (g=10 m/s2)
Perú a) Determina
4 4 s s los s elementosc) del
b) 6 8s con-
A
d) Los símbolos de la patria d) 2junto e) 10 s
«nombres de los dedos de la
Rpta.: c. 40m/s
y chiquito.
B

2 a) ¿Cuántos
1 s elementos
b) 4 s tiene c) el2 s
conjun- grande, pulga.
d) 5tos formado por
e) 3 s las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
112 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
NOCIÓN
04
Tema
DE CONJUNTOS
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE II
En el movimiento vertical de caída libe (MVCL), también Además, tenemos:
Sus elementos
utilizaremos pueden
ecuaciones similares ser
a las del televisor;
movimiento radio;Sibatidora;
rectilíneo soltamos un cuerpo (Vo = 0), la altura que recorre hasta
plancha;
uniformemente licuadora.
variado (MRUV), donde la aceleración (a) llegar al piso es:
ahora será la aceleración de la gravedad (g) y la distancia (d)
Hay 2 formas de representar un conjunto: V =0 o
ahora será la altura (h).
En el MVCL, la velocidad varía de 10 m/s en cada segundo,
debido a la aceleración de la gravedad.
w Diagrama de Venn h
Ecuaciones del MVCL:
g=10m/s 2
se representa w Llaves
MVCL (ascendente) MVCLpor una letra ma-
(descendente)
tamos por la misma V letra mayúscu-
f
AVf=0
la (A).
Sabemos lo siguiente:
Vo=0
Batidora
1
Licuadora Ah== V{ot batidora;
+ gt ; Vo = 0televisor;
2
(se suelta el cuerpo)
radio;
Televisor 2
h
Plancha
max
g=10m/s2 plancha;
10 licuadora }
tsub g=10m/s2 h= t2
Radio El conjunto
2 tiene 5 elementos.
h = 5t2
Vo Vf
Números de Galileo (caída libre de los cuerpos)
Jugando con laComo en el MVCLtica

matemá la aceleración de la gravedad es constante y
ZZ Vf = Vo ± gt en caída libre, el cuerpo parte del reposo; se cumplen también
los números de Galileo.
 Vo ± Vf 
Z h =¿Cuántos t to E? V =0
2  elementos tiene el conjun-
Z1  o Observamos lo siguiente:

to B? E = { 0; 1; 1.
2; El3;cuerpo
4 } recorre
ZZ V=
f
2
Vo2 ± 2gh a) 5 5 m c) 4 en el primer se-
5 m
B 1s
b) 6 d) 1gundo.
15 m en el segundo se-
1 2
ZZ h = Vot ±
2
gt Juan gundo.
15 m
3 ¿Cuántos elementos25tiene
m en el conjun-
el tercer se-
Donde: José Unidad en el SI to P?
1s gundo.
Vo : rapidez inicial......................... (m/s) Katy 35 m en el cuarto se-
Vf : rapidez final ........................... (m/s) P = { uva; sandía; manzana
gundo. }
Milagros
t : tiempo .................................... (s)
Ada a) 1
25 m
c) 3
2. Solo en el primer se-
1s
h: altura ........................................ (m) gundo de su caída li-
Rosa b) 2 d) 4bre, la altura recorrida
g: módulo de la aceleración
de la gravedad ............................... (m/s2) 35 m es de 5 m; en los si-
a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementosguientes
1s tiene intervalos,
el conjun-
altura aumenta en 10
la
b) 5 Usa (+) si el movimiento es to A?

d) 6 m cada segundo.
descendente A = { t; i; g; r; e }
Usa (–) si el movimiento es ascendente
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
113 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
4. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2)

V
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no3ses un elemento del conjun-

1. Un cuerpo es soltado y después de 2s llega al suelo. Si se
elementos:
considera caída libre, calcula la altura desde la que fue sol- a) Gaviota 70m/s
a)el Nombres
tado cuerpo (g = 10dem/slas
2
). personas b) Paloma
Son 2 d) Pingüino
2. Un cuerpo es soltado desde una altura y llega al piso des-
¿Cuántos
2 pués elementos tiene el laconjun- grande, pulga.
de 3s. Si se considera caída libre, calcula altura.
to formado
(g = 10 m/s )2 por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
5. Se lanzapulgar.
un cuerpo verticalmente hacia arri-
a) 2 c) 4 e) 6 ba, con una rapidez de 80m/s. Calcula luego de
b) 3 d) 5 quéd)tiempo
Mínimo; anular;
el cuerpo mediano;
alcanzará la altura índice;
máxima.
(g = 10 gordo.
m/s )
2
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6 María
3. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2) César
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
1. Si un cuerpo es soltado y después de 5s llega al suelo, calcula
Sea desde
4 la altura el conjunto:
la que fue soltado. (g = 10 m/s2)
a) 100m b) 50m c) 75m
a) 1
d) 150m c) 3
e) 125m
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
114 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. Si un cuerpo es soltado desde una altura y llega al piso 7. Se suelta un objeto desde una altura H respecto al piso. Si
después de 4s, calcula la altura. (g = 10 m/s2) llega al piso con una rapidez de 30 m/s, calcula la altura
desde la que fue soltado. (g = 10 m/s2)
a) 80m b) 20m c) 60m
d) 10m e) 40m
a) 40 m b) 45 m c) 35 m
d) 30 m e) 25 m
3. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una
Representación de un
rapidez de 70 m/s, ¿en cuánto conjunto
tiempo alcanzará su altura
máxima? (g = 10 m/s2)
a) 1s b) 5s c) 9s
Susd) 3s
elementos pueden e) 7s ser televisor; radio; 8. batidora;
Se deja caer un cuerpo y notamos que luego de 2 s se en-
plancha; licuadora. cuentra a 30m sobre el piso. Calcula desde qué altura fue
4. Calcula el valor de la rapidez luego de 10s. (g = 10 m/s2
) soltado. (g = 10 m/s2)
Vo = 0 a) 20m b) 50m c) 30m

d) 60m e) 40m
w Diagrama de Venn
9. Un objeto es soltado desde cierta altura H respecto al piso, si en
el último segundo de su caída recorre una altura de 35m, calcula
yúscula. 10s
Artefactos
H. (g = 10 m/s2) eléctricos, lo represen-
V tamos por la misma letra mayúscu-
A
la (A).
a) 50m b) 80m c) 60m
d) 90m e) 70m
a) 20m/s Batidora
b) 80m/s c) 40m/s
d) 100m/s e) 60m/s
Licuadora
Televisor 10. A = { labatidora;
Calcula rapidez V contelevisor; radio;
la que el móvil llega al piso.
Plancha (g = 10 plancha;
m/s ).
2
licuadora }
5. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2) 40m/s

V
3s 45m
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E? V
to B? 70m/s E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5
a) 40m/s c) 4
b) 50m/s c) 60m/s
B
a) 50m/s b) 20m/s c) 40m/s b) 6
d) 70m/s d) 1
e) 80m/s
d) 10m/s e) 30m/s
Juan
José
6. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2)
to P?
Katy
V
Rosa b) 2 d) 4
4s
1. Un cuerpo es soltado desde una altura y llega al piso después
a) 1 c) 3 4 de ¿Cuántos elementos
6s. Si se considera tienelaelaltura.
caída libre, calcula conjun-
(g = 10
m/sto
2
) A?
90m/s
b) 5 d) 6
a) 150m
A = {b) 160m
t; i; g; r; e } c) 170m
a) 10m/s b) 40m/s c) 20m/s
a) 1
d) 180m c) 5
e) 190m
d) 50m/s e) 30m/s
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
115 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2) 4. Calcula la altura «h». (g = 10 m/s2).
Desarrollando
25m/s el pensamiento matemático
20m/s
4s
w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no esh un elemento del conjun-
4s
elementos: a) Gaviota 60m/s
a) Nombres de las V personas
b) Paloma

b) Los padres de un niño c) 65m/s
c) Mariposa

a) 25m/s b) 40m/s a) 140m b) 150m c) 160m
d) 70m/s Sone) 285m/s d) Pingüino e) 180m
d) 170m
Escudo,
3. Calcula la rapidez bandera,
V. (g = 10 m/s2
) himno 5. mano».
Calcula el tiempo que tarda el móvil para alcanzar la altura
máxima. (g = 10 m/s2meñique;
) pulgón; medio
V
2 ¿Cuántos3selementos tiene el conjun- grande, pulga.
60m/s
b) 3 d) 5 60m/s d) Mínimo; anular; mediano; índice;
a) 2s gordo. b) 6s c) 10s
d) 4s e) 8s
a) 3m/s b) 20m/s c) 6m/s
d) 30m/s e) 10m/s
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
116 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
01
COMBINADAS
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
05 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Sus elementos
En los juegos mecánicos, pueden sera latelevisor;
cuando subimos radio;
rueda de Chicago, batidora;angular (θ)
Desplazamiento
plancha; licuadora.
en la fabricación de pinturas, los removedores de la pintura Es el ángulo central correspondiente al arco descrito por el móvil
realizan un movimiento circular uniforme.
Hay 2 formas de representar un conjunto: en su movimiento. Se mide en radianes.
Los movimientos de rotación y traslación de la tierra son,
aproximadamente, movimientos circulares uniformes. En el
Velocidad tangencial o lineal ( v )
movimiento de rotación se produce el día y la noche, con una
Magnitud física vectorial que se define como la longitud de arco
w deDiagrama
duración de Venn
24 horas, y el movimiento de traslación alrededor
recorrido por el móvil en la unidad de tiempo. Se representa por
del sol produce las estaciones con una duración aproximada
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto
un vector tangente a latiene 5 elementos.
trayectoria en cada instante de tiempo.
de 365 días.
Concepto yúscula. Artefactos eléctricos, lo represen-
tamos por la misma s
En el movimiento circular uniforme, el móvil se mueve alrededor V= letra mayúscu-
de una trayectoria
A circunferencial, en donde el módulo de la (A). t
la velocidad se mantiene constante y uniforme, recorriendo
Batidora
distancias iguales en tiempos iguales; pero la dirección del vector Donde:
velocidad varía en formaLicuadora
continua. A = {debatidora;
V: módulo televisor;
la velocidad lineal (m/s) radio;
Televisor
s: desplazamiento lineal (m)
Plancha
t: 0tiempo (s)
|V1|= |V2|= |V3|= Radio
|V4| El conjunto tiene 5 elementos.
Velocidad angular ( w )
V1
do con la matemática
Magnitud física vectorial que se define como la rapidez con que
Jugan
V4
se barre el ángulo central descrito por el móvil en MCU.
s
s Su dirección se determina mediante la regla de la mano derecha.
R
Encierra la respuesta correcta: Regla de la mano derecha
w
q q
1 ¿CuántosR elementosR tiene el conjun- to E?
«El pulgar indicará la dirección de la velocidad angular, mientras
to B? q q E = giran
que los demás dedos { 0;en1; 2; 3; que
el sentido 4 }gira el móvil que
realiza a) 5
MCU». c) 4
B R
s b) 6 d) 1
s V2 w
Juan
V3 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
Katy
S = qR P = { uva; sandía; manzana }
Donde: q
S, desplazamiento lineal (m) Rosa b) 2 d) 4
R, radio de curvatura (m)
q , desplazamiento angular (rad)
a) 1 c) 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
4 determinar el módulo de la velocidad angular, utilizamos
Para
b) 5 lineal (s)
Desplazamiento to A?
d) 6 la siguiente ecuación:
Es la longitud de arco de la circunferencia que recorre el móvil A = { t; i; g; r; e }
entre dos puntos de su trayectoria. Se mide en metros (m).
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
117 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Aceleración centrípeta ( a c )

q
w=
t
ac
Donde: R
wω, móduloEncierra la alternativa
de la velocidad angular (rad/s)correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
θ, desplazamiento angular ______ (rad)
Determina el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
t,1tiempo ____________________ (s)
a c
a c

Hay miles
Relación entre las velocidades lineal yde nombres
angular a
Relaciona los módulos de la velocidad lineal (V) y de la velocidad
b) Los padres de un niño c) Mariposa c
angular (ω) a través del radio de la trayectoria.

Son 2 d) Pingüino
c) País de losV= peruanos
wR
ac =
V2
= ω2 R
Perú
R, radio de curvatura (m) 4
R
Donde:mano».
Periodo (T) Escudo, bandera, himno
Tiempo quenacional
emplea el móvil en realizar una vuelta completa a c, aceleración centrípeta meñique;
(m/s2)
a) Falange; pulgón; medio
Rpta.: c. V, velocidad lineal (m/s)
R, radio
y chiquito.(m)
Tiempoempleado b) Anulado;
ω, velocidad angular meñique; (rad/s) mediano;
2
T=
Número de vueltas tiene el conjun- grande, pulga.
La aceleración centrípeta tiene la dirección del radio y siempre
to formado por las vocales? c)hacia
se dirige Meñique; anular;
el centro de la medio; índice;
circunferencia.
T, periodo..............................(s)
Frecuencia (f) gordo.
Número de vueltas que realiza un móvil en la unidad de tiempo.
La frecuencia es la inversa del periodo.
Heteroevaluación
1. Un móvil realiza un movimiento circular uniforme (MCU)
¿Cuántos elementos tienenvueltas
1 Númerode
f= =
los conjuntos en Sea:
3 sobre una circunferencia de 2m de radio. Calcula el despla-
cada caso? T tiempoempleado zamiento lineal de A hasta B si el ángulo descrito es de 30°.
R A

f, frecuencia (Hz)
2m
A
(se = { en
mide 3;Hertz)
4; 5; 6} Anita Víctor
p/6
a)entre
Relación 2 velocidad angular,c)el periodo
6 y la frecuencia María César
b) 4 d) 8
B
2p
ω=2 pf o ω=
2 Sea: T a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
Recuerda: B
360° = 2 p Rad.
180° = p Rad. 4 Sea el conjunto:
90° = p /2 Rad. M = { manzana, plátano, uva }
60° = p /3 Rad. a) 1 c) 3
a) 4
45° = p /4 Rad. c) 6 b) 2 d) 4
30° = b) p5
/6 Rad. d) 7
FÍSICA
118 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el móvil
realiza un MCU.
A
5. Calcula la rapidez angular cuando el segundero de un reloj
de manecillas registra 30 segundos.
2m
p/2
B
plancha; licuadora.
w Diagrama de Venn
A
la (A).
Batidora
Televisor 1. Calcula el desplazamiento lineal desde A hasta B si el án-
Plancha plancha;
gulo descrito licuadora }
es de 90°.
Radio
3. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza MCU, si El conjunto tiene 5 elementos.
A
su rapidez lineal es de 6 m/s y el tiempo que emplea es de
2 segundos.

1m p/2
B
1m

to B? a) E = { 0;pm c)
p/4m b) 1; 2; 3; 4 } p/2m
a) 5
d) 2pm e) p/3mc) 4
B b) 6 d) 1
2. Calcula el desplazamiento lineal desde A hasta B si el mó-
Juan vil realiza un MCU.
4. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza MCU, si 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
su rapidez linealJosé to P? A
Katy
es de 5m/s y el tiempo que emplea es de 3
segundos. P = { uva; sandía; manzana }
Milagros Ada a) 1
3m
c)
p/63
Rosa b) 2 d) 4
3m
a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene B el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) p/5m b) p/2m c) p/4m
a) 1
d) 2pm e) p/3mc) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
119 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
3. Calcula el módulo de la velocidad lineal de un móvil que 9. Un móvil realiza MCU con una rapidez angular de 4 p

describe un MCU de radio 5m y el módulo de la velocidad rad/s. Calcula el periodo y la frecuencia.
angular es de 5 rad/s.
a) 4 s – 4 Hz b) 2 s – 2 Hz
a) 5 m/s b) 30 m/s c) 10 m/s c) 1 s – 0,5 Hz d) 0,5 – 1 Hz
d) 1 m/s e) 25 m/s e) 0,5 – 2 Hz
Determina
1 Calcula
4. el conjunto
el desplazamiento lineal. que tenga menos to «animales que vuelan»?
10. Si una partícula realiza un MCU, calcula el desplazamien-
to angular.
a) NombresV=20m/sde las personas
t=5s b) ω =Paloma
2 rad/s
Hay miless de nombres t=5s
Son 2 a) d) Pingüino b) 2 rad
10 rad c) 5 rad
d) 1 rad e) 4 rad
a) 4m nacionalb) 100m c) 25m
d) 150m e) 50m
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- 1. Calculagrande, pulga.
el desplazamiento lineal de A hasta B si el móvil
realiza un MRU.
5. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza MCU,
a) 2 c) 4 e) 6 pulgar. A
si su rapidez lineal es de 8 m/s y el tiempo empleado es de
b) 3
3 segundos. d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo. 1m
a) 8m b) 24m c) 11m 2p/3
d) 36m e) 12m
Heteroevaluación
6. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza MCU, B
si su rapidez lineal es de 36 km/h y el tiempo empleado es
de 4 segundos. 3 Sea:
cada caso? a) 2pm b) p/6m c) 2p/3 m
a) 20m b) 50m c) 60m p/4m
d) p/3m e)
R
d) 40m e) 80m
1 Sea el conjunto: 2. Un móvil realiza un MCU. Si José
su desplazamiento lineal es
7. A =MCU,
Si un móvil realiza { 3;calcula
4; 5;el periodo
6 } en segundos ω Anita
2 p m y el radio de la circunferenciaVíctor
es de 3 m calcula el
= p rad/s módulo de la velocidad angular en radianes.
b) 4
a) 5s b) 2s d) 8 c) 4s a) 2p rad/s b) p/2 rad/s c) p/4 rad/s
d) 1s e) 3s d) p rad/s e) 2p/3 rad/s
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
3. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza MCU,
8. Si una partícula recorre una trayectoria circular de radio
4m con rapidez lineal constante y aceleración centrípeta
4 si suSea el conjunto:
rapidez lineal es de 8 m/s y el tiempo empleado es de
de 16 m/s2, determina el periodo de rotación. M = { manzana, plátano, uva }
2 segundos.

a) 1
a) 2m b) 4m
c) 3 c) 16m
a) 4 c) 6 b) 2 e) 10md) 4
a) ps b) p/4m c) p/2s
d) 8m
d) 2s e) p/3s
b) 5 d) 7
FÍSICA
120 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. Si un móvil realiza un MCU y describe un ángulo de
p
rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el módulo de
4
la velocidad angular.
5. Calcula el periodo de rotación de un móvil que se desplaza
con una rapidez angular de 3 p rad/s.
p p p
a) rad/s b) rad/s c) rad/s
2 3 4
Representación de un conjunto 5 2 5
p a) s b) s c) s
d) rad/s e) 0 3 3 3
Conjunto
8 formado por artefactos eléctricos.
1 4
d) s e)
2 3
s
plancha; licuadora.
w Diagrama de Venn
A
la (A).
Batidora
Televisor

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
121 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01
COMBINADAS
Desarrollando
06 ESTÁTICA I
b) Los
Cuando padres
compramos unade un niño
lavadora automática y queremos ubicarla
c) Mariposa
V=constante
en el patio de Son casa, tenemos que desplazarla aplicando una d) Pingüino
nuestra 2
fuerza.
2 En ¿Cuántos elementos
muelles o aeropuertos, tiene
podemos que, el desembarque degrande, pulga.
el conjun-
observar
to formado
contenedores por
se hace las vocales?
a través de grúas mecánicas, estas levantanc) elMeñique; anular; medio; índice;
contenedor, y lo desplaza a velocidad constante, luego lo descargan sobrepulgar.
a) 2
la plataforma c) 4 cargueros
de camiones e) para
6 su desplazamiento hacia los
b) 3
almacenes. d) 5 d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) 2 c) 6
Forma parte del estudio de la estática, la magnitud vectorial llamada «fuerza», que es María
la responsable de lasCésar
situaciones de
b) 4mecánico de los cuerpos
equilibrio d) 8(velocidad constante o aceleración nula).
I. FUERZA
2 EsSea:
a) 2mutua y simultáneac)
una magnitud física vectorial que expresa la medida de interacción 4 dos cuerpos en la
entre
naturaleza. Esta puede ser por contacto directo, o entre cuerpos separados unos de otros; por ejemplo, la atracción de
B
los planetas hacia el Sol.
b) 3 d) 5
F 4 Sea el conjunto:
M = { manzana,F plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
122 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Observamos en las dos figuras anteriores que al jalar o
NOCIÓN DE CONJUNTOS ↓
empujar un bloque, se aplica una fuerza. La recta, a lo
largo de la cual está dirigida la fuerza, se llama «línea de
acción de fuerza». g = 9,8m/s2
Fg
Observación
YY No siempre se muevede
Representación un cuerpo aunque se aplique
un conjunto //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
una fuerza.
Conjunto formado
YY Una fuerza por artefactos
está totalmente eléctricos.
definida si te dan el mó-
B. Fuerza de reacción normal (RN) o
dulo, su dirección, sentido y su punto de aplicación.
Sus elementos pueden ser televisor; radio; normal batidora; (N)
plancha; licuadora.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional (S. I.) es Se presenta cuando hay superficies en contacto, gene-
Hayel newton
2 formas
(N) de representar un conjunto: ralmente con pisos, paredes, techos, etc.
Se representa ingresando al cuerpo de forma per-
II. FUERZAS USUALES EN MECÁNICA pendicular a la superficie.
Son aquellas fuerzas que empleamos comunmente en la
Diagrama
w mecánica,
parte entre ellas,de Venn
tenemos:
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
A. se representa
Fuerza por(Fguna
de gravedad o peso , P,W letra
) ma- w Llaves
Esyúscula.
la fuerza con que la Tierra atrae a todos los Artefactos eléctricos, Rlo represen-
N
cuerpos. Se representa siempre con un vector tamos por la misma letra mayúscu-
//=
vertical hacia abajo, cuyo punto inicial es el centro la (A).
//=
A
geométrico del cuerpo.
//=
//=
Batidora
//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
//=
Licuadora A = { batidora; televisor;RNradio;
//=
Televisor
//=
g
//=
Plancha
//=
Radio El conjunto tiene 5Relementos.
N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
Fg

Fexterna
g

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
w 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Fg

to Fuerza
C. E? de tensión ( F )
to B? E = {en0;sogas,
Se presenta 1; 2; 3; cuerdas,
hilos, 4 } cables, etc.,
a) 5
cuando tratamos de c) 4
estirar algunos de estos. Se
//=
grafica en la misma cuerda saliendo del cuerpo.

