PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA PROYECTO INTERDISCIPLINAR

CIENTÍFICO
DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TARQUI”

Nombre del Docente: Lic. José Flores C. /Lic.Yomaira Lucas G. Fecha: DEL 28 DE JUNIO AL 02 DE JULIO DEL 2021
Grado/Curso: SEGUNDO A-B-C-D-E-F. Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
JORNADAD:MATUTINA /VESPERINA
PROYECTO 1: RETORNAMOS, NOS REENCONTRAMOS Y NOS CUIDAMOS EN NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA "TARQUI"

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compar
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA E
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA O TUTOR E
DESEMPEÑO
EL HOGAR

ÁSIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

Nombre de la Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
TEMA: Necesidades de Maslow y productos, servicios más necesitados.
1.- Desarrolle las siguientes actividades: Experiencia.-  Ordene un espacio en donde
Contestar la siguiente pregunta : pueda desarrollar sus
a.-Realiza un ensayo sobre las necesidades actividades educativas.
¿Qué tipo de necesidades tiene en su vida  Organice el tiempo de
EG.5.5.1 Determinar la Propone un bien o que tiene su comunidad diaria? trabajo del estudiante .
necesidad que la zona servicio a través de y cómo un emprendimiento puede
la necesidad de un
geográfica posee y la determinado aprovechar las fortalezas organizativas Reflexión.-  consulte toda duda a su
forma como el entorno. docente de la Institución
que tiene. Educativa en tiempos
emprendimiento (Ref.I.EG.5.4.1.) Observar el video, y luego realiza un ensayo asignados para esta
satisface dicha (S.4., S.1.) b.- Indague a sus familiares sobre las sobre las necesidades detectadas. actividad.
necesidad, como
necesidades de una zona rural y una zona
elemento fundamental Conceptualización.-  Esté pendiente de las
para seleccionar una urbana , enfocándose en: actividades que debe
Proyección de Diapositivas
idea de negocio Ubicación desarrollar su
• Cultura representado para
Explicar las necesidades comunitarias asistirlo con su apoyo y
• Tamaño de la población ,haciendo uso de la imagen ayuda.
• Creencias
• Otros aspectos que consideres  Recuerde que estamos en
importantes (apoyarse con las pag. 16 y 17 tiempos de emergencia y que
del texto de EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN prioridad es la salud, por lo
2) tanto, tratemos de realizar las
actividades en unión familiar y
Aplicación.- Observe su entorno familiar , mantener siempre la calma ,
dibuje 2 necesidades que crea exista en torno al para que haya armonía dentro
regreso progresivo a clase, y proponga un bien del hogar.
o servicio que satisfaga dicha necesidad

Trabajo colaborativo e investigativo.

___________________________________________
___________________________________________
_____
___________________________________________
___________________________________________
_____

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA E
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA O TUTOR E
DESEMPEÑO
EL HOGAR

Según la necesidad Según la Actividades concretas para lograr el Actividades concretas para lograr el objetivo de Son sugerencias para las famil
educativa del necesidad objetivo de aprendizaje del proyecto aprendizaje de las asignaturas mediante o tutor que apoye en el hoga
estudiante (grado de educativa del mediante metodologías activas metodologías activas determinadas, los estudiantes en el desarro
discapacidad), se estudiante (grado determinadas, considerando el alcance de considerando el alcance de las DCD de sus actividades de aprendiza
seleccionan y /o de discapacidad) las DCD seleccionadas. seleccionadas. Estas actividades impulsarán el
desagregan las DCD se seleccionan Estas actividades impulsarán el aprendizaje aprendizaje guiado por el docente en las clases
que se esperan y /o desagregan autónomo de los estudiantes. presenciales.
desarrollar y que se los que
relacionen con el corresponden a
proyecto y con los las DCD
aprendizajes seleccionadas del
esperados. currículo que se
relacionen con el
proyecto y con
los aprendizajes
esperados.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Nombre: (Docentes Nombre: Nombre: Vicerrector EGB o BGU
Áreas) (Director-a Área)
Firma: Firma: Firma:
Lic. Yomaira Lucas
G.
Fecha: Fecha: Fecha:

Junio, 21 del 2021

 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA PROYECTO INTERDISCIPLINAR
CIENTÍFICO
DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TARQUI”

Nombre del Docente: José Flores C. Lic. Yomaira Lucas G. Fecha: DEL 5 AL 16 DE JULIO DEL 2021
Grado/Curso: SEGUNDO A-B-C-D-E-F. Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN JORNADA :
MATUTINA/VESPERT.

