SEMANA 2

Sentido común: El sentido común es un tipo de conocimiento que proviene de las

experiencias diarias, sin necesidad de que esta información esté comprobada científicamente.
Por otro lado, la ciencia es el conocimiento obtenido a través de la investigación, la
explicación sistemática que procura la demostración, a través de la comprobación de
fenómenos.
1. Conart: Es una serie de conceptos y esquemas conceptuales de uso práctico que, sin
embargo, pueden ser engañosos (conart, 1951, citado en Kerlinger 2002).

2. Hernández y Gonzales: Se basa en la observación simple y en la repetición de actos

de forma sucesiva y similar. Es el conocimiento pragmático que desarrolla el común de las
personas.

Ejemplo:

a. Si el cielo está nublado, es muy probable que llueva.

b. Si comes sin control y en abundancia, lo más probable es que, al terminar, sientas
algún malestar estomacal.

c. Si observas mucho tráfico en la ciudad, definitivamente, debes salir de casa algunos

minutos antes de lo habitual para llegar a la hora indicada a tu destino.

La ciencia:

1. Kerlinger: La ciencia es una extensión sistemática y controlada del sentido común.

2. Arias F: Es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y

metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o ramas del
saber.

3. Bunge: La ciencia avanza gracias a la capacidad problematizadora del hombre que

plantea problemas originales o estudia problemas viejos con planteamientos originales.
Ejemplo:
a. Matemática
b. Química
c. Física

Practica:
Sentido común: utiliza un lenguaje natural, espontaneo.
Ciencia: utiliza un lenguaje especialmente construido, utilizan instrumentos especialmente
diseñados, sujeción a fines.
El sentido común: Es una serie de conceptos y esquemas conceptuales de uso practico
Los científicos: Desarrollan teorías de manera sistemática.
La ciencia: Busca la generalidad.
¿Cuál es el objetivo de la ciencia?
“la teoría o explicación de fenómenos”, el objetivo de la ciencia es teorizar y explicar
fenómenos que se dan en la realidad que nos rodea.

Tener en cuenta:
1. Los esquemas conceptuales, que se usan en el sentido común son sistemáticos (falso)
2. Los científicos constatan las teorías e hipótesis de manera controlada y empírica
(verdadero)
3. En la ciencia, se utilizan instrumentos especialmente diseñados (verdadero)
4. Gracias a nuestro sentido común podemos elaborar teorías y leyes (falso)

¿Cómo avanza la ciencia?

A través del planteamiento de problemas nuevos y originales.

SEMANA 2
1. ¿Qué tipo de investigación no permite el desarrollo de la ciencia?

2. ¿A qué hace referencia la siguiente definición: "Es un conjunto de conocimientos

verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un
determinado objeto de estudio o ramas del saber"? (ciencia)

3. La investigación científica, como base fundamental de las ciencias, parte de la realidad,

investiga esa realidad, la analiza, formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías con muy
poco conocimiento de ella (verdadero)

4. El sentido común prueba teorías e hipótesis: sistemática, controlada y empírica. (falso)

5. Se dice que la ciencia está sistemáticamente organizada porque: (posee un orden
lógico)

6. ¿A qué hace referencia la siguiente definición: "Es una extensión sistemática y

controlada del sentido común"?

Tener en cuenta de las respuestas:

1. i. descriptiva, i, pares (no es)
5. Es producto de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocido como
método científico (no es)

6. intuición (no es)

SEMANA 3: EL METODO CIENTIFICO
El método científico: Es el camino a seguir para abordar un problema y descubrir nuevos
conocimientos, es decir, es el camino fundamental empleado en la investigación científica
para obtener conocimiento científico.
Teorías:
1. Bunge: El M.C es el método general de la ciencia y como tal es un procedimiento que
se aplica al ciclo entero de la investigación en el marco de cada problema. No es un
método infalible ni autosuficiente, es mas bien factible en el sentido que puede
perfeccionarse.

2. Tamayo: El M.C es un procedimiento para describir las condiciones en que se

presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable,
de razonamiento riguroso y observación empírica.

3. Arias: El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se

emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o
verificación de hipótesis.