//=
B b) 6 d) 1
//=
//=
g
//=
Juan
//=

//=
Fg
//=
José to P?
//=
Katy
//=
P = {//= uva;
//= //= //=sandía; manzana
//= //= //=//= //= } //= //
//= //=//= //= //= //=
Observación:
Rosa b)Si2realizamos un corte imaginario
d) 4 en la cuerda, el vec-
Fg = mg
tor tambien apuntará a la línea de corte.
Unidades en el S.I.:
a)
m, 1 c) 3
Masa del cuerpo __________ (kg) 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5
g, aceleración de la gravedad ___ (m/s2) to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
123 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

1. Determina
1 Calcula el conjunto
el peso del bloque. (g = 10 m/sque
2
) tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos: m=6 kg a) Gaviota
=/
/=

//
b) Paloma
=/
/=

//
=/
c) Mariposa
/=
b) Los padres g de un niño

//
=/
/=
Fg 4. d) Pingüino
Calcula el módulo de la fuerza de tensión, en la cuerda.
Son 2
//
=/
/=
(g = 10 m/s ). 2
//

Perú 4 Determina//= //=los
//= //=elementos
//= //= //=//= //= //= del con-

T
Escudo, bandera, himno mano». g
m=8,2kg
Rpta.: c.
y chiquito.
2. a) 2 el pesoc)
Determina del 4 bloque. (g=10e) m/s26 ) pulgar.
b) 3
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
gordo.
g
4 kg
Fg Heteroevaluación

cada caso?
R la fuerza de reacción normal «R ». (g = 10 m/s2)
5. Calcula
José
N
1 Sea el conjunto:
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
g
b) 4 d) 8 10 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
2 Sea: a) 2 c) 4
3. Grafica el
B peso y la de fuerza de reacción normal en la b) 3 d) 5
siguiente figura:
4 Sea el conjunto:
g
//=
/=/
/=
//= a) 1 c) 3
a) 4 c)//=6//= / b) 2 d) 4
//=
b) 5 / /= d) 7
//=
//=
FÍSICA
124 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
6. Grafica y calcula el peso del bloque. (g = 10 m/s2)
NOCIÓN DE CONJUNTOS g
/=
//
=/
/=
56
//=
//
kg
=/
/=
//
=/
/=
//
=/

/=
//
1. Calcula el peso del bloque.de
Representación (g =un conjunto
=/
10m/s2
)
/
a) 5,6 N ↓ b) 560 N ↑ c) 56 N ↑
Conjunto formado por artefactos g
eléctricos. d) 560 N ↓ e) 56 N ↓
/=

//
=/
/=
12 / =//=
/ /=
plancha; licuadora.
kg // =//
/
7. En la siguiente figura, grafica el peso, la tensión y la fuerza

de reacción normal. (g = 10 m/s2)
//=
=/
/=

//
=/
/
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//

g
a) 1 N b) 12 N c) 10 N
w Diagrama
d) 1,2 N e) 120de
N Venn
2. CalculaElel peso
conjunto
del bloque.artefactos
(g=10m/s2) eléctricos El conjunto tiene 5 elementos.
se representa por una letra ma-
//= //= //= // = // = //
w Llaves
g tamos por la misma letra mayúscu-
A
la (A). b)
a) c)
2,5 kg
Batidora
d) e)
a) 10 N Licuadora
b) 25 N c) 0,25 N A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
d) 250 N e) 2,5 N
Radio
3. Grafica y calcula la fuerza de reacción normal RN. El conjunto tiene 5 elementos.
g
8. Calcula el módulo de la fuerza de reacción normal en el

punto M. La masa de la esfera es de 12 kg. (g = 10 m/s2)
5,8kg
//= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
g
Encierra la respuesta correcta: 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
37°
w a) 5,8 N ↓ b) 58 N ↑ c) 58 N ↓
d) 10 N ↑ e) 5,8 N ↑
to B?
4. Calcula el peso de un perrito, cuya masa es de 28 kg. E = { 0; 1; 2; 3;M 4 }
(g=10m/s2) a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
a) 2,8 N b) 2800 N c) 28 N
d) 10 N e) 280 Juan
N a) 90 N b) 150 N c) 9 N
¿Cuántos
3 d) 120 N elementos
e) 12 N tiene el conjun-
José to P?
Katy 9. En la siguiente figura, calcula el peso. (g = 10 m/s2)
5. Grafica y calcula el peso del bloque. (gAda
Milagros = 10 m/s2) a) 1 c) 3
g
/
b) 2 d) 4
//=
Rosa
//=
g
/
//=
g
//=
6k
//=
//=
//=
kg
//=
//=
40
//=
//=

//=
//=
//=
//=
to A?
//=
30°
//=
b) 5
//=
d) 6
//=
//=
A = { t; i; g; r; e }
//=
//=
a) 40 N ↑ b) 400 N ↓ c) 40 N ↓ a) a)
6 N 1
d) 4 N ↑ e) 400 N ↑
c) 5
b) 600 N c) 100 N
d) 60 N e) 30 N
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
125 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

10. En la siguiente figura, calcula el peso. (g=10 m/s2)
//= //= //= // = // = //
3. Determina el peso de una masa de 10 kg.

g
(g=10 m/s2)
a) to
1 N «animales queN vuelan»?c) 10 KN
b) 100

1 Determina el conjunto 7,5kg que tenga menos
d) 10 N e) 1000 N
a) a) Nombres b) 100
7,5 N de las N personas c) 75 N 4. Determina el peso de una masa de 9,8 kg.
b) Paloma
d) 750 N Haye) miles
10 N de nombres (g=10 m/s2)
a) 9,8 N b) 980 N c) 100 N
Son 2 d) d)
98 N Pingüino e) 10 N
Escudo, bandera, himno 5. mano».
Grafica las fuerzas de la figura mostrada.
1. Determina el peso del bloque. (g=10 m/s2)
Rpta.: c. y chiquito. cuerda
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
g c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 15kg
c) 4 e) 6 pulgar.
a) 1,5 N b) 150 N c) 10 N gordo.
d) 15 N e) 1500 N liso
Heteroevaluación
2. Si la masa de un perrito es de 20 kg., calcula su peso. a) b)
c)
(g=10 m/s2)
d) e)
a) 2000 N b) 20 N c) 0,2 N
¿Cuántos
d) 200 N elementos
e) 2 tienen
N los conjuntos en 3 Sea:
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
FÍSICA
126 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
Tema
Tema
plancha; licuadora.01 MATERIA
01 - PROPIEDADES PARTICULARES DE
ESTRUCTURA ATÓMICA I: A Y Z
LA MATERIA
Cada uno I. CONCEPTO

de los modelos atómicos aporto para el desarrollo del Partícula Carga eléctrica
Partes Símbolo Masa (m)g Descubridor
Diagrama
La
modelow atómico materia
actual. es todode
Dalton. Venn
aquello
Thomson,que ocupa un lugar
Rutherford en el
y Bohr. subatómica Relativos Absolutos
Contribuyeron espacio, porque tiene

al conocimiento demasa y volumen.
la estructura del átomo. El conjunto
Protón p
tiene+10 5 elementos.
+1,6 x 10 C 1,672 x 10
+
Rutherford
-19 -24
ElLaconjunto artefactos
materia está en constante eléctricos
cambio, movimiento y trans-
Núcleo
Neutrón n 0 1,675 x 10 Chadwick
w Llaves
o -24
se
Modelo Atómico representa
Actual (mecánico cuántico) letra ma-
formación. por una Zona
Electrón e- -1 -1,6 x 10 C 9,1 x 10 Thomson
-19 -28
Ejemplo: extranuclear
Cuaderno,
Este modelo atómico se lápiz,
basa enpizarra, árbol, flor,
los principios frutas, perro,
fundamentales tamos por la misma letra mayúscu-
de la mecánicagato,
A
mariposa,
cuántica. agua, que
Modelo aire,se
roca,
basaetcen los siguientes la (A).
Nuclido
principios: Es la representación literal del núcleo de un átomo
II. PROPIEDADES Batidora
ZZ El principio de incertidumbre DE LA MATERIA
de Heisenberg.
Sondecaracterísticas inherentes a la materia. Se clasifican A = { batidora; Atelevisor; radio;
E
ZZ La dualidad la Licuadora
materia de De Broglie.
ZZ La ecuaciónen propiedades generales y Televisor
de onda de Schrödinger. propiedades específicas o
ZZ Además de particulares.Plancha
los aportes de Paul Dirac. plancha; licuadora
Z }
Radiode la materia
1. Propiedades generales El conjunto tiene 5 elementos.
Este modelo planteaSonloaquellas
siguiente.
que están presente en todo tipo Donde:
1. El átomo es de unmateria.
sistema energético que se encuentra en E: símbolo del elemento
equilibrio dinámico
Ejemplo: Masa, peso, volumen, inercia, impene- A: número de masa
Jugando con la1. matemá tica

2. La estructuratrabilidad,
del átomogravedad,
comprende al núcleo porosidad.
divisibilidad, atómico y la Z: número atómico
zona Extra nuclear.
Numero atómico (Z)
3. El núcleo se encuentra en la parte central es muy pequeño
y presenta
Masacarga positiva, concentra el 99,99% de la masa
w delEncierra
átomo la respuesta
Es laycantidad
contiene correcta:
aproximadamente
de 200un
materia que presenta partículas
cuerpo. lla- 2 ¿Cuántos
Llamado tambiénelementos
número detiene el oconjun-
protones carga nu-
clear, define la identidad de un elemento químico.
madas nucleones, de los cuales los protones y neutrones
1 son¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E?
los más importantes.
to B?
4. La zona Extra nuclear es la región que envuelve al núcleo E = { 0; 1; 2; 3; 4 } +
Z = número de protones = p
atómico y constituye el 99.9% del volumen del átomo. a) 5 c) 4
En estaB zona se encuentran los electrones de carga negativa b) 6 d) 1
las cuales se desplazan en trayectorias indefinidas a altas En un átomo neutro se cumple:
velocidades, ocupando ciertos Juan
estados de energía denomi-
Ejemplo:
nados niveles, subniveles y orbitales. Niño en una ¿Cuántos elementos
3 tiene el conjun-
José to P? # p+Ejemplo:
= # e– = Z

Katy funda-
balanza
Características de las partículas subatómicas
Pelota cayendo
Peso P = { uva; sandía; manzana }
mentales Ada
Milagros Fuerza con que la Donde:
a) 1 c) 3
Tierra atrae a los # P+ = número de protones
Rosa cuerpos. b)e–2= número de electrónes
# d) 4
2. Numero de masa (A)
a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos
Llamado también tiene elindica
número de nucleones, conjun-
el nú-
b) 5 tomero
A?de protones y neutrones en el núcleo de un átomo.
PRIMER GRADOd) 6
DE SECUNDARIA 121 I BIMESTRE
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 A = Z + n° Oc) 5A = p+ + n°

b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
127 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Donde:

n = número de neutrones
Completa:
Núclido Z p+ e– A n
23
Na
1 11 Determina el conjunto que tenga menos
80 elementos:
35 Br
a) Gaviota
32 a) Nombres de las personas
16 S
b) Paloma
27
Al
13 b) Los padres de un niño 4. c) Mariposa
El elemento con número atómico 13 y número de masa 27
estád)
formado por ________.
Pingüino
Son 2
1. Determina la cantidad de protones, electrones y neutrones
del siguiente átomo: b) Anulado; meñique; mediano;
35 tiene el conjun- grande, pulga.
17 E
pulgar.
a) 2 c) 4 e) 6
gordo.
5. Determina el número atómico (Z) del siguiente núclido si
tiene 20 neutrones 2xx E .
Heteroevaluación
cada caso?la cantidad de protones, electrones y neutrones
2. Determina
del siguiente átomo.
R
1 Sea el conjunto:E
39
19
José
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
1. Determina
Sea ellaconjunto:
cantidad de protones, electrones y neutro-
4
nesM
del= { manzana,
átomo: 9 Eplátano, uva }
19
siguiente
a) 1 c) 3
a) 4 con número atómico
3. El elemento c) 616 y número de masa 32 b)9;29
a) 19; b) 9; 19d)
; 9 4 c) 9; 9; 10
está formado por ____________.
b) 5 d) 7 d) 10; 9 ;19 e) 9; 10; 19
QUÍMICA
128 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. Señala la cantidad de protones, electrones y neutrones del 10. Determina el número de masa del siguiente núclido si tie-
80 3(x −1)
siguiente átomo: E ne 40 electrones: E
35 2x
a) 80; 45; 25 b) 45; 45; 80 c) 35; 35; 45 a) 40 b) 38 c)

20
d) 80; 60; 40 e) 20; 30; 50 d) 62 e) 57
Representación
3. Determina el número de de un en
neutrones conjunto
la siguiente repre-
Conjunto
sentación: formado
35
17 E por artefactos eléctricos.
Sus
a) elementos pueden
15 b) 16 c) ser televisor;
17 radio; batidora;
plancha;
d) 18 licuadora.
e) 19
4. Determina el número de neutrones en un átomo neutro de
número atómico 23 y numero de masa 51. 1. ¿Cuál es el número de neutrones en la representación
40
w Diagrama28 c) de Venn 26 20 Ca ?
a) 30 b)
d) 24 El conjunto
e) 22artefactos eléctricos
El40 b)
a)
conjunto tiene 5 elementos.15
10 c)
d) 20 e) 22
tamos
2. ¿Cuál es elpor la de
número misma
protonesletra mayúscu-
y electrones de la siguiente
A con número atómico 27 y numero de masa 59

la (A).
representación 12
C?
5. El elemento 6
Batidora
está formado por _________.
a) 7 y 6 b) 11 y 6 c) 10 y 7
Licuadora– A =y {7 batidora;
d) 12 c) 6televisor;
y 6 radio;
a) 27 p+ y 59n b) 27 e y 59n Televisor
c) 27 e– y 32n
d) 27n y 32 e– Plancha
e) 27n y 32 p+ plancha; licuadora }
6. El elemento con número atómico 21 y numero de masa 45
está formado por_______.
3. ¿Cuál es el elemento con número de protones 18 y número
matemática
Jugando con la a)
a) 66 n y 21 e– b) 66 n y 21 p+ c) 21 n y 24 p+ de masa es 47?
d) 21 p+ y 24 n e) 45 n y 24 p+
18
b) 29
E E c) 18
E
7. Determina el número total de neutrones de los siguientes 18 29 47

w átomos: 2
d) ¿Cuántos
47
18E e) elementos
47
29 E
tiene el conjun-
39 31 tiene el conjun- to E?
19 K y 15 P
to
B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 70 b) 34 c) 36 a) 5 c) 4
d) 45 B e) 30 b) 6 d) 1
4. Determina el número atómico (Z) del siguiente núclido si
Juan tiene : 2xx E
15 neutroneselementos
3 ¿Cuántos tiene el conjun-
José to P?
Katy
8. Determina el número atómico del siguiente nuclido si tie-
a)
10 b) 20 c) 30
d) 15 P = { uva; e) sandía;
25 manzana }
Milagros
2x Ada a) 1 c) 3
ne 20 neutrones: x E
5. Cuál es el número de masa (A) y el número atómico (Z)
a) 10 b) Rosa
20 c) 30
b) 2 d) 4 2x
del siguiente núclido si tiene 16 neutrones: x +2 E
d) 40 e) 12
4 a) 32
9. Señala el número de masa del siguiente núclido si tiene 8
b) 5 toy 16
A? b) 34 y 18 c) 36 y 20
d) 6 d) 34 y 20 e) 36 y 18
A = { t; i; g; r; e }
2x +1
protones: x E
a) 14 b) 15 c)
16
a) 1 c) 5
d) 17 e) 18 b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
129 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Desarrollando el ESPECIES
pensamiento matemático
Tema
02 IÓNICAS

3
Un Determina
1 átomo el conjunto
neutro, cuando gana o pierdeque tenga
electrones menos
se convierte to «animales que vuelan»?
Completa:
en un ión.
elementos:
a) Gaviota
Iona) Nombres de las personas Especie
Es un átomo que posee carga eléctrica positiva o negativa
b) Paloma
química
Z A p+ n e–
por la pérdida o ganancia de electrones. c) Mariposa
Se b) Losp+padres de un niño 32 2 −
cumple: = e– 16 S
Los iones pueden Son ser: 2 d) Pingüino
23
11 Na1+
1. Anión
Perúque ha ganado electrones y presenta
Es aquel átomo 4 Determina
19 1− los elementos del con-
F
d) Los
carga símbolos de la patria
negativa. junto9 «nombres de los dedos de la

27 3+
Carga eléctrica 13 Al
A c.− x
Rpta.:
Z E y chiquito.