PROYECTO 1: RETORNAMOS, NOS REENCONTRAMOS Y NOS CUIDAMOS EN NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA "TARQUI"

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
CON CRITERIOS
EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL
DE DESEMPEÑO
HOGAR

ÁSIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

Nombre de la Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
TEMA: Necesidades de Maslow y productos, servicios más necesitados.
Para la presentación del Experiencia.-  Ordene un espacio en donde
Describe y explica Collage ¿ Qué sucede si le toca salir a algún sitio y no tiene pueda desarrollar sus actividades
Describir de educativas.
de forma sencilla mascarilla?  Organice el tiempo de
forma sencilla las necesidades de Elabore una encuesta y Reflexione sobre la imagen, en caso de que una trabajo del estudiante .
las necesidades una zona aplíquela dentro del entorno persona no tuviera para alimentarse 1 día.
 consulte toda duda a su
del segmento geográfica para familiar (3 personas), sobre las docente de la Institución
de mercado que convertirla en una necesidades de productos o Educativa en tiempos
oportunidad. (Ref. asignados para esta
se desea servicios de bioseguridad para actividad.
alcanzar y I.EG.5.4.1. ) (S.4., el retorno a la UEF “TARQUI”.
S.1.)  Esté pendiente de las
explicar como
actividades que debe
solventarlas. desarrollar su representado
Ref. EG.5.5.8 para asistirlo con su apoyo
y ayuda.

Recuerde que estamos en tiempos de

Conceptualización.-
Proyección de Diapositivas .
Explicar las necesidades de ABRAHAM MASLOW
,haciendo uso de la imagen
emergencia y que la prioridad es la
salud, por lo tanto, tratemos de
realizar las actividades en unión
familiar y mantener siempre la calma ,
para que haya armonía dentro del
hogar.

Aplicación.

a.-Llene la siguiente tabla

Necesidades Ejemplos (3)

Fisiológica
Seguridad
Filiación
Reconocimiento
 b.-Conteste la siguiente encuesta referente a las
necesidades que se presentan en torno al regreso
progresivo a la institución.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
CON CRITERIOS
EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL
DE DESEMPEÑO
HOGAR

Según la Según la necesidad Actividades concretas para Actividades concretas para lograr el objetivo de Son sugerencias para las familias o
necesidad educativa del lograr el objetivo de aprendizaje aprendizaje de las asignaturas mediante metodologías tutor que apoye en el hogar a los
educativa del estudiante (grado del proyecto mediante activas determinadas, considerando el alcance de las estudiantes en el desarrollo de sus
estudiante de discapacidad) se metodologías activas DCD seleccionadas. Estas actividades impulsarán el actividades de aprendizaje.
(grado de seleccionan y /o determinadas, considerando el aprendizaje guiado por el docente en las clases
discapacidad), desagregan los que alcance de las DCD presenciales.
se seleccionan y corresponden a las seleccionadas.
/o desagregan DCD seleccionadas Estas actividades impulsarán el
las DCD que se del currículo que se aprendizaje autónomo de los
esperan relacionen con el estudiantes.
desarrollar y proyecto y con los
que se aprendizajes
relacionen con esperados.
el proyecto y
con los
aprendizajes
esperados.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Nombre: Nombre: (Director- Nombre: Vicerrector EGB o BGU
(Docentes a Área)
Áreas)
Firma: Firma: Firma:
Lic. Yomaira
Lucas G.
Fecha: Fecha: Fecha:

Junio, 21 del
2021