PASOS DEL METODO CIENTIFICO

1. Observación: Es el inicio de toda comprensión de la realidad u objeto de estudio.

Establece una relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado.

2. Pregunta de investigación: Es la forma estructurada, ordenada, legible y precisa de

una idea de investigación. Se redacta entre signos de interrogación.

3. Hipótesis: es una supuesta respuesta al problema.

4. Experimentación: consiste en la manipulación de una o mas variables.

5. Resultados: es el efecto que genera una acción, referente al tema.

CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO

1. Es factico: Es cuando se ciñe a los hechos, es decir, tiene una referencia empírica.
2. Trasciende los hechos: los científicos exprimen la realidad, para ir mas allá de las
apariencias.
3. Verificación empírica: Se vale de la verificación empírica para formular respuesta a
los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.

4. Es autocorrectivo: esta permanente confrontación hace que el método científico sea

además autocorrectivo, en cuento va rechazando o ajustando las propias conclusiones.
Además, es progresivo ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales está
abierto a nuevos aportes.
PROBLEMAS CIENTIFICO (DEFINICIONES)
1. Bunge: Los problemas son el muelle que impulsa la actividad científica y el nivel de
investigación se mide por la dimensión de los problemas que maneja.

2. Sánchez: La investigación científica existe en tanto haya problemas que solucionar. La

existencia de problemas que el hombre no puede solucionar a través del sentido común y
tiene que recurrir a la ciencia.
Los problemas científicos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trastorno
científico y se estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar
nuestro conocimiento. La clase de los problemas científicos puede analizarse de todos
modos.

Las condiciones para que un problema sea considerado como uno científico son los
siguientes:

1. Ser accesibles
2. Estar bien concebido
3. Estar delimitado
4. Condiciones de existencia, unidad de solución.
5. Formular estipulaciones

Las fuentes de los problemas científicos pueden ser:

1. Literatura: Las publicaciones científicas con resultado que generan nuevas
interrogantes que requieren verificarse en nuestro medio.
2. Experiencia
3. Teorías: Explicaciones de los fenómenos que deben ser comprabas.

¿Cómo reconocer un problema científico?

1. Condiciones de existencia y unidad
2. Delimitar el problema
3. Relevancia científica
4. Formulación anticipada de la solución y su comprobación
5. Problema bien formulado y concebido.

RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA CIENTIFICO

1. Formulación
2. Explicación preliminar
3. Descripción
4. Interpretación
5. Control de la solución
Para Sánchez, los criterios que permiten evaluar si la solución del problema es adecuada son
los siguientes:
1. La solución debe ser expresada en términos del problema y obtenida a partir de el
2. La solución debe acercarse por la medida o grado al problema al que está dirigido.
3. La solución debe ser proporcional por su tamaño al problema y su complejidad no debe
ser mayor que la del propio problema

EJERCICIOS:
PREGUNTA 4: Con la experimentación no podemos comprobar la validación de las
hipótesis. (falso)

El método científico es: Un procedimiento que solo se aplica al inicio de la

investigación en el marco de cada problema (falso)

SEMANA 4 (ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN)

Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación:
a. Enfoque cuantitativo: Otorga control sobre los fenómenos y un punto de vista de
conteo y magnitudes de los objetos a investigar. (Hernández Fernández)

b. Enfoque cualitativo: Puede concebirse como un conjunto de practicas interpretativas

que hacen al mundo “visible” (Hernández Fernández)

Investigación de enfoque cualitativo es:

Proporcionar una metodología de investigación que permita comprender el complejo mundo
de a experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven. (Taylor y
bogdan)

CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE Cualitativo.:

1. Investigaciones centradas en los sujetos.
2. El proceso de indagación es inductivo
3. Adoptan la perspectiva emic o del interior del fenómeno.
4. Interactúa con los participantes y con los datos.

Tener en cuenta:
1. El enfoque cuantitativo (que representa un conjunto de procesos) es secuencial y
probatorio.
2. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar o eludir” pasos.
3. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y
el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

ALCANCES:
1. Exploratorio
2. Descriptivo
3. Correlacional
4. Explicativo
Ppt de esas dos sentencias.
Estructura (nada de texto)
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