2 # p¿Cuántos
+
=z elementos tiene el conjun- grande, pulga.
to #formado
e– = Z + X por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
2. Catión
b)
Es 3
aquel átomod) 5
que ha perdido electrones y presenta d) Mínimo; anular; mediano; índice;
carga positiva. 1. gordo.
Determina la cantidad de electrones presentes en el si-
guiente ion:

A + y Carga eléctrica
E E3 −
26

Heteroevaluación
12
Z

# p+ = z
# e– = Z – Y
cada caso?
R
Átomo
35
E
p = 17 +
1 Sea el conjunto:
neutro
e = 17 – José
17
A = { 3; 4; 5; n6 =}18 Anita Víctor
a) 2 c) 6 María
Gana e– Pierde e– César
2. Determina la cantidad de electrones presentes en el si-
b) 4 d) 8
guiente ion:
ANION CATION 32
E −3
a) 2 c) 4
15
2 Sea:

35
B
17 E1− 35
17 E1+ b) 3 d) 5
p+ = 17 p+ = 17
e– = 17 + 1 = 18 e– = 17 – 1 = 16 4 Sea el conjunto:
n = 18 n = 18 M = { manzana, plátano, uva }
# e– > # p+ # e– < # p+
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
#e =p –q
– +
b) 5

d) q7= carga eléctrica
QUÍMICA
130 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
3. Calcula el número de protones, neutrones y electrones que
presenta el siguiente ion:
Representación28de 4 + un conjunto
14 E
Conjunto formado por artefactos eléctricos. 1. Determina la cantidad de electrones presentes en el si-

31 −5
guiente ion: 15
Sus elementos pueden ser televisor; radio; batidora; E
plancha; licuadora.
a) 16 b) 31 c) 20
Hay 2 formas de representar un conjunto: d) 15 e) 10
2. Determina la cantidad de electrones presentes en el si-

w Diagrama de Venn guiente ion: 52
24 E3 +
a) 52 b) 24 c) 21
d) 27 e) 20
4. Calcula el número de protones, neutrones y electrones que 3. tamosla por
Calcula suma la misma de
de electrones letra
X e Y:mayúscu-
presenta elAsiguiente ion: la (A).
Batidora
40
X Y1−
85
18 35
27 3 +
13 E
Licuadora A 120
a) = { batidora; televisor;
b) 43 radio;
c) 55
Televisor
d) 62 e) 54
Radio 4. El conjunto
Calcula tiene
la suma total de 5 elementos.
electrones presentes en los si-
guientes iones:

14
E3 − 16
E2 − 23
E1+
7 8 11
a) 30 b) 20 c) 10
d) 9 e) 8
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B 5. b) 6 el número de protones,
Determina d) 1 neutrones y electrones
5. Determina la cantidad de electrones del siguiente ion, si
que presenta el siguiente ion:
presenta 20 neutrones: Juan
José 2x +3 to P?
65 2 +
Z
x +1
1+
E Katy 30 n
a) 65;P35;
=32{ uva; b) 30;
sandía; 35; 28manzana
c) 35;}30; 32
Milagros Ada a)32;1 35
d) 65; c)403
e) 20; 30;
Rosa 6.
b) 2 d) 4
Calcula el número de protones, neutrones y electrones
presentes en el siguiente ion:
b) 5 to A? 56
26 Fe
3+
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 56, 26, 23 b) 56, 26, 29 c) 26, 30, 23
a)26;1 23
d) 26; c)295
e) 29; 26;
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
131 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
7. Si el ion 12 E2 + presenta 12 neutrones. Determina el nú- 2. Determina la suma total de electrones presentes en los si-

mero de masa (A). guientes iones:
a) 20 b) 22 c) 26
25
14 X 2+ 31
15 X 3− 23
11 X1+
d) 24 e) 14
3 a) 32 no es b) 28
un elemento
del
c) 40conjun-

d) 79 to «animales que vuelan»?
e) 53
a) Nombres
8. Determina dedelas
la cantidad personas
electrones del siguiente ion b) Paloma
c) Mariposa
2X + 2 2 −
XE si presenta 30 neutrones.
b) Los padres de un niño 3. Determina la representación del ion E, si presenta 17 pro-
a) 26 Sonb) 272 c) 28 d) 18
tones, Pingüino
neutrones y 18 electrones.
d) 29c) País de los peruanos
e) 30
36 1+ 35 1−
18 E c)
17 E
18 1−
17 E
a) b)
9. Determina la Perú cantidad de electrones en el siguiente ion 4 Determina los elementos del con-
d)
2X 3 −
Los símbolos de la patria 36 2 +
d) junto
E e) «nombres 35 2 −de los dedos de la
17 E
XE si tiene 18 neutrones. 17
a) 21
nacional b) 20 c) 19 a) Falange; meñique; pulgón; medio
d) 18Rpta.:
c. e) 17 y chiquito.
10. Calcula el númeroelementos ion X 4 +elsi presenta
atómico (Z) deltiene 10 4. Determinagrande, pulga.
la cantidad de electrones del siguiente ion, si
¿Cuántos
2 electrones. conjun-
to formado por las vocales? c) Meñique;
presenta 2x +4
16 neutrones: anular;
xE medio; índice;
a) 2
a) 12 c)b) 14
4 e) 6 c) 16 pulgar.
a) 10 b) 14 c) 18
d) 18
b) 3 e) 20
d) 5 d) 12d) Mínimo; anular;
e) 16 mediano; índice;
gordo.
5. ¿Cuál es su número atómico? si el ion Mg2+ presenta 10
electrones.
Heteroevaluación
a) 14 b) 10 c) 15
d) 8 e) 12

cada caso?
1. Señala el ion con menor cantidad de electrones:
R
José
1 26Sea
a) E3+ el conjunto:
b) 8 E
2−
c) 24 E2 +
Anita
1− A = { 3; 34; 5; 6 } Víctor
d) 17 E e) 7 E +
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
132 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema Institución Educativa Privada
NOCIÓN
Tema
DE CONJUNTOS
03 CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
plancha; licuadora.
El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico Regla de Moller (regla del serrucho)
Hay 2 formasporde
y está constituido un representar un aconjunto:
núcleo, que contiene los protones Es una regla práctica para recordar la distribución electrónica
y neutrones, y por una zona extranuclear que contiene a los en un átomo.
electrones, los cuales ocupan niveles, subniveles y orbitales.
La configuración
w Diagrama electrónicadeconsiste
Venn en distribuir estos Subniveles
electrones en niveles, subniveles y orbitales.
Representación: s p d f
yúscula. # de electrones Artefactos eléctricos, lo represen-
2 p3 tamos
1 1s2 la misma letra mayúscu-
por
Nivel sub nivel (ℓ) la (A).
(n) A 2 2s2 2p6 Orden en la
Batidora distribución
Niveles: A3 = { batidora;
Licuadora
Televisor
Son regiones o capas de la zona extranuclear de un átomo. 3s2 3p6 televisor;
3d10 radio;
Niveles
Numero de electrones = 2n
Radio
2 4s2 tiene
El4 conjunto 4p6 5 4d 10
4f14
elementos.
por nivel
5 5s2 5p6 5d10 5f14
Jugan do con la matemática

Capas k L M N I P Q 6s2 6p6 6d10
6
Niveles 1 2 34 5 6 7
7 7s2 7p6
Encierra
w# máximo de e − la
respuesta
28 18 32correcta:
32 18 8 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Las flechas indican
E= el sentido
{ 0; 1; en que
2; se
3;comienzan
4} a llenar los
to B? subniveles, con los electrones.
Subniveles: a) 5 c) 4
Son regiones
B más pequeñas, dentro de los niveles. Forma b) 6 (simplificada) d) 1
Kernel
Juan N° máximo de Si soy peruano soy peruano soy de Perú soy de Perú
Subnivel Símbolo
electrones 3 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José 1s 2s to2pP? 3s 3p
2 6 2 6
4s2 3d10 4p6 5s2 3d10 4p6
Katy
Sharp s 2 P = { uva; sandía; manzana }
Milagros Ada 2[He] a) 1 10[Ne] 18[Ar] c) 3 36[Kr] 54[Xe]
Principal p Rosa 6 b) 2
Ejemplos: d) 4
Realiza la configuración electrónica (CE) de los siguientes
elementos.
a) 1
Difuso d c) 3 10 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5 a) 23 to :A?
Na 1s2 2s2 2p6 3s1
d) 6 11
Fundamental f 14 A = { t; i; g; r; e }
17 Cl
b) : 1s2 2s2 2p63s2 3p5
c) a)= 35)
Br(z 1 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3pc)6 4s52 3d10 4p5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
133 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Distribución por orbitales
Recuerda
Se efectúa mediante el principio que establece que un orbital
contiene como máximo 2 e– ( )
Encierra Número de
la alternativa Número de
correcta: ¿Cuál no es un elemento del conjun-
w Subniveles
electrones orbitales
3
orbital orbital
to «animales que orbital
vuelan»?
1 Determina
s
el conjunto
2 e–
que tenga
1
menos lleno semileno vacío
a) pNombres de6las e– personas 3
b) Paloma
d Hay miles 10 e– de nombres 5
f 14 e– 7
Son 2 d) Pingüino
Recuerda Perú 4 Determina los elementos del con-
d) Los símbolos de la patria 1. juntola«nombres
Completa de loselectrónica
siguiente configuración dedos(CE): de la
Escudo, bandera, himno mano».1s 2s 2p 3s ____
2 2 6 2
La CE se realiza conociendo el número atómico (Z) de un
elemento.nacional a) Falange; meñique; pulgón; medio
Ejemplos:
a) 11 Na: 1s2 2s2 2p6 3s1 c) Meñique; anular; medio; índice;
b) 3 d) 5 2. d) Mínimo;
Completa la siguienteanular;
CE: 1s2 2s2mediano; índice;
2p6 3s2 3p6 4s2 ____
gordo.
orbital lleno = 5

orbital semilleno = 1
orbital vacío = 0 Heteroevaluación
¿Cuántos
b) 17Cl: 1selementos
2s 2p 3stienen
3p los conjuntos en Sea:
2 2 6 2 5
3
cada caso?
R
3. Desarrolla la CE de los siguientes elementos químicos:
A=
orbital lleno = 8 { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
orbital semilleno = 1 a) Be b) 8O c) 10Ne
a)orbital
2 vacío = 0 c) 6 4
María
d) Mg e) Sc César
b) 4 2 2 6 2d) 86 2
12 21
c) V:
23
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
3
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
orbital lleno = 10 M = { manzana, plátano, uva }
orbital semilleno = 3 a) 1 c) 3
a)orbital
4 vacío = 2 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
134 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. Desarrolla la CE de los siguientes elementos químicos: 3. Completa la siguiente regla de la CE: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

4s2______.
a)
5
d)
B
16
S NOCIÓN DE CONJUNTOS
b) 9F
e) 26Fe
c) 13Al
a) 4p6 b) 3d10 c) 5s2
d) 5p6 e) 4d10
4. Calcula la cantidad de orbitales llenos presentes en un ele-

Representación de un conjunto mento cuyo Z=8.
a) 6 b) 4 c)
7
d) 5 e) 3
plancha; licuadora.
w Diagrama de Venn 5. Desarrolla la CE del elemento químico 26E e indica el últi-

mo término.
El conjunto artefactos eléctricos
2
a) 4s b) 3p6 c) 3s2
yúscula. Artefactos
d) 3d 5
eléctricos,
e) 3d6lo represen-
A
6. la (A).
Indica en que termina la CE del elemento químico 20Ca.
5. Si un elemento químico tiene un número atómico igual a
Batidora
21, ¿En qué termina su configuración electrónica? a) 4s2 b) 4s1 c) 3d10
Licuadora A =2
d) 5s { batidora; televisor;
e) 3p 6
radio;
Televisor
Plancha 7. Calculaplancha; licuadora
Z de un elemento }
cuyo CE termina en 3p3.
a) 16 b) 15 c) 14
d) 13 e) 12

8. Inidca en que termina su CE. Si un elemento químico tiene
w Encierra la respuesta correcta: 2 un ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
número atómico igual a 23.
to B? a) 4s2 E = { b) 3d
0; 1; 1
2; 3; 4 } c) 3d3
a)3
d) 4p 5 e) 3s 2
c) 4
1. Completa
B la siguiente configuración electrónica: 1s 2s
2 2
9.
b) 6 d) 1
Señala en qué termina su CE. Si un elemento químico tie-
2p 3s 3p ______.
6 2 6
Juan ne un número atómico igual a 36.

a) 4s2 b) 3d10 c) 4p6 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to66 P?
a) 5p b) 5s2 c) 3p6
d) 5s2 e) 5p6 Katy d) 4p e) 3s2
2. Determina laMilagros Adasemillenos y va-
cantidad de orbitales llenos,
a) 1 la cantidad de orbitales
10. Determina c) 3 llenos, semillenos y va-
cíos del 18Ar.
cíos en:
Rosa b) 2 d) 4
18
Ar: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 35
17 E1+ = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }

a) 9; 3; 6 b) 6; 6; 9 c) 9; 0; 0
a) 1 c) 5
a) 3; 6; 1 b) 6; 3; 1 c) 9; 1; 0
d) 9; 9; 3 e) 9; 6; 3
d) 9;b)6; 33 e) 1; 0; d)
9 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
135 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

4. Si un elemento químico tiene un número atómico igual a
17, ¿En que termina su CE?
Determina
1 Calcula
1. su númeroelatómico
conjuntode un que tenga
elemento cuyomenos
CE es la to5 «animalesb) 3p
a) 1p que7
vuelan»?c) 4d5
elementos:
siguiente: d) 3s
a) Gaviota e) 3p
1 5
a) Nombres 1s2 de las

2s2 2p6
3s2personas
3p4
5. b) Paloma
Determina la cantidad de orbitales llenos y vacíos que hay en:
a) 8
b) Los padres
b) 4
de un niño
c) 15 c) Mariposa
d) 10 e) 16 14Si: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
Son 2 d) Pingüino
c) País de losdeperuanos
2. Determina la cantidad orbitales llenos, semillenos y va-
cíos en:
d) Los símbolos15 P
: 1s2 2sde 2
2pla
6
patria
3s 2
3p3 junto «nombres de los dedos de la
a) 6;mano».
0; 2 b) 6; 2; 1 c) 6; 1; 2
Escudo, bandera, himno d) 6; 5; 9 e) 6; 7; 0
a) 6; 0; 0 b) 3; 4; 5 c) 5; 3; 0 b) Anulado; meñique; mediano;
2 d) 6;¿Cuántos
5; 9 elementos
tiene el conjun-
e) 6; 3; 0 grande, pulga.
3. Calcula Z de un elemento cuya configuración electrónica gordo.
termina en 4s2.
a) 16 b)
d) 19
17 c)
e) 20
18
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
136 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
01
COMBINADAS
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
04 HISTORIA DE LA TABLA PERIÓDICA
La tabla periódica
plancha; contiene a los elementos químicos, C. John Newlands (Octavas)
licuadora.
ordenados de acuerdo a su número atómico. Nos permite
Hay 2información
obtener formas de representar
importante de cada unoun conjunto:
de los elementos
Químico inglés que ordenó a los ele-
químicos, ya sea sus propiedades o estructura interna.
mentos químicos en grupos de 7 en 7,
llamándolos “octavas”, para ello tomó
w Diagrama
A principios del siglo XIX de
solo seVenn
conocían cerca de 33 en cuenta las masas atómicas, donde
elementos químicos, a medida que se iban descubriendo
el octavo elemento y el primero te-
nuevos elementos, los científicos se preocuparon en ordenarlos
se representa w Llaves nían propiedades semejantes.
y clasificarlos de acuerdo a por unacriterios.
diversos letra ma-
Muchas
yúscula.
clasificaciones fueron adoptadas antes de llegar a la tabla Artefactos eléctricos, lo represen-
periódica que hoy utilizamos. tamos por la misma letra mayúscu-
A
la (A). er
Ejemplo:
1 elemento
Antecedentes Historicos Batidora
Televisor Li Be B C N O F
A. Jacobo Berzelius (1813)
Na Mg Al

Radio
Químico sueco, introdujo los ac-
tuales símbolos químicos, por ello 8 vo elemento
es considerado el padre de los sím-
bolos químicos. Además, clasificó a
Jugando con laD. matemá

los elementos químicos en electro-
tica(Padre de la tabla periódica)
Dimitri Mendeleiev
positivos y electronegativos.
YY Metales: elementos elec-
w Encierra la respuesta
tropositivos correcta: 2 ¿Cuántos elementos
Químico ruso, tiene el conjun-
considerado el padre
de la tabla periódica, clasificó a los
1
YY No metales: elementos electronegativos.
elementos (63) según sus masas ató-
to B? E = { 0; 1; ordenándolos
micas, 2; 3; 4 } en series (filas)
B. Johan Dobereiner (Triadas)
a) 5 c)(columnas).
y grupos 4
Químico B alemán, clasificó a los ele-
mentos químicos tomando en cuenta
b) 6 d) 1
Esta clasificación es conocida como
la tabla periódica corta porque tenía
Juan los
a su masa atómica (mA) ordenó
8 grupos y 12 filas (series). Al dejar
elementos químicos en grupo de 3 en 3 ¿Cuántos elementos tiene
ciertos casilleros el conjun-
vacíos, predijo la
José
3 llamándolos “triadas”. to P?
Katy existencia de nuevos elementos y sus propiedades físicas y
Ejemplos: P = como
químicas, { uva; sandía;
el escandio (Ekamanzana } alumi-
boro) galio (Eka
Milagros Ada nio) germanio (Eka silicio).
a) 1 c) 3
Rosa 7 + 39 b) 2 d) 4
Li Na K mA (Na) = = 23 E. Henry Moseley (Ley Periódica)
2
mA 7 23 39
a) 1 c) 3 ¿Cuántos
4 Químico elementos
inglés quien, tieneexperimentos
luego de realizar el conjun- con
b) 5 toX,A?
rayos estableció que los números atómicos Z son la base
d) 6 para las relaciones
Ca Sr Ba mA (Sr) =
40 + 137
= 88,5 A = periódicas
{ t; i; g;de r;
los e
elementos.
} Estableció
la ley periódica moderna: “Las propiedades de los elemen-
2
40 88,5 137 tosa)son1función periódica dec)sus5números atómicos”.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
137 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
F. Alfred Werner (Diseño la tabla periódica actual) 4. Químico Suizo que diseño la tabla periódica actual.

Químico Suizo, diseño la tabla pe-
riódica actual, tomando como base
la ley periódica de Moseley, y la
distribución electrónica de los ele-
w Encierra
mentos y la tabla la alternativa
de Mendeleiev. correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
Recuerda Hay miles de nombres c) Mariposa
b) Los padres de un niño 5. La tabla periódica actual está ordenada de acuerdo a
Son 2 d) Pingüino
_____________________.
c) País de
ZZ Dobereiner: los peruanos
Triadas
Perú
ZZ Newlands: Octavas
ZZ Mendeleiev: Padre de la Tabla Periódica
d) LosLeysímbolos
ZZ Moseley: Periódica de la patria junto «nombres de los dedos de la
Escudo,
ZZ Werner: Diseña bandera,
la tabla periódica actual himno mano».
1. Químico Sueco, que clasificó los elementos químicos en 1. gordo.
Clasificó a los elementos químicos en electropositivos y
electropositivos y electronegativos. electronegativos.
Heteroevaluación
a) Moseley b) Berzelius c) Werner
d) Dobereiner e) Newlands
2. Químico sueco considerado el padre de los símbolos químicos.

cada caso? a) Werner b) Berzelius c) Mendeleiev
d) Moseley e) Dobereiner
2. Químico alemán creador de las triadas. R
1 Sea el conjunto: José de 3 en 3, llamándo-
3. Químico que ordenó a los elementos
los triadas.
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) Moseley b) Werner c) Dobereiner
a) 2 c) 6 d) Newlands María
e) Mendeleiev
César
b) 4 d) 8
4. Una triada la forman los elementos químicos, Li, Na, K.
Este ordenamiento lo propuso _____________.
2 Sea: a) 2
a) Newlands c) 4
b) Mendeleiev c) Dobereiner
B la ley periódica de los elementos químicos des- b) 3
d) Werner d) 5
e) Moseley
3. Estableció
pués de experimentar con rayos X.
4 Sea el conjunto:
5. Fue el creador de las octavas.
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2
a) Dobereiner d) 4 c) Moseley
b) Mendeleiev
b) 5 d) 7 d) Newlands e) Werner
QUÍMICA
138 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
6. Químico que ordenó a los elementos de 7 en 7 llamándolas 2. Considerado el padre de la tabla periódica.
“octavas”

a) Werner
d) Newlands
b) Dobereiner
e) Mendeleiev
c) Moseley

a) Moseley
d) Dalton
b) Werner
e) Dobereiner
c) Mendeleiev
7. Es considerado el padre de la tabla periódica.

a) Newlands b) Dobereiner c) Moseley 3. Científico que propuso la Ley de las triadas
Conjunto
d) Werner formado
por artefactos eléctricos.
e) Mendeleiev
a) Lavoisier b) Werner c) Dobereiner
plancha; licuadora. d) Dalton e) Moseley

8. Predijo la existencia del escandio, balio y germanio.
4. _____________________ordena a los elementos de 3 en 3
w Diagrama
a) Moseley de Venn
b) Newlands c) Dobereiner
y________________ ordena a los elementos de 7 en 7.
d) Werner e) Mendeleiev
a) Dobereiner; Newlands
9. “Las propiedades de los elementos son función periódica
yúscula.
de sus números atómicos, este concepto fue propuesto por Artefactos
b) Moseley; eléctricos, lo
Werner represen-
__________________.
tamos por la misma letra
c) Dalton; Thomson mayúscu-
A
la (A).
d) Rutherford, Bohr
e) T.A.
a) Werner b) Moseley
Batidora c) Newlands
d) Dobereiner e) Mendeleiev
Licuadora 5. __________________
A = { batidora; televisor;propuso la ley de las octavas,
radio;
Televisor _________________ dejo espacios vacios en su tabla para
10. Estableció que los números atómicos (Z) son la base para plancha;
Plancha nuevos elementos quelicuadora } y _____________
se iban a descubrir
la clasificación de los elementos en su Ley periódica.
Radio diseña la tabla periódica actual
El conjunto tiene 5 elementos. basándose en la ley perió-
dica de __________________.
a) Moseley b) Werner c) Newlands
d) Mendeleiev e) Dobereiner
a) Newlands, Mendeleiev, Werner

b) Thomson, Dalton, Bohr
c) Berzelius, Rutherford, Lavoisier
d) Joule, Moseley, Pascal
e) Newton, Moseley, Dalton
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
1. Químico ingles que ordenó a los elementos de 7 en 7. a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
a) Moseley b) Werner c) Newlands
d) Dalton Juan
e) Doberneiner
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
139 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
Desarrollando
05 ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL
La tablaa)periódica
Nombres actual de lasfuepersonas
(TPA) diseñada por Werner en b) Según sus propiedades físicas y químicos, existen tres tipos
b) Paloma
ella se agrupa a los elementos químicos en orden creciente de elementos metales no metales y metaloides (semimetales).
respecto a su número atómico (Z). c) Mariposa
La tablab) Los padres
periódica de uny distribuye
clasifica, organiza niño a los elementos c) En la TPA existen 7 filas llamadas periodos y 18 columnas
químicos de acuerdoSona 2 sus propiedades y características, d) Pingüino
divididas en dos grupos: A y B, cada uno con 8 familias.
permitiéndonos conocer datos importantes de los distintos
elementos químicos. Grupos o familias de elementos
d) Losdesímbolos
Características de la patria
la tabla periódica junto
1. Grupo A: «nombres de los dedos de la
elementos representatiavos
1. IA : Alcalinos: Li, Na, K
nacional
La tabla periódica presenta las siguientes caracte-rísticas: 2. II A : Alcalinos térreos: Be, Mg, Ca
a) Los elementos químicos están ordenados en función al 3. III A : Térreos (Boroides): B, Al
Rpta.:
orden crecientec.a su número atómico (Z), de izquierda a 4. IV A y chiquito.
: Carbonides: C, Si
derecha. b) Anulado;
5. VA meñique;
: Nitrogenoides: N, P mediano;
6. VI A grande, pulga.
: Calcógenos (Anfígenos): F, Cl, Br. I
Z tiene el conjun- 7. VIII A : Gases nobles: He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn
2. Grupo B: elementos de transición
Presenta 8 grupos B (desde IB hasta el VIII B)
gordo.
TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

No metales
Heteroevaluación Metales después de los de trancisión
Metales alcalinos Metaloides
1
Metaleslos conjuntos
alcalinos térreos en Sea:
3Halógenos
cada caso? Metales de transición Gases nobles
2
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
4
5 b) 4 d) 8
6
2 Sea: a) 2 c) 4
114 116
7 B b) 3 Fld) 5 Lv
4 Sea el conjunto:
LANTANIDOS M = { manzana, plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4
ACTINIDOS c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
140 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Representación
1. de un
La tabla periódica está ordenada conjunto
en función al orden cre-
ciente a su………….
Conjunto formado por artefactos eléctricos. 1. En la TPA existen ______ filas llamadas periodos.
a)
3 b) 5 c) 7
plancha; licuadora. d) 9 e) 8
Hay 2 formas de representar un conjunto: 2. La TPA fue diseñada por ______________.
a) Werner b) Newlands c) Dobereiner

w Diagrama de Venn d) Mendeleiev e) Moseley
2. Diseñó la tabla periódica.
3. En la TPA existen ______ columnas divididas en dos gru-
pos: A y B.
tamos
a) 16 por la misma
b) 17 letra mayúscu-
c) 18
A la (A).
d) 19 e) 20
Batidora
4. El Grupo IIA de la tabla periódica recibe el nombre de
_______________.
Televisor
a) alcalinos b) alcalinos térreos
Radio
Elboroides
c) conjuntotiene 5d) halógenos
elementos.
e) calcógenos
3. ¿A qué familia pertenecen el litio (Li) sodio (Na) y Potasio
(K)?.
Jugando con la5. matemá tica

La familia de los nitrogenoides pertenece al grupo
__________________.
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- toAE?
a) III b) IV A c) V A
d) VI A E={ e)
0;VII
1;A2; 3; 4 }
to B?
4. En la tabla periódica existen 18 columnas llamadas
____________. 6. a) 5 III A recibe el nombre
El grupo c) 4de________________.
B b) 6 d) 1
a) carbonoides b) boroides c) alcalinos
Juan d) halógenos e) gases nobles
José ¿A to
quéP?
Katy 7. familia pertenecen C, Si y Ge?
Milagros Ada a) Boroides
a) 1 b) Nitrógenoides c) Carbonoides
c) 3
d) Halógenos e) Alcalinos
Rosa b) 2 d) 4
a) 1 de los halógenos está

5. La familia c)formado
3 por los elementos 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
_____________. 8. El to A? VI A está conformado por los elementos
grupo
b) 5 d) 6 ________________.
A = { t; i; g; r; e }
a)Mg,
a) Be, 1 Ca c)K5
b) Li, Na, c) F, Cl, Br
d) O, S, Se e) He, Ne, Ar.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
141 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
9. Al grupo VIII A se le conoce con el nombre de

________________.
a) alcalinos b) boroides c) térreos 3. Los elementos Be, Mg, y Ca pertenecen a la familia
d) halógenos e) gases nobles _______________.
10. ¿A Determina
1 Rn?qué grupo pertenecen los elementos
el conjunto que He, Ne, Ar,
tenga Kr, Xe,
menos to «animales
a) boroides b) que vuelan»?
halógenos c) gases nobles
d) anfígenos e) alcalinos térreos
a) Nombres b) II
a) IA de Alas personas c) III A b) Paloma
d) IV A Haye) miles
VIII A de nombres
Son 2 4. La d)familia
Pingüinode los calcogenos pertenece al gru-
c) País de los peruanos po_______________ de la TPA.
Perú Determina
4 a) IA los elementos
b) VII A del
c)VIA con-
d) Los símbolos de la patria d) VA junto «nombres
e) II A de los dedos de la
nacional 5. Completa el nombre de las familias y su principal elementos:
Rpta.: c.
1. A los elementos del grupo IA se les conoce y chiquito.
I A: _________________: _______________
como_____________. b) Anulado; meñique; mediano;
II A: grande,
_________________:
pulga. _______________
2 a) alcalinos b) boroides tiene c)
elanfígenos
conjun-
to formado por las vocales? IIIc)
A: Meñique;
_________________:
anular;_______________
medio; índice;
d) halógenos e) gases nobles
a) 2 c) 4 e) 6 IVA: pulgar.
_________________: _______________
2. En la TPA existen __________ periodos.
V A: anular; mediano;
_________________: índice;
_______________
a) 1 b) 3 c) 5
gordo.
VI A: _________________: _______________
d) 7 e) 9
VII A: _________________: _______________
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
142 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
06 UBICACIÓNDE
NOCIÓN CONJUNTOS
Tema
DE LOS ELEMENTOS DE LA TPA:
GRUPO A
Conjunto formado
La tabla periódica por
actual (TPA) artefactos
organiza eléctricos.
y ordena los elementos
Sus elementos pueden ser televisor;a este
químicos según su número atómico (Z). De acuerdo radio;Recuerda
batidora;
plancha;
número licuadora.
atómico se ubicará en un periodo y grupo a cada uno
de los elementos químicos.
Para poder determinar la ubicación de un elemento químico S
en la tabla periódica, sin tener que observar una se toma como P
d
referencia
w laDiagrama
configuración electrónica
de Venn del elemento químico.
Ubicación El conjunto
de un elemento enartefactos eléctricos
la tabla periódica: grupo A
El conjunto tiene
f
5 elementos.
se representa por una letra ma- w La Llaves
tabla periódica presenta cuatro bloques: s, p, d y f .
Para ubicaryúscula.
un elemento del grupo A en la TPA debes tener en Artefactos eléctricos, lo represen-
cuenta lo siguiente: tamos por la misma letra mayúscu-
la (A).
1. El númeroAde electrones es igual a numero atómico (Z) en
un átomo neutro. Batidora
Televisor
2. En base al número atómico (Z), realizar la configuración
electrónica (CE) Plancha plancha; licuadora }
3. Si la CE termina en el subnivel “s” o “p”, pertenece al grupo A.
1. ¿A qué periodo pertenece el elemento cuyo número ató-
mico es 15?
Si la CE termina en:

S1 Grupo IA
S2 Grupo IIA
P α+ 2 N° Grupo A

4. El periodo es el mayor nivel de la CE.
to B?
Ejemplo: E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
SeñalaBa que grupo y periodo pertenece cada uno de los b) 6 d) 1
siguientes elementos químicos.
Juan
a) 6C = 1s2 2s2 2p 2 + 2 = 4
2.
3 ¿A qué periodo pertenece el elemento cuyo número ató-
José

Katy toesP?
mico 12?
Mayor = 2
nivel
∴ Grupo = IV A
Periodo = 2 b) 2 d) 4
Rosa
b)
11
Na : 1s 2 s 2p 3 s
2 2 6 1

b) 5 to A?
Mayor d) 6en s1
Termina
Nivel A = { t; i; g; r; e }
∴ Grupo = IA a) 1 c) 5
Periodo = 3
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
143 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Determina a qué periodo pertenece el elemento cuyo Z=7
a) 1
d) 4
matemático
b) 2
e) 5
c) 3
3. Señala a que periodo y grupo pertenece: E
33
3. Indica a qué periodo y grupo pertenece: 11E

1 Determina el conjunto que tenga menos a) 1;to
IA«animales
que
b) 2; IA vuelan»?
c) 3; IA
elementos: d) 4;a)II A
Gaviota e) 3; III A
a) Nombres de las personas 4. b) aPaloma
Señala qué grupo y familia pertenece: 6E.
b) Los padres de un niño c) Alcalinos
a) IIA; Mariposa terreos b) II A; Boroides
Son 2 d) Pingüino
c) IVA; Carbonoides d) V A; Nitrogenoides
e) VI A; Calcógeno
Perú y grupo de 18E
4. Determina el periodo 4 Determina los elementos del con-
nacional 5. Señala a qué período y grupo pertenece: 20E.
Rpta.: c.
y chiquito.
a) 2; I A b) 3; III A c) 3; II A
d) 4;b)IIIAnulado;
A e) 4;meñique;
II A mediano;
grande, pulga.
6. Determina el periodo y grupo de 36E.
a) 2 c) 4 e) 6 a) 3; IVpulgar.
A b) 4; VIII A c) 5; VI A
d) 3; VIII A e) 4; VII A
7.
gordo.
Señala el periodo y grupo de un elemento que tiene la si-
guiente CE:
Heteroevaluación
5. Determina a qué familia pertenece el elemento: 17E 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p2
2 2 6 2 6 2 10
a) 3; II A b) 4; III A c) 3; III A
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 d) 4;Sea:
IV A e) 3; IV A
cada caso?
R
8. Indica a qué familia pertenece el elemento 31E.
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
a) Alcalinos b) Térreos c) Halógenos
a) 2 c) 6 d) Carbonoides María
e) Gases nobles César
b) 4 d) 8
9. Determina a qué familia pertenece el elemento 19E.
2 Sea: a) 2
a) Alcalinos c) 4
b) Boroides c) Halógenos
d) Carbonoides e) Alcalinos térreos
B b) 3 d) 5
10. Determina la familia de un elemento que tiene la siguiente
4 Sea el conjunto:
1. Determina a qué periodo pertenece el elemento cuyo nú- CE: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
mero atómico es 13.
a) 1
a) Alcalinos c) 3
b) Boroides c) Gases nobles
a) 3a)
4 b) 4 c) 6 c) 5 d) Nitrogenoides e) Alcalinos térreos
b) 2 d) 4
d) 6b) 5 e) 7 d) 7
QUÍMICA
144 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
NOCIÓN DE CONJUNTOS 3. Señala el grupo al que pertenece un elemento que tiene la

siguiente CE:

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Conjunto
1. A partir deformado porseñala
la siguiente CE, artefactos eléctricos.
el grupo al que pertene- a) 1 A b) 3 A c) 5 A
d) 2 A e) 4 A
Susce elelementos
elemento.
plancha; licuadora.

2 formas 1s de 2srepresentar
2p6 3s1
2 2
Hay un conjunto:
a) II A b) VA c) IIIA 4. Señala a qué familia, pertenece el elemento: 19E.
d) IwA Diagrama
e) VIde
A Venn a) boroide b) gas noble c) alcalino
d) halógeno tiene 5 elementos.
e) anfígeno
2. ¿A quésegrupo y periodo pertenece
representa por unael elemento?
letra Sima-
la CE w Llaves
termina en 2 p
yúscula.
4
. 5. Determina a que familia pertenece la siguiente configura-
ción electrónica:
a) IA; 5
A
b) IIA; 6 c) IA; 6 la (A). 1 s2 2 s2 2 p6 3s2 3p1
d) VIA;2 e) VA;Batidora
1
a) calcogeno b) boroides c) anfígeno
d) halógeno televisor;
e) alcalino radio;
Televisor

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
Katy
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
145 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

Son 2 d) Pingüino
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
QUÍMICA
146 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Conjunto formado por Tema
artefactos eléctricos.
Tema
01 ser televisor;
Sus elementos pueden 01 radio; -batidora;
BIOLOGÍA
CONTAMINACIÓN SER VIVO
AMBIENTAL
plancha; licuadora.
Es cualquier
I. cambio abrupto en las características físicas, quimicas
BIOLOGÍA
y biológicas del
Laambiente
Biología es y
la que puede
ciencia afectar
que estudia loslaseres
vidavivos,
de los seres
ya sean estos animales, plantas o seres
Diagrama
w contaminación
vivos. La también de
humanos. Principalmente, Venn
la
afecta Biología se preocupa
los procesos de los procesos vitales de cada ser,
industriales,
bienes, culturas y deteriora los recursos naturales.
como su nacimiento, desarrollo, procreación y muerte. De esta manera, estudia el ciclo
completo de los mismos, lo que le permite una visión global y más exacta, de cada uno de
tiene 5 elementos.
seellos.
representa por una letra ma- w Llaves
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
yúscula.
Los mayores contaminantes son los residuos de las actividades Artefactos eléctricos, lo represen-
humanas.II.El incremento
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
de poblaciones y la falta de
control tamos por la misma letra mayúscu-
La Biología se puede dividir en muchas ramas:
en el procesamiento
A de los desechos aumentan la cantidad de la (A).
contaminantes. Estos pueden ser químicos,
Batidora físicos y biológicos.
1. Según la materia estudiada
Licuadora
1. Contaminantes químicos A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
Son aquellos compuestos provenientes
Morfología de lala industria quí- plancha; licuadora }
Plancha Estudia forma y la estructura de los seres vivos.
mica. Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados,
como los productos Radio
Fisiologíatóxicos minerales Estudia
(compuestos de hierro,
las funciones
orgánicas de los seres vivos.
cobre, cinc, mercurio, plomo, cadmio), los ácidos (sulfúri-
co, nítrico,Genética
clorhídrico), disolventesEstudia
orgánicos (acetona),
las leyes de la herencia. FORMAS DE CONTAMINACIÓN
detergentes, plásticos, los derivados del petróleo (gasolina,

aceites, colorantes,
Evolucióndiésel), pesticidas (insecticidas, fungicidas, a) Contaminación del aire o atmosférico:
Estudia el proceso de transformación de los seres vivos a través del tiempo.
herbicidas), entre otros. Se produce por los humos (vehículos e industrias), aerosoles,
Taxonomía polvo,
Estudia la clasificación de los seres vivos. malos olores, radiación atómica, que se mezclan con
el aire. Es la alteración de la calidad y composición de la
2 atmósfera elementos
por sustancias extrañas atiene el conjun-
su constitución normal.
1
Ecología
Estudia las relaciones de los seres vivos contoelE?medio.
to B?Bioquímica E =química
Estudia la química de la vida, es decir, la composición { 0;de1;los 2;
seres3; 4y}los
vivos
cambios químicos que se producen en ellos. a) 5 c) 4
B b) 6
Estudia los restos fósiles. Se subdivide de la siguiente manera:
d) 1
Paleobotánica: Estudia los fósiles vegetales.
Paleontología Paleozoología: Estudia los fósiles animales.
Juan Paleoecología: Estudia los ecosistemas del pasado.
Estudia al embrión y al feto: 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José
Filogenia to P?
Katy
Estudia el origen y el desarrollo evolutivo de las especies y, en general, de las estirpes de
seres vivos.
Rosa b) 2 d) 4
2. Contaminantes físicos
Compremden aquellos daños originados por radiactividad,
a) 1ruido, efectos mecánicos.
el calor, c) 3
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 4
I BIMESTREtiene el conjun-
b) 5 to A?
b) Contaminación del agua:
3. Contaminantes biológicos d) 6
Son los desechos orgánicos que al descomponerse fermen- A el=vertimiento
Se origina por { t; i; g;der;aguas
e }servidas o negras
tan y causan contaminación. A este grupo pertenecen los (urbanas
a) 1 e industriales), de relaves
c) 5 mineros, de petróleo, de
excrementos, la sangre, desechos de fábricas de cerveza, de abonos sintéticos, de pesticidas (insecticidas, herbicidas),
papel y desagües. de b) 3
detergentes d) 7
y de otros productos.
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
147 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
f) Contaminación electromagnética (ergomagnética):

Es causada por la emisión de ondas de radiofrecuencia y de
microondas ocasionadas por la tecnología moderna, como
radares, televisión, radioemisoras, redes eléctricas de alta
tensión y las telecomunicaciones.
w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es

3 Contaminación
g) un elemento del conjun-
óptica:
Se to «animales
refiere queaspectos
a todos aquellos vuelan»?visuales que afectan
la complacencia de la mirada. Entre algunos, tenemos: la
basura, los anuncios publicitarios, los colores y letreros
luminosos, el aumento de ambulantes, etc.
c) Contaminación Sondel suelo:
2 d) Pingüino
Se produce por los pesticidas, los abonos sintéticos, el pe-
c) yPaís
tróleo de loslaperuanos
sus derivados, basura, etc.
h) grande,
Contaminación pulga.
radiactiva:
Resulta de la operación de plantas de energía nuclear, acci-
to formado por las vocales? c) nucleares
dentes Meñique; y el usoanular;
de armas demedio; índice;
este tipo. También es
conocida como contaminación neutrónica, por ser originada
por los neutrones, y es muy peligrosa por los daños que
produce en los tejidos de los seres vivos.
gordo.
i) Contaminación sensorial:
Es el daño que sufren los sentidos causado por los ruidos,
Heteroevaluación las vibraciones, los malos olores, la alteración del paisaje y

el deslumbramiento por luces intensas.
d) Contaminación de los alimentos:
j) Contaminación sónica:
¿Cuántos
Se originaelementos tienen químicos
por el uso de productos los conjuntos eno
(pesticidas) Sea:
3 Se refiere a la producción intensiva de sonidos (decibeles)
cada caso?
biológicos (agentes patógenos). Consiste en la presencia
en determinadas zonas habitadas.
de sustancias tóxicas en los alimentos para la salud de los
consumidores. R
e) Contaminación agrícola:
Se produce porAlos=desechos
{ 3; 4; 5; 6líquidos
sólidos, } o gaseosos de Anita Víctor
las a) 2
actividades agropecuarias.c)Pertenecen
6 a este grupo los
plaguicidas, los fertilizantes, los desechos de establos y la María César
b) 4del suelo.
erosión d) 8
Los efectos de la contaminación se manifiestan por las alteraciones
en los ecosistemas, la generación y propagación de enfermedades
2 Sea: a)seres
entre los 2 vivos, muerte masiva c) 4y, en casos extremos, la
extinción de especies de flora y fauna, lo que genera la degradación
B b) 3de vida (salud, aired)
de la calidad puro,5 agua limpia, etc.).
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN
4 Sea el conjunto:
M=
1. Efecto { manzana, plátano, uva }
invernadero
a) ácida
2. Lluvia 1 c) 3
a) 4 c) 6 3. Esmog fotoquímico
b) 2 d) 4
4. Eutrofización
b) 5 d) 7 5. Destrucción de la capa de ozono
BIOLOGÍA
148 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
1. Efecto invernadero 2. Lluvia ácida
Se denomina así al conjunto de fenómenos derivados del Es la precipitación líquida que contiene grandes cantidades
sobrecalentamiento de la atmosfera terrestre. La causa de sustancias ácidas, debido a la reacción entre los gases sul-
fundamental del efecto invernadero es la sobreacumula- furados (SO2, SO3) con el agua de la atmósfera. La lluvia ácida
ción de contaminantes gaseosos y particulados, capaces de daña y mata árboles, especialmente de la zona montañosa,
absorber energía (el más importante es el CO2), los cuales peces y plantas acuáticas, por la variación de pH que se pro-
evitan la salida de la energía fuera de la atmósfera, lo que duce al ser arrastrados los contaminantes hacia los ambientes
Representación de unde conjunto
genera que el sobrecalentamiento la Tierra, generando acuáticos; corroe las estructuras metálicas de edificios, tube-
la muerte progresiva de especímenes particularmente sen- rías, vehículos y maquinarias.
Conjunto formado
sibles al calor, pordeartefactos
disminución eléctricos.
la productividad agrícola y
Sus elementos pueden ser televisor;
ganadera y, en general, la formación de grandes áreas radio;
ca- batidora;
rentes de vegetación.
plancha; licuadora.
Hay 2 formas
Efectos: de representar un conjunto:
YY Aumento de olas de calor
YY Aumento de lluvias torrenciales
w Diagrama de Venn
YY Aumento del nivel del océano
El conjunto
YY Fundición artefactos
de hielo y casquetes polareseléctricos
se representa
YY Calentamiento global por una letra ma- w Llaves
A
la (A).
Batidora
Televisor

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
3. Esmog fotoquímico a) 5
4. Eutrofización c) 4
Es el efecto
B que se produce cuando los contaminantes at- Es un fenómeno que ocurre en ecosistemas acuáticos lén-
mosféricos entran en contacto con la luz solar, originando
b) 6 d) 1
ticos (lagos, lagunas). Consiste en la acumulación de mate-
Juan
sustancias mucho más toxicas como ozono (O3) y ácidos. ria orgánica que paulatinamente va llenando el lago, lo que
El esmog fotoquímico es algo intenso en los meses de ve- 3 ¿Cuántos
produce elementos
un calentamiento y, poco tiene elvegetación
a poco, la conjun- se
José
rano, en las grandes ciudades cálidas y secas. va to
apoderando
P? del lecho hasta transformarlo en un eco-
Katy sistema de tierra firme. Generalmente se evidencia en un
P =de{lauva;
aumento sandía;
población de algas.manzana }
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
149 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
5. Destruccion de la capa de ozono PRINCIPALES CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS

El ozono es un gas que en contacto con la materia orgáni- Las fuentes de los principales contaminantes atmosféricos se
ca se comporta como un potente oxidante. Sin embargo, al originan por las actividades individuales del hombre, como
entrar en contacto con las radiaciones solares, reacciona ab- conducir automóvil, y las actividades industriales, como la
sorbiendo radiaciones ultravioleta, convirtiéndose en un fil- fabricación de productos o la generación de electricidad.
tro contra el exceso de radiaciones. En los últimos decenios,
w la capaEncierra
de ozono la alternativa
paulatinamente se hacorrecta:
ido debilitando por 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina el conjunto que tenga que
la emisión cada vez más frecuente de sustancias reac-
menos to «animales que vuelan»?
cionan con el ozono (O3), destruyéndola. Dentro de ellas se
encuentran los compuestos fluorocarbonados (CFC).
Son 2 d) Pingüino
Rpta.: c. principales
Contaminantes Fuentes y chiquito. Comentarios
Monóxido de carbono Gases de escape de vehículosb) de motor;
Anulado;Máximomeñique;
permitido: 10 mg/m3 (9 ppm)
mediano;
(CO) algunos procesos industriales en 8 h; 40 mg/m3 en 1 h (35 ppm)
to formado por las vocales? Instalaciones generadoras de calor y
c) Meñique;
electricidad que utilizan petróleo o car-
Máximoanular; medio;
permitido: 80 ug/míndice;
3
(0,03
Dióxido de azufre (SO2)
a) 2 c) 4 pulgar.
e) 6bón con contenido sulfuroso; plantas ppm) en un año; 365 ug/m 3
en 24 h
(0,14 ppm).
b) 3 d) 5 de ácido sulfúrico. d) Mínimo; anular; mediano; índice;
gordo. Máximo permitido 75 ug/m3 en un
Gases de escape de vehículos de motor;
procesos industriales; incineración de año; 260 ug/m3 en 24 h; compuestos de
Partículas en suspensión residuos; generación de calor y electri- carbón, nitratos, sulfatos y numerosos
Heteroevaluación
cidad; reacción de gases contaminantes matales, como el plomo, el cobre, el hie-
en la atmósfera. rro y el zinc.
Gases de escape de vehículos de motor, Máximo permitido: 1,5 ug/m3 en tres
Plomo (Pb) tienen los conjuntos
fundiciones deen Sea:
plomo;3fábricas de bate- meses; la mayor parte del plomo conte-
cada caso? rías. nido en partículas en suspensión.
Gases de escape de vehículos de motor; Máximo permitido: 100 ug/m3 (0,05
R
generación de calor y electricidad; áci- ppm) en un año para el NO2; reacciona
Óxidos de nitrógeno (NO, NO2) José y luz solar para for-
1 Sea el conjunto: do nítrico; explosivos; fábricas de ferti- con hidrocarburos
lizantes. mar oxidantes fotoquímicos.
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
Oxidantes fotoquímicos (fundamental Se forman en la atmósfera como reac-
Máximo permitido: 235 ug/m3 (0,12
a)O32; también nitrato peroxiacetí-
ozono c) 6 ción a los óxidos de nitrógenos, hidro- María
ppm) en 1 h. César
b) lico
4 PAN y aldehídos)d) 8 carburos y luz solar.
Gases de escape de vehículos de motor;
Hidrocarburos no metánicos (incluye Reacciona con los óxidos de nitrógeno
evaporación de disolventes; procesos
etano, etileno, propano, butanos, pen- y la luz solar para formar oxidantes fo-
industriales; eliminación dea)residuos
2 c) 4
2 Sea:tanos, acetileno) sólidos; combustión de combustibles.
toquímicos.
B b) 3 d) 5
Posiblemente perjudicial para la salud
en concentraciones superiores a 5000
4 Sea el conjunto:
ppm en dos a ocho horas; los niveles
atmosféricos se han incrementado des-
Dióxido de carbono (CO2) M={
Todas las fuentes de combustión manzana, plátano,
de unos 280 ppm hace uva } a más
un siglo
a) 1 de 350 ppmc)en3la actualidad; probable-
a) 4 c) 6 b) 2 mente esta tendencia esté contribuyen-
d) 4
do a la generación del efecto inverna-
b) 5 d) 7 dero.
BIOLOGÍA
150 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
5. Las lluvias ácidas son el resultado de la contaminación
ocasionada por los vehículos motorizados que queman
carbón o productos derivados del petróleo, y por las indus-
trias o centros mineros que emiten gases en la atmósfera.
1. No son contaminantes químicos:
Un ejemplo es la precipitación de _____________.
a) Detergentes
b) Disolventes orgánicos a) CO2 b) H2SO4 c) CH4
Representación
c) Radiactividad de un conjunto d) SO4 e) NH3
d) Pesticidas
Conjunto
e) Abonos formado
sintéticos por artefactos eléctricos.
plancha; licuadora.
w Diagrama
2. Desechos orgánicos que alde Venn se fermentan y
descomponerse
causan contaminación:
se representa
a) Contaminantes físicos por una letra ma- w Llaves
yúscula.
b) Detergentes Artefactos eléctricos, lo represen-
c) Derivados del petróleo tamos por la misma letra mayúscu-
d) Contaminantes químicos.
A 1. la contaminación
La (A). ____se da por el daño que sufren los
e) Contaminantes biológicos sentidos, causado por los ruidos, malos olores, luces intensas:
Batidora
a) Sonora
Televisor
b) Electromagnética
Plancha
c) Agrícola
d) Radiactiva
e) Sensitiva
3. El exceso de dióxido de carbono atmosférico es responsa- 2. La contaminación del suelo no es causada por _______.
a) los pesticidastica
ble de(l) (la) ___________________.
a) efecto invernadero b) los abonos sintéticos

b) eutrofización de las aguas c) el petróleo y sus derivados
w c) desertificación 2 d) la¿Cuántos
basura elementos tiene el conjun-
d) erosión de los suelos
e) calor
1 e) envenenamiento de la cadena trófica
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
3. Es un fenómeno donde un ecosistema acuático se transforma
a) 5 de tierra firme:c) 4
en ecosistema
B b) 6 d) 1
a) Esmog fotoquímico
Juan b) Destrucción de la capa de ozono
3 c) Eutrofización
José to P?invernadero
d) Efecto
Katy
4. El desgaste observado en las estatuas se produce debido
a(l) (la) ___________________. e) Lluvia
P =ácida
{ uva; sandía; manzana }
Milagros Ada
a) eutrofización 4. Es a) 1
la precipitación liquidac)
que3contiene cantidades de
b) destrucción de la capa de ozono
Rosa b) 2 ácidas, destruyendo
sustancias d)estatuas
4 y grandes zonas de
c) efecto invernadero territorio fértil:
d) esmog fotoquímico
a) 1ácida
e) lluvia c) 3 ¿Cuántos
4 a) Esmog elementos tiene
fotoquímico el conjun-
b) 5 to A?ácida
b) Lluvia
d) 6 c) Efecto invernadero
d) Destrucción A de=la{capa
t; de
i; ozono
g; r; e }
a) 1
e) Eutrofización c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
151 IIIBIMESTRE
BIMESTRE

5. Desechos orgánicos que al descomponerse se fermentan y
1. Si se hubiera dado la guerra entre Corea del Norte y Corea
causan contaminación:
del sur y se hubieran utilizado armas nucleares, ¿qué tipo
w Encierra la alternativa correcta: 3 de ¿Cuál no es un elemento del conjun-
contaminación se hubiera dado en el planeta?
a) Contaminantes físicos
Determina el conjunto que tenga menos to «animales que vuelan»?
1 b) Detergentes
elementos:
c) Derivados del petróleo
a) a) Gaviota
Óptica
b) Sensorial
a) Nombres
d) Contaminantes de las personas
químicos
b) Paloma
c) Electromagnética
e) Contaminantes biológicos
d) Agrícola
b)deLos padres que deseun niño c) Mariposa
e) Radiactiva
6. Tipo contaminación origina por el vertimiento de
Son
desagües urbanos, así 2
como relaves mineros y de fábricas: d) Pingüino
2. No es un contaminante biológico:
a) Radiactiva b) Agua
c) Aire Perú d) Agrícola 4
a) Excrementos
Determina los b) Sangre
elementos del con-
c) Papel d) Desagüe
e) Electromagnética junto «nombres de los dedos de la
e) Mercurio
7. nacionaldel efecto invernadero:
No es consecuencia
3. Noa) Falange;demeñique;
es consecuencia pulgón; medio
la contaminación:
Rpta.: del
a) Incremento c. nivel de los océanos y chiquito.
a) Efecto invernadero
b) Muerte de peces subtropicales
d) Eutrofización
c) Desertificación grande, pulga.
¿Cuántos elementos tiene el
2 d) Reforestación conjun- b) Sobrepastoreo
to formado por las vocales? e) Esmog fotoquímico
e) Inundaciones

c) Lluvia ácida
4. Nod) Mínimo;
produce anular; atmosférica:
una contaminación mediano; índice;
b) 3 d) 5
gordo.
a) Fertilizantes
8. No es un causante de la contaminación electromagnética: b) Aerosoles
Heteroevaluación
c) Malos olores
a) Radares d) Esmog fotoquímico
b) Televisión e) Humo de vehículos
c) Redes de alta tensión
d) Celulares 3 UnSea:
5. indicador de contaminación en el fenómeno de eutro-
cada caso?nuclear
e) Energía fización de los lagos es la ____________.
9. Las lluvias ácidas son el resultado de la contaminación oca- R

a) contaminación con plaguicidas
Seapor ellosconjunto: b) acumulación de fosfatos y José
nitratos
1 sionada vehículos motorizados que queman carbón o
c) disminución de fosfatos y nitratos
productos derivados del petróleo, y por las industrias o centros
A = gases
mineros que emiten { 3;en4;la atmósfera.
5; 6 } Un ejemplo es la d) presencia excesivaAnita
de algas Víctor
precipitación de __________. e) acción de los relaves mineros
b)2 4
a) CO b) SO4 d) 8 c) H2SO4
d) NH3 e) CH4
Sea: de fenómenos que produce el sobrecalentamiento

2 Conjunto
10. a) 2 c) 4
de la atmosfera terrestre:
B b) 3 d) 5
a) Efecto del esmog fotoquímico
b) Lluvia ácida Sea el conjunto:
c) Efecto invernadero
4
d) Eutrofización M = { manzana, plátano, uva }
e) Sucesión ecológica a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
BIOLOGÍA
152 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
01
COMBINADAS
NOCIÓN
Tema DE CONJUNTOS
02 ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
El Perú es un país megadiverso, debido a su gran variedad de B. Áreas de uso directo (tangible)
climas (microclimas), por ello, está considerado dentro de uno En ellas se permite el aprovechamiento o extracción de re-
plancha;
de los 5 paíseslicuadora.
con mayor diversidad biológica en el mundo, cursos, prioritariamente por las poblaciones locales.
junto a Brasil, Colombia, Ecuador e Indonesia. Los usos y actividades que se desarrollan deberán ser com-
patibles con los objetivos del área.
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP) a) Reservas nacionales
b) Reservas comunales
w Diagrama de Venn c) Reservas paisajísticas
En muchos países ha surgido la necesidad de proteger y El conjunto tiene 5 elementos.
El conjunto
mantener determinados artefactos
ecosistemas eléctricos
relativamente intactos.
d) Bosques de protección
Con este fin, se han creado unidades deletra
se representa por una ma-
conservación
w Llaves
e) Cotos de caza
yúscula. f) Refugios de vida silvestre
denominadas Áreas Naturales Protegidas (ANP), que son Artefactos eléctricos, lo represen-
áreas destinadas a la conservación de la diversidad biológica
C.
Zonas de reserva
y cultural de una determinada área geográfica, incluyendo su
la (A).
Las zonas de reserva se establecen de forma transitoria en
flora y fauna. A
Batidora aquellas áreas que reuniendo las condiciones para ser con-
Las áreas protegidas del Perú pueden clasificarse, de acuerdo sideradas como la ANP, requieren la realización de estu-
Licuadora
con quien las administra, en tres grupos: A =complementarios
dios { batidora; para televisor; radio;
determinar, entre otras cosas,
Televisor
1. Las ANP, que pertenecen al Sistema Nacional de Áreas Na-
su extensión y categoría. Las zonas reservadas también
turales Protegidas por el Estado (SINANPE), administra- forman parte del SINANPE.
das por el gobierno nacional.
2. Las Áreas de Conservación Regionales (ACR), adminis- 1. Parques Nacionales
tradas por los gobiernos regionales. Son áreas extensas donde existen diversos ambientes úni-
3. Las Áreas de Conservación Privadas (ACP), administra- cos y representativos de la diversidad biológica natural del

das por personas particulares o empresas privadas, en país, que no se encuentran alterados por la acción humana.
coordinación con el gobierno. En ellos no se pueden desarrollar actividades ganaderas,
pastoriles, madereras o mineras, o en general todas aque-
SINANPE llas que supongan la explotación de los recursos naturales.
Encierra
w el conjunto
Es la respuesta
de áreas correcta:
naturales protegidas, en todas sus 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
categorías. En la actualidad, forman parte del SINANPE to E?
PARQUES NACIONALES (11)
(Sistemato
deB?
Áreas Protegidas por el Estado) 77 áreas protegidas. E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
El objetivo de esta entidad es la conservación de una muestra
representativa de la diversidad biológica, mediante la
1. a)Cutervo
5 c) Cajamarca
4
B eficaz de las ANP, lo que garantiza el aporte de
administración 2. b)Tingo
6 María d) Huánuco
1
sus beneficios ambientales, económicos, culturales y científicos.
Orgánicamente, el SINANPE seJuan encuentra bajo la jurisdicción 3. Manu Cusco y Madre de Dios
del Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José 4. toHuascarán
P? Áncash
Estado (SERNANP), entidad bajo jurisdicción Katydel Ministerio
del Ambiente. 5. PCerros
= {deuva; sandía;Tumbes
Amotape manzana
y Piura}
Milagros Ada a)Río1Abiseo c) San
3 Martín
Clasificación 6.
Rosa
A. Áreas de uso indirecto (intangible) 7.
b)Yanachaga-Chemillen
2 d) Pasco
4
En ellas se permiten la investigación científica, la recrea-
8. Bahuaja-Sonene Madre de Dios y Puno
a)y el1turismo.
ción c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
En estas áreas no se permite la extracción de recursos na- San Martín, Loreto,
b) 5así como las modificaciones 9. toCordillera
A? Azul
turales, d) 6 y transformaciones Ucayali y Huánuco
del ambiente natural. A = { t; i; g; r; e }
10. Otishi Junín y Cusco
a) Parques nacionales a) 1 c) 5
b) Santuarios nacionales 11. Alto Purus Ucayali y Madre de Dios
c) Santuarios históricos b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
153 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
SANTUARIO HISTORICO (4)

1. Machu Picchu Cusco
2. Pampas de Ayacucho Ayacucho

3. Chacamarca Junín
elementos: 4.a) Bosque
Gaviotade Pómac Lambayeque
Son 2 d) Pingüino
Parque Nacional del Manu
Perú
2. Santuarios Nacionales
Son áreas de protección intangible, donde se protege el há-
bitat de una especie o una comunidad de flora y fauna, así junto «nombres de los dedos de la
como formacionesEscudo, bandera,
naturales de himno
interés científico y paisa- mano».
nacional
jístico y de importancia nacional. a) Falange; meñique; pulgón; medio
SANTUARIOS NACIONALES (7) b) Anulado;Machu meñique;
Picchu mediano;
2 1.¿Cuántos
Huayllayelementos tiene
Pasco el conjun- grande, pulga.
4. Reserva Nacional
to formado
2. Callipuy
por las vocales?
La Libertad Sonc)áreas
Meñique;
destinadas aanular; medio;
la conservación índice;
de la diversidad
biológica y la utilización sostenible, incluso comercial, de
3. Lagunas de Mejía Arequipa losd)
b) 3 d) 5 Mínimo;
recursos de floraanular; mediano;
y fauna silvestre índice;
bajo planes de ma-
4. Ampay Apurímac nejo aprobados
gordo. y supervisados, con excepción de las acti-
vidades de aprovechamiento forestal-comercial con fines
5. Manglares de Tumbes Tumbes madereros.
HeteroevaluaciónRESERVA NACIONAL (11)

6. Tabacones-Namballe Cajamarca
7. Megantoni Cusco
1. Pampas Galeras Ayacucho
cada caso? 2. Junín Junín y Pasco
R
3. Paracas José Ica
1 Sea el conjunto:
A = { 3; 4; 5; 6 } 4. Lachay Anita Víctor
Lima
a) 2 c) 6 María
5. Titicaca César
Puno
b) 4 d) 8
6. Salinas Arequipa
2 Sea: a) 2Calipuy
7. c) 4 La Libertad
B b) 3 d) 5
Manglares de Tumbes 8. Pacaya-Samiria Loreto
3. Santuario Histórico 4 SeaTambopata

9. el conjunto: Madre de Dios
Son áreas que protegen con carácter de intangible espacios M = { manzana, plátano, uva }
que contienen valores naturales relevantes, y constituyen 10. Allpahuayo-Ishana Loreto
el entorno de muestras del patrimonio monumental y ar- a) 1 c) 3
a) 4 c) 6
queológico del país o son lugares donde se desarrollaron b) 2Tumbes d) 4 Tumbes
11.
b) 5sobresalientes de la historia
hechos d) 7 nacional.
BIOLOGÍA
154 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
RESERVA PAISAJISTICA (2)
NOCIÓN DE CONJUNTOS 1. Nor Yauyos – Cochas Lima - Junín
2. Subcuenca del Cotahuasi Arequipa
7. Bosques de Protección
Son áreas que se establecen para proteger las cuencas altas
Conjunto formado por artefactos eléctricos. o colectoras, las riberas de los ríos y de otros cursos de
agua y, en general, para proteger contra la erosión a las tie-
plancha; licuadora. rras frágiles que así lo requieran. En ellos se permite el uso
Paracas de recursos y el desarrollo de actividades que no afecten la
Hay 2 formas de representar un conjunto: cobertura vegetal, los suelos frágiles o cursos de agua.
5. Reserva Comunal
Son áreas destinadas a la conservación de la flora y fauna BOSQUES DE PROTECCION (6)
silvestre, en beneficio de las poblaciones rurales vecinas,
w Diagrama de Venn
las cuales realizan un uso tradicional comprobado. El uso 1. Altomayo San Martín
El conjunto
y comercialización artefactos
de recursos se hace bajoeléctricos
planes de ma-
se representa
nejo, aprobados por
y supervisados poruna letray ma-
la autoridad condu- w Llaves
2. Pui Pui Junin
yúscula.
cidos por los mismos beneficiarios. Artefactos
3. Puquio Santaeléctricos,
Rosa lo La
represen-
Libertad
4. (A).
la San Matias – San Carlos Pasco
A RESERVA COMUNAL (6)
Batidora 5. A.b.canal Nuevo Imperial Lima
1. Yanesha Pasco
2. Ashaninka
Licuadora
Junin y Cusco
A6. =Pagaibamba
{ batidora; televisor; Cajamarca
radio;
Televisor
3. Machiguenga Cusco
4. Purus Ucayali y Madre De Dios
5. El Sira Huanuco, Pasco y Ucayali

6. Amarakaeri Madre de Dios-Cusco

to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Altomayo
Juan
3 Cotos de Caza
8.
José Sontoáreas
P? destinadas al aprovechamiento de la fauna sil-
Katy
P mediante
vestre = { uva; sandía;
la práctica manzana
regulada }
de la caza deportiva.
Milagros
Ashaninka
Ada a) 1 c) 3
b) 2 COTOS DE d)
CAZA
4 (2)
6. Rserva Paisajística Rosa
Son áreas donde se protege ambientes cuya integridad 1. El Angolo Piura
a) 1 muestra una relación
geográfica c) armoniosa
3 entre el hom-
bre y la naturaleza, albergando importantes valores natu-
b)culturales
5 to 2.A? Sunchubamba Cajamarca
rales, d)permite
y estéticos. Se 6 el uso tradicional
de recursos naturales, científicos y turísticos, teniendo 9. A =Silvestre
Refugio de Vida { t; i; g; r; e }
en cuenta que los cambios notables en las características Sona) 1 destinadas a la protección
áreas c) 5 y conservación de es-
del paisaje y los valores del área están excluidas. pecies de flora y fauna representativa en estado silvestre.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
155 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
REFUGIO DE VIDA SILVESTRE (2)

1. Desarrollando
Pantanos de VillaLima el pensamiento matemático
2. Laquipampa Lambayeque

3 Huascarán, Manu y Cutervo son:
3.
a) Parques nacionales
b) Santuarios históricos
c) Zonas reservados
Hay miles de nombres d) Santuarios nacionales
e) Reservas comunales
Son 2 d) Pingüino
Pantanos de Villa
d) Reservadas
10. Zonas Los símbolos de la patria junto «nombres de los dedos de la
nacional
ZONAS RESERVADAS (8) 4. a) Falange;
Chacamarca meñique;
y las pampas pulgón;
de Ayacucho son: medio
1. Rpta.:
Güeppi c. Loreto y chiquito.
a) Parques nacionales
2. Santiago – Comaina Amazonas y Loreto b) Anulado;
b) Santuarios históricos meñique; mediano;
2 3. ¿Cuántos
Cordillera deelementos
Colán tiene el conjun-
Amazonas grande,
c) Reservas pulga.
nacionales
to formado por las vocales? d) Zonas reservadas
4. Cordillera Huayhuash
Áncash, Huánuco y

e) Reservas comunales
Lima pulgar.
5. a)Pampa
2 Hermosa c) 4 e) 6
Junín
6. b) 3
Pucacuro d) 5 Loreto
gordo.
7. Aymara Lupaca Puno
8 Sierra del Divisor Loreto y Ucayali
Heteroevaluación
5. El parque nacional Huascarán se encuentra ubicado en
______________________.
cada caso? a) Lima b) Áncash c) San Martín
d) Junín e) Cusco – Madre de Dios
1. Son las sigas de Servicio Nacional de Áreas Naturales Pro- R
tegidas por el Estado:
a) ANP A = {b) MONAG
3; 4; 5; 6 } c) SINANPE Anita Víctor
d) INRENA e) SERNANP
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
2. Áreas donde se permite la investigación científica, el turismo
y se prohíbe las actividades extractivas o productivas:
4 Sea el conjunto:
a) Zonas de uso directo 1. SonMáreas
= {de manzana, plátano,
uso directo, excepto: uva }
b) Zonas de amortiguamiento
c) Zonas de uso indirecto a) 1 nacionales
a) Reservas c) 3
b) Reservas comunales
a) 4reservadas
d) Zonas c) 6 b) 2 paisajísticas
c) Reservas d) 4
d) Bosques de protección
b) 5de uso controlado d)
e) Zonas 7 e) Parque nacional
BIOLOGÍA
156 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. No es un parque nacional: 10. En el sistema de áreas naturales protegidas, la categoría
tangible, destinada a la protección y propagación de especies
a) Cutervo b) Tingo Marí c) Manu de la flora y fauna silvestre, cuyo aprovechamiento es de
d) Río Abiseo e) Paracas interés nacional, se conoce como ______________.
3. Son áreas donde se protegen y conservan con carácter de a) santuario histórico b) santuario nacional
intangible la flora y la fauna silvestre: c) parque nacional d) reserva nacional
Representación de un conjunto e) zona reservada
a) Reservas nacionales b) Reservas comunales
Conjunto
c) Parques formado
nacionales pord) Refugios
artefactos eléctricos.
de vida
Sus elementos
e) Cotos de caza pueden ser televisor; radio; batidora;
plancha; licuadora.
4. Área natural protegida donde se puede usar los recursos en
Hayforma2 formas
controlada,de representar
permitiendo la caza deun conjunto:
algunas especies: 1. La reserva nacional de paracas se encuentra ubicado en
_______________.
a) Parque nacional b) Santuario histórico
c) Santuario nacional d) Cotos de caza a) Ica b) Puno c) Arequipa

w Diagrama
e) Reserva nacional
de Venn d) La Libertad e) Cusco
se representa por una letra ma- 2. Llaves
w Es el santuario nacional de Ampay, se encentra ubicado en
yúscula. _________________.
a) Cajamarca b) Arequipa c) Ayacucho
5. No es una A
reserva nacional: la (A).
d) Apurímac e) Lima
Batidora
a) Lachay b) Manu c) Paracas
3. Categoría de zona de uso indirecto:
d) Titicaca Licuadora
e) Pampas Galeras A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
Plancha
6. No es un santuario histórico:
plancha;
a) Reserva nacional licuadora }
b) Reserva comunal
Radio

c) Santuario histórico
a) Machu Picchu b) Pampas de Ayacucho
d) Reserva paisajística
c) Chacamarca d) Bosque de Pómac
e) Refugio de vida silvestre
e) Manu
considerado avetica
Jugando con la4. matemá
Está protegido en el parque nacional de Tingo María y es
7. El ave nacional del Perú es:
nacional:
a) Gallito de las rocas b) Golondrina
a) Cóndor andino
Encierra
w c) Cóndor la respuesta
de la sierra correcta:
d) Guanay ¿Cuántos elementos tiene
2 b) Lechuza de arenales
el conjun-
e) Gorrión peruana
1 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- to E? de las rocas
c) Gallitos
to B? d) Ronsoco E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 de la selva
e) Cóndor c) 4
B
5. La b) 6 nacional lomas ded)Lachay
reserva 1 se encuentra ubicada
Juanel sitio de la batalla de
8. Santuario histórico que preserva en ______________________.
Junín: 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José a) Junín
to P?
a) Bosque de Pómac Katy
b) Machu Picchu b) Cusco
c) Chacamarca d) Pampas de Ayacucho P = { uva; sandía; manzana
c) Huánuco }
e) Calipuy Milagros Ada a) 1
d) Lima c) 3
e) Cusco y Madre de Dios
Rosa
9. La reserva nacional de Paracas se encuentra en __________. b) 2 d) 4
a) Ica b) Puno c) Arequipa

a) 1
d) La Libertad
c)
e) Cusco
3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
157 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01 OPERACIONES
“JUAN
COMBINADAS
XXIII DE LOS OLIVOS”
Desarrollando
03 ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
a) Nombres
Es importante considerarde las personas
la situación de la flora y la fauna INRENA b) Paloma
Hay miles
silvestre, a fin de determinar de nombres
su conservación y uso sostenible, Es el Instituto de Recursos Naturales del Perú, es el órgano
teniendob) Los padres de un niño
en cuenta que, entre las principales actividades c) de
encargado Mariposa
proponer políticas, planes, programas, proyectos
humanas que generan su extinción, se encuentran: y normas sobre la fauna y la flora silvestre del Perú. INRENA
d) Pingüino
Son 2 creó una categorización de las especies en peligro de extinción
a) La c)cazaPaís
y pescade los peruanos
excesiva que se divide de la siguiente manera:
b) La destrucciónPerú del hábitat
c) La contaminación ambiental 4 Determina los elementos del con-
Especies en vías de extinción
d) La tala y quema de la vegetación Son lasjunto «nombres
especies que están a puntode los dedos
de desaparecer. Unade la
especie
e) La introducción Escudo, bandera,
de especies exóticas himno
que eliminan (flora ymano».
fauna) se considera en vía de extinción cuando se
nacional
a las especies nativas. a) comprometida
encuentra Falange; meñique;
su existencia. pulgón; medio
f) La Rpta.: c. poblacional.
falta de educación La extincióny chiquito. es irreparable y, de momento,
de una especie
irreversible, afectando de manera directa o indirecta en la
cadena b) Anulado; meñique; mediano;
alimentaria.
to formado por las vocales? NOMBRE
c) Meñique;
ESPECIE anular; CIENTíFICO
medio; índice;
Chinchilla real (situación
Chinchilla brevicaudata
crítica)
gordo.
Mono choro cola amarilla Logothrix flavicauda
Heteroevaluación
Guanaco Lama guanicoe
Nutria del noroeste Lutra longicaudis

cada caso?
LISTA ROJA Gato marino Lutra felina
Es elaborada por la Unión Internacional para la Conservación
de la Naturaleza (UICN), y es las más difundida de las R montes
Gato Oncifelis colocolo
1 Sea eldeconjunto:
clasificaciones los estados de conservación de las especies. José
En esta lista se encuentran las siguientes categorías: Lobo de río Pteronura brasiliensis
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
EN:a)
en 2
peligro c) 6
CR: en peligro crítico Amenazadas Oso de anteojos María Tremarctos ornatus
César
b)vulnerable
VU: 4 d) 8
Pava de ala blanca Penelope albipennis
2 EX:Sea:
extinta a) 2 andino
Flamenco c)Phoenicoparrus
4 andinu
EW: extinta en estado silvestre
NT: casi Bamenazada
b) 3 d) 5
LC: preocupación menor Pingüino de Humboldt Spheniscus humboldti
4 Sea el conjunto:
CITES Zambullidor de Junín Podiceps taczanowskii
La convención sobre el Comercio Internacional de Especies M = { manzana, plátano, uva }
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES) regula el a) 1 de Tumbes
Cocodrilo c)Crocodylus
3 acutus
a) de
comercio 4 las especies amenazadas,
c) 6 con el objetivo de b) 2 d) 4
asegurar su supervivencia.
b) 5 d) 7 Charapa Podocnemis expansa
BIOLOGÍA
158 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Pingüino de Humboldt Posee una cabeza de forma triangular y un hocico muy largo,
que permite cazar cualquier presa. Su hábitat se encuentra
restringido a los manglares de Tumbes.
Tortuga charapa
plancha; licuadora.
Ave de espalda negra y pecho blanco, mide 68 cm y su hábitat
Hay
se 2 formas
extiende de representar
desde el centro del Perú hasta el un conjunto:
centro de Chile.
Lobo de río
w Diagrama de Venn
Su alimentación
El conjunto es a base
tienede plantas acuáticas y peces. En el
5 elementos.
El conjunto artefactos eléctricos Perú, las encontramos en los ríos de Loreto y Ucayali. Están en
peligro, debido a que sus huevos y su carne sirven de alimento
yúscula. paraArtefactos eléctricos, lo represen-
algunas poblaciones.
A
la (A).
Guanaco
Batidora
Televisor
Conocido como nutria gigante. Habita en los bosques tropicales,
Radio
y se ve amenazado por la pesca excesiva, la contaminación y el El conjunto tiene 5 elementos.
turismo.
Chinchilla

Actualmente, elementos
solo quedan tieneEstán
5000 ejemplares. el conjun-
en vías de

extinción, debido a que los cazan por su pelaje.
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Especies en situacion vulnerable
Aquí sea) 5
encuentran las especiesc)
que4todavía podemos salvar.
B Son lasb) 6
especies que por exceso d) caza,
de 1 pesca o desaparición
de su hábitat, se han quedado indefensas para poder sobrevivir;
Su pelaje suave y sedoso, sumadoJuan a su carácter dócil, se ha y están a punto de convertirse en animales en vía de extinción.
convertido en su peor enemigo, pues las personas la buscan 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
para criarla y tenerlaJosé
de mascota. Su hábitat es la cordillera de to P?
Katy
los Andes, que abarca desde el Perú hasta Chile. ESPECIE NOMBRE CIENTÍFICO
Milagros Ada Vicuña
a) 1 Vicugna
c) 3 vicugna
Cocodrilo de Tumbes
Rosa Osob) 2
hormiguero d) 4
Myrmecophaga tridactyla
Frailecito Fratercula arctica

4 Machín negro Cebus apella
b) 5 to A?
d) 6
A = { t; i;Cebus
Machín blanco g; r;albifrons
e}
a) 1 gigante
Armadillo c) 5 giganteus
Priodontes
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
159 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
ESPECIES EN SITUACIÓN RARA
Zambullidor del Titicaca Rollandia microptera
Desarrollando
Rupicola peruviana el pensamiento matemático
Son especies que naturalmente existen en poca densidad,
Gallito de las rocas cuyas poblaciones naturales son muy escasas por su carácter
endémico u otras razones, y que podrían llegar a ser vulnerables.
Pelícano peruano Pelecanus thagus
Encierra
w Piquero común la alternativa correcta:
Sula variegata 3 ESPECIE
¿Cuál no es unNOMBRE
elemento CIENTÍFICO
del conjun-
Determina el conjunto
1 Ronsoco que tenga menos to «animales
Mono coto que vuelan»?
Alouatta seniculus
Hydrochaeris hydrochaeris
Jaguar Panthera onca
a) Nombres de las
Taricaya personas
Podocnemis unifilis
b) Paloma
Puma Puma concolor
Tortuga verde Hay miles demydas
Chelonia nombres
Boa Boa constrictor
Son 2 d) Pingüino
c) País
Concha de los peruanos
de abanico Argopecten purpuratus
Anchoveta Perú Engraulis ringens 4 Determina los elementos del con-

Venado Odocoileus virginianus
nacional
Delfín del Amazonas Inia geoffrensis a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c.
Guacamayo Ara ambiguus y chiquito.
Paujil Crax rubra
to formado
Caimán negro por las vocales?
Yacaré assú c) Meñique; anular; medio; índice;
a) 2 c) 4 e) 6 Especies enpulgar.
situacion indeterminada
Gallito de las rocas
Son especies anular;
que se encuentran mediano;
en cualquiera índice;
de las categorías
anteriores, pero sobre
gordo. las cuales no se dispone de la información
suficiente.
¡ASÍ PODEMOS AYUDAR!

Heteroevaluación Algunas medidas que podemos llevar a cabo para ayudar a los
animales en peligro de extinción son las siguientes:
1. Únete a una de las organizaciones que trabaja para salvar
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 las Sea:
especies en peligro de extinción.
cada caso? 2. Niégate a comprar productos que contengan ingredientes
animales, como pieles, marfil, carey, entre otros. No uses
R
productos que hayan sido probados en animales.
3. Compra papel reciclado y ahorra
José papel para reciclar, así
1 Sea el conjunto: ayudarás a conservar los hábitats forestales.
A = {es de
Mide 32 cm y su plumaje 3;color
4; intenso,
5; 6 }mezcla de rojo con Anita Víctor
anaranjado, lo que la han convertido en el AVE NACIONAL.
a) 2 está prohibido cazarlo
Actualmente c) y6venderlo. María César
b) 4
Ronsoco
d) 8
1. Es considerado el roedor más grande de la tierra:
2 Sea: a) 2
a) Ronsoco
c) 4
B b) 3 negro
b) Caimán d) 5
c) Cocodrilo de Tumbes
d) Guacamayo
Sea el
4 e) Gallito conjunto:
de las rocas
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b)el 5roedor más grande ed)
Es 7
inteligente de la Tierra.
BIOLOGÍA
160 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
2. La vicuña es propia de __________________. 2. Especie en situación vulnerable:
a) Europa b) África c) Asia a) Pingüino de Humboldt b) Cocodrilo de Tumbes
d) Oceanía e) América del sur c) Gallito de las rocas d) Chinchilla
e) Puma
3. Especie(s) que se encuentra(n) en vía de extinción:

a) Cocodrilo de Tumbes b) Ronsoco
Conjunto formado por artefactos eléctricos. c) Pingüino de Humboldt d) El mangle
3.
SusMamífero
elementos pueden
roedor cuyo hábitat es laser televisor;
cordillera radio;
de los Andes: batidora;
e) Byd
plancha; licuadora.
a) Tiburón 4. Es una de las principales causas por lo que las especies
Hay 2 formas
b) Mono choro de representar un conjunto: desaparecen:
c) Cocodrilo de Tumbes
d) Chinchilla a) Caza y pesca excesivas
e) Perro labrador b) La destrucción de los hábitats
w Diagrama de Venn c) La caza de los animales
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene
d) Contaminación 5 elementos.
ambiental
Llaves
e) Todas las anteriores
A
la (A).
Batidora
4. Reptil en situación vulnerable:
5. La chinchilla real se encuentra en ___________.
a) Boa b) Perro Televisor
c) Sapo
a) situación determinada b) situación vulnerable
d) Salamandra e) Pájaro bobo
Plancha
plancha; licuadora
c) vía de extinción
}
d) situación rara
Radio Elsituación
e) conjunto tiene 5 elementos.
indeterminada

6. Se encuentra en situación rara:

a) Gallito de las rocas
b) Perro
c) Vicuña
5. Reptil que está en peligro de extinción porque trafican sus
d) Salamandra
huesos y comen su carne:
2 e) Puma elementos tiene el conjun-
¿Cuántos
1 a) Tigre elementos
de bengala tiene el conjun-
b) Serpiente to E?
7. Son las especies que aún podemos rescatar recuperando sus
to B?
c) Anaconda d) Gavial E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
hábitats y su medio ambiente y están a punto de entrar en
víaa) 5 c) 4
e) Tortuga charapa
de extinción:
B b) 6 d) 1
a) Situación determinada
Juan b) Situación indeterminada
¿Cuántos
3 c) En elementos tiene el conjun-
vía de extinción
José to P?
Katy d) Situación rara
e) EnPsituación
= { uva; sandía; manzana }
vulnerable
Rosa b) 2 d) 4
8. El gato montés se encuentra en _________________.

b) 5 to A? rara
d) 6 a) situación
1. No es una especie en peligro de extinción:
A = { t; i; g; r; e }
b) vía de extinción
c) situación vulnerable

a) 1
d) situación indeterminada
c) 5
a) Guanaco b) Chinchilla real c) Gato montes
d) Gato marino e) Puma
b) 3
e) peligro d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
161 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
9. Se encuentra en situación rara: 3. Se encuentra en vías de extinción:

a) Pingüino de Humboldt
b) Cocodrilo de Tumbes
a) Guanaco
b) Frailecillo
matemático
c) Ronsoco c) Anchoveta
d) Salamandra d) Guanay
e) Jaguar correcta: ¿Cuál no
3 e) Boa es un elemento del conjun-
10. La lista roja fue elaborada por ________________. 4. Los animales que pueden desaparecer se encuentran:
a) Nombres b) CITES
a) INS de las personas c) ANP b)vías
a) En Paloma
de extinción
d) UICN Haye) miles
CSI de nombres b) En situación vulnerable
c) Extintos
d) Enfermos
d) Pingüino
Son 2 e) Solitarios
Perú 5. No forma parte de los animales en vías de extinción del
4 país:
1. Especie conocida como el ave nacional:
a) Caimán negro Escudo, bandera, himno a) mano».
Mono cola amarilla
b) Gallito nacional
de la rocas a) Falange;
b) Gato marino meñique; pulgón; medio
c) Guacamayo
Rpta.: c.
d) Ronsoco
y chiquito.
c) Nutria del noroeste
d) Lobo de rio
e) Oso de anteojos b) Anulado;
e) Gallito de las rocas meñique; mediano;
2 Pertenece a una de las especies en peligro de extinción en grande, pulga.
2.
to formado
nuestro país: por las vocales? c) Meñique; anular; medio; índice;
a) Cocodrilo de tumbes d) Mínimo; anular; mediano; índice;
b) 3de Bengalad) 5
b) Tigre
c) Cobra real
gordo.
d) Halcón
e) Tiburón blanco
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
BIOLOGÍA
162 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Tema
Tema
NOCIÓN DE TAXONOMÍA
04 CONJUNTOS
Es la rama de la Biología que se encarga de nombrar y clasificar Especie
a los seres vivos. Carl Von Linné o Carlos Linneo es llamado con Es la unidad fundamental y básica de clasificación. Es definida
Conjunto formado
frecuencia el Padre por artefactos
de la Taxonomía, puesto que eléctricos.
fue él quien como un conjunto de poblaciones naturales cuyos individuos
implantó el sistema de clasificación binomial o nomenclatura son semejantes en sus características estructurales, funcionales
Sus elementos pueden ser televisor; radio;
binomial científica para nombrar a las especies vivientes.
batidora;
y se pueden reproducir.
plancha; licuadora.
Hay 2 formas
La taxonomía desiguientes
utiliza las representar unpara
herramientas conjunto:
su estudio:
ESPECIE
1. La nomenclatura binomial (los nombres científicos). NOMBRE NOMBRE
2. Las categorías taxonómicas (niveles taxonómicos). VULGAR CIENTÍFICO
w Diagrama de Venn
Flor de la cantuta
Nomenclatura binomial
El conjunto artefactos eléctricos El conjunto tiene 5Cantua buxifolia
elementos.
Es un sistema basado en un nombre
se representa por único
una(nombre
letracientífico),
ma- w Llaves
pero compuesto de dos partes, de la siguiente manera: Dominio
yúscula. Son Artefactos eléctricos,
categorías taxonómicas lo derepresen-
cuyo criterio clasificación toma
tamos
en cuenta por
el tipo la misma
celular letra
que conforma mayúscu-
a los organismos.
A Nombre científico
la (A).
Batidora DOMINIOS

Primera letra Televisor
Primera letra PROCARIA EUCARIA
en mayúscula Plancha en minúscula plancha; licuadora }
Radio El conjunto
1. Organismos tiene 51. Organismos
formados elementos.formados
por células procariotas por células procariotas
S olanum t uberosa
(sin carioteca). (con carioteca).
2. Pertenecen a esta cla- 2. Pertenecen a esta clasifi-

sificación los organis- cación, los organismos de
Género Especie mos del Reino Monera. los Reinos: Protista, Fun-
gi, Plantae y Animalia.
Pautas
w Encierra
elementales: la respuesta correcta: 2
Sistema
de los cinco reinos
1 Está¿Cuántos to1969,
E? Robert Whittaker agrupo a los seres vivos en 5
1. compuesta deelementos tieney especie.
dos palabras: género el conjun- En el año
to B?
2. Se deben escribir en letra cursiva. reinos. Los reinosE son
= {categorías
0; 1; taxonómicas
2; 3; 4 } cuyo criterio de
3. El idioma usado es el latín o el uso de palabras latinizadas. a) 5
clasificación es muy diverso. c) 4
B b) 6 d) 1
Categorías taxonómicas
REINOS INTEGRANTES
La clasificación establece una Juan
serie de grupos o taxones en
disposición jerárquica. ¿CuántosBacteria
3 Monera elementos tiene el conjun-
y cianobacterias
José to P?
Katy
Dominio P = { uva;
Protista sandía;
Protozoarios manzana }
y algas
Reino Fungi Hongos
Rosa
Phylum
b) 2 d) 4y plantas superiores
Helechos, musgos
Plantae
(fotosintéticos)
Clase Metazoos (con tejidos) y parazoos (sin
a) 1
Orden
c) 3 4 Animalia
¿Cuántostejidos)
b) 5 to A?
d) 6 Sistema de los seis reinos
Familia A = { t; i; g; r; e }
Constituye la forma moderna y actual de clasificación de los
Género a) 1Fue propuesta por Carl
seres vivos. c) Woese
5 y colaboradores en
Especie Unidad mínima el año 1970.
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
163 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
DOMINIOS INTEGRANTES
Archae Desarrollando
Archaebacteria el pensamiento matemático
Procaria Monera 1. El dominio eucariota lo constituyen cuatro reinos, excepto:
w Encierra la alternativa Protista correcta: a) Protista

3 ¿Cuál no es b) Fungi c) Monera
un elemento del conjun-
d) Animal e) Vegetal
Determina el conjunto
1 Eucaria
Fungi
que tenga menos to «animales que vuelan»?
elementos: Plantae a) Gaviota
Animalia
b) Paloma
Herramientas para la clasificación
Soncomo
Estructuras homólogas 2 criterios de clasificación d) Pingüino
En estec)
caso,País 2. Taxón ubicado inmediatamente después del taxón reino:
de los peruanos
se evalúa el grado de semejanza entre las especies
biológicas, se utilizan criterios arbitrarios como los rasgos de
Perú a) Phylum
Determina b) Especie
los elementosc) División
del con-
morfológicos, la fisiología y patrones moleculares. Al comparar 4 d) A y c e) Clase
d) morfológicos
los rasgos Los símbolos de lalopatria
semejantes, que se busca es una junto «nombres de los dedos de la
homología, es decir,Escudo,
la presencia debandera, himno
dos o más especies con una mano».
nacional
estructura derivada de un ancestro común.
OrganosRpta.:
Homólogos c. y chiquito.
3. Los organismos pluricelulares, capaces de hacer fotosínte-
to formado por las vocales? sis,c) Meñique;
pertenece al Reino: anular; medio; índice;
b) 3 d) 5
d) Mínimo;
a) Monera anular;
b) Archaca mediano; índice;
c) Fungi
d) Plantae
gordo. e) Animalia
Heteroevaluación
Estructura los conjuntos en
Misma 3 Sea:
cada caso? 4. Rama de la biología que nombra y clasifica a los seres vivos:
Función Diferente
R
a) Taxonomía b) Zoología c) Botánica
Órganos análogos d) Microbiología e) Parasitología
José
1 Sea el conjunto:
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 el sistema de clasificación

5. Estableció c) 4 binomial:
B b) 3
a) Haeckel d) 5
b) Linneo c) Darwin
d) Vesalio e) Malpighi
Estructura diferente 4 Sea el conjunto:
Función Misma M = { manzana, plátano, uva }
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
BIOLOGÍA
164 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
9. La serie taxonómica correcta es:
a) Reino – clase – género
b) Reino – phylum – familia
c) Clase – orden – familia
d) Género – especie – clase
e) Reino – familia – género
1. Ciencia que nombra, clasifica y describe a los seres vivos: 10. Es la máxima unidad taxonómica de clasificación:
a) Genética b) Biología c) Taxonomía
d) Sistemática
ser televisor; radio;
e) Antropología
batidora;
a) Genero b) Familia c) Dominio
plancha; licuadora. d) Clase e) Especie
HayCompleta
2. 2 formas de categoría
la siguiente representar unespecie–genero
taxonómica: conjunto:
- ____- orden
a) clase b) familia c) reino

w Diagrama
d) dominio de Venn
e) phylum 1. Es el reino conformado por bacterias y cianobacterias:
3. Es un integrante del Reino Fungi
se representa por: una letra ma- w Llaves
a) Fungi b) Monera c) Protista
yúscula. d) Animalia
Artefactos e) Plantae
eléctricos,
lo represen-
a) Protozoarios b) Bacterias c) Hongos
d) Algas e) a y d tamos por la misma letra mayúscu-
2. Es el conjunto de familias:
A
la (A).
4. Reino que pertenece al dominio procariota:
Batidora a) Genero b) Orden c) Clase
d) Especie e) Dominio
a) Protista Licuadora
b) Fungi c) Plantae A = { batidora; televisor; radio;
Televisor
d) Animalia e) Monera
Plancha 3. Cienciaplancha; licuadora
biológica mayor que busca }establecer la filogenia
entre los distintos seres vivos:
a) Ecología
b) Evolución
c) Sistemática

5. Los organismos eucariotas pluricelulares autótrofos capaces
de hacer fotosíntesis pertenecen al reino: d) Anatomía comparada
e) Embriología
a) Monera b) Animalia
4. Señala qué representa la primera palabra en todo nombre
Encierra la
w c) Arqueobacteria respuesta correcta:
d) Plantae ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
2 científico:
e) Fungi to E?
to deB?la Taxonomía, que planteó la nomenclatura bino-
6. Padre a) Orden E = { b) Clase
0; 1; 2; 3; 4 } c) Especie
mial: a) 5
d) Género c) 4
e) Reino
B b) 6 el planteamiento ded)un1 sistema de cinco reinos
a) Linneo b) Aristóteles c) Darwin 5. Propuso
d) Whittaker Juan
e) Mendel para clasificar a todos los seres vivos:
José
7. En la nomenclatura binomial, la primera parte designa a(l) a) Ernest Haeckel
to P?
(la) ___________. Katy b) Charles Darwin
P =whittaker
c) Robert { uva; sandía; manzana }
a) clase Milagros
b) clase
Adac) orden a) 1
d) Jean Lamarck c) 3
d) especie e) género e) Carlos Linneo
Rosa b) 2 d) 4

b) 5 to A?
d) 6
8. Es la unidad fundamental de clasificación de los seres vivos: A = { t; i; g; r; e }
a) Clase b) Género c) Orden a) 1 c) 5
d) Familia e) Especie b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
165 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01
COMBINADAS
Desarrollando
05 REINO MONERA
Encierra la alternativa correcta:
w 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
Hay milesAlrededor nuestro, y en todas partes abundan microorganismos. Conocemos de su
de nombres
existencia, por la tele, revistas, afiches;c)
niño de limpieza, diciéndonos: ¡MateMariposa
cuantas veces no hemos visto los comerciales de
b) Los padres de un productos el 99% de las bacterias que hay en su casa! Y
Son 2 d) Pingüino
nuestras madres corren a las tiendas buscando estos productos milagrosos. «Hay que vivir
c) País de los peruanos sin ellos» nos dicen, pero eso es prácticamente imposible. Estos seres pequeñísimos y muy
abundantes forman parte del mundo que nos rodea, están en contacto con nosotros, por
Perú eso debemos de saber cómo son, 4 Determina
qué formas tienen, cómolosviven,elementos del con-
cómo logran reproducirse
d) Los símbolos dey qué la patria
importancia tienen. junto «nombres de los dedos de la
I. EL REINO MONERA: CONFORMADO POR BACTERIAS A. Estructura bacteriana
Y CIANOBACTERIAS b) Anulado; meñique; mediano;
2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun- Una grande, pulga.
bacteria típica presenta las siguientes estructuras
Losto formado por las vocales?
seres que pertenecen al reino Monera, son organismos c) Meñique; anular;
internas, que definen a la célulamedio;
bacteriana: índice;
procariontes y unicelulares. No presentan membrana
a) 2y todo el organismo
nuclear c) 4 es una única e) 6célula. pulgar.
1. Cápsula
Están representados a través de las bacterias y de las
Es una capaanular;
gelatinosa demediano; índice;
tamaño y composición
cianobacterias. Se caracterizan por el hecho de no poseer gordo.
variable, formada de polisacáridos. Protección
membranas nucleares, mitocondrias, plastidios, ni flagelos celular.
avanzados; es decir, su estructura celular es muy simple.
II. DOMINIO BACTERIA Heteroevaluación

2.

Pared celular
Es rígida, dúctil y elástica, que le proporciona rigidez
y le da la forma típica. Formada por una sustancia
Las bacterias carecen de un núcleo definido, limitados por
llamada «Peptidoglucano».
una envoltura tienen
nuclear. Presentan los formas:
diferentes conjuntos en
las bacterias 3 Sea:
cada caso?
alargadas y en forma de bastón se denominan bacilos los
esféricos, cocos; y los alargados, en forma de espiral, espirilos. 3. Membrana celular
Las bacterias juegan un papel vital en el funcionamiento R Semejante a la membrana celular eucariota, es
una envoltura que rodea
José alcitoplasma. Permite el
1 Sea
del el conjunto:
ecosistema mundial. Algunos grupos de bacterias son
intercambio de sustancias con el medio externo.
autótrofas, y, por lo tanto, hacen una gran contribución al
balance globalAdel =carbono.
{ 3; 4;Las5;bacterias
6 } heterótrofas, al Forma losAnita
mesosomas. Víctor
igual
a) 2que los hongos, son descomponedores,
c) 6 y ayudan a la
recirculación de la materia orgánica en los ecosistemas a 4. María
Citoplasma César
b)global.
nivel 4 d) 8 Masa de materia viva donde se encuentran los
ribosomas y las inclusiones de grasa o azúcares,
que sirven de almacén. En las bacterias autótrofas,
2 Sea: a) 2se encuentran losc) cromatóforos,
4 donde se
almacena la clorofila.
B b) 3 d) 5
5. Plásmido
4 Sea elunconjunto:
Es fragmento de ADN, que está fuera del cro-
mosoma bacteriano, y puede ser transferido.
a) 1Flagelos
6. c) 3
a) 4 c) 6 b) 2Filamentosos y de d) 4 variable, constituyen
longitud
b) 5
Dominio bacteria
d)Dominio
7 Cianobacteria
los órganos de locomoción.
BIOLOGÍA
166 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
7. Pili Corynebacterium glutamicum: Es una importante
Estructura que sirve de adherencia a la fuente industrial de lisina.
superficie. Sirve de puente citoplasmático entre la Streptomyces: Su principal importancia radica en la
transferencia de información genética. producción de antibióticos, como anfotericina B, ka-
namicina, neomicina, estreptomicina, tetraciclina, etc.
8. Ribosomas Escherichia coli: Es una bacteria que vive en la flora
Son gránulos y se componen generalmente de intestinal y proporciona vitamina K.
Representación de un
ARN. Únicos organelos conjunto
celulares en las bacterias.
Conjunto
9. formado por artefactos eléctricos.
Mesosoma
Sus elementos
Repliegue depueden sercelular,
la membrana televisor; radio; batidora;
tiene gran im-
portancia en
plancha; licuadora. producción de energía.
w Diagrama de Venn
A
la (A).
Batidora
Televisor
2. Bacterianas perjudiciales
Salmonella, que genera salmonelosis; infección que
provoca calambres estomacales.
B. CLASES DE BACTERIAS Clostridium botulinum, que genera botulismo; enfer-
tica
medad que causa fallo respiratorio.


Las paredes de las células de las bacterias pueden ser: Listeria monocytogenes, genera listeriosis, que produ-
ce fiebre y dolor muscular agudo.
YY Gram–positivas: Tienen una pared gruesa, es decir, Staphylococcus aureus, su toxina genera intoxicación
w Encierra
más capas. la
Se respuesta correcta:
tiñen con cristal violeta (tinción de 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
alimentaria severa.
Gram). Tiene capa gruesa de peptidoglucanos
1 YY ¿Cuántos elementos
Gram–negativas: Tienen unatiene el conjun-
pared delgada. No se
toBacillus
E? cereus, genera una enfermedad diarreica.
Mycobacterium tuberculosis, genera la tuberculosis,
to B?
tiñen con cristal violeta, sino con safranina. Tienen E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
que ataca a los pulmones.
una capa de lipopolisacáridos y por fuera, una
a)Vibrio
5 cholerae, generac)el cólera,
4 que produce desór-
membrana
B externa.
b) 6 digestivos severos.
denes d) 1
C. REPRODUCCIÓN BACTERIANA
Juan D. DOMINIO CIANOBACTERIA
Generalmente las bacterias se reproducen por bipartición. 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José En este grupo del reino Monera; se ubican las algas ver-
to P?
Pero, además, de Katy asexual, las
este tipo de reproducción
deazules, las cuales carecen de núcleos definidos, de cloro-
bacterias poseen otros mecanismos de reproducción P=
plastos { uva;
u otras sandía;
estructuras manzana
celulares } Tam-
especializadas.
Milagros Adase intercambian
sexual o parasexual, mediante los cuales
a) 1
bién llamadas c) 3
«cianobacterias».
fragmentos de ADN, que se denomina «conjugación
Estos organismos poseen pigmentos fotosintéticos en su
bacteriana». Rosa b) 2 d) 4
citoplasma, organizados en laminillas fotosintéticas, que
1. Especies bacterianas le permiten realizar la fotosíntesis, por ello son seres de
nutrición autótrofa.
a) 1
Lactobacillus: c) 3láctico. Este ácido hace
Produce ácido 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Su hábitat favorito es el mundo acuático, tanto agua salada
que la leche se corte, y este es el primer paso para la
b) 5 to A?
producción del queso. d) 6 o dulce, superficiales o profundas; por ello forman parte
Bacillus: Es productor de antibióticos (gramicidina, del plancton.A = { t; i; g; r; e }
bacitracina, polimixina), proteasas e insecticidas. a) 1
Suelen c) 5llamados «colonias», o de
vivir en grupos comunes
Clostridium acetobutylicum: Puede fermentar los forma solitaria.
azúcares, originando acetona y butanol. b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
167 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
1. Estructura 3. Las bacterias y cianobacterias son consideradas procario-

Son muy similares a una bacteria gram-negativa, pero tas porque carecen de ______________.
adaptadas a la vida acuática y fotosintética.
a) ribosoma
a. Vaina mucilaginosa: Es más o menos densa, for- b) membrana celular
mada por pectinas y protege de la deshidratación c) ADN d) pared celular
y favorece el movimiento. e) membrana nuclear
b. Pared celular: Parecida a unacorrecta:
bacteria gram-ne- 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-
1 Determina el conjunto que de
gativa, posee celulosa. Función protección.
tenga menos to «animales que vuelan»?
c. Laminillas fotosintéticas: Contiene los pigmen-
tos que captan energía solar, para desarrollar la
fotosíntesis oxigénica. b) Paloma
HayDonde
d. Nucleoide: miles deelnombres
se ubica ADN descubierto.
b) Los padres de un niño 4. Enc) Mariposa
las bacterias, el flagelo es una estructura que sirve para
el(la) _____________.
d) Pingüino
Membrana externa (vaina mucilaginosa)
Son 2 Pared celular de tipo cianobacteria
c) País de los peruanos a) reproducción b) nutrición c) respiración
Membrana celular interna d) desplazamiento e) división
Perú Tilacoides (tercera membrana) 4 Determina los elementos del con-
Escudo, bandera, himno
Citoplasma (aqui se encuentra el ADN)
mano».
nacional
2. Reproducción a) Falange; meñique; pulgón; medio
Rpta.: c.
No se ha observado en ningún caso parasexualidad. El y chiquito.
tipo más sencillo de reproducción es la bipartición.
5.
Único organelo en el citoplasma de las bacterias:
2 3. ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
Especies de cianobacterias grande, pulga.
to formado
Nostoc por las
sp: Es fijadora vocales?
de nitrógeno, y vive en lagunas c) Meñique;b) anular;
a) Mitocondria Ribosoma medio; índice;
c) Núcleo
andinas del país a 3000 m.s.n.m.
a)Anabaena
2 c) 4 Forma unae)
azollae: 6
asociación simbiótica
pulgar.
d) Lisosoma e) Cloroplasto
b) 3con helechos acuáticos del género Azolla.

Cylindrospermopsis raciborskii: Es tóxica en agua de gordo.
lagos, genera vómitos y malestar.
Schizothrix arenícola: Es un alga verdeazulada, que
Heteroevaluación
vive en ambientes hipersalados (Nostoc sp).

cada caso?
1. Organismos unicelulares, procariontes y mayormente 1. Importancia ecológica de las cianobacterias:
heterótrofos del reino Monera: R
a) Ser parte del fitoplancton y fijar nitrógeno
Sea el conjunto:
1 a) Protozoarios b) Cianobacterias c) Bacterias b) Fertilizar los suelos
José
d) Virus e) Hongos c) Ser parte del fitoplancton
Anita
A = { 3; 4; 5; 6 } Víctor
d) Producir lluvias
a) 2 c) 6 e) Entregar al medio atmosférico oxígeno y nitrógeno
María César
b) 4 d) 8 2. Las bacterias se reproducen principalmente por la vía
___________.
2 Sea: a) 2
a) sexual c) 4
2. Organismos unicelulares, procariontes y autótrofos del
B b) 3
b) asexual d) 5
reino Monera: c) de alternancia de generaciones
d) de estolones
a) Insectos b) Virus c) Bacterias Sea el conjunto:
4 e) partenogénesis
d) Algas e) Cianobacterias 3. Los organismos del reino Monera son considerados
procariontes, esto significa que carecen de ____________.
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 a) membrana celular
b) 2 b) proteínas
d) 4
c) pared celular d) cromosomas
b) 5 d) 7 e) núcleo celular
BIOLOGÍA
168 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
4. Las bacterias se alimentan de nutrientes disueltos en el 10. La importancia ecológica de las bacterias radica en que
medio, las cuales difunden a través de su _____________. son:
a) espora
b) ADN circular
NOCIÓN DE CONJUNTOS a) Productores
c) Consumidores
b) Carroñeros
d) Desintegradores
c) cápsula e) Fotosintéticas
d) membrana celular
Representación
e) citoplasma de un conjunto
Conjunto formado
5. Escribe verdadero (V) opor
falso artefactos
(F). eléctricos.
plancha;
• Los organismos procariontes tienen núcleo.
licuadora. ( )
• El reino Monera lo conforman a los eucariontes. ( ) 1. Principal componente de la pared celular de las Bacterias:
Hay 2 formas
• Las deorganismos
bacterias son representar un conjunto:
unicelulares. ( )
• Las bacterias tienen importancia ecológica. ( ) a) Celulosa b) Azúcares c) Almidón
d) Quitina e) Peptidoglucanos
a) VVFF b) VVVV
w Diagrama
d) FFVV
de Venn c) VFVF
e) FFFF 2. En las bacterias, existe una envoltura externa que se deno-
mina:
6. Escribese representa
verdadero (V) o falsopor
(F). una letra ma- w Llaves
yúscula. a) Membrana
Artefactos b) Pili sexuallo
eléctricos, represen-
c) Cápsula
• Las bacterias viven en distintos ambientes del planeta.( ) d) Carioteca
tamos por e) Citoplasma
la misma letra mayúscu-
• El Vibrio cholerae es el agente causante del cólera. ( )
A
la (A).
• Las cianobacterias son autótrofas. ( ) 3. ¿Donde se ubican los pigmentos fotosintéticos de las cia-
• El reino Monera incluye aBatidora
los protozoarios. ( ) nobacterias?
a) VFVF b) FFVV c) TelevisorVVVV a) Lisosoma
d) FFFV e) VVVF
b) Núcleo
c) Laminillas fotosintéticas
Radio
7. Las bacterias tienen importancia ecológica en el ambiente
d) Vacuola
porque __________ y además fijan _________, que ceden e) Pared celular
a las plantas.
4. La principal forma de reproducción en bacterias es la

a) degradan materia orgánica – ADN
b) capturan nitrógeno – ADN circular
______________.
c) degradan materia inorgánica – fosforo a) fecundación b ) fragmentación

d) degradan ADN – nitrógeno atmosférico c) estrobilación d) bipartición
w

e) degradan materia orgánica – nitrógeno atmosférico
¿Cuántos
2 e) regeneración
8. Lasto B? son procariontes porque _______, entre sus
bacterias E = { 0;y lugar
5. Según su importancia 1; 2;en3; 4 } alimentaria, a
la cadena
estructuras está el _______ que se encarga de producir las a) 5
bacterias se les c) 4
considera:
proteínas.
B b) 6 d) 1
a) Productores b) Descomponedores
a) no tienen pared – mesosoma
Juan c) Consumidores d) Carroñeros
b) capturan nitrógeno – ribosoma
e) Herbívoros
Josénuclear – plásmido
c) no poseen envoltura
to P?
d) no poseen ADN – mesosoma Katy
e) no poseen membrana nuclear – ribosoma P = { uva; sandía; manzana }
9. Las bacterias poseen un mecanismo de reproducción
sexual el cual se llama: Rosa b) 2 d) 4
a) Amitosis b) Conjugación

a) 1
c) Plásmido
c) 3
d) Transformación 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5
e) Genóforo to A?
d) 6
A = { t; i; g; r; e }
a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
169 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Tema
01 “JUAN
XXIII DE LOS OLIVOS”
Desarrollando
06 REINO PROTISTA
En un plato de ceviche es infaltable el b) Paloma
yuyo. ¿Sabías Hay miles
que el yuyo es un de nombres
tipo de alga
b)llamada
roja Los padres dey que
«rodofitas» un suniño
nombre
c) Mariposa
científico es Chondracanthuschamissoi?.
Son 2 d) Pingüino
En este capítulo, estudiaremos a las algas, las
c) País
cuales no sonde los yperuanos
plantas, a los protozoarios;
ambos forman Perú
un reino llamado el reino Determina los elementos del con-
4
Protista.
El reino Protista, también denominado Protoctistas, agrupa a todos aquellosgordo.
microorganismos eucariontes que no pueden
clasificarse dentro de alguno de los otros tres reinos eucarióticos.
Heteroevaluación
I. CARACTERÍSTICAS
• Son organismos eucariotas (células con núcleo), unicelulares o pluricelulares.
• Son autótrofos, por fotosíntesis, o heterótrofos. Muchas formas unicelulares presentan simultáneamente los dos
modos de nutrición.
¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 frecuentemente
• Presentan reproducción asexual (clonal) o sexual, con gametos, Sea: alternando la asexual y la sexual en
cada caso?
la misma especie.
R
II. CLASIFICACIÓN
Sea el conjunto:
1 La clasificación
José
se hace en dos grandes subreinos, los protozoarios y las algas, cada uno con características diferentes.
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
Subreino Nutrición
Protozoarios heterótrofa
2 Sea: a) 2 c) 4
B Reino Protista
b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
Subreino Nutrición
M ={
Algas
manzana, plátano, uva }
autotrofa
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
BIOLOGÍA
170 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
A. Protozoarios
Organismos eucarioticos unicelulares (algunos
coloniales), de nutrición heterótrofa, algunos causan
enfermedades y muchos otros son de vida libre.
Podemos clasificarlos sobre la base de su estructura de
locomoción.
Representación
1. Phylum cilioforade un conjunto
Estructura de locomoción: cilios (diminutas
Conjuntoproyecciones
formadocomo porpelos)
artefactos eléctricos. Uta 8
Representante: ser televisor; radio; batidora;
Parameciumsp.
plancha; licuadora.
Paramecium sp.
Hay 2 formas de protozoario
Organismo representarde vidaun
libreconjunto:
presenta en
casi todas las charcas.
w Diagrama de Venn
Leisbmania peruviana 9

A
Cilios la (A).
2. Phylum RizopodaBatidora
Estructura de locomoción: pseudópodos
Televisor
(prolongaciones citoplasmáticas)
Plancha
Representante: ameba. plancha; licuadora }

Ciclo de infección del Triponozomacruzi. El medio o vector
de transmisión es el insecto Triatoma infestans.

4. Phylumaelementos
picomplexa tiene el conjun-
También llamadas esporozoarios, la gran mayoría
son patógenas.
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
Estructura de locomoción: no poseen
Ameba: a) 5 c) 4
B Protozoario unicelular de vida libre b) 6 d) 1
3. Juan
Phylum Mastigofora
Estructura de locomoción: flagelos. 3 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
José to P?
Katy
Algunos son de vida libre y otros son patógenos;
veamos: P = { uva; sandía; manzana }
Especie Enfermedad
Rosa
Leishmania peruviana uta
b) 2 d) 4
Tripanosoma cruzi Mal de chagas
a) 1 Trichomona vaginalis
c) 3 Tricomoniasis 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-
b) 5 (ETS) to A?
d) 6
Giardia lamblia Giardiasis A = { t;
Representante i; g; r; sp
Plasmodium e}

a) 1 c) 5
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
171 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
Protozaorio Enfermedad Vector de
Desarrollando
Anophelesspel pensamiento matemático
Recuerda, la gran mayoría de las
transmisión
enfermedades producidas por protozoarios
Plasmodium sp Malaria
son generadas por
los flagelados, pero
el más conocido es
Encierra la alternativa correcta:
w B. Algas 3 ¿Cuál no es un elemento del
el plasmodium sp.
conjun-
Organismos autótrofos, realizan fotosíntesis,
1 Determina el multicelulares.
conjunto que tenga menos to «animales queo vuelan»?
delphylumapicomplexa
unicelulares y/o
elementos:
Carecen de órganos y tejidos, por lo que no se les a) Gaviota
esporozoos
a)considera
Nombres plantas.de las pigmentos
Poseen personas fotosintéticos.
b) Paloma
Son 2 d) Pingüino
División Nombre común Pigmento Especie
Euglenófitos Perú Euglenas Clorofila
4 Determina los Euglenaviridis
elementos del con-
d) Los símbolos Pirrofitas
Pirrófita de la patria Clorofila, fucoxantina
junto «nombres Noctiluca
desp los dedos de la
Clorofita Escudo,Algas verdes
bandera, Carotenoides mano».
himno Ulva sp
nacional Algas doradas
Crisofita (diatomea) Carotenoides, fucoxantina Navícula sp
Rpta.: c.
Faeofitas Algas pardas y chiquito.
Carotenoides, fucoxantina Macrosystissp
Rodofitas Algas rojas Carotenoides, ficoeritrina, Chondracanthus sp
ficocianina b) Anulado; meñique; mediano;
gordo.
Heteroevaluación
cada caso?
R
A = { 3; 4; 5; 6 } Anita Víctor
b) 4 d) 8
2 Sea: a) 2 c) 4
B b) 3 d) 5
4 Sea el conjunto:
a) 1 c) 3
a) 4 c) 6 b) 2 d) 4
b) 5 d) 7
BIOLOGÍA
172 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA
Importancia de las algas 3. Relacione :
LL Inician la cadena alimentaria en el agua, forman el
plancton a partir de las bacterias unicelulares.
LL Oxigenan el agua: a partir de las algas uni y pluricelulares.
LL Elaboración de alimentos para peces de acuarios: A
1. Crisofita
2. Mastigóphoro
3. Euglenofita
(
(
(
)
)
)
mixótrofo
dinoflagelado
tripanosoma s.p
partir de las algas pluricelulares. 4. Pirrofita ( ) algas pardo doradas
LL Materia prima para los medios de cultivo: a partir de
Representación de yun
la algina de las algas rojas conjunto
del gellidium de las algas a) 2, 3, 4, 1 b) 1, 3, 4, 2 c) 4, 3, 2, 1
pardas. d) 3, 2, 1, 4 e) 3, 4, 2, 1
Conjunto formado
LL Elaboración por aartefactos
de abrasivos: eléctricos.
partir del exo esqueleto de
Sus las elementos
diatomeas. pueden ser televisor; radio; batidora;
L Elaboración
plancha; licuadora.
L de helados de crema: a partir de la algina de
las algas rojas y del gellidium de las algas pardas.
Hay 2 formasdede
LL Elaboración representar
pasteles undeconjunto:
helados: a partir la algina de
las algas rojas y del gellidium de las algas pardas.
LL Fabricación de pulidores: a partir del exoesqueleto de las
diatomeas.
w Diagrama de Venn
LL Obtención de pinturas reflejantes: a partir del
El conjunto
exoesqueleto artefactos
de las diatomeas (se usan eléctricos
sus pigmentos).
se representa
LL Obtención de gel para usos por una letra
cosméticos: a partirma-
4.
de las w Llaves
Es diferencia básica entre un hongo y un alga:
algasyúscula. Artefactos eléctricos,
con hifas lo represen-
pardas y rojas.
a) El alga es autótrofo
LL Extracción de yodos: a partir de las algas pardas.
b) El hongo carece de clorofila letra mayúscu-
tamos por la misma
LL Elaboración de medicamentos para el control de peso: a laEl(A).
A los kelps. c) alga es unicelular y pluricelular
partir de
d) El hongo presenta pared celular celulósica
LL Elaboración de platillos: Batidora
a partir de las algas rojas.
e) El alga es saprofita
LL Obtención de gas metano: a partir de las algas pardas.
LL Nocividad: marea roja, contaminantes. Televisor
1. El plasmodiumvivax produce la enfermedad tropical
Jugan a la presencia detica

do con la matemá
llamada malaria y se clasifica como ____. 5. Las rodofitas son algas eucariotas cuya coloración se debe
_______________.
1. mycota 2. monera 3. protozoario
4. protista 5. animalia a) ficocianina b) xantófila c) carotenos
w Encierra la respuesta correcta: ¿Cuántos elementos
2 d) clorofila e) ficoeritrinatiene el conjun-
a) 1 y 2 b) 3 y 4 c) Solo 4 to E?
1 d) 2¿Cuántos
y3 elementos
e) 4 y 5 tiene el conjun-
to B? E = { 0; 1; 2; 3; 4 }
a) 5 c) 4
B b) 6 d) 1
Juan
José to P?
2. Las estructuras más complejas dentro deKaty
los protozoarios,
las encontramos en ____________. P = { uva; sandía; manzana }
Milagros Ada
Amoeba proteus
a) 1. Una) ser 1unicelular sin núcleo
c)definido
3 y autótrofo puede
Gliardia lamblia
b) Rosa ser:b) 2 d) 4
Paramecium caudatum
c)
Vibrio cholerae
d) 1. Una bacteria
a) 1 peruviana
Leishmania
e) c) 3 4 2. ¿Cuántos
Una levadura elementos tiene el conjun-
3. to A?
Un protozoo
b) 5 d) 6 4. Un alga
A = { t; i; g; r; e }
a) 1a)
y 2 1 b) Soloc) 1 5 c) 3 y 4
d) Solo 4 e) 1 y 4
b) 3 d) 7
PRIMERGRADO
PRIMER GRADODE
DESECUNDARIA
PRIMARIA 7
173 IIIBIMESTRE
BIMESTRE
2. Estableció que el reino Protista debía de considerar a los 10. Las algas pardas tiene abundante pigmento fotosintético

protozoos, algas unicelulares y algas pluricelulares: llamado:
a) Robert Whittaker a) Rodofitas b) Licopeno c) Fucoxantina

b) Aristóteles d) Feofitas e) Ficoeritrina
c) Carlos Linneo
w Encierra
d) Ernest Haeckella alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

1 e) Robert Brown el conjunto que tenga menos
Determina to «animales que vuelan»?
3. Las algas _______________son denominadas antecesoras
de a) Nombres de las personas
las plantas. 1. El agaragar es una sustancia que se utiliza como medio de
b) Paloma
cultivo de bacterias en los laboratorios, y pertenece a la
a) rojas
b) Los padres b) verdes
de un niño c) pardas c) Mariposa
especie gelidium de la clase:
d) doradas e) plantíferas
Son 2 d) Pingüino
a) Feofita b) Crisofita c) Pirrofita
d) Euglenofita e) Rodofita
4. Losc) País de
sarcodinos los peruanos
se desplazan se desplazan formando unas
prolongaciones denominadas:
Perú 2. Es Determina
un protozoario que presenta un flagelo y una
4 na ondulante para sulos elementos delmembra-
con-
d) Los símbolos de la patria locomoción:
a) Cilios b) Flagelos c) Patas junto «nombres de los dedos de la
d) Pseudópodos Escudo, bandera, himno
e) Coanocitos a) mano».
Giardia Lamblia b) Entamoeba histolytica
nacional c) Trypanosoma cruzi d)
a) Falange; meñique; Plasmodium vivax
pulgón; medio
e) Paramecium notatum
5. Los líquenes son una asociación simbiótica entre un hongo
y un ____________. b) verdadero
3. Marca Anulado; meñique;
(V) o falsa mediano;
(F), según convenga.
2 a) protozoario tiene c) alga
el conjun- grande, pulga.
• El reino monera agrupa a todos los organismos proca-
b) zigomicetos

to formado
d) bacteria
por las vocales?
e) deuteromicetos c) Meñique;
riotes. anular; medio; índice; ( )
• El plasmodium es un parásito extracelular. ( )
• Las amebas son sarcodinos que se desplazanpor
6. El b) 3 de algasd)que
5 no tiene pared celular son las pseudópodos. ( )
grupo gordo. presentan dos tipos de núcleos. ( )
• Los flagelados
__________.
a) FVVF b) FVFV c) VFVV
a) feofitas b) crisofitas c) pirrofitas
Heteroevaluación
d) VVVV e) VFVF
d) ciliados e) euglenofitas
4. Las diatomeas son algas unicelulares eucariotas cuya pa-
7. Es un protozoario que presenta un flagelo y una membrana red celular está impregnada de _____ y pertenecen a las
¿Cuántos
ondulanteelementos tienen los conjuntos en
para su locomoción:
3 Sea:
____________.
cada caso? a) sílice – rodofitas b) sílice – crisofitas
Giardia lamblia
a)
Entamoeba histolytica
b) c) celulosa
R – feofitas d) celulosa – euglenofita
Trypanosoma cruzi
c) e) ficocianina – cianofitas
Sea el
1 Plasmo conjunto: José
d) diumvivax
ParameciumAnotatum
e) = { 3; 4; 5; 6 } 5. Es un protozoario Anita
qué produce el malVíctor
de chagas.
8. a) 2 es una enfermedad c)
La malaria 6 por un ____.
producido
Giardia Lamblia
a)
María
b) Entamoeba histolytica
Trypanosoma cruzi
c) Césarnotatum
d) Paramecium
b) 4 d) 8 Plasmodium vivax
e)
a) infusorio b) mastigoforo
c) rizopodo d) esperozoario

2 e) flagelado
Sea: a) 2 c) 4
9. Las diatomeas
B son algas unicelulares eucariotas cuya pared b) 3 d) 5
celular está impregnada de _______ y pertenecen a las
____________.
4 Sea el conjunto:
a) sílice – rodofitas M = { manzana, plátano, uva }
b) sílice – crisofitas a) 1 c) 3
c) celulosa
a) 4 – euglenofita c) 6
d) celulosa – feofitas b) 2 d) 4
b) 5 – cianofitas
e) ficocianina d) 7
BIOLOGÍA
174 PRIMER
PRIMERGRADO
GRADODEDESECUNDARIA
PRIMARIA

Compendio de Ciencias 1er Iib A.R.

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Los ejercicios que verás a continuación

Desarrollando el(P ∪pensamiento matemático

w Encierra la alternativa correcta: 3

Jugando con la matemática

a) 1 c) 3 ? 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

NOCIÓN DE CONJUNTOS 5. Completa la siguiente pirámide numérica, si se sabe que:

Hay 2 formas de representar un conjunto:

Jugando con la matemática

Desarrollando el pensamiento matemático

Los Operadores Matemáticos 2. Calcula (8%)(3%):

Jugando con la matemática

ZZ Todas las operaciones están definidas dentro del campo de

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

Desarrollando el pensamiento matemático

El conjunto artefactos eléctricos El1 b)

Jugando con la matemática

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

Jugando con la matemática

Desarrollando el pensamiento matemático

Desarrollando el pensamiento matemático

NOCIÓN DE CONJUNTOS 9. El largo de un campo rectangular excede a su ancho en 30 m.

Jugando con la matemática

a) 1 una herencia de S/.

Desarrollando el pensamiento matemático

w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

ZZ La diferencia de edades es constante 4 Sea el conjunto:

5. Si una persona tendrá «x» años dentro de 4 años a partir de

Desarrollando el pensamiento matemático

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 25 I BIMESTRE

Desarrollando el pensamiento matemático

M = { manzana, plátano, uva }

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

¿Cuántos elementos tienen los conjuntos en 3 Sea:

NOCIÓN DE CONJUNTOS 9. Determina el sistema de numeración que utiliza un gana-

Jugando con la matemática

w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

Si N= B±r ⇒ N= MCM ( A,B,C ) ± r

Jugando con la matemática

Desarrollando el pensamiento matemático

w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Ejemplo:

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

Desarrollando el pensamiento matemático

cada caso? 6. Si se sabe ab5(7+ a) = 6 , ¿cuántos valores puede tomar

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

w Encierra la alternativa correcta: ¿Cuál no es un elemento del conjun-

M = { manzana, plátano, uva }

4. Determina el número que se forma al efectuar la descom-

Desarrollando el pensamiento matemático

w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

Jugando con la matemá

w Encierra la alternativa correcta: 3 ¿Cuál no es un elemento del conjun-

8. Si A = 42 ⋅ 3n tiene tres divisores menos que 900, determina

Jugando con la matemática

w Encierra la respuesta correcta: 2 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

a) 1 c) 3 4 ¿Cuántos elementos tiene el conjun-

Desarrollando el pensamiento matemático

Jugando con la matemática

Desarrollando el pensamiento matemático

2. Calcula P(–5), si:

1 Sea el conjunto: José

2 Sea: a) 2P(3), si: